Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Mengamalkan ketaatan Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 terintegrasi dalam Penilaian hasil belajar dilakukan melalui
terhadap agama dan pembelajaran pada KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching observasi, penilaian diri, penilaian antar
kepercayaan yang dianut dalam teman, dan jurnal (catatan pendidik).
kehidupan berbangsa dan
bernegara.
1.2 Mengamalkan nilai-nilai yang
terkandung dalam pasal 28E
dan 29 ayat 2 Undang-Undang
Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
1.3 Menghayati jiwa toleransi antar
umat beragama dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara.
1.4 Menghargai karakter berakhlak
mulia dalam memperkuat
komitmen negara kesatuan.
2.1 Mengamalkan nilai-nilai
Pancasila sebagai pandangan
hidup dan ideologi nasional
dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
2.2 Mengamalkan kesadaran
berkonstitusi berdasarkan
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
pemahaman latar belakang,
proses perumusan dan
pengesahan, serta
perkembangan aktualisasi
Undang- Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang
terkandung dalam Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
2.4 Mengamalkan tanggung-jawab
warga negara untuk mengatasi
ancaman terhadap Negara
2.5 Mengamalkan budaya
demokrasi dengan
mengutamakan prinsip
musyawarah, mufakat, dan
integrasi nasional dalam konteks
NKRI.
3.1 Menganalisis berbagai kasus Hak Asasi Mengamati Sikap: 4 JP Buku
pelanggaran HAM secara Manusia dalam Membaca dari berbagai sumber tentang Hak Asasi Manusia Observasi terhadap kepedulian dan Pelajaran
argumentatif dan saling Pancasila dalam Pancasila tanggungjawab peserta didik dalam PPKn SMA
keterhubungan antara aspek Mengamati gambar/video tentang Hak Asasi Manusia dalam mengumpulkan informasi dari berbagai Buku
ideal, instrumental dan praksis Pancasila sumber tentang Hak Asasi Manusia dalam Penunjang
sila-sila Pancasila Pancasila Lainnya
1.1 Menyaji pembahasan kasus Menanya Media
pelanggaran HAM secara Mengajukan pertanyaan tentang Hak Asasi Manusia dalam Pengetahuan: cetak dan
argumentatif dan saling Pancasila Tes tertulis dengan menggunakan elektronik
keterhubungan antara aspek Mengidentifikasi pertanyaan dengan menggunakan high order pertanyaan High Order Thinking Skill Intern
ideal, instrumental dan praksis thinking skills (HOTS) tentang Hak Asasi Manusia dalam (HOTS) berkaitan HAM yang terdapat et
sila-sila Pancasila Pancasila dalam Pancasila
Menulis laporan ilmiah tentang Hak
Mengumpulkan informasi Asasi Manusia dalam Pancasila
Menentukan jenis data untuk mengumpulkan informasi tentang
Hak Asasi Manusia dalam Pancasila Keterampilan:
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang Hak Checklist pengamatan pada saat
Asasi Manusia dalam Pancasila Menyampaikan hasil telaah tentang
Hak Asasi Manusia dalam Pancasila
Menalar/Mengasosiasi Portofolio kumpulan laporan ilmiah
Menganalisis Hak Asasi Manusia yang terdapat dalam tentang Hak Asasi Manusia dalam
Pancasila Pancasila
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Mengelompokkan berbagai Hak Asasi Manusia yang terdapat
dalam Pancasila
Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil telaah tentang Hak Asasi Manusia dalam
Pancasila
Menyajikan laporan ilmiah tentang Hak Asasi Manusia dalam
Pancasila
Berbagai Kasus Mengamati Sikap: 4 JP
Pelanggaran Membaca dari berbagai sumber tentang Berbagai Kasus Observasi terhadap rasa peduli dan
Hak Asasi Pelanggaran Hak Asasi Manusia di Indonesia tanggungjawab peserta didik dalam
Manusia di Mengumpulkan data dari berbagai sumber
Indonesia Mengamati video/film/gambar tentang Berbagai Kasus tentang Berbagai Kasus Pelanggaran Hak
Pelanggaran Hak Asasi Manusia di Indonesia Asasi Manusia di Indonesia
Menanya Pengetahuan:
Mengajukan pertanyaan tentang Berbagai Kasus Pelanggaran Tes tertulis dengan menggunakan
Hak Asasi Manusia di Indonesia pertanyaan High Order Thinking Skill
Mengidentifikasi pertanyaan dengan menggunakan high order (HOTS) berkaitan tentang Berbagai
thinking skills (HOTS) tentang Berbagai Kasus Pelanggaran Kasus Pelanggaran Hak Asasi
Hak Asasi Manusia di Indonesia Manusia di Indonesia
Menulis tulisan ilmiah tentang Berbagai
Mengumpulkan informasi Kasus Pelanggaran Hak Asasi
Menentukan jenis data kualitatif atau kuantitatif tentang Manusia di Indonesia
Berbagai Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia di Indonesia
Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang Berbagai Keterampilan:
Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia di Indonesia Checklist pengamatan pada saat
peserta didik Menyajikan hasil telaah
Menalar/Mengasosiasi tentang Berbagai Kasus Pelanggaran
Menganalisis Berbagai Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia Hak Asasi Manusia di Indonesia
di Indonesia Portofolio kumpulan tulisan ilmiah
Mengelompokkan berbagai Berbagai Kasus Pelanggaran Hak tentang tentang Berbagai Kasus
Asasi Manusia di Indonesia Pelanggaran Hak Asasi Manusia di
Indonesia
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil telaah tentang Berbagai Kasus Pelanggaran
