Silabus BUK en

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 BAGAN SINEMBAH

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu : 4 JP/Minggu
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Standar Kompetensi
(KI)
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran WAKTU BELAJAR
3.1 Menganalisis Sifat Koligatif  Mengamati video atau  Memahami  PENUGA  9 JP  Buku
fenomena sifat Larutan gambar penggunaan garam penggunaan garam SAN Kimia
koligatif larutan  Diagram P-T untuk mencairkan salju. untuk mencairkan  TES Kelas X,
(penurunan  Penurunan  Menyimak penjelasan salju. TERTULI Penerbit
tekanan uap tekanan uap tentang sifat koligatif  Memahami S Erlangga
jenuh, kenaikan jenuh larutan dengan penjelasan tentang
 Video
titik didih,  Kenaikan titik menggunakan diagram P-T sifat koligatif larutan
penurunan titik dengan
Pembela
didih  Menganalisis dan
beku, dan tekanan  Penurunan menyimpulan penyebab sifat menggunakan jaran
osmosis) titik beku koligatif larutan diagram P-T Kimia di
 Menganalisis dan youtube
SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

 Osmosis dan  Menganalisis perbedaaan menyimpulan dan E-
tekanan sifat koligatif larutan penyebab sifat Learning
osmosis nonelektrolit dan sifat koligatif larutan
 Sifat koligatif koligatif larutan elektrolit.  Menganalisis
larutan  Merancang dan melakukan perbedaaan sifat
elektrolit dan percobaan sifat koligatif koligatif larutan
larutan larutan, misalnya nonelektrolit dan
nonelektrolit penurunan titik bekularutan sifat koligatif larutan
nonelektrolit dan larutan elektrolit.
elektrolit serta melaporkan  Merancang
hasil percobaan. percobaan sifat
 Menentukan derajat koligatif larutan,
pengionan () zat elektrolit misalnya penurunan
berdasarkan data titik bekularutan
percobaan. nonelektrolit dan
 Menyelesaikan perhitungan larutan elektrolit
kimia terkait sifat koligatif serta melaporkan
larutan elektrolit dan hasil percobaan.
nonelektrolit.  Melakukan
 Memaparkan terapan sifat percobaan sifat
koligatif dalam kehidupan koligatif larutan,
sehari-hari misalnya misalnya penurunan
membuat es krim, titik bekularutan
memasak, dan mencegah nonelektrolit dan
pembekuan air radiator. larutan elektrolit
serta melaporkan
hasil percobaan.
 Menentukan derajat
pengionan () zat
elektrolit
berdasarkan data
percobaan.
 Menyelesaikan
perhitungan kimia
terkait sifat koligatif

larutan elektrolit dan
nonelektrolit.
 Memaparkan terapan
sifat koligatif dalam
kehidupan sehari-
hari misalnya
membuat es krim,
memasak, dan
mencegah
pembekuan air
radiator
4.1 Menyajikan hasil
penelusuran
informasi tentang
kegunaan prinsip
sifat koligatif
larutan dalam
kehidupan sehari-
hari
3.2 Membedakan sifat  Memahami sifat  PENUGA 9 JP Buku
koligatif larutan koligatif larutan SAN Kimia
elektrolit dan elektrolit TES Kelas X,
larutan TERTULI Penerbit
 Memahami sifat
nonelektrolit S
koligatif larutan Erlangga
nonelektrolit Video
 Membedakan sifat Pembelaj
koligatif larutan aran
elektrolit dan larutan Kimia di
nonelektrolit youtube
 Melakukan percobaan dan E-
untuk menentukan Learning
derajat pengionan
 Menganalisis data

