INSTRUMEN PENILAIAN

1. Metode dan bentuk instrumen

Teknik Bentuk Instrumen

Sikap Lembar pengamatan sikap dan rubrik
Tes penilaian kerja eksperimen tentang
Tes Unjuk kerja
karakteristik gerak getaran
Tes Tertulis Tes essay

2. Bentuk instrumen
LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Aspek yang dinilai

Rasa ingin Ketelitian Ketekunan Keterampilan
tahu dan dan berkomunika
kehati- tanggung si saat belajar
hatian jawab
No Nama dalam dalam
melakukan belajar dan Skor nilai
Siswa
percobaan bekerja
baik
secara
individu
maupun
kelompok
3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
*𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒅𝒂𝒑𝒂𝒕
= 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒖𝒎
𝒙 𝟏𝟎𝟎

Instrumen Penilaian Page 17

 RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Aspek yang
No Skor Rubrik
dinilai
1. Menunjukkan Menunjukka rasa ingin tahu yang besar, antusias,
3
rasa ingin tahu aktif dalam kegiatan kelompok
Menunjukka ras ingin tahu, namun tidak terlalu
2
aktif, dalam kegiatan kelompok ketika disuruh
Tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan sulit
1 terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun
telah didorong untuk terlibat
2. Ketelitian dan Mengamati hasil percobaan, sesuai prosedur, hati-
3
hati-hati hati dalam melakukan percobaan
Mengamati hasil percobaan, sesuai prosedur, kurang
2
hati-hati dalam melakukan percobaan
Kurang mengamati hasil percobaan, sesuai prosedur,
1
kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
3. Ketekunan dan Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil yang
3
tanggung jawab terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu
dalam belajar dan Berupaya tepat waktu, tapi belum menunjukka usaha
2
bekerja baik terbaiknya
secara individu
Tidak berupaya sungguh –sungguh dalam
maupun 1
menyelesaikan tugas, tugas tidak selesai
kelompok
4. Keterampilan Aktif dalam tanya jawab, dapat mengembangkan
3
berkomunikasi gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
saat belajar Aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengembangkan
2
gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
Aktif dalam tanya jawab,tidak ikut mengembangkan
1 gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat siswa
lain

Instrumen Penilaian Page 18

 LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA

OBSERVASI (LKS)

Keterampilan yang dinilai

Mengukur Pembacaan skala Hasil dari
No Nama amplitudo dan pada meteran dan percobaan Skor Nilai

waktu getaran stopwatch

2 1 2 1 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA

Keterampilan
No Skor Rubrik
yang dinilai
- Mengukur amplitudo bandul
Mengukur 2
- Mengukur waktu untuk 10 kali getaran
1. amplitudo dan
1
waktu getaran - Ada salah satu aspek yang benar

- Posisi mata saat membaca skala sejajar dengan

Pembacaan skala posisi pegas
2
2. pada meteran dan - Pembacaan skala pada stopwatch tegak lurus
stopwatch dengan mata pengamat
1 - Ada salah satu aspek yang benar
- Hasil dari percobaan benar
Hasil dari 2 - Kesimpulan yang ditarik dari percobaan sesuai
3.
percobaan dengan teori.
1 - Ada salah satu yang benar

Instrumen Penilaian Page 19

 SOAL TES TERTULIS
(EVALUASI)
1. Jelaskan syarat getaran harmonik
2. Sebuah bandul dengan panjang tali 40 cm digantung beban, kemudian melakukan
GHS dengan simpangan kecil di posisi setimbangnya. Tentukan periode bandul
tersebut! (g = 10 m/s2 dan ambil π = 3)
3. Sebutkan 2 peristiwa gerak getaran/gerak harmonik dalam kehidupan sehari-hari.
JAWABAN :
1. Syarat dari getaran harmonik adalah :
a. Gerakannya periodik (bolak-balik).
b. Gerakannya selalu melewati posisi keseimbangan.
c. Percepatan atau gaya yang bekerja pada benda sebanding dengan posisi/simpangan
benda.
d. Arah percepatan atau gaya yang bekerja pada benda selalu mengarah ke posisi
keseimbangan.

2. Diket :
L= 40 cm = 0,4 m
m=250 gram=0,25 kg
g = 10 m/s2
Dari rumus periode getaran sistem pegas:
l
T  2
g
sehingga :
0, 4m
T  2(3)
10m / s 2
T  1, 2sekon

3. a. Gerakan pada shock motor

b. gerakan pada ayunan

Instrumen Penilaian Page 20

 RUBRIK PENILAIAN
No Uraian Skor
1. Jika semua jawaban terjawab dengan benar 35
2. Jika semua jawaban terjawab dengan benar 40
3. Jika semua jawaban terjawab dengan benar 25
Total 100

PENSKORAN
*𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒅𝒂𝒑𝒂𝒕
= 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒖𝒎

Instrumen Penilaian Page 21