PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 8 PALANGKA RAYA
Alamat : Jalan Tjilik Riwut Km 31 Kel.Banturung, Kec.Bukit Batu Palangka Raya
Telp. Hp 082154184287 Email: smknegeri8palangkaraya@gmail.com
KOTA PALANGKARAYA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 8 Palangka Raya

Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Tema : Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
Sub Tema : Sikap dan perilaku wirausahawan
Pembelajaran ke 1
Alokasi Waktu : 10 menit
A. KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan pelajaran agama yang dianut

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara selektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,

operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional..

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Memahami sikap dan perilaku 3.1.1 Memahami tentang wirausaha dan
wirausahawan kewirausahaan

3.1.2 Mengidentifikasi sikap dan perilaku

wirausahawan

3.1.3 Memahami karakteristik wirausaha

3.1.4 Mengidentifikasi keberhasilan dan

kegagalan wirausaha
3.1.5 Mengidentifikasi perilaku wirausaha
4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku 4.1.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
wirausahawan

 Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning dan
pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan dapat menjelaskan sikap dan
perilaku wirausahawan, dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama
proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta
memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi
dan bekerjasama dengan baik
 Materi Pembelajaran
 Pengertian kewirausahaan
 Tujuan Kewirausahaan
 Pengertian wirausaha
 Karakteristik wirausaha
 Sikap dan prilaku wirausahawan
  Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
3. Metode : ATM (Amati, Tiru, Modifikasi), Ceramah, Diskusi,Tanya
Jawab, Penugasan

 Media, Alat dan Bahan Pembelajaran

 Papan tulis
 Laptop, spidol
 Bahan tayang (slide atau Vidio pembelajaran mengenai materi Sikap dan perilaku kewirausahaan
)dengan link : https://www.youtube.com/watch?v=gnQGsM5d1V4

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

I. Pendahuluan :

 Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa

 Mengecek kehadiran peserta didik
 Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik.
 Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi Sikap dan prilaku wirausahawan
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan metode belajar yang akan
ditempuh

II. Kegiatan Inti :

 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya
kembali. Memberikan bahan bacaan terkait materi Sikap dan prilaku wirausawan, dengan link materi
http://sapamultimedia.blogspot.com/2018/10/pkk-modul-1-memahami-sikap-dan-perilaku.html?m=1
 Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk mengidentifikasi hal-hal yang belum dipahami
mengenai Sikap dan prilaku wirausawan.
 Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk mendiskusikan dan mencari informasi mengenai
Sikap dan prilaku wirausawan. (Guru membagikan LKPD).
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok, mengemukan pendapat atas presentasi yang
dilakukan. dan akan ditanggapi oleh kelompok lain.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Sistem produksi
produk usaha. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
 Guru memberikan tugas individi melalui LKPD untuk dikerjakan di rumah.

III. Kegiatan Penutup

 Melakukan refleksi dan rencana pembelajaran berikutnya.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
 Kompetensi Pengetahuan (Kognitif) : Tes tertulis, bentuk instrument uraian
 Kompetensi Keterampilan (Psikomotorik) : Tes Praktik, bentuk instrument Lembar Kerja Siswa
D. LAMPIRAN
 Materi Sikap dan prilaku wirausahawan ( Pengertian kewirausahaan, Tujuan kewirausahaan, pengertian
wirausaha, karakteristik wirausaha, Sikap dan prilaku wirausahawan)
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
 Lembar Penilaian Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap.
Palangka Raya, Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMK Negeri 8 Palangka Raya

RAHMI KURNIA HANDAYANI, S.Pd RIYANTO, SP

NIP. 19700608 199703 2 008 NIP. 19750506 200502 1 002
LAMPIRAN 1

RINGKASAN MATERI
SIKAP DAN PRILAKU WIRAUSAHAWAN

KELAS/ SEMESTER : XI/ GANJIL

KOMPETENSI KEAHLIAN : ATPH
GURU MAPEL : RIYANTO, SP

1. Sikap Wirausaha
 Mampu berpikir dan bertindak kreatif dan inovatif
 Mampu bekerja tekun, teliti dan pr oduktif
 Mampu berkarya berlandaskan etika bisnis yang sehat
 Mampu berkarya dengan semangat kemandirian
 Mampu memecahkan masalah dan mengambil keputusan secara
isitematis dan berani mengambil resiko
2. Prilaku Wirausaha
 Memiliki rasa percaya diri
- Teguh pendiriannya
- Tidak tergantung pada orang lain
- Berkepribadian yang baik
- Optimis terhadap pekerjaannya
 Berorientasi pada tugas dan hasil
- Haus akan prestasi
- Berorientasi pada laba / hasil
- Ketekunan dan ketabahan
- Mempunyai dorongan kuat, motivasi tinggi dan kerja keras
 Pengambil resiko
- Enerjik dan berinisiatif
- Kemampuan mengambil resiko
- Suka pada tantangan
 Kepemimpinan
- Bertingkah laku sebagai pemimpin
- Dapat menanggapi saran-saran dan kritik
- Dapat bergaul dengan orang lain
 Keorisinilan
- Inovatif, kreatif dan fleksibel
- Serba bisa dan mengetahui berbagai hal
- Mempunyai banyak sumber kemampuan
 Berorientasi ke masa depan
- Memiliki pandangan ke masa depan
- Optimis memandang masa depan
Di samping harus memiliki sikap dan perilaku tersebut diatas, seorang
wirausahawan juga dituntut memiliki ketrampilan-ketrampilan yang dapat
menunjang keberhasilan. Adapun ketrampilan tersebut adalah sebagai berikut :
1. Keterampilan dasar
- Memiliki sikap mental dan spiritual yang tinggi
- Memiliki kepribadian yang unggul
- Pandai berinisiatif
- Dapat mengkoordinasikan kegiatan usaha
2. Keterampilan khusus
 - Ketrampilan konsep (conceptual skill) : ketrampilan melakukan
kegiatan usaha secara menyeluruh berdasarkan konsep yang
dibuatnya
- Ketrampilan teknis ( technical skill) : ketrampilan melakukan teknik
tertentu dalam mengelola usaha
3. Human skill : ketrampilan bekerja sama dengan orang lain,
bawahannya, dan sesama wirausahawan

