lOMoARcPSD|29144239

Silabus Kelas XII

Pendidikan Kimia (Universitas Negeri Semarang)

Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)
 lOMoARcPSD|29144239

SILABUS

Mata Pelajaran : Kimia Tahun Pelajaran : 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 7 Semarang Kelas/Semester : XII / 1
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
3.1 Menganalisis  Memahami penggunaan garam Materi Pokok:  Mengamati video atau Tugas 12 Jam  Lembar
fenomena sifat untuk mencairkan salju. Sifat Koligatif gambar penggunaan  Membuat Pelajara Kerja
koligatif larutan Larutan garam untuk mencairkan rangkuman n Siswa
(penurunan  Memahami penjelasan tentang hasil  Buku
salju.
tekanan uap sifat koligatif larutan dengan Materi pengamatan Pelajaran
jenuh, kenaikan menggunakan diagram P-T Pembelajaran  Menyimak penjelasan tentang sifat Kimia
titik didih,  Diagram P-T koligatif Kelas XII
tentang sifat koligatif
penurunan titik  Menganalisis dan menyimpulan  Penurunan larutan Penerbit
tekanan uap larutan dengan Erlangga
beku, dan tekanan penyebab sifat koligatif larutan Obser
jenuh menggunakan diagram P- vasi  Video
osmosis)
Menjelaskan  Menganalisis perbedaaan sifat  Kenaikan titik T  Sikap ilmiah Pembelajar
metode ilmiah, koligatif larutan nonelektrolit didih saat diskusi an
hakikat ilmu  Penurunan titik  Menganalisis dan dan  Power
dan sifat koligatif larutan

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

Kimia, elektrolit. beku menyimpulan penyebab presentasi point

keselamatan dan  Osmosis dan sifat koligatif larutan dengan
keamanan di  Merancang percobaan sifat tekanan lembar
laboratorium, koligatif larutan, misalnya osmosis  Menganalisis perbedaaan pengamatan
serta peran kimia penurunan titik bekularutan  Sifat koligatif sifat koligatif larutan Portof
dalam kehidupan nonelektrolit dan larutan larutan olio
nonelektrolit dan sifat
elektrolit serta melaporkan hasil elektrolit dan  Hasil
percobaan. koligatif larutan elektrolit.
larutan rangkuman
4.1 Menyajikan  Melakukan percobaan sifat nonelektrolit  Merancang dan Tes
hasil penelusuran koligatif larutan, misalnya  Tertulis
melakukan percobaan
informasi tentang penurunan titik bekularutan membuat
sifat koligatif larutan, bagan/ske
kegunaan prinsip nonelektrolit dan larutan
sifat koligatif misalnya penurunan titik ma tentang
elektrolit serta melaporkan hasil bekularutan nonelektrolit
larutan dalam sifat
percobaan. dan larutan elektrolit serta koligatif
kehidupan sehari-
hari melaporkan hasil larutan
 Menentukan derajat pengionan
() zat elektrolit berdasarkan percobaan.
data percobaan.  Menentukan derajat
 Menyelesaikan perhitungan pengionan () zat
kimia terkait sifat koligatif elektrolit berdasarkan
larutan elektrolit dan data percobaan.
nonelektrolit.  Menyelesaikan
 Memaparkan terapan sifat perhitungan kimia terkait
koligatif dalam kehidupan sifat koligatif larutan
sehari-hari misalnya membuat es elektrolit dan
krim, memasak, dan mencegah nonelektrolit.
pembekuan air radiator.
 Memaparkan terapan
sifat koligatif dalam
kehidupan sehari-hari

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

misalnya membuat es
krim, memasak, dan
mencegah pembekuan air
radiator.
3.2Membedakan  Memahami sifat koligatif larutan Tugas 8 Jam  Lembar
sifat koligatif elektrolit  Membuat Pelajara Kerja
larutan elektrolit rangkuman n Siswa
dan larutan  Memahami sifat koligatif larutan hasil  Buku
nonelektrolit nonelektrolit pengamatan Pelajaran
tentang Kimia
 Membedakan sifat koligatif perbedaan Kelas XII
larutan elektrolit dan larutan sifat Penerbit
nonelektrolit koligatif Erlangga
4.2Menganalisis  Melakukan percobaan untuk larutan  Video
data percobaan menentukan derajat pengionan elektrolit Pembelajar
untuk dan larutan an
menentukan  Menganalisis data percobaan nonelektrolit  Power
derajat pengionan untuk menentukan derajat Obser point
pengionan vasi
 Sikap ilmiah
saat diskusi
dan
presentasi
dengan
lembar
pengamatan
Portof
olio
 Hasil
rangkuman
Tes
 Tertulis
membuat

