SILABUS KIMIA XII SEMESTER I

SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

Nama Sekolah : SMAN 2 GERUNG

Kelas / Program : XII / MIPA
Semester : I (Satu)
Kompetensi Inti :
KI – 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI – 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, lectrode, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan lectr dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI – 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan lectro, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan lectrode pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI – 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Sifat Koligatif Larutan  Menyaksikan tayangan video/melihat artikel Tugas: 12 JP  Buku Kimia
yang dianutnya. - Ilustrasi tentang sifat mengenai penggunaan garam untuk mencairkan  Merancang percobaan Kelas XII IPA
koligatif larutan salju, peristiwa osmosis tekanan osmosis, titik Unggul
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung  Menghitung konsentrasi molar, molal dan fraksi mol beku dan titik didih larutan Sudarmo
1. Macam-macam
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, zat terlarut di dalam larutan  Membuat diagram P-T
konsentrasi :  Buku kimia
toleran, damai), santun, lectrode, dan pro-aktif  Mendiskusikan wacana tentang tekanan uap
a. Konsentrasi Molar sumber lain
sebagai bagian dari solusi atas berbagai  Menghitung penurunan tekanan uap larutan Observasi
b. Konsentrasi Molal yang relevan
permasalahan dalam berinteraksi secara  Mendiskusikan wacana tentang peristiwa osmosis  Sikap ilmiah pada saat
c. Fraksi Mol
efektif dengan lingkungan lectr dan alam serta  Menghitung tekanan osmosis pada larutan melakukan percobaan  Internet
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa 2. Sifat Koligatif larutan : (saat mengukur volume
a. Penurunan tekanan  Melakukan percobaan titik didih dan titik beku larutan  Lembar kerja
dalam pergaulan dunia. menimbang, membaca
uap  Menghitung kenaikan titik didih larutan dan
penurunan titik beku larutan thermometer, dll)
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan b. Tekanan osmosis
(penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan titik c. Kenaikan titik didih  Diskusi tentang diagram P-T
didih, penurunan titik beku, dan tekanan d. Penurunan titik beku

Ragaya Abd.R Balafif,ST,M.Pd 1

 SILABUS KIMIA XII SEMESTER I

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
osmosis). 3. Diagram P-T  Menelusuri sumber-sumber lectrode (buku, web, Portofolio
4. Aplikasi sifat koligatif jurnal penelitian) untuk mendapatkan informasi - Laporan hasil percobaan
4.1. Menyajikan hasil penelusuraninformasi tentang larutan mengenai kegunaan prinsip koligatif larutan dalam
kegunaan prinsip sifat koligatif larutan dalam kehidupan sehari-hari Tes tertulis
kehidupan sehari-hari.  Pemahaman tentang
.  Menganalisis prinsip sifat koligatif larutan di dalam fraksi mol, kemolalan,
kehidupan sehari-hari diagram PT, tekanan
 Menyajikan hasil analisis prinsip sifat koligatif larutan uap, titik beku, titik didih,
dalam kehidupan sehari-hari tekanan osmosis
 Menyelesaikan
perhitungan kimia terkait
sifat koligatif larutan
 Menyelesaikan tugas
aplikasi sifat koligatif
larutan dalam kehidupan
sehari-hari

1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Sifat koligatif larutan  Menganalisis perbedaaan sifat koligatif larutan Tugas: 2 JP  Buku Kimia
yang dianutnya. elektrolit dan larutan nonelektrolit dan sifat koligatif larutan elektrolit  Membandingkan sifat Kelas XII IPA
nonelektrolit :  Merancang dan melakukan percobaan sifat koligatif koligatif larutan elektrolit Unggul
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung o Sifat koligatif larutan larutan, misalnya penurunan titik beku larutan dan non elektrolit Sudarmo
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, elektrolit nonelektrolit dan larutan elektrolit serta melaporkan Observasi  Buku kimia
toleran, damai), santun, lectrode, dan pro-aktif o Derajat pengionan hasil percobaan
sebagai bagian dari solusi atas berbagai  Sikap ilmiah pada saat sumber lain
 Menentukan derajat pengionan (α) zat elektrolit melakukan percobaan yang relevan
permasalahan dalam berinteraksi secara berdasarkan data percobaan
efektif dengan lingkungan lectr dan alam serta  Internet
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa Portofolio
- Laporan hasil percobaan  Lembar kerja
dalam pergaulan dunia.
3.2. Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan Tes tertulis
larutan nonelektrolit.  Menghitung sifat koligatif
4.2. Menganalis data untuk menentukan derajat larutan elektrolit
pengionan menggunakan formula

