BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Mata kuliah kalkulus di perguruan tinggi merupakan sumber nilai dan pedoman dalam
pengembangan dan penyelenggaraan program studi, guna mengantarkan mahasiswa
memantapkan kepribadiannya sebagai manusia seutuhnya. Hal ini berdasarkan pada suatu
realitas yang dihadapi, bahwa mahasiswa adalah sebagai generasi bangsa yang harus memiliki
visi intelektual, religious, berkeadaban, berkemanusiaan, dan cinta tanah air.
Kalkulus adalah mata kuliah yang berguna untuk membantu mahasiswa memantapkan
kepribadiannya, agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar matematika untuk
menerapkan, mengembangkan bakat dan keahlian, karena ilmu ini bisa membawa kita menuju
masa depan yang cerah dan mempunyai rasa tanggung jawab.
Akhir akhir ini beberapa penelitian yang dilakukan oleh para ahli kalkulus terhadap
aktivitas pedagang-pedagang di kota yang kadang-kadang meliputi daerah distribusi yang
luas,tetapi biasanya para ahli kalkulus membatasi diri terhadap aktivitas perdagangan yang
berdasarkan volume modal yang terbatas. Di Indonesia misalnya ada ahli kalkulus yang
mempelajari pedagang-pedagang kaki lima, atau pedagang pasar yang membawa barang dari
Malaysia ke Medan atau ke Jakarta.
Sistem ekonomi yang berdasarkan industri memang tidak menjadi perhatian para ahli
kalkulus, dan merupakan lapangan para ahli ekonomi sepenuhnya, karena para ahli kalkulus
hanya mempelajari hal-hal seperti: aspek kehidupan kaum buruh yang berasal dari daerah
pedesaan atau kota dalam industri, atau pengaruh industri terhadap daerah lainnya.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa saja konsep integral dan differensial?
2. Bagaimana teori-teori integral, differensial dan limit lahir?
3. Apasaja penemuan tentang integral dan differansial?

1.3 Tujuan
1. Menjelaskan tentang konsep-konsep integral dan diferensial.
2. Menjelaskan tentang lahirnya teori-teori integral, diferensial dan limit lahir
3. Menjelaskan tentang penemuan penemuan integral dan diferensial
 BAB II
PEMBAHASAN
Kalkulus (bahasa latin: calculus, artinya “batu kecil”, untuk menghitung) adalah cabang
ilmu matematika yang mencakup limit, turunan, integral, dan deret tak hingga. Kalkulus adalah
ilmu mengenaiperubahan, sebagaimana geometri adalah ilmu mengenai bentuk dan aljabar
adalah ilmu mengenai pengerjaan untuk memecahkan persamaan serta aplikasinya. Kalkulus
memiliki aplikasi yang luas dalam bidang bidang sains, ekonomi, dan teknik; serta dapat
memecahkan berbagai masalah yang tidak dapat dipecahkan dengan aljabar elementer.
Kalkulus memiliki dua cabang utama, kalkulus differensial dan kalkulus integral yang
saling berhubungan melalui teorema dasar kalkulus. Pelajaran kalkulus adalah pintu gerbang
menuju pelajaran matematika lainnya yang lebih tinggi, yang khusus mempelajari fungsi dan
limit, yang secara umum dinamakan analisis matematika.

2.1 Konsep Integral dan Differensial

2.1.1 Membagi Tak Berhingga
Pernyataan yang timbul ialah apakah jarak dipandang sebagai besaran yang dibagi-bagi
tak berhingga, atau sebagai jumlah dari bagian-bagian tak berhingga banyaknya.
Ahli matematika gerik purbakala menggunakan kedua konsep itu. Kedua konsep itu
menimbulkan paradoks. Ahli filsafat eleatik yaitu Zeno (±450 BC) mengemukakan paradoks
yang dikenal dengan paradoks dari Zeno. Paradoks itu mengalami pengembangan matematika
masa itu. Paradoks itu ialah bila jarak dianggap dapat dibagi atas bagian-bagian tak berhingga
banyaknya atau jarak terdiri dari bagian-bagian atomik tak berhingga banyaknya maka gerak tak
mungkin terjadi.
Alasan menurut logika mereka berikan sebagai berikut: hal membagi dua (dikhotomi)
jika suatu ruas garis dapat dibagi tak berhingga proses membagi dua itu dilakukan, tiap bagian
yang terbagi dua dibagi dua lagi terus menerus. Berarti jarak yang ditempuh selalu dipandang
lebih dahulu separuh jarak yang akan ditempuh, berarti gerak itu tidak akan pernah mulai.
Munculnya paradoks itu disebabkan pemikiran intuitif mereka yang beranggapan bahwa jumlah
tak berhingga dari suatu besaran adalah takberhingga dengan pengertian sekarang:
∞

