RUBRIK PENILAIAN VOCAL

ASPEK –ASPEK TAKSONOMI BLOOM

PENILAIAN 1 2 3 4
1. Vocal Projection/ Siswa Siswa menghasilkan Siswa Siswa tidak
Articulation/ menunjukkan hasil suara vokal yang menghasilkan menunjukkan
Sound Quality suara vokal yang bagus dan mencapai beberapa jenis cara-cara
kuat/bagus dan potensinya suara vokal namun seseorang
mencapai tidak menunjukkan bernyanyi
potensinya dukungan dari
ruang-ruang gema
suara yang
dibutuhkan pada
saat bernyanyi bagi
seorang penyanyi
2. Intonation/ Intonasi aman dan Ada beberapa nada Beberapa Pitch Sangat sedikit
Ryhthm /Tempo nada yang paling yang salah & akurat, tapi ada nada-nada yang
akurat. Siswa tetap intonasi agak tidak banyak kesalahan dibunyikan
pada bagian mereka konsisten . Siswa berulang yang terus secara akurat,
dengan sedikit dapat kembali berulang-ulang. terlalu banyak
kesalahan. Tempo / selaras dengan nada Siswa menyimpang fals. Siswa
detak aman dan awal. Ada beberapa dari nada yang bingung
ritme sebagian ritme yang salah & semeting atau membunyikan
besar akurat tempo yang agak terdengar sumbang. nada. Sangat
tidak konsisten Intonasi tidak sedikit ritme dan
namun siswa bisa konsisten. tempo yang
kembali ritme yang Beberapa ritme dilakukan secara
benar. Siswa akurat, tapi ada akurat, lebih
memiliki ide bagus banyak kesalahan banyak pada
tentang peran berulang secara posisi tidak
mereka tapi beralih berulang. aman. Siswa
ke bagian vokal / tidak
irama lainnya, atau menunjukkan
secara tiba-tiba tone seorang
mengikuti irama penyanyi saat ini
melodi

3. Tone Kualitas nada Lebih dari separuh Kualitas nada tidak Konsep ping,
Quality/Beauty ditempatkan part lagu dibunyikan ditempatkan ruang, dan cara
dengan benar, dengan kualitas nada dengan benar, tidak bernafas tidak
konsisten, bebas dan penempatan bebas dan terbuka jelas
dan terbuka melalui nada dengan benar, dalam rentang
rentang normal, bebas dan terbuka. normal dan ekstrim
sebagian besar Sebagian besar dan tidak didukung
nada-nada melalui rentang oleh nafas. Konsep
terkendali, normal namun tidak ruang dan cara
sepanjang rentang terkontrol sepanjang bernafas agak jelas
 ekstrim dapat rentang ekstrim, dan tapi tidak
dilakukan dengan agak didukung oleh dieksekusi dengan
baik dan bersih , nafas. kemahiran.
dan didukung oleh
nafas
4. Artistry Melakukan Sesekali tampil Siswa tampil Siswa melalukan
interpretasi, gaya, dengan interpretasi, dengan beberapa pertunjukan
dan emosi musik gaya, dan emosi interpretasi, gaya, dengan tidak ada
yang tepat hampir musik yang sesuai. dan emosi musik kesadaran akan
sepanjang waktu. Dinamika yang namun sangat tidak interpretasi, gaya,
Dinamika yang tertulis kadang- konsisten atau tidak dan emosi musik.
tertulis dan yang kadang dilakukan dikomunikasikan Dinamika sangat
tidak tertulis dan dikendalikan. secara jelas. sedikit
kebanyakan Phrasing jelas tapi Dinamika yang dijalankan.
dieksekusi dan perlu diperbaiki. tertulis agak Memiliki
dikendalikan dijalankan dan masalah besar
dengan aman dan dikendalikan. dalam
bersih. Ungkapan Masih perlu mengendalikan
musik yang tepat catatan. Melakukan volume yang
sangat akurat. gaya yang tidak ekstrem.
terencana dengan Pencoretan tidak
baik, dan jelas atau
kekurangan energi direncanakan
dan konsistensi.
5. Diction (Diksi) Siswa menyanyi Siswa menyanyi Siswa menyanyi Siswa menyanyi
dengan articulasi dengan articulasi dengan artikulasi dengan articulasi
yang dimengerti hampir dimengerti yang kadang- tidak tepat dan
jelas. Pengucapan sampai pada kadang jelas. Dari pengucapan teks
konsonan benar- penggunaan awal hingga akhir yang salah
benar bersih dan konsononan kadang- bernyanyi bunyi
beberapa bagian kadang hilang. konsonan terlalu
akhir konsonan cepat
menghilang namun
tidak konsisten

