RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 5 Kota Jambi

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII/1
Materi Pokok : Kimia Unsur
Alokasi Waktu : 10 Jam Pelajaran @45 menit (5 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 dan 2
Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya. Kompetensi Sikap Sosial yaitu, Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 KI 4
Memahami, menerapkan, Mengolah, menalar, dan menyaji
menganalisis pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, prosedural berdasarkan abstrak terkait dengan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang
pengetahuan, teknologi, seni, dipelajarinya di sekolah secara
budaya, dan humaniora dengan mandiri, dan mampu menggunakan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, metode sesuai kaidah keilmuan
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4

3.6. Menganalisis kelimpahan, 4.6 Menalar dan menganalisis
kecenderungan sifat fisik dan sifat kelimpahan, kecenderungan sifat
kimia, manfaat, dampak, proses fisik dan sifat kimia, manfaat,
pembuatan unsur-unsur golongan dampak, proses pembuatan
utama (gas mulia, halogen, alkali dan unsur-unsur golongan utama (gas
alkali tanah, periode 3) serta unsur mulia, halogen, alkali dan alkali
golongan transisi (periode 4) dan tanah, periode 3) serta unsur
senyawanyadalam kehidupan sehari- golongan transisi (periode 4) dan
hari. senyawanyadalam kehidupan
sehari-hari.

1
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

3.6.1 Mengidentifikasi keberadaan unsur- 4.6.1 Menyimpulkan keberadaan
unsur yang ada di alam, terutama di unsur di alam, dalam sistem
Indonesia (gas mulia, halogen, periodik berdasarkan sifat
alkali, alkali tanah, aluminium, fisik dan kimia yang dimiliki.
karbon, silikon, belerang, kromium, 4.6.2 Menyimpulkan prinsip
tembaga, seng, besi, oksigen, dan pembuatan unsur-
nitrogen). unsur/senyawa
3.6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat fisik 4.6.3 Menyadari adanya keteraturan
unsur utama dan unsur transisi (titik dalam sifat-sifat unsur yang
didih, titik leleh, kekerasan, warna, diperoleh berkat penemuan
kelarutan, dan sifat khusus lainnya). kreatif para ahli.
3.6.3 Mengidentifikasi sifat-sifat kimia 4.6.4 Mensyukuri kelimpahan
(kereaktifan, kelarutan) melalui unsur di alam sebagai
percobaan. anugerah Tuhan YME.
3.6.4 Menjelaskan penyebab terjadinya 4.6.5 Membuat laporan percobaan
kesadahan air dan dampaknya bagi tentang daya oksidasi
kehidupan. halogen, reaksi nyala, dan
3.6.5 Menjelaskan manfaat dan dampak reaksi pengendapan senyawa
unsur-unsur (seperti gas mulia, logam alkali tanah.
halogen, alkali, alkali tanah, 4.6.6 Mempresentasikan laporan
aluminium, karbon, silikon, percobaan tentang daya
belerang, kromium, tembaga, seng, oksidasi halogen, reaksi
besi, oksigen, dan nitrogen) serta nyala, dan reaksi
senyawanya dalam kehidupan pengendapan senyawa logam
sehari-hari dan industri. alkali tanah.
3.6.6 Menjelaskan pembuatan unsur dan 4.6.7 Mempresentasikan hasil kerja
senyawanya di laboratorium dan kelompok terkait dengan
industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, kelimpahan unsur di alam,
Al, NH3, dan O2). sifat fisis dan sifat kimia,
3.6.7 Menentukan kadar zat dalam bahan. kegunaan, dan pembuatan
3.6.8 Menentukan kadar bahan aktif unsur serta produk yang
dalam zat pemutih. mengandung unsur tertentu.
3.6.9 Mendeskripsikan penemuan unsur
radioaktif.
3.6.10 Mengidentifikasi sifat-sifat sinar
radioaktif.
3.6.11 Membedakan reaksi inti dan reaksi
kimia biasa.
3.6.12 Menuliskan persamaan reaksi inti.
3.6.13 Menjelaskan pita kestabilan unsur.
3.6.14 Menghitung laju peluruhan unsur-
unsur radioaktif.
3.6.15 Mendeskripsikan kegunaan dan
bahaya unsur-unsur radioaktif.