∑ ∈ i=∞ ,∈i = besaran cukup kecil dan karena o x o = 0, jika ∞ x 0 = 0

i=1
 2.1.2 Metode Menghabiskan dari Eudoksus (± 370 BC)
Metode menghabiskan itu sudah dimulai oleh Antiphon (± 430 BC) untuk menghitung
luas lingkaran. Jika dalam suatu lingkaran digambarkan suatu segi banyak beraturan dan
kemudian banyak sisi segi banyak itu dilipatduakan terus, maka beda luas lingkaran dan luas segi
banyak itu akan dihabiskan.
Konsep metode menghabiskan dari Eudoksus itu ialah jika dari suatu ukuran dikurangkan
tidak kurang dari setengah, dan dari sisanya dikurangkan tidak kurang dari ukuran yang
ditentukan lebih dahulu.

2.1.3 Perhitungan Isi Oleh Democritus(± 410 BC)

Democritus menyatakan bahwa isi suatu limas yang alasnya suatu polygon adalah
sepertiga dari isi suatu prisma yang alas dan tingginya sama dengan alas dan tinggi limas itu.
Untuk menemukan isi dari kerucut, Democritus membuat bidang-bidang pengiris sejajar alas tak
berhingga banyaknya. Jika dua bidang pengiris berdekatan sama luasnya maka bagian itu dibagi-
bagi lagi hingga irisan itu sama.
Ia beranggapan bahwa suatu ukuran selalu dibagi-bagi, demikianlah kerucut dapat dibagi-
bagi oleh jumlah tak berhingga bidang-bidang pengiris tetapi banyaknya bidang pengiris itu
adalah countable.

2.1.4 Metode Kesetimbangan Archimedes

Salinan tulisan Archimedes pada risalahnya metode yang ditulis kira-kira abad 10
sesudah masehi ditemukan oleh Heiberg pada tahun 1906 di konstantinopel.
Ide pokok metode Archimedes itu adalah untuk menentukan luas atau isi. Ia memotong-
motong bangun-bangun tertentu atas bidang-bidang sejajar sehingga terdapat lapisan-lapisan
tipis tak berhingga banyaknya.
Lapisan-lapisan tipis digantungkan pada ujung suatu tuas di satu ujung sehingga
setimbang dengan suatu bangun yang diketahui luas, atau isian titik beratnya yang digantung
pada ujung lain dari tuas itu. Dengan metode kesetimbangan suatu ukuran dipandang sebagai
tersusun dari jumlah tak berhingga potongan-potongan kecil. Metodeini menjadi dasar
perhitungan integral yang dikenal sekarang.
2.2 Lahirnya Teori-Teori Integral, Differensial, dan Limit
2.2.1 Integral Sebagai Jumlah Bagian-Bagian Kecil Tak Berhingga
Hingga abad-17 konsep mengintegral dari Archimedes tidak berkembang. Simon Stevin
(1548-1620) seorang insinyur Finlandia dan Luca Valerio (1551-1618) seorang ahli matematika
Italia, dua ahli yang menggunakan limit untuk perhitungan integral. Sebagai seorang insinyur
Stevin memakainya pada hidrostatika untuk menghitung tekanan air pada dinding bendungan
yang berbentuk persegi panjang vertikal. Ia membagi dam itu atas bagian-bagian yang amat tipis.
Pada hukum kedua Kepler, ia juga menggunakan pokok pikiran kecil tak berhingga
dalam perhitungan integral. Dalam penentuan luas lingkaran, Kepler membagi daerah lingkaran
atas segitiga segitiga kecil di mana puncaknya adalah pusat lingkaran dan alas segitiga adalah
polygon beraturan tak berhingga sisinya dalam lingkaran. Berarti daerah lingkaran itu terdiri dari
berhingga segitiga tipis yang alas dan tingginya sama. Sehingga luas lingkaran sama dengan
keliling lingkaran dikalikan setengah jari-jari. Dengan metode yang sama ditemukan pula bahwa
isi bola sama dengan luas permukaan bola dikalikan sepertiga jari jari.