LAMPIRAN 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama :
Kelas :
Kelompok :
Hari/Tanggal :

Petunjuk Pelaksanaan :
A. Simak , pelajari dan analisislah link materi berikut http://sapamultimedia.blogspot.com/2018/10/pkk-
modul-1-memahami-sikap-dan-perilaku.html?m=1 dan sumber belajar lainnya mengenai materi Sikap dan
Perilaku Wirausahawan.
B. Informasi apa yang peserta didik dapatkan setelah menyimak dan menganalisa tentang materi Sikap dan
Perilaku Wirausahawan.
C. Setelah menganalisis materi tersebut maka buatlah sebuah kesimpulan dari materi yang sudah dipelajari
dan presentasikan hasilnya di depan kelas secara berkelompok.
D. Tugas mandiri (dikerjakan dirumah), Mencari seorang wirausaha muda/ milenial di sekitar lingkungan
anda yang bisa untuk diwawancara
E. Buatlah sebuah laporan dari hasil wawancara dengan pengusaha milenial yang ada disekitar lingkungan
anda. (Tugas dikumpul 3 hari lagi).

Selamat Mengerjakan

LAMPIRAN 3
LEMBAR PENILAIAN

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis
 Uraian/ Esai

b. Penilaian Kompetensi Keterampilan

1) Proyek, pengamatan, wawancara

• Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok

• Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok

• Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksplorasi

• Presentasi Laporan tertulis individu/ kelompok

2) Instrumen Penilaian
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 8 Palangka Raya
Mata Pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022-2023
 A. Teknik Penilaian dan bentuk penilaian

No. Teknik
Ranah Bentuk Penilaian
Penilaian
Kompetensi

1. Sikap • Observasi • Observasi

2. Pengetahuan • Penugasan • Lembar kerja Peserta

• Tes tulis didik
• Uraian
3. Keterampilam • Penugasan • Proyek
• Laporan
• Presentasi

B. Penilaian Sikap
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap
NO NAMA SISIPLIN JUJUR TANGGUNG SANTUN NILAI
SISWA/KELOMPOK JAWAB AKHIR
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
dst

Keterangan:

4 = jika empat indikator terlihat. Kategori nilai sikap:

3 = jika tiga indikator terlihat. Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
2 = jika dua indikator terlihat
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
1 = jika satu indikator terlihat Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
j𝑢𝑚𝑙𝑎h 𝑠ko𝑟 𝑦𝑎𝑛g 𝑑i𝑝e𝑟o𝑙eh
Rumus konversi nilai = X4
j𝑢𝑚𝑙𝑎h 𝑠ko𝑟 𝑚𝑎k𝑠i𝑚𝑢𝑚

C. Penilaian Ranah Pengetahuan

Tes Tertulis

✓ Kisi-Kisi Soal Pengetahuan atau Kartu soal

Kompetensi Materi Indikator Level No Soal Bentuk Jumlah

Dasar Soal Kognitif Soal Skor

3.1 Memahami Pengertian 1.Siswa di minta C2. 1 Tes 50

sikap dan dan tujuan menjelaskan Memahami
Uraian
perilaku kewirausahaa pengertian
wirausahaan n kewirausahaan
2.Siswa di minta
menjelaskan dan
mengidentifikasi
pengertian,
karakteristik
serta sikap dan
perilaku
wirausahawan C4.
yang bisa 2 Tes 50
diaplikasikan
Uraian
dalam
kehidupan
sehari-hari

TOTAL SKOR NILAI 100

 ✓ Kunci Jawaban
1. Kewirausahaan atau Entrepreneurship adalah suatu ilmu yang mempelajari tentang bentuk usaha untuk menciptakan nilai lewat
adanya suatu
pengakuanterhadappeluangbisnis,manajemenpengambilanresikoyangsesuaidenganpeluangyangada,danlewatketerampilamkomunikasidan
sumberdayayangdiperlukanuntukmembawasebuahprojeksampaiberhasil.

