LEMBAR KERJA SISWA

ALAT DAN TEKNIK EVALUASI PEMBELAJARAN

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Evaluasi Pendidikan Bisnis

Dosen Pengampu :

Prof. Dr. Hj. B. Lena Nuryanti Sastradinata, M.Pd.

Drs. H. Eded Tarmedi., MA

Oleh :

Wanda Wulandari Agustin

2003570

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BISNIS

FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

2022
 LEMBAR KERJA

Nama Siswa :

Mata Pelajajaran : Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Bisnis

Kelas : 2C

A. Petujuk Belajar (Petunjuk Siswa)

1. Baca dan pahami semua bahan ajar sebelum siswa mengerjakan tugasnya
2. Cari,baca dan pahami dari berbagai literatur untuk memperkuat dan menambah
pemahaman siswa
3. Baca dengan cermat soal yang akan dikerjakan
4. Kerjakan sesuai format yang sudah diberikan
5. Kumpulkan lembar jawaban sesuai dengan waktu yang telah disepakati Bersama

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengidentifikasi alat dan teknik evaluasi pembelajaran
2. Menjelaskan konsep alat dan teknik evaluasi pembelajaran
3. Memberikan gambaran mengenai alat dan teknik evaluasi pembelajaran

C. PILIHAN JAMAK
Pilihlah jawaban yang paling benar pada soal di bawah ini dengan memberi tanda silang
(x) pada huruf a, b, c, d, atau e!
1. Teknik penilaian dengan cara mengamati tingkah laku pada suatu situasi tertentu
merupakan ….
a. observasi
b. wawancara
c. penilaian produk
d. penilaian portopolio
e. test
2. Salah satu cara yang dapat dilakukan guru untuk memotivasi siswa agar para siswa
tersebut bersemangat melakukan tugas dengan baik adalah ….
a. mengatakan bahwa para siswa harus bekerja keras
b. menghukum siswa yang tidak dapat bekerja dengan baik
c. meyakinkan bahwa siswa pasti mampu melaksanakan tugas.
d. meyakinkan bahwa guru tidak akan berbuat curang dalam penilaian
e. mendorong siswa untuk selalu melakukan yang terbaik

3. Seorang guru ingin mengetahui sikap/reaksi siswa terhadap peristiwa Tsunami di

Aceh. Cara penilaian yang paling tepat untuk mengukur reaksi /emosi anak adalah ….
a. pengamatan langsung
b. wawancara
c. angket
d. kuesioner
e. observasi

4. Untuk mencegah terjadinya jawaban siswa yang sangat beragam, jenis tes uraian yang
paling tepat digunakan adalah ….
a. tes uraian bebas
b. tes uraian terbatas
c. yang sederhana
d. yang sangat kompleks
e. yang standar

5. Evaluasi non test adalah penilaian yang mengukur kemampuan peserta didik secara
langsung dengan tugas-tugas yang riil. Berikut pengertian evaluasi menurut ….
a. Arikunto
b. Hasyim
c. Sudjana
d. Arifin
e. Rina Febriana
ESSAY TERSTRUKTUR

1. Jelaskan jenis – jenis alat evaluasi pembelajaran!

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

2. Tulis dan jelaskan 4 (empat) macam tes objektif!

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

3. Tuliskan sumber data untuk pengukuran hasil pembelajaran!

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

ESSAY BEBAS

1. Jelaskan menurut pendapat anda apa yang dimaksud dengan alat evaluasi
pembelajaran!
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

2. Jelaskan mengenai skala pengukuran hasil belajar!

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Menurut pemahaman anda, jelaskan mengenai bentuk – bentuk test uraian!
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________