2012
Posted by TouringBiker in Contoh RPP.
Tags: download, download rpp kewirausahaan kelas x, download rpp kewirausahaan smk kelas
x, kewirausahaan, rpp, rpp kewirausahaan kelas x, rpp kewirausahaan smk, rpp kewirausahaan x, smk
trackback
Berikut saya bagikan Contoh RPP RPP Kewirausahaan SMK Lengkap Kelas X . semoga bermanfaat bagi kita .
amin ya allah
RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas/Semester : I/I
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber tentang sikap dan perilaku wirausaha,
siswa mampu :
1. Pendahuluan
– Tanya jawab
2. Kegiatan Inti
– Mengkaji dari berbagai sumber tentang sikap dan perilaku wirausahawan
3. Kegiatan akhir
– Membahas tentang penugasan yang diberikan ke siswa dan memberikan informasi berikutnya
1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
– Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang telah dipelajari dan pembahasan materi yang
belum dipahami
V. Sumber belajar
1. Ating, 2004, Kewirausahaan SMK tibngkat 1, Amrico, Bandung, halaman 13-23
2. Mardiyatmo, 2005, Kewirausahaan 1 SMK, Yudhistira, Surakarta, halaman 1-41
3. Suryana, 2005, Memahami Karakteristik, Wirausahawan (Modul 1 SMK), Dinas Pendidikan Yogyakarta,
halamn 7-48
4. ______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta, halaman 2-27
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.1
Isian singkat
1. Inpres no. 4 tahun 1995 tentang GNMMK, yaitu singkatan dari …..
2. Wirausaha adalah orang yang berani memaksakan diri untuk menjadi pelayan bagi orang lain, ini
8. Berusaha mendidik karyawan menjadi mandiri, disiplin, tekun dan jujur merupakan salah satu dari
…..
9. Salah satu penyebab kegagalan adalah bakat yang tidak sesuai. Hal ini disebabkan …..
10. Salah satu keuntungan menjadi wirausahawan adalah terbukanya peluang untuk …..
Essay
keberhasilan!
B. Kunci Jawaban
Jawaban singkat
2. Gede Perma
3. pengusaha kecil
5. By Grave
6. devotion
7. Triggering Event
8. manfaat kewirausahaan
Essay
2. a. Keterampilan dasar :
– pandai berinisiatif
– dapat mengkoordinasikan semua kegiatan usaha
b. Keterampilan khusus
c. kurang pengalaman
e. kurangnya modal
f. lemahnya pemasaran
i. tidak mandiri
j. tidak hati-hati
d. keterampilan wiraswasta
c. adanya PHK
Essay = 60
Karawang
Mengetahui
Kelas/Semester : I/I
3. Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif, yaitu kerja ikhlas, kerja tuntas, kerja keras, kerja cerdas,
dan kerja mawas diri terhadap emosional di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat
I. Tujuan Pembelajaran
4. Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif yaitu kerja ikhlas, kerja tuntas, kerja keras, kerja cerdas,
dan kerja mawas diri terhadap emosional di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat dengan benar