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

bagan/ske
ma tentang
perbedaan
sifat
koligatif
larutan
elektrolit
dan larutan
nonelektrol
it
3.3 Menyetarakan  Mengidentifikasi benda-benda Materi Pokok:  Mengamati benda-benda Tugas 16 Jam  Lembar
persamaan reaksi yang menggunakan baterai Redoks dan Sel yang menggunakan  Membuat Pelajara Kerja
redoks sebagai sumber energi. Elektrokimia baterai sebagai sumber rangkuman n Siswa
hasil  Buku
energi.
 Menjelaskan cara menyetarakan Materi pengamatan Pelajaran
persamaan kimia reaksi redoks. Pembelajaran  Menyimak penjelasan tentang Kimia
 Penyetaraan persamaan Kelas XII
cara menyetarakan
 Menyetarakan persamaan kimia persamaan redoks Penerbit
reaksi redoks persamaan kimia reaksi Erlangga
reaksi redoks dengan Obser
 Sel Volta dan redoks. vasi  Video
menggunakan metode setengah
potensial sel  Sikap ilmiah Pembelajar
reaksi dan metode perubahan  Korosi  Menyetarakan persamaan an
saat diskusi
bilangan oksidasi.  Sel Elektrolisis kimia reaksi redoks dan  Power
dan Hukum dengan menggunakan presentasi point
 Merancang percobaan Faraday metode setengah reaksi dengan
penyepuhan benda dari logam
dan metode perubahan lembar
dengan ketebalan lapisan dan
bilangan oksidasi. pengamatan
luas tertentuserta melaporkan
Portof
hasilnya.
 Membahas notasi sel olio
4.3 Menentukan  Melakukan percobaan
Volta dan kespontanan  Hasil
urutan kekuatan penyepuhan benda dari logam rangkuman
pengoksidasi atau reaksi.
dengan ketebalan lapisan dan Tes
pereduksi luas tertentuserta melaporkan  Tertulis
 Menyimak penjelasan

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

berdasarkan data hasilnya. cara menghitung membuat

hasil percobaan potensial sel Volta bagan/ske
 Menggunakan hukum Faraday ma tentang
untuk menentukan hubungan  Merancang dan persamaan
antara muatan listrik yang melakukan percobaan sel redoks
digunakan dengan banyaknya
Voltadengan
hasil reaksi.
menggunakan bahan di
sekitar, misalnya agar-
agar sebagai jembatan
garam serta menyajikan
hasilnya.

 Membahas penerapan sel

Volta dalam kehidupan.

 Membahas proses korosi

yang melibatkan reaksi
redoks dan faktor-faktor
penyebab terjadinya
korosi.
 Membahas upaya
pencegahan dan
mengatasi terjadinya
korosi.
 Merancang dan
melakukan percobaan
penyepuhan benda dari
logam dengan ketebalan
lapisan dan luas
tertentuserta melaporkan

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

hasilnya.

 Menggunakan hukum
Faraday untuk
menentukan hubungan
antara muatan listrik yang
digunakan dengan
banyaknya hasil reaksi.

3.4 Menganalisis  Menjelaskan notasi sel Volta dan Tugas 16 Jam  Lembar
proses yang kespontanan reaksi.  Membuat Pelajara Kerja
terjadi dalam sel rangkuman n Siswa
Volta dan  Menjelaskan cara menghitung hasil  Buku
menjelaskan potensial sel Volta pengamatan Pelajaran
kegunaannya tentang sel Kimia
 Merancang dan melakukan Volta Kelas XII
percobaan sel Volta dengan Obser Penerbit
menggunakan bahan di sekitar, vasi Erlangga
 Sikap ilmiah  Video
misalnya agar-agar sebagai
saat diskusi Pembelajar
jembatan garam serta an
dan
menyajikan hasilnya. percobaan  Power
dengan point
 Membahas penerapan sel Volta
lembar
dalam kehidupan.
pengamatan
4.4 Merancang sel  Merancang sel Volta dengan
Portof
Volta dengan mengunakan bahan di sekitar olio
mengunakan  Hasil