Literasi
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division )
dengan menggali informasi dari berbagai sumber belajar, Dengan data-data dari
2
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

referensi yang tersedia, siswa dapat menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia,
manfaat, dampak, proses pembuatan unsur-unsur golongan utama dalam diskusi
kelompok. Dengan data-data dari referensi yang tersedia, siswa dapat
menjelaskan proses pembuatan unsur-unsur golongan utama dan dengan
mengolah informasi, diharapkan siswa terlibat aktif selama proses belajar
mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan
pengamatan dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta berpikir kritis, serta dapat
merancang dan mengolah, menganalisis data dan mengomunikasikan .

D. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

4C
Pendekatan Pembelajaran : Cooperative learning
Model Pembelajaran : STAD (Student Teams Achievement Division)
Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab

E. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

Media/ alat: Lembar Kerja Siswa (LKS), Papan Tulis/White Board, LCD, Laptop,
Power Point, bahan kimia, dan infokus
Sumber Belajar
1. Buku Kimia Kelas XII
2. Internet
3. Buku/ sumber lain yang relevan.

F. Langkah-langkah Pembelajaran

2. Pertemuan Ke-2 ( 2 x 45 menit ) Keterangan

Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

Guru :
Orientasi

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan Karakter (sikap

berdoa untuk memulai pembelajaran religius dan
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap santun)
disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Literasi
Guru memberikan pertanyaan tentang materi minggu
(Mengeksplorasi
lalu yang mengenai unsur Gas Mulia dan Halogen dan menggali
Guru memberikan apersepsi yang berkaitan dengan Informasi melalui
pengalaman siswa)
materi yang akan dipelajari berupa pertanyaan
mengenai unsur golongan alkali dan alkali tanah. Karakter
(menumbuhkan
3
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

2. Pertemuan Ke-2 ( 2 x 45 menit ) Keterangan

Motivasi rasa ingin tahu)

Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.
Apabila materi tema/projek ini kerjakan dengan baik
dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka
peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
keberadaan unsur-unsur golongan utama di
Indonesia.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung Literasi(informasi)
Mengajukan pertanyaan.

Pemberian Acuan

Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi

dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang
berlangsung

Kegiatan Inti (45 Menit)

Sintak
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Team Work Peserta didik diberi motivasi atau Karakter
(kerja tim) rangsangan untuk memusatkan perhatian (menumbuhkan
pada topik materi kimia unsur rasa ingin tahu)
dengan cara :
Mengamati (Observing)
Guru menayangkan gambar/foto Literasi
tentang materi unsur alkali dan alkali (melihat gambar
tanah SPU untuk
mengetahui unsur
dari gol. Alkali dan
Alkali Tanah)

Berpikir kritis
Unsur apa sajakah yang terdapat
(berusaha
dalam golongan alkali dan alkali menjawab
tanah ? pertanyaan yang
Bagaimanakah sifat dan kegunaan diberikan guru)
dari unsur alkali dan alkali tanah ?

4
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

2. Pertemuan Ke-2 ( 2 x 45 menit ) Keterangan

Mendiskusikan
Bekerja sama dalam kelompok
karakter (kerja
untuk mengkaji literatur berupa LDS sama, toleransi dan
tenggang rasa)
tentang kelimpahan unsur unsur
alkali dan alkali tanah di alam, Literasi
(mengeksplorasi
khususnya di Indonesia yang
dan menggali
disampaikan oleh guru informasi dari
literatur)
Mengidentifikasi produk-produk
yang mengandung unsur-unsur
alkali dan alkali tanah.