2. Contoh Sifat/karakteristik wirausahawan : Motif berprestasi, memiliki visi dan misi, berdaya cipta tinggi,
memiliki inovasi, memiliki komitmen, memiliki etos kerja, bertanggung jawab, disiplin, mandiri, berani
menghadapi resiko, memiliki kemampuan manajerial.
Karakteristik wirausahawan adalah sifat atau tingkah laku yang khas dan positif dari wirausahawan yang
membedakannya dengan orang lain.

No Item Soal Skor Deskripsi

Maksimal
1.. Siswa di minta menjelaskan Skor 50, Jika menjelaskan dengan tepat
pengertian kewirausahaan
50 25, Jika menjelaskan kurang tepat
2 2.Siswa di minta menjelaskan Skor 50, Jika menjelaskan dengan tepat
dan mengidentifikasi
50 25, Jika menjelaskan kurang tepat
pengertian, karakteristik serta
sikap dan perilaku
wirausahawan yang bisa
diaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari
Skor maksimal 100

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

1. Keterampilan menyelesaikan tugas
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 8 Palangka Raya
Mata Pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Kompetensi dasar : 4.1 Mempresentasikan sikap dan prilaku
wirausahawan Materi Pokok : Sikap dan Perilaku Wirausahawan
No Aspek Skor
1 Perencanaan:
Latar Belakang (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1) 1-3

Rumusan masalah (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1) 1-3

2 Pelaksanaan:

Pengumpulan data/informasi (akurat = 3, kurang akurat = 2, tidak

akurat = 1)
a. 1-3
b. Kelengkapan data (lengkap= 3, kurang lengkap = 2, tidak lengkap
=1)
1-3
c. Pengolahan dan analisis data (sesuai = 3, kurang sesuai = 2, tidak sesuai =
1)
1-3
d. Simpulan (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
1-3
3 Pelaporan hasil:
a. Sistematika laporan (baik = 3, kurang baik = 2, tidak baik = 1) 1-3

b.. Penggunaan bahasa (sesuai kaidah= 3, kurang sesuai kaidah = 2,

tidak sesuai kaidah = 1)
1-3
c. Tampilan (menarik= 3, kurang menarik= 2, tidak menarik= 1) 1-3
Skor maksimal 27

j𝑢𝑚𝑙𝑎h 𝑠ko𝑟 𝑦𝑎𝑛g 𝑑i𝑝e𝑟o𝑙eh

Nilai proyek = j𝑢𝑚𝑙𝑎h 𝑠ko𝑟 𝑚𝑎k𝑠i𝑚𝑢𝑚 X 100
 3. Rubrik Penilaian Presentasi

No Nama Ketepatan Materi Ketepatan Skor yang Nilai

sistematika dicapai
1
2
3 dst

4. Rubrik Penilaian

Aspek yang dinilai Rubrik

Ketepatan Materi Materi yang disusun sangat tepat = 4
Materi yang disusun tepat = 3
Materi yang disusun kurang tepat = 2
Materi yang disusun tidak tepat = 1
Ketepatan sistematika Format laporan sangat tepat = 4
Format laporan tepat = 3
Format laporan kurang tepat = 2
Format laporan tidak tetap = 1

5. Keterampilan Presentasi
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 8 Palangka Raya
Mata Pelajaran : Produk kreatif dan kewirausahaan
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Kompetensi dasar : 4.1 Mempresentasikan sikap dan prilaku
wirausahawan Materi Pokok : Sikap dan Perilaku Wirausahawan

1. Rubrik Kinerja presentasi

Kinerja Presentasi Jlh Rata-rata
No. Nama Siswa Presentasi visual isi skor Nilai Kode Nilai
1.
2.dst
2. Rubrik lembar kinerja presentasi dapat disusun sebagai berikut:
Kriteria Skor Indikator
Sangat baik ( A ) 88 - 100 Tampilan Presentasi, Visual dan isi materi
sangat menarik
Baik (B) 76- 87 Tampilan Presentasi, Visual dan isi materi menarik

Cukup ( C ) 64- 75 Tampilan Presentasi, Visual dan isi materi

sedikit menarik
Kurang ( D ) < 64 Tampilan Presentasi, Visual dan isi materi
kurang menarik
Keterangan:
a. Skor Maksimal = Jumlah skor:Jumlah sikap yang dinilai Skor sikap di tulis
Puluhan hingga ratusan dengan rentang
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial

❖ Remidial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun kepada
peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri atas dua bagian : remedial karena
belum mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai Kompetensi Dasar

❖ Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang
belum mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal).

b. Pengayaan

❖ Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran
yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai
Kompetensi Dasar.

❖ Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan

peserta didik.

❖ Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan

pengembangan lebih luas

 . Sumber Belajar
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Buku siswa Mata pelajaran Produk Kreatif dan
Kewirausahaan

2. Internet antara lain : https://www.youtube.com/watch?v=gnQGsM5d1V4

Palangka Raya, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Palangka Raya Guru Mata Pelajaran

RAHMI KURNIA HANDAYANI, S.Pd

NIP. 19700608 199703 2 008 RIYANTO, SP
NIP. 19750506 200502 1 002