Lembar Pengamatan Perilaku Ilmiah

Mata Pelajaran : ........................................

Topik : ……………………………..
Nama Proyek : ……………………………..
Alokasi Waktu : ……………………………..
Nama Peserta Didik : ……………………………..
Kelas : ……………………………..

Berilah skor pada kolom yang tersedia sesuai dengan keadaan siswa yang diobservasi!
No. Aspek yang Dinilai 3 2 1 Keterangan
1 Rasa ingin tahu
Ketelitian dan kehati-hatian
2
dalam mengerjakan proyek
Ketekunan dan tanggung
jawab dalam belajar dan
3
bekerja baik secara individu
maupun berkelompok
Keterampilan berkomunikasi
4
pada saat belajar

Dihitung dengan rumus :

Jumlah skor yang diperoleh

Keilmiahan (I) = x 100 %
Skor maksimal

86 % <I ≤ 100 % : Sikap ilmiah sangat tinggi

71 % < I ≤ 85 % : Sikap ilmiah tinggi
61 % < I≤ 70% : Sikap ilmiah sedang
51%< I ≤ 60 % : Sikap ilmiah rendah
0< I≤ 50% : Sikap ilmiah sangat rendah
 Rubrik Penilaian Perilaku
No. Aspek yang Dinilai Skor Rubrik
Menunjukkan rasa ingin 3 Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar,
tahu antusias, aktif dalam dalam kegiatan kelompok
2 Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak
terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam
1
kegiatan kelompok ketika disuruh
1 Tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan,
sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok
walaupun telah didorong untuk terlibat
Ketelitian dan hati-hati 4 Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-
hati dalam melakukan percobaan
2 2 Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,
kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
1 Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,
kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
Ketekunan dan 3 Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil
tanggungjawab dalam terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat
belajar dan bekerja baik waktu
3 secara individu maupun 2 Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan
berkelompok tugas, namun belum menunjukkan upaya
terbaiknya
1 Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai
Berkomunikasi 3 Aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan
gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa
lain
2 Aktif dalam tanya jawab, tidak ikut
4 mengemukaan gagasan atau ide, menghargai
pendapat siswa lain
1 Aktif dalam tanya jawab, tidak ikut
mengemukaan gagasan atau ide, kurang
menghargai pendapat siswa lain