Mempresentasikan
Karakter (percaya
siswa mempresentasikan hasil
diri, jujur dan
diskusi kelompok tentang materi tanggung jawab)
unsur alkali dan alkali tanah

Mengerjakan
siswa mengerjakan soal dalam Berpikir Kritis
(menjawab
bentuk kuis untuk dikerjakan secara pertanyaan beserta
individu. alasan)
Generalization (menarik kesimpulan)
Menyimpulkan keberadaan unsur
alkali dan alkali tanah di alam,
dalam sistem periodik berdasarkan
sifat fisik dan kimia yang dimiliki.
Karakter
Menyimpulkan prinsip pembuatan (percaya diri, jujur
dan tanggung
unsur-unsur/senyawa alkali dan jawab)
alkali tanah.
Menyadari adanya keteraturan
dalam sifat-sifat unsur alkali dan
alkali tanah yang diperoleh berkat
penemuan kreatif para ahli.
Guru ikut serta dalam menyimpilkan
materi yang sudah dipelajari
5
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

2. Pertemuan Ke-2 ( 2 x 45 menit ) Keterangan

Catatan :

Selama pembelajaran kimia unsur berlangsung, guru

mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang
meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku
jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab,
rasa ingin tahu, peduli lingkungan)

Kegiatan Penutup (10 menit)

Peserta didik :

Membuat resume dengan bimbingan guru tentang Literasi

point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran golongan alkali dan alkali tanah yang
baru dilakukan.
Guru :

Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran

golongan alkali dan alkali tanah kepada kelompok Motivasi
yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik
Memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari Literasi
kimia unsur untuk materi pada pertemuan selanjutnya

H. Penilaian
1. Jenis/teknik Penilaian: (terlampir)
a. Sikap
- Penilaian Observasi
Sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi.

i) Lembar Observasi Penilaian Afektif

Jumlah
Aspek yang dinilai
No Nama siswa skor

A B C D E

....

ii) Keterangan aspek yang dinilai :

6
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

A. Kemampuan memberikan informasi, pendapat/ide

B. Kemampuan mengajukan pertanyaan
C. Kemampuan mengajukan argumentasi untuk menolak pendapat teman
D. Kemampuan menggunakan bahasa yang baku
E. Kelancaran berbicara
iii) Cara Penilaian (Rubrik)

a. Kemampuan memberikan informasi, pendapat/ide

Nilai Kategori Kriteria

1 Tidak baik Informasi, pendapat maupun ide yang disampaikan

salah.

2 Baik Pendapat maupun ide yang disampaikan sudah benar

tetapi kurang jelas.

3 Sangat baik Pendapat maupun ide yang disampaikan sudah benar

dan jelas.

b. Kemampuan mengajukan pertanyaan

Nilai Kategori Kriteria

1 Tidak baik Pertanyaan yang diajukan tidak sesuai dengan materi

yang dibahas.

2 Baik Pertanyaan yang diajukan sudah sesuai materi yang

dibahas tetapi kurang jelas.

3 Sangat baik Pertanyaan yang diajukan sudah sesuai materi yang

dibahas dan jelas.

c. Kemampuan mengajukan argumentasi untuk menolak pendapat teman

Nilai Kategori Kriteria

1 Tidak baik Argumen yang diajukan tidak sesuai dengan materi

yang dibahas.

2 Baik Argumen yang diajukan sudah sesuai materi yang

dibahas tetapi kurang jelas.

3 Sangat baik Argumen yang diajukan sudah sesuai materi yang

dibahas dan jelas.

d. Kemampuan menggunakan bahasa yang baku

7
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

Nilai Kategori Kriteria

1 Tidak baik Bahasa yang digunakan tidak baku.

2 Baik Bahasa yang digunakan sudah baku tetapi belum

tepat penggunaannya.

3 Sangat baik Bahasa yang digunakan sudah baku dan tepat

penggunaannya.

e. Kelancaran berbicara

Nilai Kategori Kriteria

1 Tidak baik Gaya bicara masih terbata-bata dan tidak jelas.

2 Baik Gaya bicara tidak terbata-bata tetapi tidak jelas.

3 Sangat baik Gaya bicara tidak terbata-bata dan jelas.

jumlah skor
Nilai = skor maksimal x 100

Skor maksimal = 15

b. Pengetahuan
- Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan.
- Penugasan
Jenis Tagihan : Tugas Kelompok
Alat ukur : Tes Tulis (kuis)
Bentuk : Pilihan Ganda
Soal kuis :