Ragaya Abd.R Balafif,ST,M.Pd 2

 SILABUS KIMIA XII SEMESTER I

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
yang sudah ditemukan

1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Redoks dan Sel  Mengamati benda-benda yang menggunakan baterai Tugas: 6 JP  Buku Kimia
yang dianutnya. Elektrokimia sebagai sumber lectr  Menyetarakan persamaan Kelas XII IPA
o Penyetaraan  Menyimak penjelasan cara menyetarakan redoks Unggul
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung persamaan reaksi persamaan kimia reaksi redoks Sudarmo
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, redoks  Menyetarakan persamaan kimia reaksi redoks Observasi
 Buku kimia
toleran, damai), santun, lectrode, dan pro-aktif o Potensial standar dengan menggunakan metode setengah reaksi dan  Sikap ilmiah saat sumber lain
sebagai bagian dari solusi atas berbagai reduksi (Eº) metode perubahan bilangan oksidasi melakukan diskusi dan yang relevan
permasalahan dalam berinteraksi secara  Menampilkan data hasil percobaan daya presentasi.
efektif dengan lingkungan lectr dan alam serta pengoksidasi dan pereduksi beberapa logam  Internet
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa  Mengidentifikasi urutan daya pengokasidasi dan Tes tertulis  Lembar kerja
dalam pergaulan dunia. pereduksi logam-logam berdasarkan data hasil  Penyetaraan persamaan
3.3 Menyetarakan persamaan kimia reaksi redoks percobaan reaksi redoks,
dan memperkirakan reaksi yang dapat terjadi  Menentukan kespontanan
berdasarkan potensial lectrode. reaksi elektrokimia
berdasarkan data
4.3 Menentukan urutan kekuatan pengoksidasi atau potensial reduksi/ oksidasi
pereduksi berdasarkan hasil percobaan dan deret Nernst.

1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Sel Volta  Menampilkan contoh diagram sel volta, lalu Tugas: 2 JP  Buku Kimia
yang dianutnya. o Sel Volta dan potensial menganalisis proses yang terjadi.  Merancang percobaan sel Kelas XII IPA
sel  Mendiskusikan notasi sel Voltaberdasarkan volta Unggul
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung diagram sel Volta Sudarmo
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,  Menyimak penjelasan cara menghitung Observasi
 Buku kimia
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif potensial sel Volta  Sikap ilmiah saat sumber lain
sebagai bagian dari solusi atas berbagai  Merancang dan melakukan percobaan sel Volta melakukan percobaan, yang relevan
permasalahan dalam berinteraksi secara dengan menggunakan bahan di sekitar, merangkai alat, diskusi
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta misalnya agar-agar sebagai jembatan garam dan presentasi.  Internet
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa serta menyajikan hasilnya  Lembar kerja
dalam pergaulan dunia.  Mendiskusikan penerapan sel Volta dalam Tes tertulis
3.4 Menganalisis proses yang terjadi dan kehidupan  Menentukan kespontanan
melakukan perhitungan zatatau listrik yang reaksi elektrokimia
terlibat pada suatu sel Volta, serta berdasarkan data

Ragaya Abd.R Balafif,ST,M.Pd 3

 SILABUS KIMIA XII SEMESTER I

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
penerapannya dalam kehidupan. potensial reduksi/ oksidasi
dan deret Nernst
4.4 Merancang sel Volta dengan mengunakan
bahan di sekitar

