PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID 2020

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/ Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1. 1a Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 6 (PBD)

Strategi 1. Memantapkan kualiti guru

Tempoh /
Program/ Projek/ Tanggung- Kos /
Bil. Hari / Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti jawab Sumber
Kekerapan

1 Kursus Mohd Zaki-GB 2 kali Sekolah Semua guru Guru dapat mengenalpasti Mesyuarat
Pemantapan Rosmani-PKP setahun yang mengajar strategi dan pendekatan Panitia
Profesionalisme tahun 6 yang sesuai untuk PDPC
Guru. di dalam kelas.
STD 4 (PDPC)
Ketua Panitia
Noh Hafizah -
BM
Rosmawati -
MT
2 Penyediaan Siti Suriani-SN Sepanjang Sekolah Semua guru Memantapkan koleksi BBM BBM sedia ada/
Bahan PDPC Suraya-BI Tahun yang mengajar supaya PdPc lebih ICT
tahun 6 menarik.
STD 4 (PDPC)

Memartabatkan Mohd Zaki-GB setiap Sekolah Semua guru Guru dapat meningkatkan Pemantauan
3 PLC Rosmani-PKP bulan yang mengajar kualiti Pengajaran dan Berterusan
tahun 6 Pembelajaran,
STD 4 (PDPC)
PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1. 1a Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 6 (PBD)

Strategik 2. Mewujudkan persekitaran pengajaran dan pembelajaran bermakna

Tempoh /
Program/ Projek/ Tanggung- Kos /
Bil. Hari / Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti jawab Sumber
Kekerapan

1 Membudayakan Bahiah- Sepanjang Sekolah Murid Proses pembelajaran yang Susunan kelas dan
kelas Penyelaras PBS tahun Tahun 6 berpusatkan kepada murid. aktiviti pdpc ke
berkonsepkan STD 4 (PDPC) arah PAK21
PAK21

Guru tahun 6
Nor Hafizah-
Bm
Bahiah-Bm Sepanjang Sekolah Murid Guru dapat memartabatkan Murid akses laman
2 Memperkasakan Norlida-Mt tahun Tahun 6 ICT dalam PDPC setiap web di sekolah dan
PDPC melalui Rosmawati-Mt masa di rumah
akses frog VLE Siti Suriani-Sn STD 4 (PDPC)
Nasarudin-Sn
Suraya Afia-BI
Farhana-BI
PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1. 1a Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 6 (PBD)

Strategik 3.Menjajarkan antara pedagogi dengan kurikulum dan pentaksiran

Program/ Projek/ Tanggung- Tempoh / Kos /

Bil. Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti jawab Hari / Kekerapan Sumber

1 Penyediaan RPT Guru tahun 6 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Memastikan murid Penyediaan
mengikut DSKP Nor hafizah- tahun 6 menguasai kemahiran RPT
Bm yang ditetapkan
Bahiah-Bm STD 3.1 (KURIKULUM)
Nor Lida-Mt
Rosmawati-Mt
Siti Suriani-Sn
Nasarudin-Sn
Suraya Afia-BI
Tg.Kamal-BI

2 Pentaksiran Guru tahun 6 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Memastikan murid Pentaksiran Bilik
mengikut Nor Hafizah- tahun 6 menguasai tahap Darjah
standard prestasi Bm penguasaan yang
yang ditetapkan Bahiah-Bm ditetapkan
Nor Lida-Mt STD 3.1 (KURIKULUM)
Rosmawati-Mt
Siti Suriani-Sn
Nasarudin-Sn
Suraya Afia-BI
Tg.Kamal-BI
 PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/ Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1. 1b Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 5 (PBD)

Strategik 1.Memantapkan kualiti guru

Tempoh /
Tanggung- Kos /
Program/ Projek/ Pelan
Bil. Sasaran Output / Outcome
Aktiviti Hari / Kontingensi
jawab Sumber
Kekerapan

1 Kursus Mohd Zaki-GB 2 kali Sekolah Semua guru yang Guru dapat mengenalpasti Mesyuarat
Pemantapan setahun mengajar tahun 5 strategi dan pendekatan Panitia
Profesionalisme Rosmani-PKI yang sesuai untuk PDPC di
Guru. dalam kelas.

