2.

Pertemuan Kedelapan (2 x 45 menit)

a. Indikator Pencapaian Kompetensi
1) Menerima perbedaan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
dalam rangka menghormati hak warga negara.
2) Menghargai perbedaan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
dalam rangka menghormati hak warga negara.
3) Memiliki sikap responsif dan proaktif terhadap pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara.
4) Bersikap responsif dan proaktif terhadap pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara.
5) Menganalisis kasus pelanggaran hak warga negara.
6) Menganalisis kasus pengingkaran kewajiban warga negara.
7) Menyaji hasil analisis kasus pelanggaran hak warga negara.
8) Menyaji hasil analisis kasus pengingkaran kewajiban warga negara.
b. Materi Pembelajaran
Materi yang disampaikan pada pertemuan kedelapan adalah
menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara dengan studi literatur. Siswa secara kelompok
memilih literatur (buku, jurnal, majalah, koran, buletin dan internet)
yang memuat topik yang terdapat di buku siswa.
c. Proses Pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan yaitu
kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.

No Uraian Kegiataan
1. Kegiatan Pendahuluan
1) Guru mempersiapkan suasana belajar yang menyenangkan.
2) Guru mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya, yaitu Penanganan Pelanggaran Hak dan
Pengingkaran Kewajiban Warga Negara.
3) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang
akan dilakukan.
4) Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
 2. Kegiatan Inti
1) Setiap kelompok secara bergantian diberikan kesempatan untuk
menyajikan hasil proyek kewarganegaraan yang telah dikerjakan
sesuai dengan tema yang telah dipilih kelompoknya.
(Communication)
2) Kelompok lain diminta untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan atau
masukannya terkait dengan tema yang dibahas.
3) Kelompok penyaji menjawab pertanyaan dari kelompok lain.
4) Kelompok penyaji menyimpulkan hasil diskusi.
3. Kegiatan Penutup
1) Guru dan siswa membuat rangkuman atau simpulan kompetensi yang
telah dipelajari.
2) Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
3) Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar.
4) Siswa mengerjakan penilaian diri dan uji kompetensi Bab 1.
5) Guru dan siswa menutup pelajaran dengan mengucapkan syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa karena pembelajaran berlangsung aman
dan tertib. (PPK)

d. Penilaian
1) Penilaian Sikap
Siswa mengisi daftar perilaku yang terdapat di buku siswa.

Pedoman Penskoran :

1. Untuk pernyataan positif, yaitu nomor 1, 2, 3, 4, 6, 7;

Skor 4 jika selalu, skor 3 jika sering, skor 2 jika kadang
kadang, skor 1 jika tidak pernah.
2. Untuk pernyataan negatif, yaitu nomor 5, 9, 10;
Skor 1 jika selalu, skor 2 jika sering, skor 3 jika kadang-
kadang, skor 4 jika tidak pernah.

e. Nilai = (Skor yang diperoleh) x 100

40

Interval Nilai Kualitatif

81 – 100 A ( Sangat Baik)
70 – 80 B ( Baik )
50 – 69 C ( Cukup )
< 50 D ( Kurang)