RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: mengidentifikasi, memahami, menjelaskan,
IDENTITAS SEKOLAH mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan
guru

NAMA SEKOLAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

SMAIT Insan Mulia Boarding
School Pringsewu – Lampung
MATA PELAJARAN
Pendidikan Agama Islam
KELAS/ SEMESTER
XI/1
ALOKASI WAKTU
3 Minggu x 1Pertemuan @45’
KOMPETENSI DASAR
3.6 . Menganalisis perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua dan guru
4.6. Menyajikan kaitan antara ketauhidan
dalam beribadah dengan hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru sesuai dengan
Q.S. al-Isra’/17: 23 dan Hadis terkait
INDIKATOR KETERCAPAIAN
Pertemuan 1,2,3
• Menjelaskan isi hadis-hadis dan
menunjukkan contoh perilakuyang terkait
dengan hormat dan patuh kepada orang tua
dan guru.
• Menyajikan paparan tentang makna, dalil,
dan contoh hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka (Asalamualaikum wrwb)
Melakukan kegiatan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman pesertadidik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan &manfaat) dengan mempelajar materi
perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, selama proses pembelajaran yang akan
ditempuh.
Kegiatan Inti ( 50 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberimotivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi/ Telaah menuliskannya kembali.diberita yang ada bahan bacaan terkait perilaku hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru
Critical Thinking/ Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Eksplorasi dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik
berkaitan dengan materi
Collaboration/ Peserta didik mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
Merumuskan informasi mengenai perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru dengan
mengkolaborasikan materi buku dan internet secara individu.
Communication/ Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja individu secara klasikal, mengemukakan
Mempresentasikan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh individu lain
Creativity/ Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Aplikasi perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru . Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami dan
mengerjakan soal evaluasi
Duniawi Guru membimbing kelompok untuk menyusun laporan pembelajaran tentang Q
perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru . Kemudian guru melakukan refleksi
dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan dan
menentukan tindakan yang akan dilakukan berkaitan dengan materi
Ukhrowi Guru memberikan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru . Kemudian
guru dan peserta didik secara bersama-sama membaca dan menafsirkan Q.S. al Isrā’ /17:
23-24.

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Kegiatan Penutup (15 Menit)

Pesertadidik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
Media : Laptop, LCD, Power Point, gambar
pembelajaran yang harus dilakukan.
dan video yang relevan, fasilitas internet
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan Doa Kafaratul Majelis dan salam
Sumber Belajar : Buku PAI Kelas XI dan
Inernet.
SIKAP PENILAIAN

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian

 Beriman, Bertakwa Serta Berakhlak
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Mulia
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
 Menghayati dan mengamalkan Ajaran
3 Keterampilan -Unjuk kerja -Pengamatan unjuk kerja -Pada saat presentasi
Agama Islam -Laporan tertulis -Penilaian laporan tertulis -Pengumpulan tugas
 Kebinekaan Global
 Kemandirian Mengetahui, Pringsewu, 7 Agustus 2022
 Gotong - Royong Kepala SMA IT IMBOS Guru Mata Pelajaran
 Bernalar Kritis
 Kreatifitas

Rizal Ahmad, S.Pd. Reza Pahlevi,S.Pd

NIY. 2020 19891312 1 074 NIY. 2020 19952909 1 099