Hak Asasi Manusia di Indonesia
Menyajikan tulisan ilmiah tentang Berbagai Kasus Pelanggaran
Hak Asasi Manusia di Indonesia
Upaya Mengamati Sikap: 4 JP
Penyelesaian Menyimak penjelasan guru tentang Upaya Penyelesaian Observasi terhadap kepedulian peserta
Kasus Kasus Pelanggaran HAM didik dalam Menentukan jenis data tentang
Pelanggaran Mengamati video/film/gambar tentang Upaya Upaya Penyelesaian Kasus Pelanggaran
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
HAM Penyelesaian Kasus Pelanggaran HAM HAM
Menanya Pengetahuan:
Mengajukan pertanyaan tentang Upaya Penyelesaian Kasus Tes tertulis dengan menggunakan
Pelanggaran HAM pertanyaan High Order Thinking Skill
Mengidentifikasi pertanyaan dengan menggunakan high order (HOTS) berkaitan Menentukan jenis
thinking skills (HOTS) tentang Upaya Penyelesaian Kasus data tentang Upaya Penyelesaian
Pelanggaran HAM Kasus Pelanggaran HAM
Mencoba membuat leaflet, booklet dan
Mengumpulkan informasi brosur tentang Upaya Penyelesaian
Menentukan jenis data tentang Upaya Penyelesaian Kasus Kasus Pelanggaran HAM
Pelanggaran HAM di Indonesia
Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang Upaya
Penyelesaian Kasus Pelanggaran HAM Keterampilan:
Checklist pengamatan pada saat
Menalar/Mengasosiasi Menyajikan hasil pembandingan
Menganalisis Upaya yang dilakukan pemerintah dalam Upaya Penyelesaian Kasus
menyelesaikan Kasus Pelanggaran HAM Pelanggaran HAM di Indonesia dan
Membandingkan Upaya Penyelesaian Kasus Pelanggaran Negara lain
HAM di Indonesia dan Negara lain Portofolio kumpulan
brosur/leaflet/booklet tentang Upaya
Mengomunikasikan Penyelesaian Hak Asasi Manusia
Menyajikan hasil pembandingan Upaya Penyelesaian Kasus (HAM) di Indonesia
Pelanggaran HAM di Indonesia dan Negara lain
Menyajikan brosur /leaflet/booklet tentang Upaya Penyelesaian
Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia
3.2 Memahami pelaksanaan pasal- Konstitusi Mengamati Sikap: 4 JP Buku
pasal yang mengatur tentang Negara yang Melihat tayangan tentang Konstitusi Negara yang Observasi terhadap rasa ingin tahu peserta Pelajaran
keuangan, BPK, dan kekuasaan mengatur mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman didik dalam Mengumpulkan data dari PPKn SMA
kehakiman tentang Membaca dari berbagai sumber tentang Konstitusi Negara berbagai sumber berkaitan tentang Buku
1.2 Menyaji pelaksanaan pasal- keuangan, BPK, yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan Konstitusi Negara yang mengatur tentang Penunjang
pasal yang mengatur tentang dan kekuasaan kehakiman keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman Lainnya
keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman Media
kehakiman Menanya Pengetahuan: Internet
Mengajukan pertanyaan terkait Konstitusi Negara yang Tes tertulis dengan menggunakan
mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman pertanyaan High Order Thinking Skill
Mengidentifikasi pertanyaan tentang Konstitusi Negara yang (HOTS) berkaitan tentang Konstitusi
mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman Negara yang mengatur tentang
keuangan, BPK, dan kekuasaan
Mengumpulkan informasi kehakiman
Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan tentang
Konstitusi Negara yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan Menulis bahan untuk melakukan debat
kekuasaan kehakiman terbuka berkaitan dengan Konstitusi
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Menentukan sumber data yang akan dikumpulkan tentang Negara yang mengatur tentang
Konstitusi Negara yang mengatur keuangan negara, BPK, dan keuangan, BPK, dan kekuasaan
kekuasaan kehakiman kehakiman
Menalar/Mengasosiasi Keterampilan:
Menentukan hubungan pasal yang satu dengan pasal yang lain Checklist pengamatan pada saat
berkaitan dengan Konstitusi Negara yang mengatur tentang melaksanakan debat terbuka berkaitan
keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman dengan Konstitusi Negara yang
Menyimpulkan pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur mengatur tentang keuangan, BPK, dan
Konstitusi Negara yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman
kekuasaan kehakiman Portofolio kumpulan bahan untuk
melakukan debat terbuka berkaitan
Mengomunikasikan dengan Konstitusi Negara yang
Menyajikan hasil pengumpulan data tentang Konstitusi Negara mengatur tentang keuangan, BPK, dan
yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kekuasaan kehakiman
kehakiman
Melaksanakan debat terbuka berkaitan dengan Konstitusi
Negara yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan
kehakiman
Pengelolaan Mengamati Sikap: 4 JP
Keuangan Mengamati tayangan tentang Pengelolaan Keuangan Observasi terhadap rasa ingin tahu peserta
Negara Negara Kesatuan Republik Indonesia didik dalam Menentukan sumber data yang
Kesatuan Membaca dari berbagai sumber tentang Pengelolaan akan dikumpulkan untuk mengetahui
Republik Keuangan Negara Kesatuan Republik Indonesia Pengelolaan Keuangan Negara Kesatuan
Indonesia Republik Indonesia
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait Pengelolaan Keuangan Negara Pengetahuan:
Kesatuan Republik Indonesia Tes tertulis dengan menggunakan
Mengidentifikasi pertanyaan tentang Pengelolaan Keuangan pertanyaan High Order Thinking Skill
Negara Kesatuan Republik Indonesia (HOTS) berkaitan Pengelolaan
Keuangan Negara Kesatuan Republik
Mengumpulkan informasi Indonesia
Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan tentang Menulis bahan sosiodrama tentang
Pengelolaan Keuangan Negara Kesatuan Republik Indonesia Pengelolaan Keuangan Negara
Menentukan sumber data yang akan dikumpulkan untuk Kesatuan Republik Indonesia
mengetahui Pengelolaan Keuangan Negara Kesatuan Republik
Indonesia Keterampilan:
Checklist pengamatan pada saat
Menalar/Mengasosiasi melaksanakan sosiodrama tentang
Menentukan hubungan aturan-aturan yang berkaitan dengan Pengelolaan Keuangan Negara
Pengelolaan Keuangan Negara Kesatuan Republik Indonesia Kesatuan Republik Indonesia
Menyimpulkan pentingnya Pengelolaan Keuangan Negara Portofolio kumpulan hasil pengumpulan
Kesatuan Republik Indonesia yang bersih dan bebas KKN data tentang Pengelolaan Keuangan
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil pengumpulan data tentang Pengelolaan
Keuangan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Melaksanakan sosiodrama tentang Pengelolaan Keuangan
Negara Kesatuan Republik Indonesia yang bersih dan bebas
KKN
Peran Badan Mengamati Sikap: 4 JP
Pemeriksa Mengamati dari video/film/gambar tentang tentang Peran Observasi terhadap rasa ingin tahu
Keuangan Badan Pemeriksa Keuangan Menurut UUD Negara RI Tahun peserta didik dalam Mengumpulkan data
Menurut UUD 1945 dari berbagai sumber berkaitan tentang
Negara RI Membaca dari berbagai sumber tentang Peran Badan Peran Badan Pemeriksa Keuangan
Tahun 1945 Pemeriksa Keuangan Menurut UUD Negara RI Tahun 1945 Menurut UUD Negara RI Tahun 1945
Menanya Pengetahuan:
Mengajukan pertanyaan terkait hasil bacaan dan pengamatan Tes tertulis dengan menggunakan
yang telah dilakukan siswa tentang Peran Badan Pemeriksa pertanyaan High Order Thinking Skill
Keuangan Menurut UUD Negara RI Tahun 1945 (HOTS) berkaitan Peran Badan
Mengidentifikasi pertanyaan tentang Peran Badan Pemeriksa Pemeriksa Keuangan Menurut UUD
Keuangan Menurut UUD Negara RI Tahun 1945 Negara RI Tahun 1945
Menulis laporan ilmiah hasil
Mengumpulkan informasi pengumpulan data tentang Peran
Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan tentang Badan Pemeriksa Keuangan Menurut
Peran Badan Pemeriksa Keuangan Menurut UUD Negara RI UUD Negara RI Tahun 1945
Tahun 1945
Menentukan sumber data yang akan dikumpulkan untuk Keterampilan:
mengetahui pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur Peran Checklist pengamatan pada saat
Badan Pemeriksa Keuangan melaksanakan debat terbuka tentang
Pemeriksa Keuangan Menurut UUD
Menalar/Mengasosiasi Negara RI Tahun 1945
Menentukan hubungan pasal yang satu dengan pasal yang lain Portofolio laporan ilmiah hasil
berkaitan dengan Peran Badan Pemeriksa Keuangan Menurut pengumpulan data tentang Peran
UUD Negara RI Tahun 1945 Badan Pemeriksa Keuangan Menurut
Menyimpulkan pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur UUD Negara RI Tahun 1945
Peran Badan Pemeriksa Keuangan
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil pengumpulan data tentang Peran Badan
Pemeriksa Keuangan Menurut UUD Negara RI Tahun 1945
Melaksanakan debat terbuka tentang Pemeriksa Keuangan
Menurut UUD Negara RI Tahun 1945
Penyelengaraan Mengamati Sikap: 4 JP
Kekuasaan Mengamati dari video/film/gambar tentang tentang Observasi terhadap rasa ingin tahu
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Kehakiman Penyelengaraan Kekuasaan Kehakiman dalam UUD Negara RI peserta didik dalam Menentukan sumber
dalam UUD Tahun 1945 data yang akan dikumpulkan untuk
Negara RI Membaca dari berbagai sumber tentang Penyelengaraan mengetahui Penyelengaraan Kekuasaan
Tahun 1945 Kekuasaan Kehakiman dalam UUD Negara RI Tahun 1945 Kehakiman dalam UUD Negara RI Tahun
1945
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait hasil bacaan dan pengamatan Pengetahuan:
yang telah dilakukan siswa tentang Penyelengaraan Kekuasaan Tes tertulis dengan menggunakan
Kehakiman dalam UUD Negara RI Tahun 1945 pertanyaan High Order Thinking Skill
Mengidentifikasi pertanyaan tentang Penyelengaraan (HOTS) berkaitan Penyelengaraan
Kekuasaan Kehakiman dalam UUD Negara RI Tahun 1945 Kekuasaan Kehakiman dalam UUD
Negara RI Tahun 1945
Mengumpulkan informasi Menulis laporan ilmiah hasil
Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan tentang pengumpulan data tentang
Penyelengaraan Kekuasaan Kehakiman dalam UUD Negara RI Penyelengaraan Kekuasaan Kehakiman
Tahun 1945 dalam UUD Negara RI Tahun 1945
Menentukan sumber data yang akan dikumpulkan untuk
mengetahui Penyelengaraan Kekuasaan Kehakiman dalam Keterampilan:
UUD Negara RI Tahun 1945 Checklist pengamatan pada saat
melaksanakan Melakukan sosiodrama
Menalar/Mengasosiasi tentang Penyelengaraan Kekuasaan
Menentukan hubungan pasal yang satu dengan pasal yang lain Kehakiman dalam UUD Negara RI
berkaitan dengan Penyelengaraan Kekuasaan Kehakiman Tahun 1945
dalam UUD Negara RI Tahun 1945 Portofolio kumpulan laporan ilmiah hasil