5. Menjelaskan pentingnya pembinaan perilaku kerja prestatif melalui latihan dengan benar
4. Metode latihan
5. Motivasi kerja
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan
1. Pendahuluan
– salam
– presensi
– Tanya jawab
2. Kegiatan inti
– Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat
3. Kegiatan penutup
Pertemuan ke-3
1. Pendahuluan
– salam
– presensi
1. Kegiatan inti
1. Kegiatan akhir
V. Sumber Belajar
4. _______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta, halaman 35-43
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.2
Essay
Pilihan Ganda
1. Orang yang selalu berambisi ingin maju, disebut perilaku kerja …..
a. Prestatif
b. Komitmen tinggi
c. Kreatif
d. Inovatif
e. Ambisius
2. Empat sisi potensial manusia seperti self awareness, conscience, independent will dan creative
c. Stephen Covey
3. Energik, inisiatif, kemampuan mengambil resiko dan suka tantangan merupakan bagian dari profil
a. Mandiri d. kepemimpinan
c. kesempatan kerja
d. kepercayaan bekerja
e. latihan kerja
B. Kunci Jawaban
Essay
2. – kerja ikhlas à seorang pegawai bekerja dengan ikhlas walau gajinya kecil
– kerja cerdas à seorang insinyur mengerjakan pekerjaan membuat rumah dengan hitungan yang tepat
– kerja tuntas à seorang wirausaha merencanakan dan menjalankan usaha dengan baik dan mendapat
– kerja keras à seorang pedagang sayuran berangkat malam hari dan pulang tanpa mempedulikan cuaca
3. – kebutuhan fisiologi à kebutuhan dasar manusia seperti makan, minum, istirahat, dll
4. Motivasi kerja adalah dorongan untuk melakukan pekerjaan untuk menghasilkan prestasi yang lebih
baik
Pilihan Ganda
1. A
2. C
3. E
4. B
5. B
C. Pedoman Penilaian
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
Kelas/Semester : I/I
4. Mengolah informasi
5. Menentukan alternative yang dipilih dan solusi masalah dengan cermat dan teliti
I. Tujuan Pembelajaran
3. Menjelaskan teknik-teknik pemecahan masalah, baik individu atau kelompok dengan baik dan benar
5. Menganalisis alternatif-alternatif solusi masalah dengan cermat dan teliti dengan baik
6. Mengadakan kerjasama dengan teman sebaya dengan baik
4. Sumber-sumber informasi
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Pemberian tugas
1. Kegiatan awal
– Tanya jawab
2. Kegiatan inti
masalah
3. Kegiatan akhir
1. Kegiatan awal
– Tanya jawab
1. Kegiatan inti
– Mendiskusikan alternative yang dipilih dalam solusi masalah dengan cermat dan teliti
– Penugasan
1. Kegiatan akhir
V. Sumber Belajar
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.3
Menjodohkan
1. masalah individu
2. Brain Stroming
3. Pengertian masalah
4. Synectic
5. Masalah organisasi
Essay
4. Apakah manfaat dari pengambilan keputusan selalu ada keraguan dan ketidak setujuan?
B. Kunci Jawaban
Menjodohkan
1. C
2. A
3. E
4. B
5. D
Essay
– Masalah organisasi à masalah yang dihadapi organisais baik organisasi profit maupun non profit
– Masalah social/masyarakat à masalah yang ada di masyarakat sebagai akibat aktivitas masyarakat itu
sendiri
2. – merumuskan tujuan
– merumuskan permasalahan
– menghimpun fakta-fakta
– mengolah fakta-fakta
3. – KADIN
– media massa
– biro statistic
– pemerintah
C. Penilaian
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
Kelas/Semester : I/I
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji berbagai sumber tentang semangat berwirausaha, siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian semangat berwirausaha dengan baik
2. Inovatif
3. Kreatif
4. Motivasi
6. Cara meningkatkan semangat kerja dan faktor-faktor yang mempengaruhi semangat kerja
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan/Menjawab angket
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan awal
– salam dan presensi
– Tanya jawab
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan akhir
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan awal
1. Kegiatan inti
– Penugasan : membuat makalah tentang cara-cara semangat kerja dan berjiwa mandiri
1. Kegiatan akhir
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan awal
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan akhir
V. Sumber Belajar
– Ating, 2004, Kewirausahaan SMK tingkat 1, Amrico, Bandung, hal 26-29, hal 43-44, hal 83-90
