LEMBAR KERJA SISWA

Judul : Sistem Pencernaan Pada Manusia

Kelas : VIII

A. Siswa mampu menunjukkan organ pencernaan dan fungsi dari masing-masing

organ pencernaan
B. Langkah Kerja :
1. Carilah dari berbagai sumber yang relevan (buku, internet) tentang system
pencernaan
2. Setelah itu, kerjakan soal-soal yang ada di LKPD ini
3. Kerjakan dan diskusikan bersama teman kelompokmu
4. Jika sudah selesai presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas
C. Bahan diskusi
1. Amatilah gambar di bawah ini !
Berilah keterangan gambar sesuai dengan nomor urut

A………………………………………………………………

B………………………………………………………………

C………………………………………………………………..

D…………………………………………………………….…

E……………………………………………………………….

F……………………………………………………………....

G…………………………………………………..…………..

H……………………………………………………..……….

I………………………………………………………………….

J…………………………………………………………..…..

K………………………………………………………………

L……………………………………………………………...

M………………………………………………………………..
2. Jelaskan masing-masing fungsi organ tersebut !

Nama Organ
No Fungsinya
Pencernaan

1 A

2 B

3 C

4 D

5 E

6 F

7 G

8 H

9 I

10 J

11 K

12 L

13 M

Nama Kelompok :…………….

1…………………………………

2………………………………..

3………………………………..

4………………………………..

5………………………………..

SOAL TEST
Nama :………………..

Kelas :………………..

I. Pilihan Ganda
Pililah satu jawaban A, B, C dan D yang menurut anda benar !
1. Zat makanan yang berfungsi sebagai sumber energi adalah
A. Karbohidarat, lemak dan vitamin
B. Karbohidrat, lemah dan protein
C. Karbohidrat, protein, dan vitamin
D. Karbohidrat, mineral dan protein
2. Zat makanan yang tidak perlu dicerna terlebih dahulu oleh tubuh diantaranya
A. Vitamin dan mineral
B. Mineral dan vitamin
C. Mineral dan protein
D. Lemak dan protein
3. Bahan makanan yang dikonsumsi setiap hari harus mengandung banyak sejumlah
besar………..
A. Karbohidrat dan protein
B. Lemak dan air
C. Protein dan mineral
D. Air dan mineral
4. Seseorang yang hanya mengkonsumsi nasi saja dalam makanannya menjadi tidak
sehat karena ……
A. Dalam sejumlah banyak nasi akan merusak system pencernaan
B. Nasi tidak mengandung cukup karbohidrat untuk aktivitas normal tubuh
C. Nasi tidak cukup banyak mengandung protein lemak tubuh
D. Nasi termasuk bahan yang tidak dapat dicerna dengan sempurna
5. Bagian alat pencernaan makanan yang tidak berfungsi mencernakan makanan
secara alami…….
A. Lambung
B. Rongga mulut
C. Kerongkongan
D. Usus halus
6. Organ pencernaan yang bersifat asam, berfungsi untuk membunuh bakteri dan
mencerna protein adalah….
A. Mulut
B. Lambung
C. Usus halus
D. Usus besar

7. Perhatikan uraian berikut !

1. Pankreas dan hati
2. Pankreas dan usus halus
 3. Lambung dan hati
4. Lambung dan usus halus
Berdasarkan uraian diatas organ yang merupakan saluran pencernaan sekaligus
kelenjar pencernaan adalah….
A. 2
B. 3
C. 1
D. 4
8. Kekurangan vitamin B dapat mengakibatkan….
A. Gangguan saraf
B. Kulit kasar
C. Gangguan tulang
D. Sariawan
9. Perhatikan pernyataan di bawah ini !
a. Menyerap air/ medegrasikan bakteri jahat
b. Untuk mengurangi keasaman dan juga mencegah terjadinya infeksi / membusuk
sisa
c. Mengolah sisa-sisa makanan
d. Membantu melembutkan makan

Berdasarkan uraian di atas yang termasuk fungsi usus besar yaitu nomor….