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

bahan di sekitar  Menyajikan rancangan sel Volta rangkuman

dengan mengunakan bahan di Tes
sekitar  Tertulis
membuat
bagan/ske
ma tentang
sel Volta
3.5 Menganalisis  Menjelaskan proses korosi yang Tugas 4 Jam  Lembar
faktor-faktor yang melibatkan reaksi redoks dan  Membuat Pelajara Kerja
mempengaruhi faktor-faktor penyebab rangkuman n Siswa
terjadinya korosi hasil  Buku
terjadinya korosi.
dan cara pengamatan Pelajaran
mengatasinya  Menjelaskan upaya pencegahan tentang Kimia
dan mengatasi terjadinya korosi. factor Kelas XII
 Mengajukan gagasan untuk penyebab Penerbit
4.5 Mengajukan Erlangga
gagasan untuk mencegah dan mengatasi korosi
terjadinya korosi  Merancang  Video
mencegah dan Pembelajar
mengatasi percobaan
korosi an
terjadinya korosi  Power
Obser
vasi point
 Sikap ilmiah
saat diskusi
dan
percobaan
dengan
lembar
pengamatan
Portof
olio
 Hasil
percobaan
Tes

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

 Tertulis
membuat
bagan/ske
ma tentang
factor
penyebab
korosi
3.6 Menerapkan  Menjelaskan konsep Sel Tugas 4 Jam  Lembar
stoikiometri Elektrolisis dan Hukum Faraday  Membuat Pelajara Kerja
reaksi redoks dan rangkuman n Siswa
hukum Faraday  Menggunakan hukum Faraday hasil  Buku
untuk untuk menentukan hubungan pengamatan Pelajaran
menghitung antara muatan listrik yang tentang Kimia
besaran-besaran digunakan dengan banyaknya hukum Kelas XII
yang terkait sel hasil reaksi. Faraday Penerbit
elektrolisis  Merancang Erlangga
 Membuat rancangan prosedur percobaan  Video
4.6 Menyajikan
penyepuhan benda dari logam elektrolisis Pembelajar
rancangan
Obser an
prosedur dengan ketebalan lapisan dan
vasi  Power
penyepuhan luas tertentu
 Sikap ilmiah point
benda dari logam
dengan ketebalan  Menyajikan rancangan prosedur saat diskusi
lapisan dan luas penyepuhan benda dari logam dan
tertentu dengan ketebalan lapisan dan percobaan
luas tertentu dengan
lembar
pengamatan
Portof
olio
 Hasil
percobaan
Tes
 Tertulis

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

membuat
bagan/ske
ma tentang
hukum
Faraday
3.7 Menganalisis  Mengidentifikasi unsure logam Materi Pokok:  Mengamati demonstrasi Tugas 8 Jam  Lembar
kelimpahan, melalui demonstrasi reaksi uji reaksi uji nyala garam  Membuat Pelajara Kerja
Kimia Unsur rangkuman n Siswa
kecenderungan nyala garam dari senyawa alkali dari senyawa alkali dan
sifat fisika dan hasil  Buku
dan alkali tanah, misalnya: alkali tanah, misalnya:
kimia, manfaat, pengamatan Pelajaran
pembakaran KCl, NaCl, CaCl2, pembakaran KCl, NaCl, Kimia
dan proses Materi tentang
dan BaCl2 CaCl2, dan BaCl2 untuk kimia unsur Kelas XII
pembuatan unsur- Pembelajaran:
unsur golongan mengidentifikasi unsur Obser Penerbit
 Mengidentifikasi sifat basa unsur  Kelimpahan logam. Erlangga
utama (gas mulia, vasi
golongan IIA melalui unsur-unsur  Mengamati demonstrasi  Sikap ilmiah  Video
halogen, alkali,
dan alkali tanah) pengamatan demonstrasi golongan saat diskusi Pembelajar
pembakaran logam Mg
pembakaran logam Mg utama, unsur- dengan an
unsur periode kemudian hasil
kemudian hasil pembakaran lembar  Power
3, dan unsur pembakaran ditambah air point
ditambah air dan fenolftalin. pengamatan
transisi periode dan fenolftalin untuk Portof
 Menjelaskan kelimpahan, 4. mengidentifikasi sifat olio
kecenderungan sifat, manfaat, basa unsur golongan IIA.  Hasil
 Sifat fisis dan  Membahas kelimpahan, rangkuman
serta cara mendapatkan unsur- sifat kimia
kecenderungan sifat, Tes
unsur golongan utama unsur-unsur
manfaat, serta cara  Tertulis
golongan membuat
 Mengidentifikasi produk-produk utama,periode mendapatkan unsur-unsur
bagan/skem
yang mengandung unsur-unsur 3, dan unsur golongan utama, unsur- a tentang
golongan utama transisi periode unsur periode 3 dan unsur kimia unsur
4. golongan transisi (periode
 Mengaitkan sifat dan kegunaan  Ekstraksi 4).
unsur golongan utama unsur-unsur
 Mengidentifikasi produk-
halogen, alkali,
 Menganalisis kegunaan unsur/ produk yang