2.2.2 Metode Tak Terbagi

Uraian mengenai konsep tak terbagi itu sebenarnya kurang jelas tapi bertele-tele. Pada
bilang datar yang dimaksud tak terbagi adalah potongan ruas garis sejajar yang tak terhingga
banyaknya. Sedangkan pada benda, tak terbagi artinya potongan bidang sejajar tak berhingga
banyaknya. Potongan-potongan itulah yang disebut bagian tak terbagi.
Dari dua konsep di atas, Bonaventura Cavaleri (1598-1647) menemukan dua prinsip yang
dikenal sebagai prinsip dari Cavaleri:
1. Jika dua potongan daerah bidang yang terletak di antara sepasang garis sejajar dipotong
oleh garis-garis sejajar sehingga ruas-ruas potong pada dua daerah itu selalu sama maka
luas-luas daerah itu sama.
2. Jika dua benda terdapat di antara dua bidang sejajar, dan jika irisan-irisan bidang sejajar
dengan dua bidang tersebut selalu sama, maka isi kedua benda itu sama.
Dengan prinsip Cavelari itu, pengerjaan rumus-rumus yang biasa digunakan di sekolah
dapat disederhanakan. Namun ada ahli matematika yang tidak setuju dengan metode itu seperti
Guldin seorang mahasiswa Geometri di Swiss. Tetapi ahli matematika kemudian yang
menggunakan metode tak terbagi atau proses yang mirip dengan metode itu antara lain Fermat,
Torricelli, Pascal, Saint Vincent, Barron, dan lain-lain. Dan diantara hasilnya adalah hasil
integral dari fungsi fungsi x n, sin x,sin 2x, dan xsinx.

2.2.3 Awal Lahirnya Hitungan Differensial

Persoalan menggambar garis singgung pada kurva-kurva menentukan nilai maksimum
dan minimum suatu fungsi adalah awal dari perhitungan differensial. Penemu konsep differensial
yang dikenal sekarang adalah Fermat pada tahun 1692. Kepler mengatakan bahwa penambahan
nilai suatu fungsi pada titik berdekatan di titik maksimum atau menurunnya di titik minimum
menjadi semakin kecil. Hal itu dinyatakan Fermat dalam suatu proses minimum dan maksimum.

Fermat menemukan bentuk differensial yang kita kenal sekarang, yatu:

lim f ( x+ h)−f (h)

h→0
¿0
h

Yaitu turunan dari f(x)=0. Namun Fermat belum menentukan syarat perlu untuk membuat
maksimum dan minimum suatu fungsi adalah turunan dari f(x)=0. Dan Fermat belum
membedakan nilai maksimum dan minimum.

2.3 Penemuan Integral dan Differensial.

2.3.1 John Wallis (1616-1703)
John Wallis seorang ahli matematika yang terkemuka pada masanya.Ia seorang penulis
terkemuka dan ahli dalam berbagai bidang ilmu. Ia juga menemukan metode mengajar orang
tuli-bisu.
Wallis membahas irisan kerucut sebagai fungsi derajat dua. Ia dipandang sebagai ahli
yang mempersiapkan kebesaran Newton dalam analisa. Pada tahun 1656 Wallis menerbitkan
karyanya dengan judul “Arithmetica Infinitorium“. Buku itu menjadi karya baku selama
bertahun-tahun dalam kalkulus.
Wallis adalah ahli pertama yang menguraikan pentingnya eksponen nol, eksponen
pecahan dan eksponen negatif. Ia pula yang memperkenalkan lambang untuk tak berhingga.
Wallis juga mengemukakan rumus yang ekivalen dengan perhitungan panjang busur kurva
2
dy 1
dengan rumus yang sesuai dengan : ds = [ 1 + ( ¿] dx
dx 2
2.3.2 Isaac Barrow(1630 -1677)
Isaac barrow lahir di London. Ia menyelesaikan sekolahnya di Cembridge dan
memperoleh pengakuan atas kemampuannya yang tinggi dalam bidang
matematika,fisika,astronomi,dan teologia.
Pada tahun 1669 ia menerbitkan karyanya dengan judul “Lectiones Opticae et
Goemetriae”. Dalam buku itu diuraikan pendekatan proses differensial seperti yang dikenal
sekarang. Ia menggunakan lambang ∆ , segitiga differensial yang dipakai sekarang.
Walaupun belum mencapai bukti yang kuat, Barrow adalah orang pertama yang
menghubungkan pengerjaan differensial dan integral sebagai pengerjaan hitung yang
berkebalikan yang menjadi teorema dasar pada kalkulus. Teorema dasar kalkulus itu ditulis
dalam karyanya.