STD 4 (PDPC)

Ketua panitia

2 Penyediaan Nor Hafizah-BM Sepanjang Sekolah Semua guru yang Meningkatkan koleksi BBM BBM sedia ada/
Bahan PDPC Nor Lida-MT Tahun mengajar tahun 5 supaya PdPc lebih menarik ICT
Siti Suriani-SN
Suraya-BI STD 4 (PDPC)

3 Memartabatkan Mohd Zaki-GB 1 kali Sekolah Semua guru yang Guru dapat meningkatkan Pemantauan
PLC sebulan mengajar tahun 5 kualiti Pengajaran dan Berterusan
Rosmani-PK I Pembelajaran,

STD 4 (PDPC)
PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1. 1b Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 5 (PBD)

Strategik 2.Mewujudkan persekitaran pengajaran dan pembelajaran bermakna

Tempoh /
Tanggung- Kos /
Program/ Projek/
Bil. Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti Hari /
jawab Sumber
Kekerapan

1 Membudayakan Guru tahun 5 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Proses pembelajaran yang Susunan kelas dan
Kelas tahun 5 berpusatkan kepada murid. aktiviti pdpc ke arah
berkonsepkan Semua mata PAK21
PAK21 pelajaran STD 4 (PDPC)

2 Memperkasakan Guru tahun 5 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Guru dapat membudayakan Murid akses laman
semua mata tahun 5 ICT dalam PDPC setiap masa web di sekolah dan di
PDPC melalui pelajaran rumah
akses frog VLE STD 4 (PDPC)
PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1. 1b Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 5 (PBD)

Strategik 3.Menjajarkan antara pedagogi dengan kurikulum dan pentaksiran

Tempoh /
Tanggung- Kos /
Program/ Projek/
Bil. Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti Hari /
jawab Sumber
Kekerapan

1 Penyediaan RPT Guru tahun 5 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Memastikan murid menguasai Penyediaan RPT
mengikut DSKP semua mata tahun 5 kemahiran yang ditetapkan.
pelajaran
STD 3.1(KURIKULUM)

2 Pentaksiran Guru tahun 5 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Memastikan murid menguasai Pentaksiran Bilik
mengikut semua mata tahun 5 tahap penguasaan yang Darjah
standard prestasi pelajaran ditetapkan
yang ditetapkan
STD 3.1 (KURIKULUM)
 PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/ Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1. 1c Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 4 (PBD)

Strategik 1.Memantapkan kualiti guru

Tempoh /
Tanggung- Kos /
Program/ Projek/
Bil. Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti Hari /
jawab Sumber
Kekerapan

1 Kursus GB 2 kali Sekolah Semua guru yang Guru dapat mengenalpasti Mesyuarat Panitia
Pemantapan setahun mengajar tahun 4 strategi dan pendekatan yang
Profesionalisme PK 1 sesuai untuk PDPC di dalam
Guru. kelas.

STD 4 (PDPC)

2 Penyediaan Ketua Panitia Sepanjang Sekolah Semua guru yang Meningkatkan koleksi BBM BBM sedia ada/
Bahan PDPC Nor Hafizah- Tahun mengajar tahun 4 supaya PdPc lebih menarik. ICT
BM
Rosmawati- STD 4 (PDPC)
MT
Siti Suriani-SN
Suraya-BI

3. Memartabatkan GB 1 kali Sekolah Semua guru yang Guru dapat meningkatkan Pemantauan
PLC sebulan mengajar tahun 4 kualiti Pengajaran dan Berterusan
 PK Pembelajaran.

STD 4 (PDPC)

PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran /Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1. 1c Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 4 (PBD)

Strategik 2.Mewujudkan persekitaran pengajaran dan pembelajaran bermakna

Tempoh /
Tanggung- Kos /
Program/ Projek/
Bil. Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti Hari /
jawab Sumber
Kekerapan

1 Membudayakan Guru tahun 4 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Proses pembelajaran yang Susunan kelas dan
Kelas semua mata tahun 4 berpusatkan kepada murid. aktiviti pdpc ke arah
berkonsepkan pelajaran PAK21
PAK21 STD 4 (PDPC)

2. Memperkasakan Guru tahun 4 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Guru dapat membudayakan Murid akses laman
PDPC melalui semua mata tahun 4 ICT dalam PDPC setiap masa. web di sekolah dan di
akses frog VLE pelajaran rumah
STD 4 (PDPC)

PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Besar/Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1. 1c Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 4 (PBD)

Strategik
3.Menjajarkan antara pedagogi dengan kurikulum dan pentaksiran

Tempoh /
Tanggung- Kos /
Bi Program/ Projek/
Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
l. Aktiviti Hari /
jawab Sumber
Kekerapan

1 Penyediaan RPT Guru tahun 4 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Memastikan murid menguasai Penyediaan RPT
mengikut DSKP semua mata tahun 4 kemahiran yang ditetapkan
pelajaran
STD 3.1 (KURIKULUM)

2 Pentaksiran Guru tahun 4 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Memastikan murid menguasai PBD
mengikut standard semua mata tahun 4 tahap penguasaan yang
prestasi yang pelajaran ditetapkan
ditetapkan
STD 3.1 (KURIKULUM)

PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
 PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/ Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1. 1d Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 3 (PBD)

Strategik 1. Memantapkan kualiti guru

Tempoh /
Tanggung- Kos /
Program/ Projek/ Pelan
Bil. Sasaran Output / Outcome
Aktiviti Hari / Kontingensi
jawab Sumber
Kekerapan

1 Kursus GB 2 kali Sekolah Semua guru yang Guru dapat mengenalpasti Mesyuarat
Pemantapan setahun mengajar tahun 3 strategi dan pendekatan Panitia
Profesionalisme PK I yang sesuai untuk PDPC di
Guru. dalam kelas.

STD 4 (PDPC)

2 Penyediaan Ketua Panitia Sepanjang Sekolah Semua guru yang Meningkatkan koleksi BBM BBM sedia ada/
Bahan PDPC Nor Hafizah-BM Tahun mengajar tahun 3 supaya PdPc lebih menarik ICT
Rosmawati-MT
Siti Suriani-SN STD 4 (PDPC)
Suraya-BI

3 Memartabatkan GB 1 kali Sekolah Semua guru yang Guru dapat meningkatkan Pemantauan
PLC sebulan mengajar tahun 3 kualiti Pengajaran dan Berterusan
PK Pembelajaran.

STD 4 (PDPC)
PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1. 1d Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 3 (PBD)

Strategik 2.Mewujudkan persekitaran pengajaran dan pembelajaran bermakna

 Tempoh /
Tanggung- Kos /
Program/ Projek/
Bil. Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti Hari /
jawab Sumber
Kekerapan

1 Membudayakan Guru tahun 3 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Proses pembelajaran yang Susunan kelas dan
Kelas semua mata tahun 3 berpusatkan kepada murid. aktiviti pdpc ke arah
berkonsepkan pelajaran PAK21
PAK21 STD 4 (PDPC)

2 PDPC melalui Guru tahun 3 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Guru dapat membudayakan Murid akses laman
akses frog VLE semua mata tahun 3 ICT dalam PDPC setiap masa. web di sekolah dan di
pelajaran rumah
STD 4 (PDPC)

3 Zero To Hero Guru Sepanjang Sekolah Murid lemah Pelajar lemah dapat Kelas Pemulihan
Pemulihan tahun tahun 3 meningkatkat penguasaan
minimum dalam mata
pelajaran teras.

STD 4 (PDPC)

PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1. 1d Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 3 (PBD)

 Strategik
3.Menjajarkan antara pedagogi dengan kurikulum dan pentaksiran

Tempoh /
Tanggung- Kos /
Program/ Projek/
Bil. Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti Hari /
jawab Sumber
Kekerapan

1 Penyediaan RPT Guru tahun 3 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Memastikan murid menguasai Penyediaan RPT
mengikut DSKP semua mata tahun 3 kemahiran yang ditetapkan
pelajaran
STD 3.1(KURIKULUM)

2 Pentaksiran Guru tahun 3 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Memastikan murid menguasai PBD
mengikut semua mata tahun 3 tahap penguasaan yang
standard prestasi pelajaran ditetapkan
yang ditetapkan
STD 3.1 (KURIKULUM)

PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/ Unit Kurikulum
OBJEKTIF: 1. 1e Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 2 (PBD)

Strategik
1. Memantapkan kualiti guru
 Tanggung- Tempoh / Kos /
Program/ Projek/ Pelan
Bil. Sasaran Output / Outcome
Aktiviti Kontingensi
jawab Hari / Kekerapan Sumber

1 Kursus GB 2 kali setahun Sekolah Semua guru yang Guru dapat mengenalpasti Mesyuarat
Pemantapan mengajar tahun 2 strategi dan pendekatan yang Panitia
Profesionalisme PK 1 sesuai untuk PDPC di dalam
Guru. kelas.