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

senyawa golongan utama alkali tanah, mengandung unsur-unsur

4.7 Menyajikan data  Melakukan penelusuran aluminium, golongan utama, unsur-
hasil penelusuran informasi sifat dan pembuatan nitrogen, unsur periode 3 dan unsur
informasi sifat unsur-unsur golongan utama oksigen,
golongan transisi
dan pembuatan belerang,
(halogen, alkali, dan alkali tanah) (periode 4) tertentu.
unsur-unsur silikon, besi,
golongan utama  Menyajikan data hasil kromium,
 Mengaitkan sifat dan
(halogen, alkali, penelusuran informasi sifat dan tembaga, dan
senyawanya. kegunaan unsur golongan
dan alkali tanah) pembuatan unsur-unsur
 Manfaat unsur utama, unsur periode 3,
golongan utama (halogen, alkali,
dan senyawa dan unsur transisi periode
dan alkali tanah)
golongan 4.
utama, periode
ke-3 dan  Merancang dan
transisi melakukan percobaan
(periode 4) terkait sifat kimia unsur
dalam satu golongan/
periode misalnya: daya
pengoksidasi halogen dan
daya pereduksi halida,
uji nyala senyawa logam
alkali dan alkali tanah,
sifat unsur-usur periode 3
(antara lain amfoter ion
aluminium Al3+), serta
pembuatan gas klor dan
melaporkan hasil
percobaan.

 Membahas kegunaan
unsur/ senyawa golongan

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

utama, unsur periode 3

dan unsur transisi
periode 4
3.8 Menganalisis  Menjelaskan kelimpahan, Tugas 4 Jam  Lembar
kelimpahan, kecenderungan sifat, manfaat,  Membuat Pelajara Kerja
kecenderungan serta cara mendapatkan unsur- rangkuman n Siswa
sifat fisika dan hasil  Buku
unsur periode 3 dan unsur
kimia, manfaat, pengamatan Pelajaran
golongan transisi (periode 4) Kimia
dan proses tentang
pembuatan unsur- unsur Kelas XII
 Mengidentifikasi produk-produk
unsur periode 3 periode 3 Penerbit
yang mengandung unsur-unsur Erlangga
dan golongan dan
periode 3 dan unsur golongan golongan  Video
transisi (periode
4) transisi (periode 4) tertentu. transisi Pembelajar
Obser an
 Mengaitkan sifat dan kegunaan vasi  Power
unsur periode 3, dan unsur  Sikap ilmiah point
transisi periode 4. saat diskusi
dengan
 Menganalisis kegunaan unsur lembar
periode 3 dan unsur transisi pengamatan
periode 4 Portof
olio
 Hasil
rangkuman
Tes
 Tertulis
4.8 Menyajikan data  Melakukan penelusuran membuat
hasil penelusuran informasi sifat dan pembuatan bagan/skem
informasi sifat unsur-unsur Periode 3 dan unsur a tentang
dan pembuatan golongan transisi (periode 4) unsur
unsur-unsur periode 3
Periode 3 dan  Menyajikan data hasil dan

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

unsur golongan penelusuran informasi sifat dan golongan

transisi (periode pembuatan unsur-unsur Periode transisi
4) 3 dan unsur golongan transisi
(periode 4)

Mengetahui, Semarang, Juni 2021

Kepala SMAN 7 Semarang Guru Mata Pelajaran

Soleh Amin, S.Pd., M.Pd. Duratun Nasekhah, S.Pd.