2.3.3 Isaac Newton(1642-1727)

Isaac Newton lahir di Woolsthorpe. Waktu remaja, Newton sudah menunjukkan
kemampuan-kemampuan besar, senang memikirkan model-model pesawat dan melakukan
percobaan-percobaan. Pada usia 18 tahun ia masuk Trinity Collage di Cambridge. Sebelum naik
tingkat perhatiannya tertuju pada matematika. Ia mempelajari sendiri dengan mudah buku
Element Euclides, La Geometric dari Descartes, buku Clavis dan Oughtred, karya dari Kepler
dan Viete, buku aritmetika Infinitorium dari Wallis.
Dari hasil pembacaannya, Newton menciptakan konsep-konsep matematika yang baru.
Pada tahun 1665, ia menuliskan teorema binomial, menciptakan metoda fluxion yakni analisa
tentang perubahan kecil tak berhingga yang dipakai pada differensial kalkulus sekarang. Pada
tahun 1665, wabah pes melanda Cambridge sehingga Newton tinggal di rumah. Pada masa
itulah ia mengembangkan penentuan tangent dari jari-jari kelengkungan disuatu titik dari suatu
kurva. Ia melakukan percobaan-percobaan dalam fisika mengenai optik, dan merumuskan prinsip
dasar dari teori grativitas.

2.3.4Godtfriet Wilhelm Leibniz(1646-1716)

Ia lahir di Leipzig. Seorang genius besar yang menjadi saingan Newton untuk disebut
sebagai penemu kalkulus. Pada usia 20 tahun ia sudah menguasai berbagai buku teks
matematika, filsafat teologia dan hukum. Pada usia muda ia mengembangkan pemikiran tentang
karakteristik umum (characteristica generalis). Pada tahun 1675 ia ahli pertama yang
menggunakan lambang huruf S yang dipanjangkan berasal dari summa atau jumlah dari bahasa
latin yang menyatakan jumlah tak terbagi pada konsep Cavaleri. Pada tahun 1675 itu juga ia
menulis lambang derivative pada pendifferensialan seperti digunakan sekarang. Untuk integral
disebut kalkulus summatorius. Maka penemuannya lah lambang ∫ y dy dan ∫ y dx yang dikenal
sekarang.
Pada tahun 1684, ia menerbitkan makalah tentang kalkulus differensial. Dalam makalah
itu ia memperkenalkan dx sebagai interval kecil dan menentukan dy dengan membentuk
perbandingan dy : dx = y : subtangent.
Aturan-aturan mendiferensial yang sederhana yang diajarkan di SLTA sekarang adalah
hasil penemuan Leibniz. Pada tahun 1693 ia menemukan konsep teori determinan dari
penyelidikannya atas sistem persamaan linear.