STD 4 (PDPC)

2 Penyediaan Ketua Panitia Sepanjang Sekolah Semua guru yang Meningkatkan koleksi BBM BBM sedia ada/
Bahan PDPC Nor Hafizah- Tahun mengajar tahun 2 supaya PdPc lebih menarik. ICT
BM
Rosmawati- STD 4 (PDPC)
MT
Siti Suriani-SN
Suraya-BI

3 Memartabatkan GB 1 kali sebulan Sekolah Semua guru yang Guru dapat meningkatkan Pemantauan
PLC mengajar tahun 2 kualiti Pengajaran dan Berterusan
PK Pembelajaran,

STD 4 (PDPC)
PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran /Unit Kurikulum
OBJEKTIF: 1. 1e Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 2 (PBD)

Strategik 2.Mewujudkan persekitaran pengajaran dan pembelajaran bermakna

Tempoh /
Bi Program/ Projek/ Tanggung- Kos /
Hari / Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
l. Aktiviti jawab Sumber
Kekerapan

1 Membudayakan Guru tahun 2 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Proses pembelajaran yang Susunan kelas dan
Kelas semua mata tahun 2 berpusatkan kepada murid. aktiviti pdpc ke arah
berkonsepkan pelajaran PAK21
PAK21 STD 4 (PDPC)

2 PDPC melalui Guru tahun 2 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Guru dapat membudayakan Murid akses laman
akses frog VLE semua mata tahun 2 ICT dalam PDPC setiap masa. web di sekolah dan di
pelajaran rumah
STD 4 (PDPC)

3 Zero To Hero Guru Sepanjang Sekolah Murid lemah Pelajar lemah dapat Kelas Pemulihan
Pemulihan tahun tahun 2 meningkatkan penguasaan
minimum dalam mata
pelajaran teras.

STD 4 (PDPC)
PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1.1e Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 2 (PBD)

Strategik
3.Menjajarkan antara pedagogi dengan kurikulum dan pentaksiran

Tempoh /
Tanggung- Kos /
Program/ Projek/
Bil. Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti Hari /
jawab Sumber
Kekerapan

1 Penyediaan RPT Guru tahun 2 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Memastikan murid menguasai Penyediaan RPT
mengikut DSKP semua mata tahun 2 kemahiran yang ditetapkan
pelajaran
STD 3.1(KURIKULUM)

2 Pentaksiran Guru tahun 2 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Memastikan murid menguasai PBD
mengikut semua mata tahun 2 tahap penguasaan yang
standard prestasi pelajaran ditetapkan.
yang ditetapkan
STD 3.1 (KURIKULUM)
 PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/ Unit Kurikulum
OBJEKTIF: 1.1f Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 1 (PBD)

Strategik
1.Memantapkan kualiti guru

Tempoh /
Tanggung- Kos /
Program/ Projek/ Pelan
Bil. Sasaran Output / Outcome
Aktiviti Hari / Kontingensi
jawab Sumber
Kekerapan

1 Kursus GB 2 kali Sekolah Semua guru yang Guru dapat mengenalpasti Mesyuarat
Pemantapankan setahun mengajar tahun 1 strategi dan pendekatan yang Panitia
Profesionalisme PK 1 sesuai untuk PDPC di dalam
Guru. kelas.

STD 4 (PDPC)

2 Penyediaan Ketua Panitia Sepanjang Sekolah Semua guru yang Meningkatkan koleksi BBM BBM sedia
Bahan PDPC Norlida-BM Tahun mengajar tahun 1 supaya PdPc lebih menarik. ada/ ICT
Zurina-MT
Siti Suriani-SN STD 4 (PDPC)
Suraya-BI

3 Memartabatkan GB 1 kali Sekolah Semua guru yang Guru dapat meningkatkan Pemantauan
PLC sebulan mengajar tahun 1 kualiti Pengajaran dan Berterusan
PK Pembelajaran,

STD 4 (PDPC)
PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran /Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1.1f Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 1 (PBD)