Menyimpulkan pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur pengumpulan data tentang
Penyelengaraan Kekuasaan Kehakiman dalam UUD Negara RI Penyelengaraan Kekuasaan Kehakiman
Tahun 1945 dalam UUD Negara RI Tahun 1945
Mengomunikasikan
Menyajikan laporan ilmiah hasil pengumpulan data tentang
Penyelengaraan Kekuasaan Kehakiman dalam UUD Negara RI
Tahun 1945
Melakukan sosiodrama tentang Penyelengaraan Kekuasaan
Kehakiman dalam UUD Negara RI Tahun 1945
3.3 Menganalisis dinamika Tujuan Negara Mengamati Sikap: 4 JP
pengelolaan kekuasaan negara Republik Membaca dari berbagai sumber tentang Tujuan Negara Observasi terhadap tanggungjawab peserta
di pusat dan daerah Indonesia Republik Indonesia didik dalam Menentukan jenis data,
berdasarkan Undang-Undang Mengamati video/film/gambar tentang Tujuan Negara Republik qualitative atau quantitative tentang Tujuan
Dasar Negara Republik Indonesia Negara Republik Indonesia
Indonesia Tahun 1945 dalam
mewujudkan tujuan Negara Menanya Pengetahuan:
1.3 Menyaji hasil analisis dinamika Mengajukan pertanyaan tentang Tujuan Negara Republik Tes tertulis dengan menggunakan
pengelolaan kekuasaan negara Indonesia pertanyaan High Order Thinking Skill
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
di pusat dan daerah Mengidentifikasi pertanyaan dengan menggunakan high order (HOTS) berkaitan Tujuan Negara
berdasarkan Undang-Undang thinking skills (HOTS) tentang Tujuan Negara Republik Republik Indonesia
Dasar Negara Republik Indonesia Menulis karya ilmiah tentang Tujuan
Indonesia Tahun 1945 dalam Negara Republik Indonesia
mewujudkan tujuan negara Mengumpulkan informasi
Menentukan jenis data, qualitative atau quantitative tentang Keterampilan:
Tujuan Negara Republik Indonesia Checklist pengamatan pada saat
Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang Tujuan Menyajikan tulisan ilmiah tentang
Negara Republik Indonesia Tujuan Negara Republik Indonesia
Portofolio kumpulan tulisan ilmiah
Menalar/Mengasosiasi tentang Tujuan Negara Republik
Menganalisis Tujuan Negara Republik Indonesia dengan Indonesia
beberapa Negara tetangga
Membandingkan Tujuan Negara Republik Indonesia dari masa
ke masa
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil telaah tentang Tujuan Negara Republik
Indonesia
Menyajikan tulisan ilmiah tentang Tujuan Negara Republik
Indonesia
Kekuasaan Mengamati Sikap: 4 JP
Pemerintah Pusat Mengamati dari video/film/gambar tentang Kekuasaan Observasi terhadap rasa ingin tahu peserta
Menurut Undang- Pemerintah Pusat Menurut Undang-Undang Dasar Negara RI didik dalam Mengumpulkan data dari
Undang Dasar tahun 1945 berbagai sumber berkaitan tentang
Negara RI tahun Membaca dari berbagai sumber tentang Kekuasaan Kekuasaan Pemerintah Pusat Menurut
1945 Pemerintah Pusat Menurut Undang-Undang Dasar Negara RI Undang-Undang Dasar Negara RI tahun
tahun 1945 1945
Menanya Pengetahuan:
Mengajukan pertanyaan terkait hasil bacaan dan pengamatan Tes tertulis dengan menggunakan
yang telah dilakukan siswa tentang Kekuasaan Pemerintah pertanyaan High Order Thinking Skill
Pusat Menurut Undang-Undang Dasar Negara RI tahun 1945 (HOTS) berkaitan Kekuasaan
Mengidentifikasi pertanyaan tentang Kekuasaan Pemerintah Pemerintah Pusat Menurut Undang-
Pusat Menurut Undang-Undang Dasar Negara RI tahun 1945 Undang Dasar Negara RI tahun 1945
Menulis bahan debat terbuka tentang
Mengumpulkan informasi Kekuasaan Pemerintah Pusat Menurut
Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan tentang Undang-Undang Dasar Negara RI tahun
Kekuasaan Pemerintah Pusat Menurut Undang-Undang Dasar 1945
Negara RI tahun 1945
Menentukan sumber data yang akan dikumpulkan untuk Keterampilan:
mengetahui Kekuasaan Pemerintah Pusat Menurut Undang- Checklist pengamatan pada saat
Undang Dasar Negara RI tahun 1945 melaksanakan debat terbuka tentang
Kekuasaan Pemerintah Pusat Menurut
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Undang-Undang Dasar Negara RI tahun
Menalar/Mengasosiasi 1945
Menentukan hubungan pasal yang satu dengan pasal yang lain Portofolio kumpulan data tentang
berkaitan dengan Kekuasaan Pemerintah Pusat Menurut Kekuasaan Pemerintah Pusat Menurut
Undang-Undang Dasar Negara RI tahun 1945 Undang-Undang Dasar Negara RI tahun
Menyimpulkan pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur 1945
Kekuasaan Pemerintah Pusat
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil pengumpulan data tentang Kekuasaan
Pemerintah Pusat Menurut Undang-Undang Dasar Negara RI
tahun 1945
Melaksanakan debat terbuka tentang Kekuasaan Pemerintah
Pusat Menurut Undang-Undang Dasar Negara RI tahun 1945
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil pengumpulan data tentang Kekuasaan
Pemerintah Daerah Menurut Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
Menyajikan laporan ilmiah tentang Kekuasaan Pemerintah
Daerah Menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
Perimbangan Mengamati Sikap: 4 JP
Kekuasaan Mengamati dari video/film/gambar tentang tentang Observasi terhadap rasa ingin tahu peserta
Pemerintah Pusat Perimbangan Kekuasaan Pemerintah Pusat dan Daerah didik dalam Mengumpulkan data dari
