Model Format RPP Sesuai Surat Edaran Kemendikbud No 14 Tahun 2019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Tambusai Utara

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Senam Lantai
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat : Menjelaskan tentang keterampilan rangkaian
gerak senam lantai (kopstand, hand stand, rolling, back rolling dan handspring). Menjelaskan tahapan teknik kopstand, hand
stand, rolling, back rolling dan handspring. Menemukan variasi dan kombinasi teknik kopstand, hand stand, rolling, back
rolling dan handspring. Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik kopstand, hand stand, rolling,
back rolling dan handspring. Melakukan gerakan teknik kopstand, hand stand, rolling, back rolling dan handspring.
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi teknik teknik kopstand, hand stand, rolling, back rolling dan handspring.
Melakukan perlombaan senam lantai dengan peraturan yang dimodifikasi.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Kegiatan Nilai Karakter Alokasi

Waktu
1 Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur Religiosistas 15 Menit
kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran (berdo’a).
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Kedisiplinan
3. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran
4. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya
5. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
2 Inti 1. Stimulation (stimullasi / pemberian rangsangan) Kemandirian 105
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan (berfikir kritis Menit
perhatian pada topik materi Variasi dan kombinasi teknik kopstand, dan kreatif).
hand stand, rolling, back rolling dan handspring. Gotong royong
2. Problem statemen (pertanyaan / identifikasi masalah) (diskusi)
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan
gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar.
3. Data collection (pengumpulan data)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
pertanyan yang telah diidentifikasi.
4. Data processing (pengolahan Data)
Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil
pengamatan.
5. Verification (pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi
hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber.
6. Generalization (menarik kesimpulan)
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan.
3 Penutup 1. Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang Religiosistas 15 Menit
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang (berdo’a).
materi Variasi dan kombinasi teknik kopstand, hand stand, rolling, Integritas (jujur
back rolling dan handspring yang baru dilakukan. dalam
2. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk penilaian).
materi pelajaran Variasi dan kombinasi teknik kopstand, hand stand,
rolling, back rolling dan handspring.
3. Berdo’a dan memberi salam.

3. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi/Pengamatan
Penilaian Keterampilan : Praktek/Portofolio

Mengetahui Rantau Kasai, 07 Juli 2020

Kepala SMAN 1 Tambusai Utara Guru Mata Pelajaran PJOK

Drs. H. ERI MULYADI AZIS ARIF MUJITO,S.Pd

NIP. 196705041997021002