– ______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta, hal 56-60
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.4
Essay
a. Kreatif
b. Inovatif
4. Bagaimanakah cara menanamkan kreatifitas pada setiap individu?
B. Kunci Jawaban
1. Semangat wirausaha à sikap kejiwaan yang dimiliki oleh wirausaha untuk bekerja giat dengan
mencurahkan segala macam kemampuannya sehingga dapat menjalankan dan mencapai tujuan usaha
secara optimal
– keingintahuan
– tekun
3. – kreatif à kemampuan membuat kombinasi baru atau melihat hubungan-hubungan baru antara
– efisiensi kerja à segala sesuatu yang dapat dikerjakan dengan berdaya guna atau segala sesuatu yang
– mengenali lingkungan
– mengembangkan perspektif fungsional
5. – Para siswa SMK membuat sepatu roda, yaotu gabungan sepatu dan roda
– Seorang siswa SMK membuat piramida, gedung, mobil-mobilan, dll dari batang korek api
– berjiwa mandiri
– Inovasi
C. Pedoman Penilaian
Jumlah skor x 10
Karawang
Mengetahui
Kelas/Semester : I/I
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber tentang sikap dan perilaku wirausaha,
siswa mampu :
1. Pendahuluan
– Tanya jawab
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan akhir
– Membahas tentang penugasan yang diberikan ke siswa dan memberikan informasi berikutnya
1. Pendahuluan
– Salam dan presensi
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
– Mengadakan evaluasi secara lisan tentang materi yang telah dipelajari dan pembahasan materi yang
belum dipahami
V. Sumber belajar
1. Ating, 2004, Kewirausahaan SMK tibngkat 1, Amrico, Bandung, halaman 13-23
2. Mardiyatmo, 2005, Kewirausahaan 1 SMK, Yudhistira, Surakarta, halaman 1-41
3. Suryana, 2005, Memahami Karakteristik, Wirausahawan (Modul 1 SMK), Dinas Pendidikan Yogyakarta,
halamn 7-48
4. ______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta, halaman 2-27
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.1
Isian singkat
1. Inpres no. 4 tahun 1995 tentang GNMMK, yaitu singkatan dari …..
2. Wirausaha adalah orang yang berani memaksakan diri untuk menjadi pelayan bagi orang lain, ini
8. Berusaha mendidik karyawan menjadi mandiri, disiplin, tekun dan jujur merupakan salah satu dari
…..
9. Salah satu penyebab kegagalan adalah bakat yang tidak sesuai. Hal ini disebabkan …..
10. Salah satu keuntungan menjadi wirausahawan adalah terbukanya peluang untuk …..
Essay
keberhasilan!
5. Sebutkan factor pemicu (Triggering Event) untuk terjun dalam dunia bisnis! (4 saja)
B. Kunci Jawaban
Jawaban singkat
2. Gede Perma
3. pengusaha kecil
5. By Grave
6. devotion
7. Triggering Event
8. manfaat kewirausahaan
Essay
2. a. Keterampilan dasar :
– pandai berinisiatif
b. Keterampilan khusus
c. kurang pengalaman
e. kurangnya modal
f. lemahnya pemasaran
g. tidak mempunyai etos kerja yang tinggi
i. tidak mandiri
j. tidak hati-hati
d. keterampilan wiraswasta
c. adanya PHK
C. Pedoman Penilaian
Essay = 60
8
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
Kelas/Semester : I/I
3. Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif, yaitu kerja ikhlas, kerja tuntas, kerja keras, kerja cerdas,
dan kerja mawas diri terhadap emosional di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat
I. Tujuan Pembelajaran
4. Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif yaitu kerja ikhlas, kerja tuntas, kerja keras, kerja cerdas,
dan kerja mawas diri terhadap emosional di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat dengan benar