percobaan untuk
menentukan derajat
pengionan
4.2 Menganalisis data
percobaan untuk
menentukan
derajat pengionan
3.3 Menyetarakan Redoks dan Sel  Mengamati benda-benda  Mengidentifikasi benda-   
persamaan reaksi Elektrokimia yang menggunakan baterai benda yang
redoks  Penyetaraan sebagai sumber energi. menggunakan baterai
persamaan  Menyimak penjelasan cara sebagai sumber energi.
reaksi redoks menyetarakan persamaan
 Sel Volta dan kimia reaksi redoks.  Menjelaskan cara
potensial sel  Menyetarakan persamaan menyetarakan
 Korosi kimia reaksi redoks dengan persamaan kimia reaksi
 Sel Elektrolisis menggunakan metode redoks.
dan Hukum setengah reaksi dan metode  Menyetarakan
Faraday perubahan bilangan persamaan kimia reaksi
oksidasi.
redoks dengan
 Membahas notasi sel Volta
dan kespontanan reaksi. menggunakan metode
 Menyimak penjelasan cara setengah reaksi dan
menghitung potensial sel metode perubahan
Volta bilangan oksidasi.
 Merancang dan melakukan  Merancang percobaan
percobaan sel Voltadengan penyepuhan benda dari
menggunakan bahan di logam dengan ketebalan
sekitar, misalnya agar-agar lapisan dan luas
sebagai jembatan garam tertentuserta
serta menyajikan hasilnya. melaporkan hasilnya.
 Membahas penerapan sel  Melakukan percobaan
Volta dalam kehidupan. penyepuhan benda dari
 Membahas proses korosi logam dengan ketebalan
yang melibatkan reaksi
lapisan dan luas

redoks dan faktor-faktor tertentuserta
penyebab terjadinya korosi. melaporkan hasilnya.
 Membahas upaya  Menggunakan hukum
pencegahan dan mengatasi Faraday untuk
terjadinya korosi. menentukan hubungan
 Merancang dan melakukan antara muatan listrik
percobaan penyepuhan yang digunakan dengan
benda dari logam dengan banyaknya hasil reaksi.
ketebalan lapisan dan luas
4.3 Menentukan
tertentuserta melaporkan
urutan kekuatan
hasilnya.
pengoksidasi atau
 Menggunakan hukum
pereduksi
Faraday untuk menentukan
berdasarkan data
hubungan antara muatan
hasil percobaan
listrik yang digunakan
dengan banyaknya hasil
reaksi.
3.4 Menganalisis  Menjelaskan notasi sel  PENUGA 12 JP Buku

proses yang terjadi Volta dan kespontanan SAN Kimia
dalam sel Volta reaksi. TES Kelas X,
dan menjelaskan TERTULI Penerbit
 Menjelaskan cara
kegunaannya S
menghitung potensial Erlangga
sel Volta Video
 Merancang dan Pembelaj
melakukan percobaan
aran
Kimia di
sel Volta dengan
youtube
menggunakan bahan di
dan E-
sekitar, misalnya agar-
Learning
agar sebagai jembatan
4.4 Merancang sel
garam serta menyajikan
Volta dengan
mengunakan hasilnya.

bahan di sekitar  Membahas penerapan
sel Volta dalam
kehidupan.
 Merancang sel Volta
dengan mengunakan
bahan di sekitar
 Menyajikan rancangan
sel Volta dengan
mengunakan bahan di
sekitar
3.5 Menganalisis  Menjelaskan proses
faktor-faktor yang korosi yang melibatkan
mempengaruhi reaksi redoks dan
terjadinya korosi
faktor-faktor penyebab
dan cara
mengatasinya terjadinya korosi.
 Menjelaskan upaya
pencegahan dan
mengatasi terjadinya
korosi.
 Mengajukan gagasan
untuk mencegah dan
mengatasi terjadinya
korosi
4.5 Mengajukan
gagasan untuk
mencegah dan
mengatasi
terjadinya korosi
3.6 Menerapkan  Menjelaskan konsep Sel  PENUGA 12 JP
stoikiometri reaksi Elektrolisis dan Hukum SAN
redoks dan Faraday TES
hukum Faraday TERTULI

