RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 3 PONOROGO

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester :VII/Ganjil

Tahun Pelajaran : 2020/2021

Materi Pokok : Kalor dan Perpindahan Alokasi

Waktu : (3 pekan )

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku: jujur, disiplin, santun,
percaya diri, peduli dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa,
negara, dan kawasan regional.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik
sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang: ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Menunjukkan ketrampilan menalar, mengolah, dan manyaji secara
: kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.4.Menganalisis konsep suhu,
pemuaian, kalor, perpindahan
kalor, dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu
Memerinci faktor-faktor yang mempengaruhi
kenaikan suhu benda akibat pemberian kalor.
Menganalisis pengaruh kalor terhadap
perubahan suhu dan perubahan wujud zat.
Membandingkan tiga cara perpindahan kalor
(konduksi, konveksi dan radiasi)
 4.4 Melakukan percobaan untuk
menyelidiki pengaruh kalor
terhadap suhu dan wujud
benda serta perpindahan
kalor.
Melakukan percobaan tentang pengaruh kalor
terhadap perubahan suhu benda
Melakukan percobaan tentang pengaruh kalor
terhadap perubahan wujud benda
Melakukan percobaan tentang pengaruh kalor
terhadap perpindahan kalor dalam kehidupan
sehari-hari
Menunjukkan hasil percobaan tentang
hubungan kalor dengan suhu
Menunjukkan hasil percobaan tentang
hubungan kalor dengan perubahan wujud

Nilai sikap (karakter) yang ditanamkan/ditumbuhkan :

Percaya diri, ketelitian, kejujuran, kerjasama, tanggung jawab, berpikir kritis, kreatif
dan inovatif, dan mampu berkomunikasi.
C. TUJUAN PEMEBLAJARAN
Pertemuan Ke 1 ( pekan 1 )
1. melalui kegiatan pembelajaran siswa mampu menjelaskan pengertian kalor
2. melalui kegiatan pembelajaran jarak jauh siswa mampu menjelaskan satuan dan
konversi satuan kalor dari joule di ubah ke kalori atau sebaliknya
3. melalui kegiatan pembelajaran dengan mengekplorasi dengan sumber yang lain
siswa dapat menjelaskan tentang faktor yang mempengaruhi kalor
pertemuan ke II ( pekan 2 )
1. melalui kegiatan percobaan mandiri dengan panduan LKPD 1 siswa dapat
menjelaskan faktor faktor yang mempengaruhi suhu akibat pemberian kalor
2. melalui kegiatan percobaan mandiri siswa dapat menjelaskan tentang massa
benda mempengarui jumlah kalor
3. Melalui kegiatan mandiri di rumah siswa dapat menjelaskan tentang jenis zat
mempengaruhi kalor
4. Melalui kegiatan mandiri di rumah siswa dapat menjelaskan tentang kenaikan
suhu mempengaruhi kalor
Pertemuan ke III
1. Melalui kegiatan mandiri dirumah siswa dipandu melalalui link dan media lainya
siswa dapat menjelaskan perpindahan panas secara konduksi, konveksi dan
radiasi
2. Melalui kegiatan mandiri di rumah dipandu dengan LKPD II siswa dapat
menjelaskan manfaat koduksi, koneksi dan radiasi dalam kehidupan sehari – hari
D. MATERI PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE 1
1. Menjelaskan tentang definisi kalor
2. Menjelaskan konversi satuan kalor
3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kalor
PERTEMUAN KE II
Kegiatan mandiri yang dalam LKPD untuk mengamati pengaruh massa benda, jenis zat dan
kenaikan suhu terhadap kalor yang diperlukan atau dilepaskan
PERTEMUAN KE III
Peristiwa perpindahan kalor dapat berpindah dengan 3 cara konduksi, kon veksi dan radiasi,
perpindahan kalor secara konduksi didefiniskan perpindahan panas tanpa disertai perpindahan zat
perantaranya
Perpindahan kalor secara konveksi adalah perpindahan kalor di sertai perpindahan zat
perantaranya
 Perpindahan kalor secara radiasi perpindahan kalor tanpa memerlukan zat perantara
E. METODE PEMBELAJARAN
Metode : saintifik
Model : Pembelajaran Jarak Jauh ( PJJ)
F. MEDIA PEMBELAJARAN
Hp/ laptop
Jariangan internet
G. SUMBER BELAJAR
1. Buku peserta didik
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas I.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

