RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: mengidentifikasi, memahami, menjelaskan,
IDENTITAS SEKOLAH mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan makna syaja’ah (berani membela kebenaran)
dalam kehidupan sehari-hari

NAMA SEKOLAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

SMAIT Insan Mulia Boarding
School Pringsewu – Lampung
MATA PELAJARAN
Pendidikan Agama Islam
KELAS/ SEMESTER
XI/1
ALOKASI WAKTU
4 Minggu x 1Pertemuan @45’
KOMPETENSI DASAR
3.5. Menganalisis makna syaja’ah (berani
membela kebenaran) dalam kehidupan
sehari-hari
4.5 Menyajikan kaitan antara syaja’ah
(berani membela kebenaran) dengan upaya
mewujudkan kejujuran dalam kehidupan
sehari-hari
INDIKATOR KETERCAPAIAN
Pertemuan 15,16,17,18
• Mengidentifikasi gambar, peristiwa, atau
fenomena alam , memahami dalil-dalil
terkait dengan Syaja’ah (berani membela
kebenaran, ).
 Menyajikan paparan tentang makna, dalil,
dan contoh sifat Syaja’ah (berani membela
kebenaran).
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Media : Laptop, LCD, Power Point, gambar
dan video yang relevan, fasilitas internet
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka (Asalamualaikum wrwb)
Melakukan kegiatan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman pesertadidik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan &manfaat) dengan mempelajar materi Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, selama proses pembelajaran yang akan
ditempuh.
Kegiatan Inti ( 50 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberimotivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi/ Telaah menuliskannya kembali.diberita yang ada bahan bacaan terkait syaja’ah (berani membela
kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari
Critical Thinking/ Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Eksplorasi dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik
berkaitan dengan materi
Collaboration/ Peserta didik mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
Merumuskan informasi mengenai syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam kehidupan sehari-
haridengan mengkolaborasikan materi buku dan internet secara individu.
Communication/ Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja individu secara klasikal, mengemukakan
Mempresentasikan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh individu lain
Creativity/ Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Aplikasi syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami dan mengerjakan soal evaluasi
Duniawi Guru membimbing kelompok untuk menyusun laporan pembelajaran syaja’ah (berani
membela kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari. Kemudian guru melakukan refleksi
dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan dan
menentukan tindakan yang akan dilakukan berkaitan dengan materi
Ukhrowi Guru memberikan keterikatan syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam kehidupan
sehari-hari Kemudian guru dan peserta didik secara bersama-sama membaca dan
menafsirkan Al-Quran tetntang syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam kehidupan
sehari-hari
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Pesertadidik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang harus dilakukan.

Sumber Belajar : Buku PAI Kelas XI dan Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan Doa Kafaratul Majelis dan salam
Inernet.

SIKAP PENILAIAN

 Beriman, Bertakwa Serta Berakhlak No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
Mulia 1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
 Menghayati dan mengamalkan Ajaran 2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
Agama Islam 3 Keterampilan -Unjuk kerja -Pengamatan unjuk kerja -Pada saat presentasi
 Kebinekaan Global -Laporan tertulis -Penilaian laporan tertulis -Pengumpulan tugas
 Kemandirian
 Gotong - Royong Mengetahui, Pringsewu, 7 Agustus 2022
 Bernalar Kritis Kepala SMA IT IMBOS Guru Mata Pelajaran
 Kreatifitas

Rizal Ahmad, S.Pd. Reza Pahlevi,S.Pd

NIY. 2020 19891312 1 074 NIY. 2020 19952909 1 099