RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN PENCAK SILAT SEKOLAH DASAR

Dosen pengampu :
Nur Rohmah Muktiani, S.Pd., M.Pd.

Disusun oleh :
Vida Nur Ardiyanti (18604221020)

PROGRAM STUDI S1 PGSD PENDIDIKAN JASMANI

FAKULTAS ILMU KEOLAHARAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
YOGYAKARTA
2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Sekolah : Sekolah Dasar

Kelas / Semester : V (Lima) / Gasal

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (70 Menit)

A. KOMPETENSI INTI

K1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

K2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerjasama, peduli,
santun, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
(orang yang ada
dsekelilingnya).
K3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
K4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
Anak
 B. KOMPETENSI DASAR
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
3.1 Menerapkan variasi gerak dasar 3.1.1 Siswa mampu memahami
lokomotor dan non lokomotor penerapan gerak dasar dalam
untuk membentuk gerak dasar seni bela diri
seni beladiri** 3.1.2
Siswa dapat memahami variasi
gerak dasar lokomotor, non
lokomotor dengan gerak dasar
bela diri
4.1 Mempraktikkan variasi gerak 4.1.1 Siswa dapat merangkai gerak
dasar lokomotor dan non dasar seni beladiri dengan
lokomotor untuk membentuk gerak dasar lokomotor, non
gerak dasar seni beladiri** lokomotor dengan benar

C. Tujuan
1. Siswa mampu memahami, mengeksplorasi, dan menerapkan materi gerak
dasar dalam seni bela diri
2. Siswa dapat mempraktikkan varisi gerak dasar dalam materi gerak dasar seni
bela diri

D. Materi Pembelajaran
1. Tendangan depan dan tendangan sabit

E. Sarana dan prasarana

1. Lapangan
F. Metode
1. Metode : Inquiry Learning
G. Kegiatan Pembelajaran
Waktu Aktvitas guru
5 Guru mengoordinasikan siswa
menit dengan membariskan sesuai jumlah
siswa keseluruhan.
10 Guru memberikan apresepsi atau
menit gambaran materi yaitu tendangan
kepada siswa dengan interaktif atau
tanya jaawab
10 Guru memperlihatkan Video
menit pembelajaran silat dengan materi
tendangan sabit kepada peserta
didik
10 Guru memberikan waktu kepada
menit peserta didik untuk mengingat-ingat
gerakan apa saja yang terdapat di
video yang telah ditampilkan.
20 Guru melakukan suatu rangkaian
menit gerakan dalam silat.
Aktivitas siswa
Membuat barisan sesuai dengan
arahan guru.
Peserta didik mendengarkan
serta memberikan respon yaitu
menjawab serta bertanya apabila
ada yang ingin ditanyakan.
Mengamati dan menyimak video
yang di tampilkan oleh guru.
1. Peserta didik dapat menjawab
pertayaan dari guru
2. Sambal menjawab peserta
didik mempraktekan
jawabanya
1. Peserta didik menyimak
dengan seksama gerakan apa
saja yang guru lakukan.
2. Peserta didik mencatat
tendangan apa saja yang
 terdapat padaa rangkaian
gerakan yang dipraktikan
guru.
15 Guru meminta kertas jawaban dari Peserta didik mengumpulkan
menit peserta didik untuk di koreksi hasil pekerjaan.

H. PENILAIAN
a. Sikap
No Teknik Butir Instrumen Waktu
Pelaksanaan
1 Observasi 1.

b. Pengetahuan
No Teknik Butir Instrumen Waktu
Pelaksanaan
1 Lisan

2 Tertulis

c. Ketrampilan
No Teknik Butir Instrumen Waktu
Pelaksanaan
1 Praktik

Wates, Mei 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah

( )