NIP 19680215 199802 1 002 NIP 19730514 201406 2 001

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

SILABUS

Mata Pelajaran : Kimia Tahun Pelajaran : 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 7 Semarang Kelas/Semester : XII / 2
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar IPK Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

3.9 Menganalisis  Mengidentifikasi berbagai bahan Materi Pokok:  Mengamati gambar: Tugas 16 Jam  Lembar
struktur, yang mengandung senyawa Struktur, Tata bahan pencucian kering  Membuat Pelajara Kerja
tatanama, sifat, karbon. Nama, Sifat, (dry clean), spirtus, rangkuman n Siswa
sintesis, dan Isomer, hasil  Buku
kembang gula, formalin,
kegunaan  Mengelompokan senyawa Identifikasi dan pengamatan Pelajaran
Kegunaan obat bius, cat kuku, Kimia
senyawa karbon karbon berdasarkan gugus fungsi tentang
Senyawa kloroform, cuka dapur, turunan Kelas XII
(haloalkana, amina, alkanol, jeruk, pisang dan lain- senyawa Penerbit
alkoksialkana, alkanal, alkanon, Materi lain yang mengandung Erlangga
karbon
asam alkanoat, dan alkil Pembelajaran: senyawa karbon. Observ  Video
alkanoat).  Haloalkana asi Pembelajar
 Amina  Menyimak penjelasan  Sikap ilmiah an
 Menganalisis rumus struktur dan  Alkanol dan pengelompokan senyawa saat diskusi  Power
tata nama haloalkana, amina, Alkoksi karbon berdasarkan dengan point
alkanol, alkoksi alkana, alkanal, Alkana lembar
gugus fungsi
alkanon, asam alkanoat, dan alkil  Alkanal dan pengamatan
Alkanon (haloalkana, amina,
alkanoat. Portof
 Asam alkanoat alkanol, alkoksialkana, olio
 Menganalisis berbagai rumus dan alkil alkanal, alkanon, asam  Hasil
struktur yang memiliki rumus alkanoat alkanoat, dan alkil rangkuman
molekul sama. alkanoat). Tes
 Tertulis
 Menjelaskan isomer, sifat-sifat,  Membahas rumus membuat
reaksi identifikasi dan kegunaan struktur dan tata nama bagan/ske
haloalkana, amina, ma tentang
haloalkana, amina, alkanol, turunan
alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanol, alkoksi alkana,
senyawa
asam alkanoat, dan alkil alkanal, alkanon, asam hidrokarbo
alkanoat. alkanoat, dan alkil n
alkanoat.
 Mengaitkan rumus struktur  Menganalisis berbagai
senyawa haloalkana, amina, rumus struktur yang
alkanol, alkoksi alkana, alkanal,

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

alkanon, asam alkanoat, dan alkil memiliki rumus molekul

alkanoat, dengan sifat kimianya. sama.
 Membahas isomer, sifat-
 Menjelaskan senyawa alkohol sifat, reaksi identifikasi
tertentu yang dapat menjadi dan kegunaan
bahan bakaralternatif haloalkana, amina,
 Menjelaskan formalin yang alkanol, alkoksi alkana,
digunakan untuk pengawet dan alkanal, alkanon, asam
bahaya penggunaan formalin alkanoat, dan alkil
untuk mengawetkan makanan. alkanoat.
4.9 Menyajikan  Merancang dan melakukan  Mengaitkan rumus
rancangan percobaan tentangreaksi struktur senyawa
percobaan identifikasi senyawa alkanol dan haloalkana, amina,
sintesis senyawa alkoksialkana serta identifikasi alkanol, alkoksi alkana,
karbon, alkanal dan alkanon (misalnya
identifikasi gugus alkanal, alkanon, asam
dengan larutan Fehling dan alkanoat, dan alkil
fungsi dan/atau
penafsiran data Tollens) dan melaporkan hasil alkanoat, dengan sifat
spektrum percobaan. kimianya.
inframerah (IR)  Merancang dan
 Merancang dan melakukan
melakukan percobaan
percobaan pembuatan alkil
tentangreaksi identifikasi
alkanoat (esterifikasi) dan
senyawa alkanol dan
melaporkan hasil percobaan.
alkoksialkana serta
 Menyajikan rancangan identifikasi alkanal dan
percobaan sintesis senyawa alkanon (misalnya
karbon, identifikasi gugus fungsi dengan larutan Fehling
dan/atau penafsiran data dan Tollens) dan
spektrum inframerah (IR) melaporkan hasil