A. a dan c
B. a dan b
C. d dan c
D. semua jawaban benar
10. Saluran pencernaan makanan manusia adalah sebagai berikut….
1. Mulut
2. Usus halus
3. Usus besar
4. Kerongkongan
5. Lambung
Urutan yang benar dari saluran pencernaan tersebut adalah….
A. 1), 3), 2), 4), dan 5)
B. 1),2), 3),4), dan 5)
C. 1),4),5),2), dan 3)
D. 1),4),5),2), dan 3)
11. Organ pencernaan terdiri dari saluran dan kelenjar, organ pencernaan yang
tergolong kelenjar adalah ….
A. Hati dan pancreas
B. Usus halus dan usus besar
C. Kelenjar ludah dan kerongkongan
D. Usus besar dan kerongkongan
12. Berikut ini yang termasuk tiga bagian usus halus adalah….
A. Duodenum, hepar, jejenum
B. Jejenum, hepar dan duodenum
 C. Hepar, jejenum dan ileum
D. Duodenum, jejenum dan ileum
13. Perhatikan pernyataan berikut !
1. Kelenjar adrenalin, kelenjar hati, kelenjar pancreas dan kelenjar lidah
2. Kelenjar ludah, kelenjar getah lambung, kelenjar hati, kelenjar pancreas
3. Kelenjar ludah, kelenjar getah lambung, kelenjar tiroid, kelenjar hati
4. Kelenjar ludah, kelenjar adrenalin, kelenjar tiroid, kelenjar pancreas

Berdasarkan pernyataan diatas manakah yang merupakan kelenjar-kelenjar

pencernaan yang berperan membantu proses pencernaan

A. 3
B. 2
C. 1
D. 4
14. Perhatikan keterangan di bawah ini !
1. Menyimpan feses untuk sementara waktu
2. Memberi perasaan ingin buang air besar (defekasi)
3. Membantu feses keluar dengan gerak peristaltic
4. Membasmi bakteri yang terdapat dalam feses
5. Mengurangi bakteri dalam feses

Dari keterangan diatas yang bukan fungsi dari rectum adalah…

A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 3 dan 5
D. 4 dan 5

LEMBAR KERJA SISWA

Judul : Sistem Pencernaan Makanan pada Manusia

Tujuan : Menjelaskan kelainan pada organ system pencernaan manusia

Kelas : VIII

A. Cara Kerja
1. Carilah dari berbagai sumber yang relevan (buku, internet) yang berkaitan
dengan gangguan pada system pencernaan
2. Kerjakan soal-soal yang ada dalam LKS ini
3. Diskusikan hasil jawaban bersama teman kelompokmu
4. Presntasikan hasil diskusi kelompok didepan kelas Bersama teman-teman
B. Bahan Diskusi
1. Lengkapi table di bawah ini !

No Nama Gangguan pada Penyebab

Penyakit Organ Pencernaan
1 Diare

2 Apenditis

3 Ulkus

4 Maag

5 Sembelit

6 Parotis

7 Obesitas

Kekurangan
8 Vitamin
dan Mineral

LEMBAR OBSERVASI SISWA

Hari / Tanggal :……………………
Observasi :……………………
Kelompok :…………………..
Petunjuk
1. Amatilah kegiatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung
2. Berilah tanda centang (√) pada kolom yang tersedia !

Skor
No Aspek Penilaian Ket.
Tinggi Sedang Rendah
Jujur dalam mengerjakan tugas
1

Tidak menyoktek pekerjaan

2
teman
Memahami soal yang diberikan
3

Berani bertanya bila kurang

4
paham
Mengumpulkan tepat waktu
5

Memperhatikan guru saat

6
menjelaskan
Aktif dalam mengerjakan LKS
7

Mencari jawaban dari buku dan

8
sumber yang relevan
Diskusi dalam kelompok
9 berjalan dengan ekfektif dan
kondusif
Menanggapi pertanyaan dari
10
guru
Mempresentasikan hasil diskusi
11
dengan baik
Saling mendengarkkan /
12 mengahargai bila kelompok
lain presentasi
Saling menerima bila ada
13 masukan dari guru ataupun
sesame teman
 Percaya diri dalam
mengungkapkan pendapat
14
dalam kelompok masing-
masing
Mengikuti diskusi dengan
15.
sungguh-sungguh
Mencatat yang dianggap
16. penting selama kegiatan
berlangsung
Sopan dalam menyanggah
17
pendapat teman saat berdiskusi
Tidak mudah menyerah dalam
18 mengerjakan tugas yang
diberikan oleh guru
Dapat menyimpulkan materi
19
yang dipelajari

Keterangan :

Tinggi : Apabila 4 siswa atau lebih dalam kelompok memenuhi kriteria penilaian
Sedang : Apabila 3 siswa dalam kelompok memebuhi kriteria
Rendah : Apabila 2 atau tidak ada siswa dalam kelompok yang memenuhi kriteria