5. Menjelaskan pentingnya pembinaan perilaku kerja prestatif melalui latihan dengan benar
4. Metode latihan
5. Motivasi kerja
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan
1. Pendahuluan
– salam
– presensi
– Tanya jawab
2. Kegiatan inti
– Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat
3. Kegiatan penutup
Pertemuan ke-3
1. Pendahuluan
– salam
– presensi
1. Kegiatan inti
– Mengkaji pentingnya latihan dan pembinaan perilaku kerja prestatif
1. Kegiatan akhir
V. Sumber Belajar
3. Ika Putera Waspada, Kiat Mengembangkan Sikap dan Perilaku Kerja Prestatif (Modul 7 SMK), Dinas
4. _______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta, halaman 35-43
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.2
Essay
Pilihan Ganda
1. Orang yang selalu berambisi ingin maju, disebut perilaku kerja …..
a. Prestatif
b. Komitmen tinggi
c. Kreatif
d. Inovatif
e. Ambisius
2. Empat sisi potensial manusia seperti self awareness, conscience, independent will dan creative
a. Robbin d. Maslow
c. Stephen Covey
3. Energik, inisiatif, kemampuan mengambil resiko dan suka tantangan merupakan bagian dari profil
a. Mandiri d. kepemimpinan
c. kesempatan kerja
d. kepercayaan bekerja
e. latihan kerja
c. bekerja tekun
B. Kunci Jawaban
Essay
– kerja cerdas à seorang insinyur mengerjakan pekerjaan membuat rumah dengan hitungan yang tepat
– kerja tuntas à seorang wirausaha merencanakan dan menjalankan usaha dengan baik dan mendapat
– kerja keras à seorang pedagang sayuran berangkat malam hari dan pulang tanpa mempedulikan cuaca
3. – kebutuhan fisiologi à kebutuhan dasar manusia seperti makan, minum, istirahat, dll
4. Motivasi kerja adalah dorongan untuk melakukan pekerjaan untuk menghasilkan prestasi yang lebih
baik
Pilihan Ganda
1. A
2. C
3. E
4. B
5. B
C. Pedoman Penilaian
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
Kelas/Semester : I/I
4. Mengolah informasi
5. Menentukan alternative yang dipilih dan solusi masalah dengan cermat dan teliti
I. Tujuan Pembelajaran
3. Menjelaskan teknik-teknik pemecahan masalah, baik individu atau kelompok dengan baik dan benar
5. Menganalisis alternatif-alternatif solusi masalah dengan cermat dan teliti dengan baik
4. Sumber-sumber informasi
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Pemberian tugas
1. Kegiatan awal
– Tanya jawab
2. Kegiatan inti
– Mengkaji dari berbagai sumber tentang masalah sehingga dapat membedakan masalah dan bukan
masalah
3. Kegiatan akhir
1. Kegiatan awal
– Tanya jawab
– Siswa mempelajari materi yang sesuai
1. Kegiatan inti
– Mendiskusikan alternative yang dipilih dalam solusi masalah dengan cermat dan teliti
– Penugasan
1. Kegiatan akhir
V. Sumber Belajar
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.3
Menjodohkan
1. masalah individu
2. Brain Stroming
3. Pengertian masalah
4. Synectic
5. Masalah organisasi
Essay
4. Apakah manfaat dari pengambilan keputusan selalu ada keraguan dan ketidak setujuan?
B. Kunci Jawaban
Menjodohkan
1. C
2. A
3. E
4. B
5. D
Essay
– Masalah organisasi à masalah yang dihadapi organisais baik organisasi profit maupun non profit
– Masalah social/masyarakat à masalah yang ada di masyarakat sebagai akibat aktivitas masyarakat itu
sendiri
2. – merumuskan tujuan
– merumuskan permasalahan
– menghimpun fakta-fakta
– mengolah fakta-fakta
3. – KADIN
– media massa
– biro statistic
– pemerintah
C. Penilaian
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
Kelas/Semester : I/I
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengkaji berbagai sumber tentang semangat berwirausaha, siswa mampu :
2. Inovatif
3. Kreatif
4. Motivasi
6. Cara meningkatkan semangat kerja dan faktor-faktor yang mempengaruhi semangat kerja
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan/Menjawab angket
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan awal
– Tanya jawab
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan akhir
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan awal
1. Kegiatan inti
– Penugasan : membuat makalah tentang cara-cara semangat kerja dan berjiwa mandiri
1. Kegiatan akhir
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan awal
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan akhir
– Ating, 2004, Kewirausahaan SMK tingkat 1, Amrico, Bandung, hal 26-29, hal 43-44, hal 83-90
– ______, 2007, Modul Kewirausahaan SMK 1, UD Putra Waylima, Surakarta, hal 56-60
VI. Penilaian
A. Soal KD 1.4
Essay
a. Kreatif
b. Inovatif
B. Kunci Jawaban
1. Semangat wirausaha à sikap kejiwaan yang dimiliki oleh wirausaha untuk bekerja giat dengan
mencurahkan segala macam kemampuannya sehingga dapat menjalankan dan mencapai tujuan usaha
secara optimal
– keingintahuan
– menerima dan menyesuaikan yang kelihatan berlawanan
– tekun
3. – kreatif à kemampuan membuat kombinasi baru atau melihat hubungan-hubungan baru antara
– efisiensi kerja à segala sesuatu yang dapat dikerjakan dengan berdaya guna atau segala sesuatu yang
– mengenali lingkungan
5. – Para siswa SMK membuat sepatu roda, yaotu gabungan sepatu dan roda
– Seorang siswa SMK membuat piramida, gedung, mobil-mobilan, dll dari batang korek api
– berjiwa mandiri
– Inovasi
C. Pedoman Penilaian
Jumlah skor x 10
Karawang
Mengetahui
NIP NIP
Drs. Ita Sugiono Drs. Dian K Mardiana
NIP NIP