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

 Melakukan percobaan sintesis percobaan.

senyawa karbon, identifikasi
gugus fungsi dan/atau penafsiran  Merancang dan
data spektrum inframerah (IR) melakukan percobaan
pembuatan alkil alkanoat
(esterifikasi) dan
melaporkan hasil
percobaan.
 Membahas senyawa
alkohol tertentu yang
dapat menjadi bahan
bakaralternatif
 Membahas formalin yang
digunakan untuk
pengawet dan bahaya
penggunaan formalin
untuk mengawetkan
makanan.
3.10 Menganalisis  Mengidentifikasi berbagai benda Materi Pokok:  Mengamati gambar: Tugas 8 Jam  Lembar
struktur, tata yang mengandung senyawa Benzena dan dinamit, obat-obatan  Membuat Pelajara Kerja
nama, sifat, dan bezena dan turunannya. Turunannya yang mengandung anilin, rangkuman n Siswa
kegunaan hasil  Buku
minuman ringan yang
benzena dan  Memahami rumus struktur dan Materi pengamatan Pelajaran
Pembelajaran: mengandung bahan Kimia
turunannya tata nama senyawa benzena dan tentang
 Struktur pengawet, kotak televisi benzena Kelas XII
turunannya dan tape recorder serta
 Tata Nama Observ Penerbit
 Menjelaskan sifat fisis dan sifat  Sifat lain-lain yang asi Erlangga
Kegunaan mengandung senyawa  Sikap ilmiah  Video
kimia senyawa benzena dan
bezena dan turunannya. saat diskusi Pembelajar
turunannya (penyebab kestabilan an
dengan
benzena, reaksi-reaksi substitusi  Menyimak penjelasan lembar  Power
meliputi: nitrasi, sulfonasi,

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

halogenasi, dan alkilasi dll) rumus struktur dan tata pengamatan point
nama senyawa benzena Portof
 Menghubungkan rumus struktur dan turunannya olio
senyawa dengan sifat kimianya.  Hasil
 Membahas sifat fisis dan
rangkuman
 Menganalisis reaksi pengarah sifat kimia senyawa Tes
orto, meta dan para benzena dan turunannya  Tertulis
(penyebab kestabilan membuat
 Menganalisis reaksi nitrasi, benzena, reaksi-reaksi bagan/ske
sulfonasi, halogenasi, dan substitusi meliputi: ma tentang
alkilasi pada senyawa benzena nitrasi, sulfonasi, benzena
halogenasi, dan alkilasi
 Menjelaskan kegunaan benzena
dll)
dan turunannya.
 Menghubungkan rumus
struktur senyawa dengan
4.10 Menyajikan  Melakukan penelusuran sifat kimianya.
hasil penelusuran informasi beberapa turunan  Menganalisis reaksi
informasi benzena yang berbahaya dan pengarah orto, meta dan
beberapa turunan tidak berbahaya para
benzena yang  Berlatih membuat reaksi
berbahaya dan  Menyajikan hasil penelusuran nitrasi, sulfonasi,
tidak berbahaya informasi beberapa turunan
halogenasi, dan alkilasi
benzena yang berbahaya dan
tidak berbahaya pada senyawa benzena
 Membahas kegunaan
benzena dan turunannya.
3.11 Menganalisis  Mengamati objek (atau Materi Pokok:  Mengamati objek (atau Tugas 12 Jam  Lembar
struktur, tata gambarnya) yang mengandung Struktur, tata gambarnya) yang  Membuat Pelajara Kerja
nama, sifat dan polimer, misalnya: tali-tali nama, sifat, mengandung polimer, rangkuman n Siswa
penggolongan penggunaan dan hasil  Buku
plastik, paralon, teflon, tempat misalnya: tali-tali plastik,
makromolekul penggolongan pengamatan Pelajaran
minum dan makanan dari paralon, teflon, tempat