1. Diantara pernyataan berikut yang bukan merupakan sifat logam alkali adalah......
a. Senyawanya mudah larut dalam air
b. Sangat lunak sehingga mudah diiris dengan pisau
c. Unsur-unsur yang sangat reaktif
d. Reduktor yang baik
e. Terdapat dialam dalam keadaan bebas
2. Diantara senyawa-senyawa di bawah ini yang disebut natrium klorit adalah.....
a. NaClO4
b. NaClO3
c. NaClO2
d. NaClO
e. NaCl
3. Logam natrium merupakan reduktor kuat, hal itu dibuktikan dengan
a. Nyala natrium berwarna kuning
b. Logam natrium sangat lunak
c. Basanya sangat kuat
d. garamnya mudah larut dalam air
8
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

e. natrium mudah bereaksi dengan air

4. Logam alkali lebih reaktif dibandingkan dengan logam alkali tanah. Alasan yang
paling tepat adalah .
a. Terdapat di alam dalam keadaan bebas
b. Mempunyai nomor atom genap
c. Titikleburnya tinggi dibandingkan dengan logam lain
d. Makin kebawah kelarutan garam sulfat makin besar
e. Makin kebawah makin sukar melepaskan elektron
5. Urutan yang benar dari basa unsur alkali yang makin kuat adalah.......
a. NaOH-KOH-RbOH-CsOH
b. KOH-NaOH-CsOH-RbOH
c. RbOH-CsOH-KOH-NaOH
d. CsOH-KOH-RbOH-NaOH
e. KOH-CsOH-NaOH-RbOH

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh

c. Keterampilan
- Penilaian Unjuk Kerja
- Penilaian Portofolio
- Penilaian Tertulis

1. Lembar Observasi Penilaian Psikomotor

Aspek yang dinilai

No Nama Mahasiswa Jumlah skor
A B

1
...

2. Keterangan aspek yang dinilai :

A. Keterampilan dalam berkomunikasi.
B. Keterampilan menulis di papan tulis
3. Cara Penilaian (Rubrik)
a. Keterampilan berkomunikasi

Nilai Kategori Kriteria

1 Tidak baik Jawaban masih salah tetapi dapat menjelaskan hasil

jawaban dari soal yang dikerjakan.

2 Baik Jawaban sudah tetapi kurang dapat menjelaskan hasil

jawaban dari soal yang dikerjakan.

3 Sangat baik Jawaban sudah dan dapat menjelaskan hasil jawaban

dari soal yang dikerjakan.

9
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

b. Keterampilan menulis di papan tulis

Nilai Kategori Kriteria

1 Tidak baik Tulisan tidak terbaca.

2 Baik Tulisan dapat terbaca tetapi tidak jelas.

3 Sangat baik Tulisan dapat terbaca dan jelas.

Nilai = skor / skor maksimum x 100

Skor maksimum = 6

f. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

1. Media/alat
Untuk melaksanakan pembelajaran pada tiap pertemuan, guru
menggunakan media pembelajaran berupa presentasi yang di.kemas dalam
program powerpoint atau macromedia flash. Selain itu, digunakan laptop,
LCD, dan layar untuk menyajikan presentasi materi. Jika tidak terbiasa
menggunakan fasilitas komputer, guru dapat meminta peserta didik untuk
membaca materi dari berbagai referensi yang dapat diperoleh di
perpustakaan sekolah.

2. Bahan
Penghapus, spidol, papan tulis
Laptop & infocus
Worksheet atau lembar kerja (siswa)
Lembar penilaian

3. Sumber Belajar
Buku Kimia Siswa Kelas XII, Kemendikbud, tahun 2013
e-dukasi.net
Buku refensi yang relevan,
Gambar,
Audio-visual, dan
Lingkungan setempat

Mengetahui Jambi , 15 November 2017

Kepala SMA Negeri 5 Kota jambi Mahasiswa PPL Mata
Pelajaran Kimia,

Harun Sohar SPd M.Pdi Septina Nur Martanti

NIP. 19620817 1983031008 NIM.A1C114015

10
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

LDS (Lembar Diskusi Siswa)