dan Daerah Membaca dari berbagai sumber tentang Perimbangan berbagai sumber berkaitan tentang pasal-
Kekuasaan Pemerintah Pusat dan Daerah pasal dalam UUD 1945 yang mengatur
Perimbangan Kekuasaan Pemerintah Pusat
Menanya dan Daerah
Mengajukan pertanyaan terkait hasil bacaan dan pengamatan
yang telah dilakukan siswa tentang Perimbangan Kekuasaan Pengetahuan:
Pemerintah Pusat dan Daerah Tes tertulis dengan menggunakan
Mengidentifikasi pertanyaan tentang Perimbangan Kekuasaan pertanyaan High Order Thinking Skill
Pemerintah Pusat dan Daerah (HOTS) berkaitan Perimbangan
Kekuasaan Pemerintah Pusat dan
Mengumpulkan informasi Daerah
Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan tentang Menulis laporan hasil pengumpulan
pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur Perimbangan data tentang Perimbangan Kekuasaan
Kekuasaan Pemerintah Pusat dan Daerah Pemerintah Pusat dan Daerah
Menentukan sumber data yang akan dikumpulkan untuk
mengetahui pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur Keterampilan:
Perimbangan Kekuasaan Pemerintah Pusat dan Daerah Checklist pengamatan pada saat
melaksanakan debat terbuka tentang
Menalar/Mengasosiasi Perimbangan Kekuasaan Pemerintah
Menentukan hubungan adanya Perimbangan Kekuasaan Pusat dan Daerah
Pemerintah Pusat dan Daerah Portofolio laporan hasil pengumpulan
Menyimpulkan adanya Perimbangan Kekuasaan Pemerintah data tentang Perimbangan Kekuasaan
Pusat dan Daerah Pemerintah Pusat dan Daerah
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil pengumpulan data tentang Perimbangan
Kekuasaan Pemerintah Pusat dan Daerah
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Melaksanakan debat terbuka tentang Perimbangan Kekuasaan
Pemerintah Pusat dan Daerah
3.4 Menganalisis kasus Hakikat Hak dan Mengamati Sikap: 4 JP
pelanggaran hak dan Kewajiban Warga Membaca dari berbagai sumber tentang Hakikat Hak dan Observasi terhadap tanggungjawab peserta
pengingkaran kewajiban Negara Kewajiban Warga Negara didik dalam menentukan jenis data yang
sebagai warga Negara Mengamati video/film/gambar tentang Hakikat Hak dan akan dikumpulkan tentang Hakikat Hak dan
1.4 Menyaji analisis penanganan Kewajiban Warga Negara Kewajiban Warga Negara
kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban Menanya Pengetahuan:
sebagai warga negara Mengajukan pertanyaan tentang Hakikat Hak dan Kewajiban Tes tertulis dengan menggunakan
Warga Negara pertanyaan High Order Thinking Skill
Mengidentifikasi pertanyaan dengan menggunakan high order (HOTS) tentang Menentukan jenis data
thinking skills (HOTS) tentang Hakikat Hak dan Kewajiban tentang Hakikat Hak dan Kewajiban
Warga Negara Warga Negara
Menulis laporan ilmiah tentang Hakikat
Mengumpulkan informasi Hak dan Kewajiban Warga Negara
Menentukan jenis data tentang Hakikat Hak dan Kewajiban
Warga Negara Keterampilan:
Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang Hakikat Hak Checklist pengamatan pada saat
dan Kewajiban Warga Negara Menyajikan tulisan ilmiah tentang
Hakikat Hak dan Kewajiban Warga
Menalar/Mengasosiasi Negara
Menganalisis Hakikat Hak dan Kewajiban Warga Negara Portofolio kumpulan tulisan ilmiah
Mengelompokkan berbagai bentuk Hak dan Kewajiban Warga tentang Hakikat Hak dan Kewajiban
Negara Warga Negara
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil telaah tentang Hakikat Hak dan Kewajiban
Warga Negara
Menyajikan tulisan ilmiah tentang Hakikat Hak dan Kewajiban
Warga Negara
Kasus Mengamati Sikap: 4 JP
Pelanggaran Hak Mengamati dari video/film/gambar tentang tentang Kasus Observasi terhadap rasa ingin tahu peserta
dan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara didik dalam Menentukan sumber data yang
Pengingkaran Membaca dari berbagai sumber tentang Kasus akan dikumpulkan untuk mengetahui Kasus
Kewajiban Warga Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Pelanggaran Hak dan Pengingkaran
Negara Kewajiban Warga Negara
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait hasil bacaan dan pengamatan Pengetahuan:
yang telah dilakukan siswa tentang Kasus Pelanggaran Hak Tes tertulis dengan menggunakan
dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara pertanyaan High Order Thinking Skill
Mengidentifikasi pertanyaan tentang Kasus Pelanggaran Hak (HOTS) berkaitan Kasus Pelanggaran
dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Hak dan Pengingkaran Kewajiban
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Warga Negara
Mengumpulkan informasi Membuat booklet/brosur/leaflet berisi
Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan tentang himbauan kepada masyarakat agar
Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga tidak melanggar Hak dan
Negara melaksanakan Kewajiban sebagai
Menentukan sumber data yang akan dikumpulkan untuk Warga Negara
mengetahui Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran
Kewajiban Warga Negara Keterampilan:
Checklist pengamatan pada saat
Menalar/Mengasosiasi Menyajikan hasil pengumpulan data
Menentukan hubungan antara Pelanggaran Hak dan tentang Kasus Pelanggaran Hak dan
Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