Format Penilaian

Name :
Degree :
Adjustificator :
Total Point :
Bahan Vocal Intonation Tone Artistr Diction Comment
Projection/ Quality/ y (Diksi)
 Articulation/ Beauty
/Sound
Quality
SCALE

ETUDE

ARIA

ART SONG/
LIEDER/
Chanchon

LAGU
INDONESIA

LAGU
GEREJA

RUBRIK PENILAIAN PIANO/Guitar

Aspek-aspek Taksonomi Bloom
Penilaian 1 2 3 4
Reading Siswa Siswa Siswa Siswa
Accuracy/Tempo/ menampilkan menampilkan menampilkan menampilkan
Rhythm permainan piano permainan piano permainan permainan piano
dengan nada- dengan nada- piano dengan dengan nada-
nada yang tepat nada yang tepat nada-nada nada yang tidak
dan bersih dengan dengan hitungan beberapa bagian tepat dengan
 hitungan dan dan tempo agak ada kesalahan hitungan dan
tempo yang tepat baik dengan tempo tidak tepat
dan akurat hitungan dan
tempo yang
kurang stabil
Tone Projection/ Siswa memainkan Siswa memainkan Siswa Siswa memainkan
Articulation piano dengan piano dengan memainkan piano dengan
menghasilkan menghasilkan piano dengan menghasilkan
bunyi dan bunyi yang menghasilkan bunyi yang tidak
artikulasi yang kuat/bagus dan bunyi yang kuat bertenaga dan
kuat/bagus/jelas hampir mencapai dan kurang artikulasi tidak
dan mencapai potensinya mencapai jelas dan tidak
potensinya potensinya mencapai
potensinya
Pedaling Siswa Siswa Siswa Siswa
menampilkan menampilkan menampilkan menampilkan
kemampuan kemampuan kemampuan kemampuan
menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
pedal dengan pedal dengan agak pedal kurang pedal yang kotor
bersih sesuai bersih bersih dan tidak sesuai
dengan karakter dengan karakter
lagu lagu
Expressive Quality Siswa Siswa Siswa Siswa
menampilkan menampilkan menampilkan menampilkan
permainan piano permainan piano permainan permainan piano
dengan dengan piano dengan dengan
interpretasi, gaya, interpretasi,gaya, interpretasi, interpretasi,gaya,
dan emosi musik dan emosi musik gaya, dan emosi dan emosi musik
yang tepat hampir yang hampir tepat musik yang yang tepat hampir
sepanjang waktu. sepanjang waktu. datar hampir sepanjang waktu.
Dinamika yang Dinamika yang sepanjang Dinamika yang
tertulis dan yang tertulis dan yang waktu. tertulis dan yang
tidak tertulis tidak tertulis Dinamika yang tidak tertulis
kebanyakan kebanyakan tertulis dan kebanyakan
dieksekusi dan dieksekusi dan yang tidak dieksekusi dan
dikendalikan dikendalikan tertulis dikendalikan
dengan aman dan dengan aman. kebanyakan dengan aman dan
bersih. Ungkapan Ungkapan baik. dieksekusi dan bersih. Ungkapan
musik yang dikendalikan musik yang sangat
sangat tepat dan kurang berhasil. tepat dan akurat.
akurat. Ungkapan
musik yang
sangat datar.
Caracter Siswa mampu Siswa mampu Siswa kurang Siswa tidak
/Contrast memainkan memainkan mampu mampu
partitur dengan partitur dengan memainkan memainkan
menunjukkan menunjukkan partitur dengan partitur dengan
perbedaan perbedaan menunjukkan menunjukkan
karakter yang karakter yang perbedaan perbedaan
kontras dari era kontras dari era karakter yang karakter yang
 yang berbeda yang berbeda kontras dari era kontras dari era
secara bersih dan secara bersih yang berbeda yang berbeda
akurat

