SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

(Peminatan Bidang MIPA)

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Kelas : XII
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif dan menunju kkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah .
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Menyadari adanya keteraturan  Kelimpahan Mengamati (Observing) Tugas: 8 mgg X 4 jp Buku Kimia Kelas
dalam sifat koligatif larutan, reaksi unsur-unsur di  Mengkaji literatur tentang kelimpahan unsur-unsur di alam,  Merancang dan XII IPA dan situs
redoks, keragaman sifat unsur, alam khususnya di Indonesia. Mengidentifikasi produk-produk melakukan yang relevan
senyawa makromolekul sebagai  Sifat fisis dan yang mengandung unsur-unsur tertentu. percobaan tentang: (terlampir)
wujud kebesaran Tuhan YME dan sifat kimia unsur- - Daya oksidasi
Menanya(Questioning)
pengetahuan tentang adanya unsur gas mulia, halogen
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang sifat-sifat dan - Reaksi nyala
keteraturan tersebut sebagai hasil halogen, alkali,
kegunaan unsur-unsur gas mulia, mengapa unsur logam - Reaksi
pemikiran kreatif manusia yang alkali
dapat bersifat konduktor, sedangkan bukan logam tidak, pengendapan
kebenarannya bersifat tentatif. tanah,periode 3,
bagaimana memperoleh logam murni?, produk-produk senyawa logam
1.2 Mensyukuri kelimpahan unsur dan periode 4.
apalagi yang dapat dihasilkan dari bahan dasar unsur alkali tanah.
golongan utama dan golongan  Pembuatan
tertentu?
transisi di alam Indonesia sebagai unsur-unsur dan
bahan tambang merupakan senyawa Mengumpulkan data (Experimenting)  Membuat bahan
anugerah Tuhan YME yang halogen, alkali,  Kerja kelompok untuk mendiskusikan kelimpahan presentasi tentang
digunakan untuk kemakmuran alkali tanah, unsur/senyawa di alam, khususnya di Indonesia. kelimpahan unsur,
rakyat Indonesia. aluminium,nitro-  Kerja kelompok dalam merancang dan melakukan sifat fisis dan sifat
gen, oksigen, percobaan dengan seksama atau mengumpulkan data kimia, serta
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
1
 Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
(memiliki rasa ingin tahu, disiplin, belerang, silikon, terkait sifat kimia unsur dalam satu golongan/periode kegunaan dan
jujur, objektif, terbuka, mampu besi, kromium,  Menganalisis data tentang sifat-sifat fisis (penampilan titik pembuatan unsur.
membedakan fakta dan opini, ulet, tembaga. didih,titik leleh, kekerasan, konduktivitas,warna,
teliti, bertanggung jawab, kritis,  Kegunaan dan kerapatan) dan sifat-sifat kimia unsur-unsur dalam satu Observasi
kreatif, inovatif, demokratis, dampak golongan/satu periode  Sikap ilmiah pada
komunikatif) dalam merancang dan unsur/senyawa  Mengidentifikasi /menggali informasi tentang cara saat melakukan
melakukan percobaan serta bagi manusia dan memperoleh unsur murni dari bahan bakunya percobaan dan
berdiskusi yang diwujudkan dalam lingkungan  Mendiskusikan kegunaan unsur/senyawa dalam presentasi tentang
sikap sehari-hari. kehidupan kelimpahan unsur,
sifat fisis dan sifat
2.2 Menunjukkanperilaku kerjasama, Mengasosiasi (Associating) kimia, serta
santun, toleran, cinta damai dan  Menyimpulkan keberadaan unsur di alam, dalam sistem kegunaan dan
peduli lingkungan serta hemat periodik berdasarkan sifat fisik dan kimia yang dimiliki. pembuatan unsur.
dalam memanfaatkan sumber daya  Menyimpulkan prinsip pembuatan unsur-unsur/senyawa
alam.  Menyadari adanya keteraturan dalam sifat-sifat unsur yang Portofolio:
2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan diperoleh berkat penemuan kreatif para ahli.  Penulisan artikel
pro-aktif serta bijaksana sebagai  Mensyukuri kelimpahan unsur di alam sebagai anugerah atau leaflet/brosur
wujud kemampuan memecahkan Tuhan YME. tentang unsur-
masalah dan membuat keputusan. unsur di alam, sifat
3.6 Menganalisis kelimpahan, Mengkomunikaskan (Communicating) fisis, sifat kimia,
kecenderungan sifat fisik dan sifat  Membuat laporan percobaan tentang daya oksidasi kegunaan,
kimia, manfaat, dampak, proses halogen, reaksi nyala, dan reaksi pengendapan senyawa pembuatan dan
pembuatan unsur-unsur golongan logam alkali tanah. dampak unsur/
utama (gas mulia, halogen, alkali  Mempresentasikan laporan percobaan tentang daya senyawa
dan alkali tanah, periode 3) serta oksidasi halogen, reaksi nyala, dan reaksi pengendapan
unsur golongan transisi (periode 4) senyawa logam alkali tanah. Tes tertulis
dan senyawanyadalam kehidupan  Mempresentasikan hasil kerja kelompok terkait dengan - Menganalisis
sehari-hari. kelimpahan unsur di alam, sifat fisis dan sifat kimia, kelimpahan unsur

2
 Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.6 Menalar dan menganalisis

kelimpahan, kecenderungan sifat
fisik dan sifat kimia, manfaat,
dampak, proses pembuatan unsur-
unsur golongan utama (gas mulia,
halogen, alkali dan alkali tanah, kegunaan, dan pembuatan unsur serta produk yang - Mengidentifikasi
periode 3) serta unsur golongan mengandung unsur tertentu. sifat fisis dan sifat
transisi (periode 4) dan kimia unsur dalam
senyawanyadalam kehidupan golongan/periode
sehari-hari. - Menjelaskan
proses pembuatan