SBRU – 3.4 /4.

4/1/4-9

F
KRITIK SENI RUPA

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
b. Semester : 2 / GENAP
c. Kompetensi Dasar : 3.4 Memahami jenis, konsep, prosedur dan fungsi
kritik karya seni rupa
4.4 Membuat deskripsi dan kritik karya seni rupa
berdasarkan pengamatan dalam bentuk lisan atau tulisan

d. Materi Pokok : Kritik Seni Rupa

e. Materi Sub Pokok : Pengertian, jenis, fungsi dan menulis kritik karya seni rupa
f. Alokasi Waktu : 2JP X 45 menit
g. TujuanPembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanyajawab, analisis, penugasan, dan
presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat memahami Pengertian, jenis,
fungsi dan menulis kritik karya seni rupa secara mandiri dan kelompok untuk
mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan bertanggung jawab serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi
(4C)dan berliterasi.

h. Materi Pembelajaran
a. Pengertian Kritik kritik karya seni rupa
b. Jenis kritik karya seni rupa
c. Fungsi kritik karya seni rupa
d. Menulis kritik karya seni rupa

• Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP): Seni Budaya SMA/ MA/ SMK/MAK Kelas X. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (semester genap) , edisi revisi 2017

2. Peta Konsep PENGERTIAN KRITIK KARYA SENI RUPA

JENIS KRITIK KARYA SENI RUPA

KRITIK KARYA SENI RUPA

FUNGSI KRITIK KARYA SENI RUPA

MENULIS KRITIK KARYA SENI RUPA

3. Proses Belajar
a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silahkan anda membaca dan memahami materi dibawah ini:

Untuk dapat memahami dan membuat kritik karya seni rupa, kamu harus memahami
pengertian dan kegiatan apresiasi karya seni rupa terlebih dahulu. Secara umum istilah apresiasi
seni atau mengapresiasi karya seni berarti memahami sepenuhnya seluk-beluk karya seni serta
menjadi sensitif (peka) terhadap segi-segi estetikanya.
Pengertian kritik dalam seni tidak diartikan sebagai kecaman yang menyudutkan hasil karya
atau penciptanya. Hampir sama dengan apresiasi, kritik seni pada dasarnya merupakan kegiatan
 SBRU – 3.4 /4.4/1/4-9

menanggapi karya seni. Dalam dunia pendidikan, kegiatan kritik dapat digunakan sebagai
evaluasi dalam proses pembelajaran seni. Kekurangan pada sebuah karya dapat dijadikan bahan
analisis untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran maupun hasil belajar tentang seni.

b. Kegiatan Inti

Petunjuk Umum UKBM

a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Seni Budaya kelas X yang diterbitkan oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-tugas
yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman
lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda yakin
sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar
1 dan 2. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes
formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.
e. Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian harus bisa mengidentifikasi mengenai :
• Pengertian Kritik kritik karya seni rupa
• Jenis kritik karya seni rupa
• Fungsi kritik karya seni rupa
• Menulis kritik karya seni rupa

2. Kegiatan Belajar

Kegiatan Belajar 1

1. Jawablah pertanyaan dibawah ini :

Amatilah gambar dibawah ini, dan analisislah sesuai dengan aspek yang ditentukan.

1 2 3
Unsur yang menonjol : Unsur yang menonjol : Unsur yang menonjol :

Objek yang Nampak : Objek yang Nampak : Objek yang Nampak :

Ayo berlatih!

Latihan 1

Petunjuk pengerjaan :
1. Bacalah buku BTP Seni Budaya halaman 33 -36
2. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar.!
1) Jelaskan pengertian dari apresiasi.!
2) Jelaskan pengertian kritik.!
3) Jelaskan manfaat dari pembelajaran apresiasi disekolah!
4) Sebutkan jenis – jenis kritik.!
 SBRU – 3.4 /4.4/1/4-9

Latihan 2
Kritiklah Gambar Dibawah Ini Menggunakan Kritik Populer!

1 2 3

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kegiatan Belajar 2

pada kegiatan belajar 1 anda sudah mempelajari tentang Pengertian Kritik dan Jenis Kritik Seni, agar
pemahaman anda mengenai pameran seni rupa semakin lengkap, pada kegiatan belajar 2 anda akan
mempelajari mengenai Fungsi kritik dan menulis kritik.

1. Bacalah buku teks pelajaran (BTP Seni Budaya halaman 37-44)

2. Kemudian jawablah pertanyaan dibawah ini :

1. Jelaskan fungsi kritik seni.!

2. Jelaskan fungsi kritik bagi perupa/seniman.!
3. Jelaskan yang dimaksud dengan mendeskripsikan karya seni.!
4. Jelaskan yang dimaksud dengan menafsirkan karya seni.!
5. Dengan cara apakah guna menentukan kualitas suatu karya seni selain dengan membandingkan
dengan karya lainnya? Jelaskan menurut pendapat anda.

Ayo berlatih!

Latihan 1

1. Bacalah buku teks pelajaran (BTP Seni Budaya halaman 38-39)

2. Kemudian kerjakan soal dibawah ini :

1 2 3
 SBRU – 3.4 /4.4/1/4-9

1. Tuliskan kritik seni dari ketiga gambar diatas menggunakan tahapan analisis dan
menafsirkan.

Contoh :
1

Gambar 1
Analisis : unsur yang digunakan adalah garis lurus dan lengkung, warna yang digunakan
menggunakan dominan warna panas merah dan kuning disertai dengan penggunaan warna
dingin biru dan hijau sebagai pengimbang. Tekstur yang digunakan berupa tekstur kasar
dengan goresan kuas yang spontan.
Menafsirkan : lukisan tersebut menceritakan tentang kehidupan keseharian yang ada
disekitar kita, yaitu proses jual beli yang dilakukan oleh ibu – ibu. Terdapat sebuah harapan
jika dilihat dari sisi mendalam. Yaitu, usaha dari seorang pedagang dalam menjual barang
daganganya agar terjual habis. Proses tawar menawar sangat lumrah terjadi dikalangan
penjual dipasar tradisional. Ibu – ibu yang kritis akan harga, terkadang menekan pedagang
untuk menurunkan harga jual barang yang akan dibelinya. Hal tersebut sangat berbanding
terbalik jika kita lihat dipasar – pasar yang besar dan bernuansa dingin AC yang tidak ada
proses tawar menawar antara penjual dan pembeli.

c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2 berikut diberikan tabel
untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait
dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah Anda telah memahami pengertian dari Kritik seni?

2. Dapatkah anda menjelaskan apa pengertian dari Fungsi

Kritik seni?
3. Apakah anda telah memahami pengertian dari Jenis kritik
seni?
4. Dapatkah Anda menuliskan kritik seni?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut
dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu
Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.
Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.

Di mana posisi Anda?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi KRITIK KARYA SENI RUPA dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
 SBRU – 3.4 /4.4/1/4-9

Soal Formatif

MINTALAH KEPADA GURU APABILA SUDAH MENYELESAIKAN UKBM INI.

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1 dan 2, silakan Anda berdiskusi
dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang perlu dikaji ulang.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi KRITIK KARYA SENI RUPA mintalah tes formatif kepada
Guru Anda sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Referensi
• Seni Budaya SMA/ MA/ SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, edisi revisi 2017

Sukses dan Bahagia Selalu.!!!