Strategik 2.Mewujudkan persekitaran pengajaran dan pembelajaran bermakna

Tempoh /
Tanggung- Kos /
Program/ Projek/
Bil. Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti Hari /
jawab Sumber
Kekerapan

1 Membudayakan Guru tahun 1 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Proses pembelajaran yang Susunan kelas dan
Kelas semua mata tahun 1 berpusatkan kepada murid. aktiviti pdpc ke arah
berkonsepkan pelajaran PAK21
PAK21 STD 4 (PDPC)

2 PDPC melalui Guru tahun 1 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Guru dapat membudayakan Murid akses laman
akses frog VLE semua mata tahun 1 ICT dalam PDPC setiap masa. web di sekolah dan di
pelajaran rumah
STD 4 (PDPC)

3 Zero TO Hero Guru Sepanjang Sekolah Murid lemah Pelajar lemah dapat Kelas Pemulihan
Pemulihan tahun tahun 1 meningkatkan penguasaan
minimum dalam mata
pelajaran teras.

STD 4 (PDPC)
PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID

PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Penolong Kanan Pentadbiran/Unit Kurikulum

OBJEKTIF: 1.1f Pentaksiran Bilik Darjah Tahun 1 (PBD)

Strategik
3.Menjajarkan antara pedagogi dengan kurikulum dan pentaksiran

Tempoh /
Tanggung- Kos /
Program/ Projek/
Bil. Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti Hari /
jawab Sumber
Kekerapan

1 Penyediaan RPT Guru tahun 1 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Memastikan murid menguasai Penyediaan RPT
mengikut DSKP semua mata tahun 1 kemahiran yang ditetapkan
pelajaran
STD 3.1 (KURIKULUM)

2 Pentaksiran Guru tahun 1 Sepanjang Sekolah Murid Tahun Memastikan murid menguasai PBD
mengikut semua mata tahun 1 tahap penguasaan yang
standard prestasi pelajaran ditetapkan.
yang ditetapkan
STD 3.1 (KURIKULUM)
 PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: UNIT UPSR
OBJEKTIF: 1.2 Ujian Penilaian Sekolah Rendah ( UPSR )

Strategik
1. Memantapkan kualiti guru
Tempoh /
Program/ Tanggung- Kos /
Bil. Hari / Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Projek/ Aktiviti jawab Sumber
Kekerapan

1 Teknik JK UPSR 2 kali setahun Peruntukan Guru Guru mengetahui sistem Dijalankan sekali
Menjawab daripada matapelajaran pemarkahan kertas setahun melibatkan
Soalan tabung UPSR UPSR peperiksaan UPSR. panitia matapelajaran
STD 2 (LDP) berkenaan.
BMK, BMP, BIK,
BIP, MATEMATIK,
SAINS

2 Mentor- JK UPSR 1 kali setahun Peruntukan Guru Guru dapat membantu dan Dijalankan 3 bulan
Mentee daripada matapelajaran mengaplikasi pengajaran dan sebelum UPSR
tabung UPSR UPSR Pembelajaran UPSR.
STD 2 (LDP)
BMK, BMP, BIK,
BIP, MATEMATIK,
SAINS

3 Bengkel JK UPSR, 1 kali setahun Peruntukan Guru Guru boleh menyedia, Dijalankan sekali
bahan UPSR EIO daripada matapelajaran menggunakan bahan setahun melibatkan
Frog-VLE tabung UPSR UPSR pengajaran daripada perisian panitia matapelajaran
Boost Frog-vle. berkenaan
BMK, BMP, BIK, STD 2 (LDP)
BIP, MATEMATIK,
SAINS
 PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: UNIT UPSR
OBJEKTIF: 1.2 Ujian Penilaian Sekolah Rendah ( UPSR )

2. Membangunkan kemahiran insaniah (Solft Skills ) murid, (tanggungjawab social; menghargai alam
sekitar; Etika ,moral dan professional; Kerohanian/ spiritual: Komunikasi; berfikiran kritikal &
Strategik
menyelesaikan masalah; Kepimpinan; Kerja sepasukan; Keusahawanan; Pengurusan; Teknologi
maklumat dan komunikasi; Pembelajaran sepanjang hayat; Globalisasi

Tempoh /
Program/ Tanggung- Kos /
Bil. Hari / Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Projek/ Aktiviti jawab Sumber
Kekerapan