untuk menghitung  Menggunakan hukum S
besaran-besaran Faraday untuk
yang terkait sel menentukan hubungan
elektrolisis antara muatan listrik
yang digunakan dengan
banyaknya hasil reaksi.
4.6 Menyajikan  Membuat rancangan
rancangan prosedur penyepuhan
prosedur benda dari logam
penyepuhan
dengan ketebalan
benda dari logam
dengan ketebalan lapisan dan luas
lapisan dan luas tertentu
tertentu
prosedur penyepuhan
benda dari logam
dengan ketebalan
lapisan dan luas
tertentu
3.7 Menganalisis Kimia Unsur  Mengamati demonstrasi  Mengidentifikasi unsure   
kelimpahan,  Kelimpahan reaksi uji nyala garam dari logam melalui
kecenderungan unsur-unsur senyawa alkali dan alkali demonstrasi reaksi uji
sifat fisika dan golongan tanah, misalnya:
nyala garam dari
kimia, manfaat, utama, unsur- pembakaran KCl, NaCl,
dan proses unsur periode CaCl2, dan BaCl2 untuk senyawa alkali dan
pembuatan unsur- 3, dan unsur mengidentifikasi unsur alkali tanah, misalnya:
unsur golongan transisi periode logam. pembakaran KCl, NaCl,
utama (gas mulia, 4.  Mengamati demonstrasi CaCl2, dan BaCl2
halogen, alkali,  Sifat fisis dan pembakaran logam Mg  Mengidentifikasi sifat
dan alkali tanah) sifat kimia kemudian hasil pembakaran basa unsur golongan
unsur-unsur ditambah air dan fenolftalin
IIA melalui pengamatan
golongan untuk mengidentifikasi sifat
utama,periode basa unsur golongan IIA. demonstrasi
pembakaran logam Mg

3, dan unsur  Membahas kelimpahan, kemudian hasil
transisi periode kecenderungan sifat, pembakaran ditambah
4. manfaat, serta cara air dan fenolftalin.
 Ekstraksi mendapatkan unsur-unsur
 Menjelaskan
unsur-unsur golongan utama, unsur-
halogen, alkali, unsur periode 3 dan unsur kelimpahan,
alkali tanah, golongan transisi (periode 4). kecenderungan sifat,
aluminium,  Mengidentifikasi produk- manfaat, serta cara
nitrogen, produk yang mengandung mendapatkan unsur-
oksigen, unsur-unsur golongan unsur golongan utama
belerang, utama, unsur-unsur periode  Mengidentifikasi
silikon, besi, 3 dan unsur golongan
produk-produk yang
kromium, transisi (periode 4) tertentu.
tembaga, dan  Mengaitkan sifat dan mengandung unsur-
senyawanya. kegunaan unsur golongan unsur golongan utama
 Manfaat unsur utama, unsur periode 3, dan  Mengaitkan sifat dan
dan senyawa unsur transisi periode 4. kegunaan unsur
golongan  Merancang dan melakukan golongan utama
utama, periode percobaan terkait sifat kimia  Menganalisis kegunaan
ke-3 dan unsur dalam satu golongan/ unsur/ senyawa
transisi periode misalnya: daya golongan utama
(periode 4) pengoksidasi halogen dan
4.7 Menyajikan data daya pereduksi halida, uji  Melakukan
hasil penelusuran nyala senyawa logam alkali penelusuran informasi
informasi sifat dan dan alkali tanah, sifat sifat dan pembuatan
pembuatan unsur- unsur-usur periode 3 unsur-unsur golongan
unsur golongan (antara lain amfoter ion
utama (halogen, utama (halogen, alkali,
aluminium Al3+), serta
alkali, dan alkali dan alkali tanah)
pembuatan gas klor dan
tanah) melaporkan hasil  Menyajikan data hasil
percobaan. penelusuran informasi
 Membahas kegunaan sifat dan pembuatan
unsur/ senyawa golongan unsur-unsur golongan
utama, unsur periode 3 dan utama (halogen, alkali,
unsur transisi periode 4 dan alkali tanah)