Menyimpulkan pentingnya menyelesaikan berbagai Kasus Portofolio kumpulan
Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara booklet/brosur/leaflet berisi himbauan
kepada masyarakat agar tidak
Mengomunikasikan melanggar Hak dan melaksanakan
Menyajikan hasil pengumpulan data tentang Kasus Pelanggaran Kewajiban sebagai Warga Negara
Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
Menyajikan brosur/booklet/leaflet berisi himbauan kepada
masyarakat agar tidak melanggar Hak dan melaksanakan
Kewajiban sebagai Warga Negara
Upaya Mengamati Sikap: 4 JP
Penanganan Mengamati dari video/film/gambar tentang tentang Upaya Observasi terhadap rasa ingin tahu peserta
Pelanggaran Hak Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban didik dalam Menentukan sumber data yang
dan Warga Negara akan dikumpulkan untuk mengetahui Upaya
Pengingkaran Membaca dari berbagai sumber tentang Upaya Penanganan Pelanggaran Hak dan
Kewajiban Warga Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
Negara Warga Negara
Pengetahuan:
Menanya Tes tertulis dengan menggunakan
Mengajukan pertanyaan terkait hasil bacaan dan pengamatan pertanyaan High Order Thinking Skill
yang telah dilakukan siswa tentang Upaya Penanganan (HOTS) berkaitan Upaya Penanganan
Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Pelanggaran Hak dan Pengingkaran
Mengidentifikasi pertanyaan tentang Upaya Penanganan Kewajiban Warga Negara
Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Menulis laporan ilmiah hasil
pengumpulan data tentang Wilayah
Mengumpulkan informasi Negara Kesatuan Republik Indonesia
Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan tentang (NKRI) dari berbagai sumber media
Upaya Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran massa dan elektronik
Kewajiban Warga Negara
Menentukan sumber data yang akan dikumpulkan untuk Keterampilan:
mengetahui Upaya Penanganan Pelanggaran Hak dan Checklist pengamatan pada saat
Pengingkaran Kewajiban Warga Negara Melakukan sosiodrama tentang Upaya
Penanganan Pelanggaran Hak dan
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
Menalar/Mengasosiasi Portofolio laporan hasil pengumpulan
Menganalisis Upaya yang dilakukan pemerintah dalam data tentang Upaya Penanganan
menangani Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Pelanggaran Hak dan Pengingkaran
Warga Negara Kewajiban Warga Negara
Menyimpulkan Upaya Penanganan Pelanggaran Hak dan
Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil pengumpulan data tentang Upaya Penanganan
Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
Melakukan sosiodrama tentang Upaya Penanganan
Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil telaah tentang Pola Hubungan Internasional
yang Dibangun Indonesia
Menyajikan komitmen bersama untuk menjaga Hubungan
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Internasional yang telah Dibangun pemerintah Indonesia
Perjanjian Mengamati Sikap:
Internasional Mengamati dari video/film/gambar tentang tentang Perjanjian Observasi terhadap rasa ingin tahu
yang Dilakukan Internasional yang Dilakukan Indonesia peserta didik dalam Menentukan sumber
Indonesia Membaca dari berbagai sumber tentang Perjanjian data yang akan dikumpulkan untuk
Internasional yang Dilakukan Indonesia mengetahui Perjanjian Internasional yang
Dilakukan Indonesia
Menanya Pengetahuan:
Mengajukan pertanyaan terkait hasil bacaan dan pengamatan Tes tertulis dengan menggunakan
yang telah dilakukan siswa pertanyaan High Order Thinking Skill
Mengidentifikasi pertanyaan tentang Perjanjian Internasional (HOTS) berkaitan Perjanjian
yang Dilakukan Indonesia Internasional yang Dilakukan Indonesia
Menulis bahan untuk orasi ilmiah
Mengumpulkan informasi tentang Perjanjian Internasional yang
Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan tentang Dilakukan Indonesia
Perjanjian Internasional yang Dilakukan Indonesia
Menentukan sumber data yang akan dikumpulkan untuk Keterampilan:
mengetahui Perjanjian Internasional yang Dilakukan Indonesia Checklist pengamatan pada saat
Mempresentasikan orasi ilmiah tentang
Menalar/Mengasosiasi Perjanjian Internasional yang
Menganalisis Perjanjian Internasional yang Dilakukan Dilakukan Indonesia
Indonesia dengan Negara lain Portofolio kumpulan bahan untuk orasi
Menyimpulkan Perjanjian Internasional yang berdampak positif ilmiah tentang Perjanjian Internasional
bagi Indonesia yang Dilakukan Indonesia
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil pengumpulan data tentang Perjanjian
Internasional yang Dilakukan Indonesia
Mempresentasikan orasi ilmiah tentang Perjanjian Internasional
yang Dilakukan Indonesia
Kedudukan Mengamati Sikap: 4 JP
Perwakilan Mengamati dari video/film/gambar tentang Kedudukan Observasi terhadap rasa ingin tahu peserta
Diplomatik Perwakilan Diplomatik Indonesia didik dalam Mengumpulkan data dari
Indonesia Membaca dari berbagai sumber tentang Kedudukan berbagai sumber berkaitan tentang
Perwakilan Diplomatik Indonesia Kedudukan Perwakilan Diplomatik Indonesia
Menanya Pengetahuan:
Mengajukan pertanyaan terkait hasil bacaan dan pengamatan Tes tertulis dengan menggunakan
