-RPPH KE 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM ROUDLOTUS SALAMAH
( KEGIATAN PONDOK ROMADHON )
Hari, Tanggal : Jumat, 15 April 2022
Kelompok usia : 4-5 Tahun
Tema : Bulan Romadhon / Puasa

A. INDIKATOR YANG INGIN DICAPAI

1. NAM : Mengenal tentang hari raya
2. FM : Menyusun gelas Aqua dengan Pola Melingkar
3. KOG : Menyusun menggunakan peralatan gelas Aqua
4. SOSEM : Berbagi dengan teman
5. BHS : Menebali angka hijaiyah
6. SENI : Menunjukkan hasil karya

B. MATERI YANG MASUK DALAM SOP UNTUK PEMBIASAAN

1. Ucapan syukur terhadap Tuhan atas ciptan-Nya
2. Ucapan salam
3. Membaca surat-surat pendek dalam Al-Qur’an, membaca shalawat nariyah, sifat wajib Allah, asmaul husna
4. Adzan dan Qomat
5. Gerakan sholat dan bacaan do’a-do’a sholat
6. Do’a sebelum dan sesudah belajar
7. Do’a mau makan dan sesudah makan
8. Mencuci tangan
9. Mengenal aturan

C. ALAT DAN BAHAN

Alat & Bahan : Gelas Aqua, buku tulis, pensil, penghapus, crayon, poster hari raya.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Menebali angka hijaiyah
2. Mewarnai poster Hari Raya Idul Fitri
3. Menyusun gelas Aqua dengan Pola Melingkar

E. PENUTUP
Bertukar hadiah Hari Raya Idul Fitri dengan sesama teman
F. PENILAIAN
1. Aspek perkembangan, Kompetensi Dasar, dan Indikator

Aspek Perkembangan / KD Indikator

NAM 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
NAM 4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari
dengan tuntunan orang dewasa
FM 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motoric kasar dan
halus FM 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motoric aksar dan halus
KOGNITIF 3.9 Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll KOG 4.9 Menggunakan teknologi
sederhana untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya (peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
SOSEM 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan suka berbagi
NAM 3.1.2/4.1.2 mengenal hari-hari besar agama, tempat
ibadah, dan lainnya sesuai dengan agama yang dianut
keluarga/orangtua, kecuali bila ada kesediaan orang tua
menggabungkan anaknya dengan kelompok lain
FM 3.3.4/4.3.4 Keterampilan motorik halus untuk melatih
koordinasi mata dan tangan, kelenturan pergelangan
tangan, kekuatan dan kelenturan jari-jari tangan, melalui
kegiatan antara lain; meremas, menjumput, meronce,
menggunting, menjahit, mengancingkan baju, menali
sepatu, menggambar, menempel, makan, dll
KOGNITIF 3.9.4/4.9.4 cara menggunakan secara tepat,
dan cara merawat. Alat dan benda yang dimaksud dapat
berupa peralatan sekolah, perabot rumah tangga,
perkakas kerja, peralatan elektronik, barang-barang bekas
pakai.
SOSEM 2.9.4 peka untuk membantu orang lain yang
membutuhkan,

2. Teknik Penilaian
Catatan hasil karya,Rating Skill, Anekdot
Mengetahui, Kebomas, 15 April 2022
Guru Kelas

SHOFIYATUL MAJDIYAH,S.Pd.I
 PANDUAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL
Dosen Pembimbing : Rr. Agustien Lilawati,M.Pd

Nama : Shofiyatul Majdiyah,S.Pd.I

Nim : 855871355

Membuat video simulasi dengan durasi 3-5 menit. RPPH yang disimulasikan
adalah hari terakhir siklus 1. Video dan RPPH yang disimulasikan dikirim ke
tutor untuk direviu dan hasilnya digunakan mahasiswa sebagai bahan
refleksiuntuk menyusun R1S2 (Bagian dari tugas praktek 2)

VIDEO SIKLUS 2 : https://youtu.be/R89D4OyQayc

Lampiran 2 : Alat Penilaian Simulasi PKP Siklus 2

ALAT PENILAIAN SIMULASI PKP

SIKLUS 1

NAMA SHOFIYATUL BULAN ROMADHON/

TEMA/SUBTEMA
MAHASISWA MAJDIYAH PUASA
NIM 855871355 WAKTU 07.30-10.00 WIB
TEMPAT TK ISLAM ROUDLOTUS
HARI, TANGGAL JUMAT,15 APRIL 2022
MENGAJAR SALAMAH
KELOMPOK A UPBJJ - UT SURABAYA

A. Alat Penilaian Simulasi PKP 1 (APS-PKP 1) - Lembar Penilaian Simulasi

Merencanakan Perbaikan Pembelajaran

Petunjuk : Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran yang akan digunakan
oleh guru / mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini.
 Skor
No Deskripsi
1 2 3 4 5
Menentukan bahan perbaikan
1 pembelajaran dan merumuskan tujuan √
/ indikator perbaikan pembelajaran
Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi,
2 √
menentukan tema, media (alat bantu
pembelajaran) dan sumber belajar
Merencanakan skenario perbaikan
3 √
pembelajaran
Merancang pengolahan kelas
4 √
perbaikan pembelajaran
Merencanakan prosedur, jenis, dan
5 menyiapkan alat penilaian perbaikan √
pembelajaran
Tampilan dokumen rencana perbaikan
6 √
pembelajaran
Rerata (jumlah skor dibagi 6) 4,8

B. Alat penilaian Simulasi PKP 2 (APS-PKP 2) - Lembar Penilaian Simulasi

Melaksanakan Perbaikan Pembelajaran

Petunjuk : Amatilah dengan cermat video pembelajaran. Pusatkanlah perhatian anda

pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.

Skor
No Deskripsi
1 2 3 4 5
1 Mengelola ruang dan fasilitas belajar √
Melaksanakan kegiatan perbaikan
2 √
pembelajaran
3 Mengelola interaksi kelas √
 Bersikap terbuka dan luwes serta
4 membantu mengembangkan sikap √
positif siswa terhadap belajar
Mendemonstrasikan kemampuan
5 khusus dalam perbaikan pembelajaran √
mata pelajaran
Melaksanakan penilaian proses dan
6 √
hasil belajar
Kesan umum pelaksanaan
7 √
pembelajaran
Rerata (jumlah skor dibagi 7) 4,9

(1 𝑥 𝐴𝑃𝑆 𝑃𝐾𝑃1 +2 𝑥 𝐴𝑃𝑆 𝑃𝐾𝑃2) 100

Penggabungan APS PKP1 + APS PKP2 = x
3 5
1 𝑥 4,8 + 2 𝑥 4,9 100
= x
3 5
4,8 + 9,8
= x 20
3

= 4,9 x 20
= 98

Gresik, 15 April 2022

Mengetahui Penilai,
Ka. UPBJJ-UT,

Dr. Suparti, M.Pd Rr. Agustien Lilawati, M.Pd

NIP. 19610615 198603 2 001 NID. 71002093