RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMAN 1 BONEPANTAI

Mata Pelajaran : Sejarah (Peminatan)
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Peristiwa-peristiwa penting di Eropa yang berpengaruh pada Bangsa Indonesia
Alokasi Waktu : 1 Minggu x 2 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Menganalisis peran aktif bangsa 3.3.1 menganalisis tentang perang dingin
Indonesia pada masa perang dingin dan
dampaknya terhadap politik dan ekonomi
global
4.3 merekonstruksi tentang peran aktif bangsa  Membuat karya tulis tentang peran aktif bangsa
indonesia pada masa perang dingin dan indonesia pada masa perang dingin dan dampaknya
dampaknya terhadap politik dan ekonomi terhadap politik dan ekonomi global
global dan menyajikannya dalam bentuk
tulisan dan atau media lain.
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui Model Pembelajaran Discovery learning peserta didik dapat Menganalisis peran aktif bangsa
Indonesia pada masa perang dingin dan dampaknya terhadap politik dan ekonomi global
D. Materi Pembelajaran
Peran aktif Indonesia pada masa perang dingin
Perang dingin
 Latar belakang perang dingin
 Perkembangan perang dingin
 Upaya meredakan perang dingin
 Akhir perang dingin
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi
E. Media Pembelajaran
Media :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian
 LCD Proyektor

Alat/Bahan :
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop & infocus
F. Sumber Belajar
 Buku Sejarah Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
 Buku refensi yang relevan,
  Poster

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan II : Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.2 Menganalisis Tentang Perang Dingin
Tahapan Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Waktu
Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk - Religiositas
memulai pembelajaran - Nasionalisme
- Menyanyikan salah satu lagu nasional jika pada jam pertama - Integritas
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin - Gotong Royong
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
- Mengaitkan materi /kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi /kegiatan sebelumnya. 15’
- Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
- Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan.
- Memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan, apa
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari, serta menyampaikan tujuan
pembelajaran, IPK, dan KKM.
- Pembagian kelompok belajar sesuai kemampuan siswa
- Menyampaikan rencana /kegiatan pembelajaran
Kegiatan Inti
Sintaks Model Pembelajaran Discovery Learning
 Stimulation (member Stimulus)
- Melakukan ekplorasi terhadap pengetahuan, ide, atau konsepsi awal - Integritas
yang diperoleh dari pengalaman sehari-hari atau diperoleh dari - Nasionalisme
pembelajaran pada tingkatan kelas sebelumnya.
- Menayangkan gambar yang terkait dengan negara-negara pendukung
kemerdekaan Indonesia

155’
 Problem Statement (mengidentifikasi masalah)
- Memberikan kesempatan pada peserta didik pada tiap kelompok - Gotong Royong
untuk mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara - Kemandirian
cerdas (gerakan literasi sekolah) untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar atau bahan
tayang yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar.
- Memahami lembar kegiatan terkait Perang Dingin.
- Melakukan penilaian
 Data Collecting (mengumpulkan data)
- Menyelesaikan tugas yang diberikan dalam pembelajaran untuk
merangsang/menguji jawaban dengan caranya sendiri tentang Perang - Gotong Royong
- Kemandirian
Dingin melalui berbagai jenis sumber baik dari buku paket atau buku-
buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
Perang Dingin
 Data Processing (mengolah data)
Melakukan diskusi bersama tentang Perang Dingin sambal - Gotong Royong
melakukan penilaian terhadap proses diskusi.
 Verification (memverifikasi)
- Menyampaikan hasil diskusi kelompok sesuai lembar kegiatan - Gotong Royong
tentang materi Perang Dingin Peserta didik memverifikasi hasil - Kemandirian
pengolahan datanya untuk menyimpulkan hasil temuannya dengan - Integritas
meng-compare (memperbandingkan) data-data atau teori pada buku
sumber melalui kegiatan bertanya, menjawab, mengemukakan
saran/pendapat tentang materi Perang Dingin
 Penutup
 Generalization (menyimpulkan)
- Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas - Kemandirian
- Memberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang - Nasionalisme
kurang dipahami - Religiositas
- Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
- Memberikan tugas/Melakukan tes terhadap materi yang dibahas 10’
- Menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya
- Refleksi kegiatan pembelajaran
- Berdoa untuk mengakhiri pembelajaran, serta menyanyikan salah satu
lagu daerah Gorontalo apabila di jam terakhir/pulang.

Bonepantai, Agustus 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NURANI USMAN, S.Pd, M.Pd MUH. AMRAN, S.Pd

NIP 19751223 200012 2 002 NIP 19901012 201903 1 006