Logam Alkali
Logam alkali adalah unsur-unsur golongan I A ( kecuali hidrogen ) yaitu
litium, natrium, kalium, rubidium, sesium, dan fransium. Logam alkali dapat
membentuk basa kuat yang larut dalam air.
Sifat Litium Natrium Kalium Rubidium Cesium
Nomor atom 3 11 19 37 55
Konfigurasi [He]2s
[Ar]4s [Kr]5s [Xe]6s
elektron [Ne]3s
Jari-jari atom (
1,52 1,86 2,31 2,44 2,62
)
Titik leleh (C) 181 97,8 63,6 38,9 28,4
Titik didih (C) 1347 883 774 688 678
Rapatan 0,53 0,97 0,86 1,53 1,88
Energi ionisasi
520 496 419 403 376
(Kj/mol)
Elektronegatifitas 1,0 0,9 0,8 0,8 0,7
E ( volt ) 3,04 2,71 2,92 2,92 2,92
Merah Merah
Warna nyala kuning Ungu biru
tua bata

Kecenderungan sifat alkali

Dari atas ke bawah
Jari-jari atom , rapatan bertambah. Potensial elektrode cenderung bertambah
kecuali litium
Titik didih, titik cair, energi pengionan dan keelektronegatifan berkurang wujud
Alkali termasuk logam yang lunak, sehingga mudah dipotong. Logam alkali
memeiliki kilap keperakan logam yang khas pada permukaan yang baru saja
dipotong. Dalam keadaan gas, unsur alakali dapat berupa molekul diatomik.
Kelarutan
Unsur-unsur alakli dapat melarut dalam cairan amoniak. Larutan encer alkali
dalam amoniak berwarna biru. Larutan ini merupakan penghantar listrik yang lebih
baik daripada garam. Daya hantarnya hampir sama dengan logam murni. Larutan
pekat diatas 3 M berwarna seperti perunggu tembaga menunjukan kilap logam karena
terbentuk kelompok ion.

SIFAT KIMIA
Unsur-unsur alkali merupakan golongan yang paling reaktif. Kereaktifan logam
alkali dari atas ke bawah semakin meningkat ( dari Li ke Fr )
Logam Alkali sangat reaktif, karena itu harus disimpan dalam minyak.
11
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

Sifat yang umum dimiliki oleh logam alkali adalah sebagai konduktor panas
yang baik, titik didih tinggi, permukaan berwarna abu-abu keperakan.
Atom logam alkali bereaksi dengan melepaskan 1 elektron membentuk ion
bermuatan +1. Na Na+ + 1 e-. Susunan elektron dari 2.8.1 o 2.8, yang
merupakan konfigurasi elektron gas mulia.

Reaksi Reaksi Logam Alkali

1. Reaksi dengan air
Semua logam alkali bereaksi dengan air menghasilkan basa dan gas hidrogen.
Litium -> bereaksi agak pelan
Natrium -> bereksi hebat
Kalium, rubidium, sesium -> meledak jika dimasukan ke dalam air.
2L + 2H2O 2LOH + H2
2. Reaksi dengan hidrogen
2L + H2 2LH
Jika dipanaskan, alkali dapat bereaksi dengan hidrogen membentuk hidrida.
3. Reaksi dengan amonia pekat
L2 + 2NH3 2LNH2 + H2
4. Reaksi dengan oksigen
4L + O2 2L2O
Jika oksigen berlebihan, natrium membentuk peroksida
2Na + O2 Na2O2
K, Rb, Cs
L+O2...............>LO2
5. Reaksi dengan halogen
Logam alkali bereaksi hebat dengan halogen membentuk garam halida
2L + X2 2LX
PEMBUATAN ALKALI
Logam alkali dibuat dengan elektrolisis cairan garamnya (sebagai klorida).
Reaksi : LCl(l) L+ + Cl
Katode : L+ + e L
Anode : 2 Cl Cl2 + 2 e