1 Program khas JK UPSR 1 Kali Peruntukan Jawatankuasa Murid dapat mengikuti kem Kem hujung minggu,
Elit UPSR Setahun daripada UPSR, secara berfokus mengikut Program Tudingan
tabung UPSR Guru kumpulan, penglibatan tenaga
matapelajaran pengajar luar (pemeriksa
UPSR UPSR/guru berpengalaman)
Dengan penglibatan komuniti.
(PIBG, Felda, Alumni)
STD 2 (HUB LUAR )

2 Kem Mata JK UPSR 2 Kali Peruntukan Jawatankuasa Murid dapat mengikuti kem Kem hujung minggu
Pelajaran Setahun daripada UPSR, belajar secara berfokus.
UPSR tabung UPSR Guru Dengan penglibatan komuniti.
matapelajaran (PIBG, Felda, Alumni)
UPSR STD 2 (HUB LUAR )

3 Pembimbing JK UPSR 2 Kali Peruntukan Jawatankuasa Murid dapat membantu rakan- Sepanjang Masa
Rakan Setahun daripada UPSR, rakan yang lemah
Sebaya tabung Unit Bimbingan STD 3.3 ( KAUNSELING)
UPSR, UPSR,
 PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: UNIT UPSR
OBJEKTIF: 1.2 Ujian Penilaian Sekolah Rendah ( UPSR )

Strategik 3. Menjajarkan antara pedagogi dengan kurikulum dan pentaksiran.

Tempoh /
Program/ Tanggung- Kos /
Bil. Hari / Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Projek/ Aktiviti jawab Sumber
Kekerapan

1 Penyedian Semua guru Sepanjang Peruntukan Guru Guru menyedia rancangan Penglibatan panitia
e-rph, RPT tahun 6 tahun daripada matapelajaran pelajaran harian,tahunan matapelajaran
mengikut tabung UPSR mengikut DSKP. berkenaan.
DSKP UPSR STD 3.1 (KURIKULUM)
BMK, BMP, BIK,
BIP, MATEMATIK,
SAINS

2 Taklimat PBD JK UPSR, 1 kali Peruntukan Semua calon Calon UPSR dapat Dijalankan sekali
kepada calon setahun daripada UPSR. mengetahui pentaksiran bilik setahun melibatkan
UPSR. tabung darjah. panitia matapelajaran
UPSR STD 3.1 (KURIKULUM) berkenaan.

3 Peperiksaan JK UPSR, Sekurang- Peruntukan Semua calon Menilai prestasi calon UPSR. Ujian pengesanan
Dalaman/ kurangnya 4 daripada UPSR. STD 3.1 (KURIKULUM)
Percubaan kali setahun tabung
UPSR UPSR
 PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Unit Linus
OBJEKTIF: 1.6 Linus

Strategik 1. Memantapkan kualiti guru

Program/ Tanggung- Tempoh / Kos /

Bil. Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Projek/ Aktiviti jawab Hari / Kekerapan Sumber

1 Program Unit linus 1 kali setahun: Sekolah Guru subjek tahap Guru dapat mengenalpasti Dijalankan sekali
Jalinan Kasih 1: strategi dan amalan terbaik setahun melibatkan
& PdPc Ibu LBM : 1 yang sesuai untuk PDPC di panitia matapelajaran
Bapa/Penjaga LBI : 1 LBM,LBI dan dalam kelas bagi pelajar yang berkenaan
Murid LINUS NUM : 1 Numerasi lemah
2.0, STD 2 (LDP)

2 Dialog Unit linus 4 kali setahun Sekolah Guru mata Guru melaksanakan Saringan Dijalankan 4 kali
Prestasi pelajaran Linus mengikut Manual Pentadbiran setahun
LINUS 2.0 yang disediakan .
bersama Ibu STD 3.1 (KURIKULUM)
Bapa

Taklimat Unit linus Selepas saringan Sekolah Guru mata Pergerakan kepada Rumusan sekolah
Saringan 1 sebanyak 9 kali pelajaran tahap 1: penguasaan terhadap
3 LINUS 2.0 sebelum saringan konstruk/kemahiran oleh pelaksanaanTaja
2 LBM,LBI pelajar linus Linus dalam kalangan
danNumerasi STD 3.1 (KURIKULUM) guru tahap 1
PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Unit Linus
OBJEKTIF: 1.6 Linus

