Unsur dan Merangkum BUku Fiksi/non fiksi

Nama Jenjang/Kelas SMP /VII

Asal sekolah Mapel Bahasa Indonesia

Alokasi waktu 3 kali pertemuan Jumlah 32

peserta didik
240 menit
site.com
b
ite.com
Profil pelajar ● Mandiri Model Bahasa Indonesia

● Bernalar kritis pembelajaran

Pancasila yang Tatap muka / Paduan antara tatap
berkaitan ● Gotong royong muka dan PJJ (blended learning)
● Kreatif

Fase
D Domain Mapel Menyimak

Tujuan
7.1 Pelajar dapat mengidentifikasi informasi tentang fabel/legenda daerah setempat yang
Pembelajaran
dibaca dan didengar.
Kata kunci Unsur dan merangkum

Mempersiapkan pembelajaran Menyiapkan

Deskripsi umum
kegiatan LK

Kegiatan pembelajaran: awal, inti, penutup

Refleksi

Mengerjakan asesmen

Materi ajar, Buku Fiksi/non Fiksi

alat, dan
bahan

Sarana
1. Perpustakaan

Prasarana 2. Buku

3. LCD/video

4. Komputer, jaringan internet

5. Majalah

Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, ar

Konsep Utama:

Menentukan unsur dan merangkum buku fiksi/non fiksi

Target Peserta didik: Reguler

Asesmen Tertulis, individu dan kelompok

 Keterampilan dan Pengetahuan Prasyarat

 Menemukan unsur
 Membuat rangkuman

Ketersediaan Materi

 Pengayaan untuk peserta didik berpencapaian tinggi:

YA/TIDAK

 Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas untuk peserta didik yang sulit memahami
konsep: YA/TIDAK

Kegiatan Pembelajaran Utama/Pengaturan Peserta Didik

 Individu
 Berkelompok (Lebih dari dua orang)

Metode

 Diskusi
 Penugasan
 latihan
 Presentasi
 Eksplorasi

Materi Ajar, Alat, dan Bahan

 Buku fiksi/non fiksi, laptop, HP, internet.

Perkiraan Biaya

Persiapan Pembelajaran

 Menyiapkan bahan bacaan.

 Menyiapkan Lembar Kerja.
 Menyiapkan alat evaluasi/asesmen.
 Menyiapkan buku dan kamus.
 Waktu Persiapan

Total waktu persiapan 120 menit

Langkah-langkah Pembelajaran

AKTIVITAS PERTEMUAN KE-1

Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Penutup

 Guru menyapa peserta  Guru menyampaikan  Guru memberi

didik. tujuan pembelajaran. penguatan materi
 Guru mengajak peserta  Guru memberikan terkait unsur- unsur
didik untuk berdo'a cuplikan cerita dari buku fiksi/non fiksi.
sebelum memulai buku fiksi.  Guru menyampaiakan
pelajaran.  Peserta didik menyimak simpulan pelajaran.
 Guru mengecek cerita fabel yang  Guru menugaskan
kehadiran peserta didik dibacakan atau dilihat peserta didik untuk
 Guru menstimulasi dari tayangan video. membaca buku
peserta didik dengan  Peserta didik dibagi fiksi/non fiksi dari
beberapa pertanyaan. kelompok terdiri dari buku atau internet.
 Dikaitkan dengan materi empat sampai lima  Guru menutup
yang akan disampaikan. orang. pelajaran.
 Tiap kelompok dibagi
LK.
 Peserta didik
mengerjakan LK dalam
kelompoknya.
 Tiap-tiap kelompok
memajang hasil
karyanya di dinding
kelas atau di papan tulis.
 Tiap-tiap kelompok
mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya
secara bergiliran.
 Kelompok lain

4
 menanggapi.
 Guru mengawasi peserta
didik dalam bekerja di
kelompoknya.
 Guru menilai hasil kerja
kelompok.
 Kelompok dengan nilai
tertinggi diberi bintang
atau reward.

AKTIVITAS PERTEMUAN KE-2

Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Penutup

 Guru menyapa peserta  Guru menyampaikan  Peserta didik

didik. tujuan pembelajaran. menyampaikan
 Guru mengajak peserta  Peserta didik diberi satu pertanyaan terkait
didik untuk berdo'a buku fiksi/non fiksi materi yang
sebelum memulai sesuai genre yang disampaikan guru.
pelajaran. disenangi  Guru menyampaiakan
 Guru mengecek  Guru bertanya jawab simpulan pelajaran.
kehadiran peserta didik dengan peserta didik  Guru menutup
 Guru menstimulasi terkait buku fiksi/non pelajaran.
peserta didik dengan fiksi yang sudah dibaca.
beberapa pertanyaan.  Peserta didik
menganalisis unsur dari
buku yang dibaca.
 Peserta mengidentifikasi
informasi yang ada
dalam buku

5
  Peserta didik
mengidentifikasi unsur
buku.
 Guru menguatkan
dengan menyampaikan
materi terkait unsur-
unsur dan cara
merangkum buku
fiksi/non fiksi.
 Peserta didik
mengerjakan asesmen,
bisa secara lisan
maupun tulisan.

AKTIVITAS PERTEMUAN KE-3

Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Penutup

 Guru menyapa peserta  Guru menyampaikan  Guru memberi

didik. tujuan pembelajaran. penguatan materi
 Guru mengajak peserta  Guru mengulas materi terkait unsur-unsur
didik untuk berdo'a pada pertemuan yang dan merangkum buku
sebelum memulai lalu tentang unsur- fiksi/non fiksi
pelajaran. unsur dan cara  Guru menyampaiakan
 Guru mengecek merangkum buku simpulan pelajaran.
kehadiran peserta didik fiksi/non fiksi.  Guru menugaskan
 Guru menstimulasi  Peserta didik dibagi peserta didik untuk
peserta didik dengan kelompok terdiri dari merangkum buku
beberapa pertanyaan. empat sampai lima fiksi/non fiksi yang
Terkait materi pada orang. sudah dibaca di
pertemuan sebelumnya  Tiap kelompok dibagi internet atau
tentang unsur-unsur LK. perpustakaan.
dan cara meangkum  Peserta didik  Guru menutup
buku fiksi/non fiksi mengerjakan LK dlam pelajaran.
yang dibaca dikaitkan kelompoknya.
dengan  Tiap-tiap kelompok
kegiatan yang akan memajang hasil

6
 dilaksanakan pada karyanya di dinding
pertemuan ini. kelas atau di papan tulis.
 Tiap-tiap kelompok
mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya
secara bergiliran.
 Kelompok lain
menanggapi.
 Guru mengawasi peserta
didik dalam bekerja di
kelompoknya.
 Guru menilai hasil kerja
kelompok.
 Kelompok dengan nilai
tertinggi diberi bintang
atau reward.

Kompetensi yang Dinilai melalui Asesmen Akhir Pembelajaran

 Mengidentifikasi unsur buku fiksi/non fiksi.

 Membuat rangkuman dari buku yang dibaca.
 Soal