RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama : Bagus Fauzi Akbar (18604221013)

Kelas : PGSD Penjas B 2018

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Ketenger

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : IV / 2 (Genap )
Materi Pokok : Dasar senam
Alokasi Waktu : 2 x 25 menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut.
2. Memiliki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba ( mendengar,
melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, mahluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermmain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan prilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menghargai tubuh dan seluruh 1.1 Peserta didik mampu mensyukuri
perangkat gerak dan kemampuannya nikmat kesehatan yang telah diberikan
sebagai anugerah tuhan yang tidak tuhan.
ternilai
2. Menunjukan prilaku santun kepada 2.1 Peserta didik mampu menghormati
teman, guru, dan lingkungan sekolah dan menghargai guru.
selama pembelajaran penjas. 2.2 Peserta didik mampu menghargai
teman-temannya.
2.3 Peserta didik mampu merawat dan
menghargai lingkungan sekolah.
4. Memperaktikan rangkaian tiga pola 4.1 Peserta didik mampu memperaktikan
gerak dominan (bertumpu, bergantung, rangkaian gerakan lokomotor, non
keseimbangan, lokomotor, tolakan, lokomotor pada senam artistik
 ayunan, melayang dan mendarat) 4.2 Peserta didik mampu melakukan
dengan konsisten, tepat dan terkontrol gerakan split pada cabang senam
dalam senam artistik artistik

C. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat melakukan gerakan non lokomotor dan lokomotor pada cabang
senam artistik berupa gerakan split.

D. Media Pembelajaran
Alat :
 Peluit
 Matras

E. Langkah-langkah Pembelajaran
Gambar Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan
1 Menyiapkan siswa secara psikis
dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran
2 Memberi motivasi belajar peserta
didik secara konseptual sesuai
manfaat dan aplikasi materi ajar 10 menit
dalam kehidupan sehari-hari,
dengan memberikan contoh dan
perbandingan lokal, nasional dan
internasional . serta disesuaikan
dengan karakteristik siswa
3 Menjelaskan tujuan pembelajaran
atau kompetensi dasar yang akan
dicapai
4 Menyampaikan cakupan materi
dan penjelasan uraian kegiatan
sesuai silabus
B. Kegiatan inti
Gerakan 1  Setelah melakukan pemanasan
,siswa dibariskan menjadi 2 bersaf
dan saling berpasang-pasangan
dengan jarak masing-masing
pasangan rentangan kedua tangan,
jika terdapat siswa yang ganjil
maka siswa yang tidak
mendapatkan pasangan akan
dibantu oleh guru
 Siswa duduk dengan kaki
telentang kemudian saling
Gerakan 2 menahan kaki dengan telapak
kaki
  Siswa menarik perlahan-lahan
pasangannya dengan cara salah
satu siswa melakukan posisi tidur
disusul dengan menarik kedua
tangan pasangannya, dilakukan
bergantian dengan lama hitungan
ditentukan oleh guru
 Siswa berbaris menjadi satu saf 30 menit
kemudian dibariskan dengan jarak
kedua rentang tangan
 Siswa melakukan gerakan split
secara berurutan dengan hitungan
waktu maksimal 10 detik
 Siswa mempraktekkan gerakan
split di atas matras secara
bergantian dengan rentan waktu
hitungan maksimal 10 detik

    C. Penutup
a. Memberikan umpan balik
terhadap hasil proses 10 menit
pembelajaran
b. Melakukan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk pemberian tugas,
bak tugas individual maupun
kelompok
c. Menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk
 pertemuan berikutnya

PENILAIAN
1) Penilaian Sikap
No Nama Peserta Didik Perubahan Tingkah Laku

Disiplin Tanggung jawab Percaya diri

K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5

2) Penilaian pengetahuan
No Teknik penilaian Bentuk instrumen Contoh butir instrumen Ket
1 Tes tertulis Pertanyaan bentuk uraian Menyebutkan langkah-
langkah gerakan split
 3) Penilaian Ketrampilan
N Nama Melakukan lempar dan tangkap dengan Keterangan
o koordinasi yang baik
Peserta Didik K C B SB
1
2
3
4
5

Purwokerto,10 Juni 2021

Mengetahui

( ) ( )

Kepala Sekolah Guru Penjas