tentang Kedudukan Perwakilan Diplomatik Indonesia pertanyaan High Order Thinking Skill
Mengidentifikasi pertanyaan tentang Kedudukan Perwakilan (HOTS) berkaitan Kedudukan
Diplomatik Indonesia Perwakilan Diplomatik Indonesia
Menulis bahan debat terbuka tentang
Mengumpulkan informasi Kedudukan Perwakilan Diplomatik
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan tentang Indonesia
Kedudukan Perwakilan Diplomatik Indonesia
Menentukan sumber data yang akan dikumpulkan untuk Keterampilan:
mengetahui Kedudukan Perwakilan Diplomatik Indonesia Checklist pengamatan pada saat
Melaksanakan debat terbuka tentang
Menalar/Mengasosiasi Kedudukan Perwakilan Diplomatik
Menganalisis Kedudukan Perwakilan Diplomatik Indonesia Indonesia
Menyimpulkan pentingnya Perwakilan Diplomatik Indonesia Portofolio laporan hasil pengumpulan
data tentang Kedudukan Perwakilan
Mengomunikasikan Diplomatik Indonesia
Menyajikan hasil pengumpulan data tentang Kedudukan
Perwakilan Diplomatik Indonesia
Melaksanakan debat terbuka tentang Kedudukan Perwakilan
Diplomatik Indonesia
3.6 Menganalisis strategi yang Strategi dalam Mengamati Sikap: 3 JP Buku
diterapkan negara Indonesia mengatasi Mengamati video/film/gambar tentang Strategi dalam mengatasi Observasi terhadap rasa ingin tahu dan Pelajaran
dalam menyelesaikan ancaman berbagai berbagai ancaman dalam membangun persatuan dan kesatuan tanggungjawab peserta didik dalam PPKn SMA
terhadap negara dalam ancaman dalam bangsa Mengumpulkan data dari berbagai sumber Buku
memperkokoh persatuan membangun Membaca dari berbagai sumber tentang Strategi dalam tentang Strategi dalam mengatasi berbagai Penunjang
dengan bingkai Bhinneka persatuan dan mengatasi berbagai ancaman dalam membangun persatuan dan ancaman dalam membangun Lainnya
Tunggal Ika kesatuan kesatuan bangsa Media cetak
1.6 Menyaji hasil analisis strategi bangsa Pengetahuan: dan
yang diterapkan negara Menanya Tes tertulis dengan menggunakan elektronik
Indonesia dalam menyelesaikan Mengajukan pertanyaan antar siswa dalam bentuk diskusi pertanyaan Internet
ancaman terhadap negara kelompok tentang Strategi dalam mengatasi berbagai ancaman High Order Thinking Skill (HOTS)
dalam memperkokoh persatuan dalam membangun berkaitan Strategi dalam mengatasi
bangsa Mengidentifikasi pertanyaan tentang Strategi dalam mengatasi berbagai ancaman dalam membangun
4.8.1 Berinteraksi dengan teman dan berbagai ancaman dalam membangun persatuan dan kesatuan Menulis deklarasi untuk mendukung
orang lain berdasarkan prinsip bangsa Strategi yang telah disusun pemerintah
saling menghormati, dan dalam mengatasi berbagai ancaman
menghargai dalam Mengumpulkan informasi dalam membangun
keberagaman suku, agama, ras, Menentukan sumber data untuk mendapatkan informasi tentang
budaya, dan gender. Strategi dalam mengatasi berbagai ancaman dalam membangun Keterampilan:
persatuan dan kesatuan bangsa Checklist pengamatan pada saat
Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang Strategi Melakukan sosiodrama di depan kelas
dalam mengatasi berbagai ancaman dalam membangun tentang Strategi dalam mengatasi
persatuan dan kesatuan bangsa berbagai ancaman dalam membangun
Portofolio kumpulan tulisan tentang
Menalar/Mengasosiasi deklarasi untuk mendukung Strategi
Menganalisis Strategi dalam mengatasi berbagai ancaman yang telah disusun pemerintah dalam
dalam membangun persatuan dan kesatuan bangsa mengatasi berbagai ancaman dalam
Mengelompokkan berbagai Strategi dalam mengatasi ancaman membangun
dalam membangun persatuan dan kesatuan bangsa
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Mengomunikasikan
Melakukan sosiodrama di depan kelas tentang Strategi dalam
mengatasi berbagai ancaman dalam membangun persatuan
dan kesatuan bangsa
Menyusun deklarasi untuk mendukung Strategi yang telah
disusun pemerintah dalam mengatasi berbagai ancaman dalam
membangun persatuan dan kesatuan bangsa
Model Praktis Mengamati Sikap: 3JP
Partisipasi warga Membaca dari berbagai sumber tentang Model Praktis Observasi terhadap rasa ingin tahu dan
negara dalam Partisipasi warga negara dalam mengatasi ancaman guna tanggungjawab peserta didik dalam
mengatasi membangun Persatuan dan Kesatuan Bangsa Menentukan jenis data tentang Model
ancaman guna Mengamati video/film/gambar tentang Model Praktis Partisipasi Praktis Partisipasi warga negara dalam
membangun warga negara dalam mengatasi ancaman guna membangun mengatasi ancaman guna membangun
Persatuan dan Persatuan dan Kesatuan Bangsa Persatuan dan Kesatuan Bangsa
Kesatuan Bangsa
Menanya Pengetahuan:
Mengajukan pertanyaan tentang Model Praktis Partisipasi Tes tertulis dengan menggunakan
warga negara dalam mengatasi ancaman guna membangun pertanyaan High Order Thinking Skill
Persatuan dan Kesatuan Bangsa (HOTS) tentang Model Praktis
Mengidentifikasi pertanyaan dengan menggunakan high order Partisipasi warga negara dalam
thinking skills (HOTS) tentang Model Praktis Partisipasi warga mengatasi ancaman guna membangun
negara dalam mengatasi ancaman guna membangun Persatuan dan Kesatuan Bangsa
Persatuan dan Kesatuan Bangsa Menulis tulisan ilmiah tentang Model