1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama o Korosi  Menyajikan gambar atau foto hasil pengamatan Tugas: 2 JP  Buku Kimia
yang dianutnya. beberapa peristiwa korosi lalu menganalisis  Menulis artikel atau Kelas XII IPA
penyebab dan faktor-faktor yang mempercepat leaflet/brosur tentang Unggul
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung lajunya korosi Sudarmo
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,  Melakukan percobaan untuk menentukan faktor-  Buku kimia
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif faktor yang menyebabkan dan mempercepat korosi Observasi sumber lain
sebagai bagian dari solusi atas berbagai  Menganalisis beberapa upaya terapan untuk  Sikap ilmiah saat yang relevan
permasalahan dalam berinteraksi secara mencegah terjadinya korosi melakukan diskusi dan
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta presentasi.  Internet
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
 Lembar kerja
dalam pergaulan dunia. Tes tertulis
3.5 Menganalisis faktor-faktor yang Mempengaruhi  Menganalisis penyebab
terjadinya korosi dan cara mengatasinya. terjadinya korosi dan
mencari solusi untuk
4.5 Mengajukan gagasan untuk mencegah dan mencegah terjadinya
mengatasi terjadinya korosi korosi

1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Elektrolisis  Menampilkan contoh diagram atau simulasi sel Tugas: 4 JP  Buku Kimia
yang dianutnya. o Sel elektrolisis dan elektrolisis, lalu menganalisis proses yang terjadi.  Merancang percobaan Kelas XII IPA
hukum Faraday  Merancang dan melakukan percobaan penyepuhan penyepuhan logam Unggul
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung benda dari logam dengan ketebalan lapisan dan luas Sudarmo
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, tertentuserta melaporkan hasilnya Observasi
 Buku kimia
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif  Menggunakan hukum Faraday untuk menentukan  Sikap ilmiah saat sumber lain
sebagai bagian dari solusi atas berbagai hubungan antara muatan listrik yang digunakan melakukan percobaan, yang relevan
permasalahan dalam berinteraksi secara dengan banyaknya hasil reaksi merangkai alat, diskusi
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dan presentasi.  Internet
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
 Lembar kerja
dalam pergaulan dunia. Tes tertulis
3.6. Menerapkan stoikiometri reaksi redoks dan  Hubungan antara arus

Ragaya Abd.R Balafif,ST,M.Pd 4

 SILABUS KIMIA XII SEMESTER I

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
hukum Faraday untuk menghitung besaran- dengan jumlah zat hasil
besaran yang terkait sel elektrolisis. reaksi dalam proses
elektrolisis.
4.6 Menyajikan rancangan prosedur penyepuhan
 Memecahkan masalah
benda dari logam dengan ketebalan lapisan dan
terkait perhitungan kimia
luas tertentu
dalam elektrolisis
menggunakan Hukum
Faraday.

1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Kimia Unsur  Mengamati demonstrasi reaksi uji nyala garam dari Tugas: 18 JP  Buku Kimia
yang dianutnya. o Kelimpahan unsur- senyawa alkali dan alkali tanah, misalnya:  Merancang dan Kelas XII IPA
unsur golongan utama pembakaran KCl, NaCl, CaCl2, dan BaCl2 untuk melakukan percobaan Unggul
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung o Sifat fisika dan sifat mengidentifikasi unsur logam tentang rekasi nyala Sudarmo
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, kimia unsur-unsur  Mengamati demonstrasi pembakaran logam Mg senyawa logam alkali
 Buku kimia
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif golongan utama kemudian hasil pembakaran ditambah air dan tanah.
sumber lain
sebagai bagian dari solusi atas berbagai o Ekstraksi unsur-unsur fenolftalin untuk mengidentifikasi sifat basa unsur yang relevan
permasalahan dalam berinteraksi secara halogen, alkali, alkali golongan IIA  Membuat bahan
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta tanah, aluminium,  Menelusuri sumber-sumber literatur (buku atau web) presentasi tentang  Internet
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa nitrogen, oksigen, untuk mendapatkan informasi mengenai kelimpahan kelimpahan unsur  Lembar kerja
dalam pergaulan dunia. belerang, silikon dan unsur-unsur golongan utama golongan utama, sifat fisis
3.7 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat senyawanya.  Mempresentasikan hasil penelusuran mengenai dan sifat kimia, serta
o Manfaat unsur dan kelimpahan, kecenderungan sifat, manfaat, serta kegunaan dan pembuatan
fisik dan sifat kimia, manfaat, dan proses
senyawa golongan cara mendapatkan unsur-unsur golongan utama. unsur.
pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas
utama  Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung
mulia, halogen, alkali, dan alkali tanah). unsur-unsur golongan utama Observasi
4.7 Menyajikan data hasil penelusuran informasi sifat  Mengaitkan sifat fisika dan kimia unsur-unsur  Sikap ilmiah pada saat
dan pembuatan unsur-unsur golongan utama golongan utama dengan kegunaannya melakukan percobaan dan
(halogen, alkali, dan alkali tanah presentasi tentang
kelimpahan unsur, sifat
fisis dan sifat kimia, serta
kegunaan dan pembuatan
unsur.

