MODUL LOKAKARYA

(Lembar Kerja Resume Lokakarya)

A. Judul Modul : Perangkat dan Media Pembelajaran

B. Kegiatan Belajar : Analisis SKL-KI dan KD ( KB 2)
C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

Konsep (Beberapa
1
istilah dan definisi) di KB
1. Analisis SKL-KI dan KD
Analisis SKL-KI dan KD adalah kegiatan menguraikan
keterkaitan SKL-KI dan KD atas berbagai bagiannya, menelaah
bagian itu sendiri serta hubungan antar bagian untuk memperoleh
berbagai informasi pedagogis yang berguna untuk membuat
perencanaan pembelajaran yang benar.
SKL ( Standar Kompetensi Lulusan ) adalah profil kompetensi
lulusan yang akan dicapai oleh peserta didik setelah mempelajari
semua mata pelajaran pada jenjang tertentu yang mencakup
ranah sikap, pengetahuan dan ketrampilan.
KI ( Kompetensi Inti ) merupakan tingkat kemampuan untuk
mencapai SKL yang harus dimiliki seorang peserta didik pada
setiap tingkat kelas atau progam yang menjadi dasar
pengembangan KD. KI mencakup sikap spiritual, sikap sosial,
pengetahuan dan ketrampilan yang berfungsi sebagai
pengintegrasi muatan pembelajaran, mata pelajaran atau progam
dalam mencapai SKL.
KD ( Kompetensi Dasar ) adalah kemampuan yang menjadi
syarat untuk menguasai kompetensi inti yang harus dicapai
peserta didik melalui proses pembelajaran.
Analisis dilakukan di awal tahun pelajaran, bukan pada saat
proses tahun pelajaran berjalan. Tanpa melakukan analisis
terhadap SKL dan KI dikhawatirkan proses pembelajaran yang
dilaksanakan tidak jelas arah tujuannya
2. Tujuan Standar Kelulusan ( SKL ) dan Kompetensi Inti ( KI)
a. Tujuan Analisis SKL
yaitu untuk mengetahui arah capaian setiap peserta didik
dalam menuntaskan pembelajaran yang dilakukan.
b. Tujuan Analisis KI
Yaitu untuk mengetahui apakah KI yang telah dirumuskan
menunjang dalam pencapaian SKL. Terdapat 4 KI antara lain : KI
Sikap Spiritual ( KI-1 ), KI Sikap Sosial ( KI-2 ), KI Pengetahuan
( KI-3 ) dan KI Ketrampilan ( KI-4 )
 Ada 2 Tahapan langkah analisis SKL, KI dan KD yaitu dengan
Daftar materi pada KB menganalisis kesesuaian antara KI-Pengetahuan dengan KI-
2
yang sulit dipahami Ketrampilan dan menganalisis KD-3 Pengetahuan dan KD-4
Ketrampilan

Ada 4 Kompetensi yang harus dimiliki siswa abad 21 yang disebut

4C, yaitu :
Daftar materi yang 1. Critical Thingking and Problem Solving ( berpikir kritis dan
sering mengalami menyelesaikan masalah )
3
miskonsepsi dalam
pembelajaran 2. Creativity ( kreativitas )
3. Communication Skill ( kemampuan berkomunikasi )
4. Ability to work Collaboratively / kemampuan untuk bekerja sama