Strategik 2. Menjajarkan antara pedagogi dengan kurikulum dan pentaksiran

Tanggung- Tempoh / Kos / Pelan

Bil. Program/ Projek/ Sasaran Output / Outcome
jawab Hari / Kekerapan Sumber Kontingensi
Aktiviti

1 Bengkel Sentuhan Bulan Feb Sekolah Guru mata pelajaran Guru dapat Di jalankan
GPKL Unit Linus tahap 1: membudayakan selepas
Bulan Julai penggunaan BBM saringan
LBM,LBI dan Numerasi dalam PDPC setiap
masa
STD 4 (PDPC)

2 Kem Cakna Minda Unit Linus Bulan April Sekolah Murid yang tidak Murid dapat menguasai Murid Linus
Bersama Unit menguasai Konstruk 1 kemahiran asas tahun 1, 2
Pemulihan Bulan Oktober hingga Konstruk 6 dengan baik dan 3
STD 2 (LDP)
Tahun 1 dan 2 :
LBM dan Numerasi

Tahun 3
LBM, LBI dan Numerasi

3 Klinik Cakna Unit linus Bulan Feb Guru mata pelajaran Penguasaan konstruk Murid tahap 1
LINUS 2.0 hingga Oktober Sekolah tahap 1: dan kemahiran oleh
pelajar linus
LBM,LBI dan Numerasi STD 3.1(KURIKULUM)
 PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Unit Linus
OBJEKTIF: 1.6 Linus
3. Membangunkan kemahiran insaniah (Solft Skills ) murid, (tanggungjawab social; menghargai alam
sekitar; Etika ,moral dan professional; Kerohanian/ spiritual: Komunikasi; berfikiran kritikal &
Strategik menyelesaikan masalah; Kepimpinan; Kerja sepasukan; Keusahawanan; Pengurusan; Teknologi
maklumat dan komunikasi; Pembelajaran sepanjang hayat; Globalisasi

Bil Tanggung Tempoh / Kos / Pelan

Program/ Projek/ Sasaran Output / Outcome
. jawab Hari / Kekerapan Sumber Kontingensi
Aktiviti

1 Kelas Pemulihan Sepanjang tahun Sekolah Murid tahun 3: Guru membantu dan Panitia setiap
Khas murid LINUS Unit Linus LBM melibatkan pelajar lemah mata pelajaran
2.0 LBI dalam apa jua pertandingan perlu
ko akademik yang di rancang merancang
di sekolah bersama
Acara Speaker Corner dengan guru
STD 3.1 (KURIKULUM) mata pelajaran

2 Program “ Mentor Unit Linus Sepanjang tahun sekolah Murid Tahun 1 Pelajar Linus yang tidak Sekali seminggu
Mentee” dan Tahun 2: menguasai Konstruk 3 selepas waktu
STD 3.1 (KURIKULUM) persekolahan
LBM selama
setengah jam:

Hari Selasa

3 Program “ Bacalah Unit linus Sepanjang tahun Sekolah Guru mata Murid Linus diberi peluang Guru LBM dan
Sayang “ pelajaran tahap 1: membaca bahan yang LBI mencungkil
diberikan di khalayak : bakat murid
LBM dan LBI
Tapak Perhimpunan
Dalam Kelas
STD 3.1 (KURIKULUM)
 PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Unit Linus
OBJEKTIF: 1.6 Linus

Strategik 4. Mewujudkan persekitaran pengajaran dan pembelajaran yang bermakna

Program/ Projek/ Tanggung- Tempoh / Kos / Pelan

Bil. Sasaran Output / Outcome
Aktiviti jawab Hari / Kekerapan Sumber Kontingensi

1 Menceriakan Sudut Guru mata Sepanjang tahun Sekolah Guru Mata Pelajaran Penggunaan Bilik Linus Guru mata
LINUS 2.0 pelajaran Linus berdasarkan bahan yang pelajaran Linus.
disediakan.
STD 3.1 (KURIKULUM)

2 Pembentukan Kelas Guru Kelas Sepanjang tahun Sekolah Semua murid tahap 1 Memberi penekanan Susunan kelas
PAK 21 kepada pelajar lemah yang kondusif
dapat melibatkan diri
dalam aktiviti yang
dirancang dengan baik
STD 3.1 (KURIKULUM)