Format Penilaian PIANO

Name :
Degree :
Adjustificator :
Total Point :
Bahan Reading Tone Pedaling Expressive Caracter Comment
Accuracy Projection/ Quality Contrast
/Tempo / Articulation
Rhythm
SCALE
 ETUDE

POLYPHONI

SONATINE

ROMANTIC

CHURCH
SONG

Format Penilaian GUITAR

Name :
Degree :
Adjustificator :
Total Point :
Bahan Reading Tone Expressive Caracter Comment
Accuracy Projection/ Quality Contrast
/Tempo / Articulation
Rhythm
SCALE
ETUDE

POLYPHONI

SONATINE

ROMANTIC

CHURCH
SONG

RUBRIK PENILAIAN DRUM

Aspek-aspek Taksonomi Bloom
Penilaian 1 2 3 4
Reading Siswa Siswa Siswa Siswa
Accuracy/Tempo/ menampilkan menampilkan menampilkan menampilkan
Rhythm permainan drum permainan drum permainan drum permainan drum
dengan dengan dengan dengan
memainkan memainkan memainkan memainkan
rhythm dengan rhythm dengan rhythm dengan rhythm dengan
hitungan dan hitungan dan hitungan dan hitungan dan
tempo yang tepat tempo yang benar tempo yang tempo hampir
dan akurat dibeberapa masih tidak ada yang
tidak tepat benar
General Technical Siswa Siswa Siswa Siswa
Skill menampilkan menampilkan menampilkan menampilkan
kemampuan kemampuan kemampuan kemampuan
 teknik dalam jenis teknik dalam jenis teknik dalam jenis teknik dalam jenis
music yang music yang music yang music yang
berbeda (rock berbeda (rock berbeda (rock berbeda (rock
dsb) dengan dsb) dengan dsb) dengan dsb) dengan tidak
bersih dan akurat bersih sebagian bersih bersih
Musicality Siswa Siswa Siswa Siswa
menampilkan menampilkan menampilkan menampilkan
permainan drum permainan drum permainan drum permainan drum
dengan dengan dengan dengan
interpretasi, gaya, interpretasi, gaya, interpretasi, gaya, interpretasi, gaya,
dan emosi musik dan emosi musik dan emosi musik dan emosi musik
yang tepat hampir yang tepat di lebih yang hampir tepat yang kurang tepat
sepanjang waktu. dari sebahagian di lebih dari di sepanjang
Dinamika yang waktu. Dinamika sebahagian waktu. waktu. Dinamika
tertulis dan yang yang tertulis dan Dinamika yang yang tertulis dan
tidak tertulis yang tidak tertulis tertulis dan yang yang tidak tertulis
kebanyakan kebanyakan tidak tertulis dimainkan dengan
dimainkan dengan dimainkan dengan sebahagian kurnag baik
akurat baik dimainkan dengan
baik

Format Penilaian DRUM

Name :
Degree :
Adjustificator :
Total Point :
Bahan Reading General Musicalit Comment
Accuracy Technical y
/Tempo / Skill
Rhythm
SCALE

ETUDE
 STYLE

ANSAMBEL

Taksonomi Bloom
Taksonomi Bloom adalah hasil tujuan pendidikan yang dibagi beberapa domain. Dari setiap
domain dibagi menjadi beberapa kategori dan sub kategori yang berurutan secara hirarki
(bertingkat), mulai dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks.
Penilaian berdasarkan Taksonomi Bloom sesuai dengan rubrik di atas adalah

1 = 85 – 100
2 = 70 – 84,99
3 = 56 – 69,99
4 = 0 - 55,99 dengan uraian

A (90-100)
A- (85-89,99)
B+ (80-84,99)
B (75-79,99)
B- (70-74,99)
 C+ (65-69,99)
C (60-64,99)
C- (56-59.99)

Ketentuan Naik Tingkat

Siswa dapat dinyatakan naik pada level berikutnya apabila memenuhi score 56 -100 dengan
lulus dari pra-syarat sebagai berikut

(Pre-requisite)
 Major tingkat Dasar – IV, harus lulus Teori/Solfeggio Dasar – IV)
 Major tingkat V-VI, harus lulus Harmoni I-II/Sejarah I – II /Ansambel II

Disahkan oleh

Delima Simamora A.Mus.A.,M.Pd