KEGUNAAN LOGAM ALKALI

1. NaOH : Disebut soda api
Digunakan sebagai bahan baku untuk pembuatan
sabun, detergen, kertas, serat rayon.
2. Na2CO3: Natrium karbonat dikenal dengan nama soda.
Digunakan dalam industri kaca, melunakkan
air sadah dan menghilangkan noda minyak.
3. NaHCO3: Natrium bikarbonat juga disebut soda kue.
Digunakan untuk pembuatan kue. sebagai bahan baku natrium silikat pada
pembuatan kertas
4. Na-glutamat, digunakan sebagai penyedap makanan.
5. Na-benzoat, digunakan sebagai pengawet makanan dalam kaleng
6. KBr, Obat penenang saraf (sedative); pembuat plat potografi.
7. KClO3, Bahan korek api, petasan, zat peledak.
12
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

8. KIO3, Campuran garam dapur (sumber iodine bagi tubuh manusia).

9. K2CrO4, Indicator dalam titrasi argentomeri.
10. K2Cr2O7, Zat pengoksidasi (oksidator).
11. KMnO4, Zat pengoksidasi, zat desinfektan.
12. KNO3, Bahan mesiu; bahan pembuat HNO3.
13. K-sitrat, Obat diuretik dan saluran kemih.
14. K-hidrogentartrat, Bahan pembuat kue

Logam Alkali Tanah

Alkali tanah merupakan unsur unsur golongan II A meliputi berilium,
magnesium, kalsium, stronsium, dan radium. Unsur-unsur ini membentuk bassa dan
umumnya ditemukan dalam tanah berupa senyawa tak larut.
Sifat Fisis
Sifat Litium Natrium Kalium Rubidium Cesium
Nomor atom 4 12 20 38 56
Konfigurasi [He]2s
[Ar]4s [Kr]5s [Xe]6s
elektron [Ne]3s
Jari-jari atom (
1,11 1,60 1,97 2,15 2,17
)
Titik leleh (C) 1278 649 839 769 725
Titik didih (C) 2970 1090 1484 1384 1640
Rapatan 1,85 1,74 1,54 2,6 3,51
Energi ionisasi
899 783 590 590 503
(Kj/mol)
Elektronegatifitas 1,5 1,2 1 1 0,9
E ( volt ) -1,7 -2,38 -2,76 -2,89 -2,9
Tidak Tidak
Warna nyala merah Merah hijau
ada ada
Sifat Kimia Logam Alkali Tanah
Kereaktifan logam alkali tanah cenderung meningkat dari Be ke Ba .
Senyawa berilium bersifat kovalen, Mg membentuk beberapa senyawa kofalen,
senyawa Ca, Sr, dan Ba membentuk senyawa ion. Logam alkali tanah kurang reaktif
dibanding logam alkali.

Reaksi-reaksi Logam Alkali

1. Reaksi dengan air
Magnesium bereaksi lambat denagn air, sedangkan kalsium, stronsium dan
bariumbereaksi lebih cepat dengan air membentuk basa dan gas hidrogen.
Ca + 2H2O Ca(OH) 2 + H2
2. Reaksi dengan oksigen

13
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

semua logam alkali tanah dapat bereaksi dengan oksigen membentuk oksida
yang mudah larut dalam air.
2M + O2 2MO
3. Reaksi dengan nitrogen
reaksi alkali tanah dengan gas nitrogen menghasilkan nitrida.
3Mg + N2 Mg3N2 (magnesium nitrida)
4. Reaksi dengan Hidrogen
alkali tanah bereaksi dengan gas hidrogen membentuk hidrida dengan
kation air.
Ca + H2 CaH2
Hidrida alkali dapat bereaksi dengan air menghasilkan basa dan gas
nitrogen.
CaH2 + 2H2O Ca(OH) 2 + H2

5.Reaksi dengan halogen

Semua alkali tanah dapat bereaksi dengan halogen membentuk garam
dengan ikatan ion kecuali berilium. Secara umum dapat dituliskan
M + X2 MX2

6. Reaksi dengan asam dan basa

Alkali tanah bereaksi dengan asam kuat seperti (HCl) membentuk garam dan gas
bhidrogen. Reaksi makin hebat dari Be ke Ba.