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

stirofom, karpet dari polimer makromolekul minum dan makanan dari tentang Kimia
orlon, lensa kacamata dari stirofom, karpet dari makromolek Kelas XII
fleksiglas dan fiting lampu dari Materi polimer orlon, lensa ul Penerbit
Pembelajaran: Observ Erlangga
bakelit. kacamata dari fleksiglas
 Polimer asi  Video
 Karbohidrat dan fiting lampu dari  Sikap ilmiah Pembelajar
 Menjelaskan proses bagaimana bakelit.
 Protein saat diskusi an
beberapa jenis molekul dapat
Lemak dengan  Power
bergabung menghasilkan suatu  Menyimak penjelasan lembar point
makromolekul. bagaimana beberapa pengamatan
jenis molekul dapat Portof
 Menjelaskan aturan IUPAC bergabung menghasilkan olio
untuk memberi nama polimer suatu makromolekul.  Hasil
 Menganalisis pembentukan rangkuman
polimerisasi adisi dan  Menyimak penjelasan Tes
polimerisasi kondensasi. tentang aturan IUPAC  Tertulis
untuk memberi nama membuat
 Menganalisis nama monomer, bagan/skem
polimer
jenis polimerisasinya, nama a tentang
 Membahaspembentukan makromolek
polimer yang terbentuk, sifat dan polimerisasi adisi dan ul
kegunaannya dalam kehidupan. polimerisasi kondensasi.
 Menganalisis dampak  Menganalisis nama
penggunaan polimer sintetis monomer, jenis
dalam kehidupan dan cara polimerisasinya, nama
penanggulangannya polimer yang terbentuk,
 Menjelaskan struktur dan tata sifat dan kegunaannya
nama karbohidrat dan protein dalam kehidupan.

 Menjelaskan sifat dan kegunaan  Mengumpulkan data dan

karbohidrat dan protein. menyajikan dampak

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

 Menjelaskan struktur lemak dan penggunaan polimer

reaksi yang dapat dialami lemak sintetis dalam kehidupan
dan cara
 Menghubungkan struktur lemak penanggulangannya
(misalnya struktur omega-3,
omega-6, omega-9, struktur  Mengamati bahan atau
lemak lain) dengan sifat fisiknya
gambaryang
dan efeknya pada kesehatan.
mengandung karbohidrat,
protein, dan lemak,
misalnya: madu lebah,
batang tebu, susu sapi,
biji-bijian, kapas, gelatin,
agar-agar, buah alpukat
4.11 Menganalisis  Membuat suatu produk dari
dan daging sapi.
hasil penelusuran makromolekul misalnya
informasi pembuatan alkohol dari  Menyimak penjelasan
mengenai karbohidrat,minyak dari biji- tentang struktur dan tata
pembuatan dan bijian dan margarin dari lemak. nama karbohidrat dan
dampak suatu
protein
produk dari  Menyajikan pembuatan suatu
makromolekul produk dari makromolekul  Membahas sifat dan
misalnya pembuatan alkohol dari kegunaan karbohidrat
karbohidrat,minyak dari biji- dan protein.
bijian dan margarin dari lemak.
 Melakukan percobaan uji
 Melakukan percobaan uji glukosa, selulosa,
glukosa, selulosa, amilum dan amilum dan uji protein
uji protein dan melaporkan hasil dan melaporkan hasil
percobaan percobaan.
 Menyimak penjelasan
 Menyajikan pembuatan suatu
struktur lemak dan reaksi

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

produk dari makromolekul yang dapat dialami

misalnya pembuatan alkohol dari lemak
karbohidrat,minyak dari biji-
bijian dan margarin dari lemak.  Menghubungkan struktur
lemak (misalnya struktur
 Menyajikan kegunaan lemak dan omega-3, omega-6,
minyak serta pengaruh lemak omega-9, struktur lemak
bagi kesehatan manusia. lain) dengan sifat
fisiknya dan efeknya
pada kesehatan.

 Membahas dan
menyajikan kegunaan
lemak dan minyak serta
pengaruh lemak bagi
kesehatan manusia.

 Membahas dan
menyajikan pembuatan
suatu produk dari
makromolekul misalnya
pembuatan alkohol dari
karbohidrat,minyak dari
biji-bijian dan margarin
dari lemak.

Mengetahui, Semarang, Juni 2021

Kepala SMAN 7 Semarang Guru Mata Pelajaran

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)

 lOMoARcPSD|29144239

Soleh Amin, S.Pd., M.Pd. Duratun Nasekhah, S.Pd.

NIP 19680215 199802 1 002 NIP 19730514 201406 2 001

Downloaded by Mutiya Bimba Dewi (mutiyadewi10@gmail.com)