Ragaya Abd.R Balafif,ST,M.Pd 5

 SILABUS KIMIA XII SEMESTER I

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Portofolio:
 Penulisan artikel atau
leaflet/brosur tentang
unsur-unsur di alam, sifat
fisis, sifat kimia, kegunaan,
pembuatan dan dampak
unsur/ senyawa

Tes tertulis
- Menganalisis kelimpahan
unsur golongan utama
- Mengidentifikasi sifat fisis
dan sifat kimia unsur
dalam golongan utama
- Menjelaskan proses
pembuatan
unsur/senyawa
- Menentukan kegunaan
unsur/senyawa

1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama o Kelimpahan unsur-  Menelusuri sumber-sumber literatur (buku atau web) Tugas: 14 JP  Buku Kimia
yang dianutnya. unsur periode 3, dan untuk mendapatkan informasi mengenai kelimpahan  Merancang dan Kelas XII IPA
unsur transisi periode unsur-unsur periode 3 dan transisi periode 4. melakukan percobaan Unggul
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung 4.  Mempresentasikan hasil penelusuran mengenai tentang sifat unsur-usur Sudarmo
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, o Sifat fisis dan sifat kelimpahan, kecenderungan sifat, manfaat, serta periode 3.
 Buku kimia
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif kimia unsur-unsur cara mendapatkan unsur-unsur periode 3 dan transisi  Membuat bahan sumber lain
sebagai bagian dari solusi atas berbagai periode 3, dan unsur periode 4. presentasi tentang yang relevan
permasalahan dalam berinteraksi secara transisi periode 4.  Merancang dan melakukan percobaan terkait sifat kelimpahan unsur periode
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta o Ekstraksi unsur-unsur kimia unsur dalam satu golongan/ periode misalnya: 3, dan unsur transisi  Internet
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa besi, kromium, sifat unsur-usur periode 3 (antara lain amfoter ion periode 4, sifat fisis dan  Lembar kerja
dalam pergaulan dunia. tembaga, dan aluminium Al3+), serta pembuatan gas klor dan sifat kimia, serta kegunaan

Ragaya Abd.R Balafif,ST,M.Pd 6

 SILABUS KIMIA XII SEMESTER I

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.8 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat senyawanya. melaporkan hasil percobaan dan pembuatan unsur.
fisika dan kimia, manfaat, dan proses  Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung
pembuatan unsur-unsur periode 3 dan o Manfaat unsur dan unsur-unsur periode 3 dan transisi periode 4. Observasi
golongan transisi (periode 4). senyawa periode ke-3  Membahas sifat fisika dan kimia unsur-unsur periode  Sikap ilmiah pada saat
dan transisi (periode 4) 3 dan transisi periode 4 serta dikaitkan dengan melakukan percobaan dan
4. 8 Menyajikan data hasil penelusuran informasi kegunaannya presentasi tentang sifat
sifat dan pembuatan unsur-unsur Periode 3 dan unsur-usur periode 3.
unsur golongan transisi (periode 4)
Portofolio:
 Penulisan artikel atau
leaflet/brosur tentang
unsur-unsur periode 3,
dan unsur transisi periode
4, sifat fisis, sifat kimia,
kegunaan, pembuatan dan
dampak unsur/ senyawa

Tes tertulis
- Menganalisis kelimpahan
unsur periode 3, dan
unsur transisi periode 4
- Mengidentifikasi sifat fisis
dan sifat kimia unsur
dalam periode 3, dan
unsur transisi periode 4
- Menjelaskan proses
pembuatan
unsur/senyawa periode 3,
dan unsur transisi periode
4
- Menentukan kegunaan
unsur/senyawa periode 3,
dan unsur transisi periode

Ragaya Abd.R Balafif,ST,M.Pd 7

 SILABUS KIMIA XII SEMESTER I

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4

Ragaya Abd.R Balafif,ST,M.Pd 8