SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

(Peminatan Bidang MIPA)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 PADALARANG
Kelas : XI
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari adanya keteraturan dari sifat  Reaksi eksoterm Mengamati (Observing) Tugas 3 mgg x 4 jp - Buku kimia
hidrokarbon, termokimia, lajureaksi, dan reaksi  Menggali informasi dengan cara membaca/  Merancang percobaan kelas XI
kesetimbangan kimia, larutan dan koloid sebagai endoterm mendengar/mengamati/sistem dan lingkungan, reaksi eksoterm, reaksi - Lembar
wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan  Perubahan perubahan suhu, kalor yang dihasilkan pada endoterm dan kerja
tentang adanya keteraturan tersebut sebagai entalpi reaksi pembakaran bahan bakar, dan dampak mengkaitkannya - Berbagai
hasil pemikiran kreatif manusia yang - Kalorimeter pembakaran tidak sempurna dari berbagai bahan dengan peristiwa sumber
kebenarannya bersifat tentatif. - Hukum Hess bakar sehari-hari lainnya
1.2 Mensyukuri kekayaan alam Indonesia berupa - Energi ikatan  Merancang percobaan
Menanya (Questioning) penentuan perubahan
minyak bumi, batubara dan gas alam serta
berbagai bahan tambang lainnya sebagai  Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan: entalpi dengan
anugrah Tuhan YME dan dapat dipergunakan reaksi eksoterm dan endoterm dalam Kalorimeter dan
untuk kemakmuran rakyat Indonesia. kehidupan sehari-hari, bagaimana menentukan mengkaitkannya

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin perubahan entalpi reaksi dengan peristiwa
tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu sehari-hari
membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, Mengumpulkan data (Eksperimenting)  Merancang percobaan
bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif,  Mendiskusikan pengertian sistem dan lingkungan kalor pembakaran
demokratis, komunikatif) dalam merancang dan bahan bakar
 Mendiskusikan macam-macam perubahan entalpi
melakukan percobaan serta berdiskusi yang Observasi
diwujudkan dalam sikap sehari-hari.  Merancang dan mempresentasikan rancangan
 Sikap ilmiah dalam
percobaan
melakukan percobaan
- Reaksi Eksoterm dan Reaksi Endoterm
dan presentasi,
2.2 Menunjukkanperilaku kerjasama, santun, toleran, - Penentuan Perubahan Entalpi dengan
misalnya: melihat
cintadamai dan peduli lingkungan serta hemat Kalorimeter
skala volume
dalam memanfaatkan sumber daya alam. - Penentuan Kalor Pembakaran Bahan Bakar
dan suhu, cara
 Melakukan percobaan reaksi eksoterm dan reaksi menggunakan pipet,
2.3 Menunjukkan perilaku responsifdan pro-aktif endoterm; penentuan perubahan entalpi dengan cara menimbang,
serta bijaksana sebagai wujud kemampuan Kalorimeter dan penentuan kalor pembakaran keaktifan, kerja sama,
memecahkan masalah dan membuat keputusan bahan bakar komunikatif, dan peduli
 Mengamati dan mencatat hasil percobaan lingkungan, dsb)
3.1 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi Mengasosiasi (Associating)
endoterm berdasarkan hasil percobaan dan Portofolio
 Menganalisis data untuk membuat diagram siklus
diagram tingkat energi. dan diagram tingkat  Laporan percobaan
 Mengolah data untuk menentukan harga
Tes tertulis uraian
perubahan entalpi (azas Black)
3.2 Menentukan H reaksi berdasarkan hukum  Pemahaman reaksi
Hess, data perubahan entalpi pembentukan  Membandingkan perubahan entalpi pembakaran
eksoterm dan reaksi
standar, dan data energi ikatan. sempurna dengan pembakaran tidak sempurna
endoterm
melalui perhitungan
 Membuat diagram
 Menghubungkan perubahan entalpi reaksi dengan
siklus dan diagram
4.1 Merancang, melakukan, menyimpulkan serta energi ikatan
tingkat berdasarkan
menyajikan hasil percobaan reaksi eksoterm dan  Menghitung perubahan entalpi berdasarkan
data
reaksi endoterm. hukum Hess dan energi ikatan
 Menentukan
4.2 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta Mengkomunikasikan (Communicating)
perubahan entalpi ( H)
menyajikan hasil percobaan penentuan H suatu  Membuat laporan hasil percobaan dengan
reaksi. menggunakan tata bahasa yang benar. reaksi
 Mempresentasikan hasil percobaan dengan

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menggunakan tata bahasa yang benar.