3 Lawatan Sambil Unit linus 1 kali setahun Sekolah Semua murid Tahap 1 Penglibatan maksimun Murid Linus
Belajar terutama murid Linus
STD 3.1 (KURIKULUM)
 PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru Besar/ GPK Pentadbiran
OBJEKTIF: 1.7 Kemahiran Dwibahasa

Strategik 1. Memantapkan kualiti guru

Tanggun
Program/ Projek/ Tempoh / Kos /
Bil. g- Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Aktiviti Hari / Kekerapan Sumber
jawab

1 Kursus GB 2 kali setahun PPD Semua guru Guru dapat mengenalpasti Dijalankan
Pemantapan PK 1 yang mengajar strategi dan pendekatan yang 2 kali dalam setahun
Profesionalisme BM & BI sesuai untuk PDPC di dalam
Guru. kelas. (STD 2 - 4)

2 Penyediaan Semua Sepanjang Tahun Panitia Semua guru Meningkatkan koleksi BBM Dijalankan sepanjang
Bahan PDPC guru yang mengajar supaya PdPc lebih menarik tahun mengikut
BM & BI (STD 4) keperluan

3 Membudayakan GB 1 kali sebulan Sekolah Semua guru Program PLC menyediakan Dijalankan sekali
PDPC PK yang mengajar peluang berlakunya aktiviti dalam sebulan
BM & BI perkongsian ilmu, kepakaran
dan bekerjasama dalam
kalangan guru tentang
Pengajaran dan
Pembelajaran, demi mendapat
kepuasan hasil pengajaran
kepada murid.
(STD 2 & 4)
PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru
OBJEKTIF: 1. 7 Kemahiran Dwibahasa

Strategik 2.Mewujudkan persekitaran pengajaran dan pembelajaran bermakna

Tempoh /
Bi Program/ Projek/ Tanggung- Kos /
Hari / Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
l. Aktiviti jawab Sumber
Kekerapan

1 Membudayakan Semua guru Sepanjang PCG Semua murid Proses pembelajaran yang Susunan Atur Kelas/
Kelas yang tahun berpusatkan kepada murid. Papan Ganjaran/
berkonsepkan mengajar BM STD 3.1 (KURIKULUM) Parking Lot / Traffic
PAK21 & BI Light / Mini
Whiteboard

2 PDPC melalui Semua guru Sepanjang PCG Semua murid Guru dapat membudayakan Pembinaan Site Frog
akses frog VLE yang tahun ICT dalam PDPC subjek BM VLE
mengajar BM dan BI
& BI STD 3.1 (KURIKULUM)

3 Minggu Bahasa / Semua guru 2 kali PCG Semua murid Melahirkan murid yang Bercerita/ Berpidato/
Program MBMMBI yang setahun mempunyai ketrampilan Syarahan/ Kuiz
mengajar BM berbahasa
& BI STD 3.1 (KURIKULUM)
PELAN TAKTIKAL PENCAPAIAN PRESTASI AKADEMIK YANG TINGGI OLEH SEMUA MURID
PEGAWAI PENERAJU /BERTANGGUNGJAWAB: Guru
OBJEKTIF: 1. 7 Kemahiran Dwibahasa

Strategik 3. Menjajarkan antara pedagogi dengan kurikulum dan pentaksiran

Tempoh /
Program/ Tanggung- Kos /
Bil. Hari / Sasaran Output / Outcome Pelan Kontingensi
Projek/ Aktiviti jawab Sumber
Kekerapan

1 Pentaksiran Bilik Semua guru Sepanjang PCG Semua murid Pentaksiran berkala untuk Dijalankan sepanjang
Darjah yang tahun mengesan pencapaian murid tahun
mengajar BM STD 3.1 (KURIKULUM)
& BI

2 Peperiksaan Semua guru 2 kali setahun PCG Semua murid Untuk mengesan Prestasi Dijalankan 2 kali
Dalaman yang Pelajar sepanjang tahun
mengajar BM STD 3.1 (KURIKULUM)
& BI

3 Perancangan Semua guru Sepanjang PCG Semua murid Melahirkan murid menguasai Dijalankan sepanjang
rancangan yang tahun kemahiran yang telah tahun
Tahunan mengajar BM ditetapkan .
berdasarkan & BI STD 3.1 (KURIKULUM)
DSKP