3.8 Menganalisis  Menjelaskan kelimpahan,  Menjelaskan  PENUGA 12 JP  Buku
kelimpahan, kecenderungan sifat, kelimpahan, SAN Kimia
kecenderungan manfaat, serta cara kecenderungan sifat, TES Kelas X,
sifat fisika dan TERTULI Penerbit
mendapatkan unsur-unsur manfaat, serta cara
kimia, manfaat, S
periode 3 dan unsur mendapatkan unsur- Erlangga
dan proses
pembuatan unsur- golongan transisi (periode 4) unsur periode 3 dan Video
unsur periode 3 unsur golongan transisi Pembelaj
dan golongan  Mengidentifikasi produk- (periode 4) aran
transisi (periode 4) produk yang mengandung  Mengidentifikasi
Kimia di
unsur-unsur periode 3 dan youtube
produk-produk yang
unsur golongan transisi dan E-
mengandung unsur-
(periode 4) tertentu. Learning
unsur periode 3 dan
4.8 Menyajikan data
unsur golongan transisi
hasil penelusuran  Mengaitkan sifat dan
informasi sifat dan (periode 4) tertentu.
kegunaan unsur periode 3,
pembuatan unsur- dan  Mengaitkan sifat dan
unsur Periode 3 kegunaan unsur periode
dan unsur 3, dan
golongan transisi  unsur transisi periode
(periode 4) 4.
 Menganalisis kegunaan
unsur periode 3 dan
unsur transisi periode 4
 Melakukan
penelusuran informasi
sifat dan pembuatan
unsur-unsur Periode 3
dan unsur golongan
transisi (periode 4)
 Menyajikan data hasil
sifat dan pembuatan
unsur-unsur Periode 3

dan unsur golongan
transisi (periode 4)
3.9 Menganalisis Struktur, Tata  Mengamati gambar: bahan  Mengidentifikasi   
struktur, Nama, Sifat, pencucian kering (dry clean), berbagai bahan yang
tatanama, sifat, Isomer, spirtus, kembang gula, mengandung senyawa
sintesis, dan Identifikasi dan formalin, obat bius, cat
karbon.
kegunaan senyawa Kegunaan kuku, kloroform, cuka
karbon Senyawa: dapur, jeruk, pisang dan  Mengelompokan
 Haloalkana lain-lain yang mengandung senyawa karbon
 Amina senyawa karbon. berdasarkan gugus
 Alkanol dan  Menyimak penjelasan fungsi (haloalkana,
Alkoksi Alkana pengelompokan senyawa amina, alkanol,
 Alkanal dan karbon berdasarkan gugus alkoksialkana, alkanal,
Alkanon fungsi (haloalkana, amina,
alkanon, asam
 Asam alkanoat alkanol, alkoksialkana,
alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil
dan alkil
alkanoat alkanoat, dan alkil alkanoat).
alkanoat).  Menganalisis rumus
 Membahas rumus struktur struktur dan tata nama
dan tata nama haloalkana, haloalkana, amina,
amina, alkanol, alkoksi alkanol, alkoksi alkana,
alkana, alkanal, alkanon,
alkanal, alkanon, asam
asam alkanoat, dan alkil
alkanoat. alkanoat, dan alkil
 Menganalisis berbagai alkanoat.
rumus struktur yang  Menganalisis berbagai
memiliki rumus molekul rumus struktur yang
sama. memiliki rumus
 Membahas isomer, sifat- molekul sama.
sifat, reaksi identifikasi dan
 Menjelaskan isomer,
kegunaan haloalkana,
amina, alkanol, alkoksi sifat-sifat, reaksi
alkana, alkanal, alkanon, identifikasi dan
asam alkanoat, dan alkil kegunaan haloalkana,
alkanoat. amina, alkanol, alkoksi

 Mengaitkan rumus struktur alkana, alkanal,
senyawa haloalkana, amina, alkanon, asam
alkanol, alkoksi alkana, alkanoat, dan alkil
alkanal, alkanon, asam alkanoat.
alkanoat, dan alkil alkanoat,
dengan sifat kimianya.  Mengaitkan rumus
 Merancang dan melakukan struktur senyawa
percobaan tentangreaksi haloalkana, amina,
identifikasi senyawa alkanol alkanol, alkoksi alkana,
dan alkoksialkana serta alkanal, alkanon, asam
identifikasi alkanal dan alkanoat, dan alkil
alkanon (misalnya dengan
alkanoat, dengan sifat
larutan Fehling dan Tollens)
dan melaporkan hasil kimianya.
percobaan.  Menjelaskan senyawa
 Merancang dan melakukan alkohol tertentu yang
percobaan pembuatan alkil dapat menjadi bahan
alkanoat (esterifikasi) dan bakaralternatif
melaporkan hasil  Menjelaskan formalin
percobaan. yang digunakan untuk
 Membahas senyawa alkohol pengawet dan bahaya
tertentu yang dapat menjadi penggunaan formalin
bahan bakaralternatif untuk mengawetkan
 Membahas formalin yang makanan.
digunakan untuk pengawet
4.9 Menyajikan  Merancang dan
dan bahaya penggunaan
rancangan melakukan percobaan
formalin untuk
percobaan sintesis tentangreaksi
mengawetkan makanan.
senyawa karbon,
identifikasi senyawa
identifikasi gugus
fungsi dan/atau alkanol dan
penafsiran data alkoksialkana serta
spektrum identifikasi alkanal dan
inframerah (IR) alkanon (misalnya
dengan larutan Fehling

