RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMAN Darussholah Singojuruh

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII / Ganjil
KD/Materi Pokok : 3.1/Kenaikan Titik Didih dan Penurunan Titik Beku
Alokasi Waktu : 5 Jam Pelajaran @45 Menit

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif  Memahami konsentrasi larutan
larutan (penurunan tekanan uap jenuh,
kenaikan titik didih, penurunan titik beku,  Memahami penggunaan garam untuk mencairkan salju.
dan tekanan osmosis)
 Memahami penjelasan tentang sifat koligatif larutan
dengan menggunakan diagram P-T

 Menganalisis dan menyimpulan penyebab sifat koligatif

larutan

 Menganalisis perbedaaan sifat koligatif larutan

nonelektrolit dan sifat koligatif larutan elektrolit.

4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi  Melakukan percobaan sifat koligatif larutan, misalnya
tentang kegunaan prinsip sifat koligatif penurunan titik bekularutan nonelektrolit dan larutan
larutan dalam kehidupan sehari-hari elektrolit serta melaporkan hasil percobaan.

 Menentukan derajat pengionan () zat elektrolit

berdasarkan data percobaan.

 Menyelesaikan perhitungan kimia terkait sifat koligatif

larutan elektrolit dan nonelektrolit.

 Memaparkan terapan sifat koligatif dalam kehidupan

sehari-hari misalnya membuat es krim, memasak, dan
mencegah pembekuan air radiator.

TUJUAN
Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning peserta didik dapat Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan
(penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis) dan dapat
Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang kegunaan prinsip sifat koligatif larutan dalam kehidupan sehari-hari
berdasarkan studi literatur sesuai konteks dengan kreatif, mandiri, serta dapat bekerjasama
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran
Pendahuluan Apersepsi, motivasai dan penyampaian tujuan pembelajaran
Kegiatan inti  Stimulation/pemberian rangsangan
Siswa mengamati gambar fenomena pencairan salju di jalan raya yang ditampilkan oleh
guru.( Problem statemen/ idenntifikasi masalah
Guru mengajukan berbagai pertanyaan terkait gambar yang telah ditampilkan “mengapa
 pencairan salju dijalan raya menggunakan garam ?”
 Data colection/ Pengumpulan Data
Peserta didik mengumpulkan informasi tentang penurunan titik beku dan kenaikan titik
didih larutan dan Diagram P-T melalui berbagai sumber seperti buku teks kimia dan link
sumber belajar berikut :
Materi : ppt : http://gg.gg/k11yb (dari Unggul Sudarmono penerbit Erlangga)
https://www.youtube.com/watch?v=RaNC1YoVADk
 Data Processing/ Pengolahan Data
Siswa mengolah data hasil membaca ppt dan hasil pengamatan video tentang
kenaikan titik didih dan penurunan titik beku
 Verification/ Pembuktian
Siswa mendiskusikan hasil pengamatannya dalam diskusi kelas
 Generalization/ menarik kesimpulan
Siswa menyimpulkan dengan bimbingan guru
Penutup Mereviu,mengevaluasi, dan memberi tugas selanjutnya
a. Quiz : https://forms.gle/f4iAgkp7aua9XEj16
b. Tugas Proyek ( untuk 3 minggu)
Membuat rancangan prosedur dan melakukan percobaan pembuatan es puter
menggunakan alat dan bahan sekitar
CONTOH : https://youtu.be/goJXh9Y_BYk
LKPD : http://gg.gg/k39jf

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis dan Penugasan (https://forms.gle/f4iAgkp7aua9XEj16)
Penilaian Keterampilan : Peniaian Praktek

Mengetahui, Singojuruh, 13 Juli 2020

Kepala SMAN Darssholah Singojuruh Guru mata pelajaran Kimia

Drs. SUDIWINOTO, M.Si NURUL QUR’ANA, ,S.Pd

NIP.19620727 198703 1 015 NIP.19810714 201407 2 005