2.3.5 Marqius de l’ Hospital(1661-1704)

Setelah Leibniz dan Newton meninggal, penyusun kalkulus masih sedikit mendapat
perhatian ahli-ahli karena pemakaian penting dan pelajaran itu belum menarik perhatian para
peneliti. Pada tahun 1700, mahasiswa-mahasiswa permulaan sudah menerima pelajaran kalkulus.
Buku teks pertama pada pelajaran kalkulus terbit pada tahun 1696 disusun oleh l’ Hospital
karena ia harus menyusun kuliah-kuliah gurunya Johann Bernoulli. Dalam buku teks tersebut
ditemukan dalil de l’ Hospital. Dalil itu untuk menentukan limit dari fungsi pecahan yang
pembilang dan penyebutnya bersama-sama mendekati nol.
 BAB 3
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Konsep Integral ditemukan sebagai proses menjumlah untuk menentukan luas suatu
daerah geometri, menentukan isi suatu benda, dan panjang busur suatu kurva. Sedangkan konsep
differensial ditemukan untuk menentukan garBarrowgggung suatu kurva, dan penentuan
maksimum atau minimum suatu fungsi.
Sejarah integral dan differensial dimulai dari matematika gerik purbakala abad ke-5
sebelum Masehi. Dimulai dengan beberapa konsepnya antara lain :
1. Membagi tak berhingga yaitu suatu jarak dianggap dapat dibagi atas bagian-bagian tak
berhingga banyaknya.
2. Metode menghabiskan dari Eudoksus (± 370 BC) yaitu suatu ukuran dikurangkan tidak
kurang dari setengah, dan dari sisanya dikurangkan tidak kurang dari ukuran yang
ditentukan lebih dahulu.
3. Perhitungan Isi Oleh Democritus(± 410 BC) yang menganggap bahwa suatu ukuran
selalu dibagi bagi oleh jumlah tak berhingga bidang-bidang pengiris.
4. Metode Kesetimbangan Archimedes yaitu menentukan luas dilakukan dengan
memotong-motong bangun atas bidang-bidang sejajar sehingga terdapat lapisan-lapisan
tipis tak berhingga banyaknya yang kemudian digantungkan pada ujung suatu tuas di satu
ujung sehingga setimbang dengan suatu bangun yang diketahui luasnya. Metode ini
memandang bahwa suatu ukuran dipandang sebagai tersusun dari jumlah tak berhingga
potongan-potongan tak berhingga.
5. Lahirnya teori-teori mengintegralkan dan mendifferensialkan dapat dilihat sebagai
berikut:
1. Integral sebagai jumlah bagian-bagian kecil tak berhingga
 Karya Archimedes masih dipakai hingga abad 17
 Simon Stevin seorang insyinyur Finlandia dan Luca Valerio ahli
matematika Italia menggunakan limit untuk perhitungan integral
 Kepler menggunakan pokok pikiran kecil tak berhingga dalam perhitungan
integral. Dalam perhitungan luas, suatu ukuran dapat dibagi atas bagian-
bagian kecil.
2. Metode tak terbagi. Pada bangun datar yang dimaksud dengan metode tak terbagi
adalah potongan ruas garis sejajar yang tak berhingga banyaknya. Sedangkan pada
benda, tak terbagi artinyapotongan bidang sejajar tak berhingga banyaknya.
Potongan potongan itulah yang disebut bagian tak terbagi.
Cavaleri menemukan dua prinsip yang dikenal sebagai prinsip dari Cavaleri:
 Jika dua potongan daerah bidang yang terletak di antara sepasang garis
sejajar dipotong oleh garis-garis sejajar sehingga ruas-ruas potong pada dua
daerah itu selalu sama maka luas-luas daerah itu sama.
 Jika dua benda terdapat di antara dua bidang sejajar, dan jika irisan-irisan
bidang sejajar dengan dua bidang tersebut selalu sama, maka isi kedua
benda itu sama.
3. Awal lahirnya hitungan differensial. Awal dari penghitungan differensial adalah
persoalan menggambar garis singgung pada kurva-kurva dan menentukan nilai
maksimum dan minimum suatu fungsi. Yang dipandangpenemu konsep differensial
adalah Fermat pada tahun 1692.
4. Penemuan Integral dan Differensial.
 John Wallis ( 1616-1703 )
 Isaac Barrow(1630-1677)
 Isaac Newton(1641-1727)
 Godtfried Wilhelm Leibniz(1646-1716)
 Marqius de l’ Hospital(1661-1704)
 DAFTAR PUSTAKA
Prof. Drs. Sitorus. J. Pengantar Sejarah Matematika dan Pembaharuan Pengajaran Matematika
di Sekolah. Bandung.