dan Tollens) dan
melaporkan hasil
percobaan.
 Merancang dan
melakukan percobaan
pembuatan alkil
alkanoat (esterifikasi)
dan melaporkan hasil
percobaan.
percobaan sintesis
senyawa
 karbon, identifikasi
gugus fungsi dan/atau
penafsiran data
spektrum inframerah
(IR)
 Melakukan percobaan
sintesis senyawa
karbon, identifikasi
gugus fungsi
dan/atau penafsiran
data spektrum
inframerah (IR)
3.10 Menganalisis Benzena dan  Mengamati gambar: dinamit,  Mengidentifikasi  PENUGA  15 JP 
struktur, tata Turunannya obat-obatan yang berbagai benda yang SAN
nama, sifat, dan  Struktur mengandung anilin, mengandung senyawa  TES
kegunaan benzena  Tata Nama minuman ringan yang TERTULI
bezena dan
dan turunannya  Sifat mengandung bahan S
pengawet, kotak televisi dan turunannya.
4.10 Menyajikan  Kegunaan

hasil penelusuran tape recorder serta lain-lain  Memahami rumus
informasi yang mengandung senyawa struktur dan tata nama
beberapa turunan bezena dan turunannya. senyawa benzena dan
benzena yang  Menyimak penjelasan
turunannya
berbahaya dan rumus struktur dan tata
tidak berbahaya nama senyawa benzena dan  Menjelaskan sifat fisis
turunannya dan sifat kimia senyawa
 Membahas sifat fisis dan benzena dan
sifat kimia senyawa benzena turunannya (penyebab
dan turunannya (penyebab kestabilan benzena,
kestabilan benzena, reaksi- reaksi-reaksi substitusi
reaksi substitusi meliputi:
meliputi: nitrasi,
nitrasi, sulfonasi,
halogenasi, dan alkilasi dll) sulfonasi, halogenasi,
 Menghubungkan rumus dan alkilasi dll)
struktur senyawa dengan  Menghubungkan rumus
sifat kimianya. struktur senyawa
 Menganalisis reaksi dengan sifat kimianya.
pengarah orto, meta dan  Menganalisis reaksi
para
pengarah orto, meta
 Berlatih membuat reaksi
nitrasi, sulfonasi, dan para
halogenasi, dan alkilasi  Menganalisis reaksi
pada senyawa benzena nitrasi, sulfonasi,
 Membahas kegunaan halogenasi, dan alkilasi
benzena dan turunannya. pada senyawa benzena
 Menjelaskan kegunaan
benzena dan
turunannya
 Melakukan
beberapa turunan
benzena yang
berbahaya dan tidak

berbahaya
 Menyajikan hasil
beberapa turunan
benzena yang
berbahaya dan tidak
berbahaya
3.11 Menganalisis Struktur, tata  Mengamati objek (atau  Mengamati objek (atau  PENUGA  12 JP 
struktur, tata nama, sifat, gambarnya) yang gambarnya) yang SAN
nama, sifat dan penggunaan dan mengandung polimer, mengandung polimer,  TES
penggolongan penggolongan misalnya: tali-tali plastik, TERTULI
misalnya: tali-tali
makromolekul makromolekul paralon, teflon, tempat S
 Polimer minum dan makanan dari plastik, paralon, teflon,
 Karbohidrat stirofom, karpet dari polimer tempat minum dan
 Protein orlon, lensa kacamata dari makanan dari stirofom,
 Lemak fleksiglas dan fiting lampu karpet dari polimer
dari bakelit. orlon, lensa kacamata
 Menyimak penjelasan dari fleksiglas dan fiting
bagaimana beberapa jenis
lampu dari bakelit.
molekul dapat bergabung
menghasilkan suatu  Menjelaskan proses
makromolekul. bagaimana beberapa
 Menyimak penjelasan jenis molekul dapat
tentang aturan IUPAC untuk bergabung
memberi nama polimer menghasilkan suatu
 Membahaspembentukan makromolekul.
polimerisasi adisi dan
 Menjelaskan aturan
polimerisasi kondensasi.
IUPAC untuk memberi
 Menganalisis nama
monomer, jenis nama polimer
polimerisasinya, nama  Menganalisis
polimer yang terbentuk, sifat pembentukan
dan kegunaannya dalam polimerisasi adisi dan