M + 2HCl MCl2 + H2

Be juga bereaksi dengan basa kuat membentuk Be(OH) 4 dan gas H2

Be + 2NaOH + 2H2O Na2Be(OH) 4 + H2
Reaksi nyala logam alkali dan alkali tanah

Unsur Warna nyala unsur warna

Litium Merah Berilium Putih

Natrium Kuning Magnesium Putih

Kalium Ungu Kalsium Jingga merah

Rubidium Merah Stronsium Merah

sesium Biru Barium Hijau

kelarutan senyawa logam alkali tanah
Senyawa logam alkali tanah banyak yang sukar larut
1. Kelarutan basa bertambah dari Be(OH) 2 ke Ba(OH) 2
2. Kelrutan garam sulfat berkurang dari BeSO 4 ke BaSO 4
3. Kelrutan garam kromat berkurang dari BeCrO 4 ke
BaCrO 4
4. Semua garam karbonat sukar larut

14
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

5. Semua garam oksalat sukar larut, kecuali MgC 2 O 4

G. Kegunaan Logam Alkali Tanah
Berilium, digunakan sebagai bahan logam campur untuk pegas, klip,
sambungan listrik, dan pembuatan tabung sinar X untuk reaktor atom.
Magnesium, digunakan sebagai bahan logam campuran dalam cluralumin ( Mg
0,5 %, Cu 4 %, Mn 0,5 %, Al 95 % ) dan magnalinum (campuran Mg dan Al
yang ringan dan tahan korosi).
Kalsium, digunakan sebagai elektrode, sebagai reduktor pada pengolahan
logam, dan membentuk proses pembekuan darah.
Barium, digunakan sebagai logam campuran ( Ba + Ni ) untuk membuat tabung
volume.
Stronsium, digunakan sebagai bahan pembuatan kembang api.
C. Perbedaan Alkali Tanah dengan Alkali
Logam alkali tanah lebih keras dari alkali karena memiliki dua elektron valensi.
Kerapatannya lebih tinggi, titik lebur lebih tinggi.
Berbilangan oksidasi +2 (bandingkan data energi bebas untuk reaksi logam
kalsium dengan asam menghasilkan Ca+ dan Ca2+ ) walaupun energi ionisasi
kedua untuk ion alkali tanah lebih tinggi dari yang pertama.
Kelarutan dalam air relatif lebih sukar, khususnya yang memiliki anion
berbilangan oksidasi -2

15
 RPP Mata Pelajaran Kimia XII Kimia Unsur

SOAL

1) Diantara pernyataan berikut yang bukan merupakan sifat logam alkali adalah......
a. Senyawanya mudah larut dalam air
b. Sangat lunak sehingga mudah diiris dengan pisau
c. Unsur-unsur yang sangat reaktif
d. Reduktor yang baik
e. Terdapat dialam dalam keadaan bebas
2) Diantara senyawa-senyawa di bawah ini yang disebut natrium klorit adalah.....
b. NaClO4
c. NaClO3
d. NaClO2
e. NaClO
f. NaCl
3) Logam natrium merupakan reduktor kuat, hal itu dibuktikan dengan
a. Nyala natrium berwarna kuning
b. Logam natrium sangat lunak
c. Basanya sangat kuat
d. garamnya mudah larut dalam air
e. natrium mudah bereaksi dengan air
4) Logam alkali lebih reaktif dibandingkan dengan logam alkali tanah. Alasan yang
paling tepat adalah .
a. Terdapat di alam dalam keadaan bebas
b. Mempunyai nomor atom genap
c. Titikleburnya tinggi dibandingkan dengan logam lain
d. Makin kebawah kelarutan garam sulfat makin besar
e. Makin kebawah makin sukar melepaskan elektron
5) Urutan yang benar dari basa unsur alkali yang makin kuat adalah.......
a. NaOH-KOH-RbOH-CsOH
b. KOH-NaOH-CsOH-RbOH
c. RbOH-CsOH-KOH-NaOH
d. CsOH-KOH-RbOH-NaOH
e. KOH-CsOH-NaOH-RbOH

16