2. Lembar kegiatan peserta didik (LKPD)

3. Sumber belajar daring (dalam jaringan)
4. Lingkungan sekitar
5. Sumber lain yang relevan
H. LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEKAN I
TAHAP ALAOKASI
URAIAN MATERI
PEMBELAJARAN WAKTU
PENDAHULUAN - Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
dan berdoa untuk memulai pembelajaran
melalui forum google class ,W A grub
- Memeriksa kehadiran peserta didik melalui Google
Form
- Mengajak peserta didik untuk selalu pakai masker, cuci
tangan, jaga jarak
INTI Mengamati
- Siswa membaca dan memahami materi yang di
bagikan guru melalui gogle form
- Guru memberi umpan balik kepada siswa melalu
forum bila ada pertanyaan
- Siswa menyampaikan pendapat melalui farum tentang
pemahaman yang diperoleh
- Guru memberi penjelasan apa yan yang sudah dikuasai
oleh siswa dan memberi penghargaan kepada semua
siswa
PENUTUP - Guru menyimpulkan pembelajaran melalui forum
- Siswa mengejakan melalui quis
- Guru menutup pembelajaran melalui forum

PEKAN II

TAHAP ALAOKASI
URAIAN MATERI
PEMBELAJARAN WAKTU
PENDAHULUAN - Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
dan berdoa untuk memulai pembelajaran
melalui forum google class
- Memeriksa kehadiran peserta didik melalui Google
Form
- Mengajak peserta didik untuk selalu pakai masker, cuci
tangan, jaga jarak
INTI Mengamati
- Siswa membaca dan memahami materi LKPD yang di
bagikan guru melalui gogle form
- Guru memberi umpan balik kepada siswa melalu
forum bila ada pertanyaan dalam mengerjakan LKPD
- Siswa menyampaikan pendapat melalui farum tentang
kesulitan yang dihadapi yang diperoleh
 - Guru memberi penjelasan apa yan yang sudah dikuasai
oleh siswa dan memberi penghargaan kepada semua
siswa
PENUTUP - Guru menyimpulkan pembelajaran melalui forum
- Siswa mengejakan melalui quis
- Guru memberi penhargaan bagi siswa yang sudah
melakukan kegiaatan
- Guru menutup pembelajaran melalui forum

PEKAN III

TAHAP ALAOKASI
URAIAN MATERI
PEMBELAJARAN WAKTU
PENDAHULUAN - Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
dan berdoa untuk memulai pembelajaran
melalui forum google class
- Memeriksa kehadiran peserta didik melalui Google
Form
- Mengajak peserta didik untuk selalu pakai masker, cuci
tangan, jaga jarak
INTI Mengamati
- Siswa membaca dan memahami materi Perpindahan
panas yang di bagikan guru melalui google form
- Guru memberi penjelasan singkat tentang kegiatan di
LKPD melalui forum
- Guru memberi umpan balik kepada siswa melalui
forum bila ada pertanyaan
- Siswa menyampaikan pendapat melalui farum tentang
pemahaman yang diperoleh
- Guru memberi penjelasan apa yan yang sudah dikuasai
oleh siswa dan memberi penghargaan kepada semua
siswa
PENUTUP - Guru menyimpulkan pembelajaran melalui forum
- Siswa mengejakan melaluilatihan soal Melalui google form
- Guru memberi pengharagaan kepada siswa yang
berpartisipasi dalam forum maupun penerjaan tugas yang di
bagikan guru melalui link google form
- Guru menutup pembelajaran melalui forum

I. PENILAIAN
Penilaian siswa melalui gogle form yang berisi evalusi pemahaman dan LKPD

Mengetahui, Ponorogo, 6 Juli 2020

Plt.Kepala SMPN 3 Ponorogo Guru mata pelajaran IPA

Imam Saifudin,S,Pd M.Or Aris Ngesti Budi Utami,S,Pd

NIP.19710107 199703 1 009 NIP.19700505 199802 2 006