kehidupan. polimerisasi
 Mengumpulkan data dan kondensasi.
menyajikan dampak  Menganalisis nama
penggunaan polimer sintetis
monomer, jenis
dalam kehidupan dan cara
penanggulangannya polimerisasinya, nama
 Mengamati bahan atau polimer yang terbentuk,
gambaryang mengandung sifat dan kegunaannya
karbohidrat, protein, dan dalam kehidupan.
lemak, misalnya: madu  Menganalisis dampak
lebah, batang tebu, susu penggunaan polimer
sapi, biji-bijian, kapas,
sintetis dalam
gelatin, agar-agar, buah
alpukat dan daging sapi. kehidupan dan cara
 Menyimak penjelasan penanggulangannya
tentang struktur dan tata  Menjelaskan struktur
nama karbohidrat dan dan tata nama
protein karbohidrat dan protein
 Membahas sifat dan  Menjelaskan sifat dan
kegunaan karbohidrat dan
kegunaan karbohidrat
protein.
 Melakukan percobaan uji dan protein.
glukosa, selulosa, amilum  Menjelaskan struktur
dan uji protein dan lemak dan reaksi yang
melaporkan hasil dapat dialami lemak
percobaan.  Menghubungkan
 Menyimak penjelasan struktur lemak
struktur lemak dan reaksi (misalnya struktur
yang dapat dialami lemak omega-3, omega-6,
 Menghubungkan struktur omega-9, struktur
lemak (misalnya struktur lemak lain) dengan sifat
omega-3, omega-6, omega-9, fisiknya dan efeknya
struktur lemak lain) dengan pada kesehatan.
sifat fisiknya dan efeknya
4.11 Menganalisis  Membuat suatu produk
pada kesehatan.

hasil penelusuran  Membahas dan menyajikan dari makromolekul
informasi kegunaan lemak dan misalnya pembuatan
mengenai minyak serta pengaruh alkohol dari
pembuatan dan lemak bagi kesehatan karbohidrat,minyak
dampak suatu manusia.
produk dari dari biji-bijian dan
 Membahas dan menyajikan
makromolekul pembuatan suatu produk margarin dari lemak.
dari makromolekul misalnya  Menyajikan pembuatan
pembuatan alkohol dari suatu produk dari
karbohidrat,minyak dari makromolekul misalnya
biji-bijian dan margarin dari pembuatan alkohol dari
lemak.
karbohidrat,minyak
dari biji-bijian dan
margarin dari lemak.
 Melakukan percobaan
uji glukosa, selulosa,
amilum dan uji protein
dan melaporkan hasil
percobaan
 Menyajikan pembuatan
suatu produk dari
makromolekul misalnya
pembuatan alkohol dari
karbohidrat,minyak
dari biji-bijian dan
margarin dari lemak.
 Menyajikan kegunaan
lemak dan minyak serta
pengaruh lemak bagi
kesehatan manusia.
Mengetahui, Bagan Batu, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
AHMAD SOFIAN, S.Pd, M.Si ELFITRI YENNI S.Pd

NIP. 19750921 200312 1 001 NIP. 196704171991032003

Silabus BUK en

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus BUK en

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 BAGAN SINEMBAH

INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

3.4 Menganalisis  Menjelaskan notasi sel  PENUGA 12 JP Buku

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

Mengetahui, Bagan Batu, 12 Juli 2021

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

AHMAD SOFIAN, S.Pd, M.Si ELFITRI YENNI S.Pd

SMA NEGERI 1 BAGAN SINEMBAH

Anda mungkin juga menyukai