Praktis Partisipasi warga negara
Mengumpulkan informasi dalam mengatasi ancaman guna
Menentukan jenis data tentang Model Praktis Partisipasi warga membangun Persatuan dan Kesatuan
negara dalam mengatasi ancaman guna membangun Bangsa
Persatuan dan Kesatuan Bangsa
Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang Model Keterampilan:
Praktis Partisipasi warga negara dalam mengatasi ancaman Checklist pengamatan pada saat
guna membangun Persatuan dan Kesatuan Bangsa menyajikan hasil telaah tentang Model
Praktis Partisipasi warga negara
Menalar/Mengasosiasi dalam mengatasi ancaman guna
Menganalisis Model Praktis Partisipasi warga negara dalam membangun Persatuan dan Kesatuan
mengatasi ancaman guna membangun Persatuan dan Bangsa
Kesatuan Bangsa Portofolio kumpulan tulisan ilmiah
Mengelompokkan berbagai Model Praktis Partisipasi warga tentang Model Praktis Partisipasi
negara dalam mengatasi ancaman guna membangun warga negara dalam mengatasi
Persatuan dan Kesatuan Bangsa ancaman guna membangun
Persatuan dan Kesatuan Bangsa
Mengomunikasikan
Menyajikan hasil telaah tentang Model Praktis Partisipasi
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
warga negara dalam mengatasi ancaman guna membangun
Persatuan dan Kesatuan Bangsa
Menyajikan tulisan ilmiah tentang Model Praktis Partisipasi
warga negara dalam mengatasi ancaman guna membangun
Persatuan dan Kesatuan Bangsa
3.7 Menganalisis dinamika Dinamika Mengamati Sikap: 3 JP
penyelenggaraan negara dalam Penyelenggaraan Membaca dari berbagai sumber tentang Dinamika Observasi terhadap rasa ingin tahu dan
konsep NKRI dan konsep Negara dalam Penyelenggaraan Negara dalam Konteks NKRI tanggungjawab peserta didik dalam
negara federal Konteks NKRI Mengamati video/film/gambar tentang Dinamika Menentukan jenis data tentang Dinamika
1.7 Menyaji hasil analisis dinamika Penyelenggaraan Negara dalam Konteks NKRI Penyelenggaraan Negara dalam Konteks
penyelenggaraan negara dalam NKRI
konsep NKRI dan konsep Menanya
negara federal Mengajukan pertanyaan tentang Dinamika Penyelenggaraan Pengetahuan:
4.8.2 Menyaji bentuk partisipasi Negara dalam Konteks NKRI Tes tertulis dengan menggunakan
kewarganegaraan yang Mengidentifikasi pertanyaan dengan menggunakan high order pertanyaan High Order Thinking Skill
mencerminkan komitmen thinking skills (HOTS) tentang Dinamika Penyelenggaraan (HOTS) berkaitan Dinamika
terhadap keutuhan nasional. Negara dalam Konteks NKRI Penyelenggaraan Negara dalam
Konteks NKRI
Mengumpulkan informasi Menulis petisi untuk meningkatkan
Menentukan jenis data tentang Dinamika Penyelenggaraan kualitas Penyelenggaraan Negara
Negara dalam Konteks NKRI dalam Konteks NKRI
Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang Dinamika
Penyelenggaraan Negara dalam Konteks NKRI Keterampilan:
Checklist pengamatan pada saat
Menalar/Mengasosiasi Menyajikan hasil telaah tentang
Menganalisis Dinamika Penyelenggaraan Negara dalam Dinamika Penyelenggaraan Negara
Konteks NKRI dalam Konteks NKRI
Menyimpulkan berbagai Dinamika Penyelenggaraan Negara Portofolio kumpulan petisi untuk
dalam Konteks NKRI meningkatkan kualitas
Penyelenggaraan Negara dalam
Mengomunikasikan Konteks NKRI
Menyajikan hasil telaah tentang Dinamika Penyelenggaraan
Negara dalam Konteks NKRI
Menyajikan petisi untuk meningkatkan kualitas
Penyelenggaraan Negara dalam Konteks NKRI
Dinamika Mengamati Sikap: 3 JP
Penyelenggaraan Mengamati dari video/film/gambar tentang tentang Dinamika Observasi terhadap rasa ingin tahu peserta
Negara dalam Penyelenggaraan Negara dalam Konteks Federalisme didik dalam mengumpulkan informasi dari
Konteks berbagai sumber tentang Dinamika
Federalisme Menanya Penyelenggaraan Negara dalam Konteks
Mengajukan pertanyaan terkait hasil bacaan dan pengamatan Federalisme
tentang Dinamika Penyelenggaraan Negara dalam Konteks
Federalisme Pengetahuan:
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Mengidentifikasi pertanyaan tentang Dinamika Tes tertulis dengan menggunakan
Penyelenggaraan Negara dalam Konteks Federalisme pertanyaan High Order Thinking Skill
Mengumpulkan informasi (HOTS) berkaitan Dinamika
Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan tentang Penyelenggaraan Negara dalam
Dinamika Penyelenggaraan Negara dalam Konteks Konteks Federalisme
Federalisme Menulis laporan ilmiah hasil
Menentukan sumber data yang akan dikumpulkan untuk pengumpulan data tentang Dinamika
mengetahui Dinamika Penyelenggaraan Negara dalam Konteks Penyelenggaraan Negara dalam
Federalisme Konteks Federalisme
Menalar/Mengasosiasi
Menganalisis Dinamika Penyelenggaraan Negara dalam Keterampilan:
Konteks Federalisme Checklist pengamatan pada saat
Menyimpulkan Dinamika Penyelenggaraan Negara dalam melaksanakan debat terbuka tentang
Konteks Federalisme Dinamika Penyelenggaraan Negara
dalam Konteks Federalisme
Mengomunikasikan Portofolio hasil karya ilmiah Dinamika
Menyajikan hasil pengumpulan data tentang Dinamika Penyelenggaraan Negara dalam
Penyelenggaraan Negara dalam Konteks Federalisme Konteks Federalisme
Melaksanakan debat terbuka tentang Dinamika
Penyelenggaraan Negara dalam Konteks Federalisme