RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA TARUNA BANGSA JAYAPURA

Mata Pelajaran/Tema : BAHASA INGGRIS/STRUCTURE (GRAMMAR)
Kelas/Semester : IX (tiga)/Gasal
Materi Pokok : DO/DOES.
Alokasi Waktu : 1x15 menit (15 menit/ 1 x pertemuan)

Langkah-langkah kegiatan pembelajaran:

1. Materi ajar dibagikan sebelum pelaksanaan pembelajaran:
 Materi belajar tentang Do/Does dibagikan kepada siswa untuk dipelajari sebelum
kegiatan tatap muka.
2. Pembukaan belajar :
 Menyampaikan salam
 Presensi
3. Pre-test:
 Tanya jawab mengenai fungsi penggunaan do/does dalam kalimat
 Tanya jawab mengenai penggunaan do/does dalam struktur kalimat yang benar.
4. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu :
 Mampu mengetahui fungsi penggunaan do/does dalam kalimat.
 Mampu mengetahui bagaimana meletakkan do/does yang benar dalam sebuah kalimat
berdasakrkan struktur grammar yang benar
 Mampu membedakan penggunaan do/does dalam sebuah kalimat.
 Mampu membuat kalimat menggunakan do/does dalam kehidupan sehari-hari
5. Penyampaian materi pembelajaran :
 Siswa memperhatikan guru yang menjelaskan tentang tujuan pembelajaran.
 Siswa memperhatikan guru yang menjelaskan tentang fungsi dari do/does.
 Siswa memperhatikan guru yang menjelaskan tentang penggunaan do/does dalam sebuah
kalimat.
 Guru memberi contoh tentang penggunaan do/does pada struktur kalimat yang benar.
 Guru memberikan siswa beberapa gambar.
 Guru meminta siswa membuat sebuah kalimat berdasarkan gambar yang telah diberikan.
 Siswa membacakan hasil kalimat yang telah berhasil dibuat didepan kelas.

6. Kesimpulan
 Guru melakukan kesimpulan tentang manfaat dan tujuan mempelajari tentang materi hari
ini
7. Post-Test :
 Siswa melakukan tes tulis dan tes lisan lalu mempraktikkannya didepan kelas.
8. Penilaian :
 Teknik Penilaian : Tes lisan, Tes tertulis
 Bentuk Instrumen : Performance (role play), Write a simple sentence using
do/does.
 Contoh Instrumen/Soal : Perform in front of the class, Menulis sebuah kalimat
berdasarkan gambar yang telah dibagi.

a. Rubrik Penilaian:
Penilaian Skor

Jika penulisan berdasarkan struktur kalimat yang benar dan susunan

grammar yang baik serta kesesuaian isi kalimat dengan instruksi yang
ada.
A

Jika penulisan kurang tepat dengan struktur yang ada dan susunan
grammar yang kurang tepat serta kurang sesuainya isi kalimat dengan B
instruksi yang ada.

C
Jika penulisan kurang tepat dengan struktur yang ada dan susunan
grammar yang tidak tepat serta tidak sesuainya isi kalimat dengan
instruksi yang ada.

b. Pedoman Penilaian:

A = 91-100 (Very Good)

B = 81 – 90 (Good)
C = 71 – 80 (Average)

Mengetahui,

Guru Pamong, Dosen Pembimbing

Ms. Grace Key Drs. Fahmi, M.Pd

NIP.198609262015051001 NIP. 198609262015051003