BAHAN AJAR

PERSAMAAN TRIGONOMETRI

Nama Mahasiswa : Ade Muhamad Nasir, S.Pd

Nomor Peserta : -
Bidang Studi : Matematika Peminatan XI

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
2022
 PERSAMAAN TRIGONOMETRI

A PENDAHULUAN

1. Deskripsi

dan

Persamaan
Trigonometri dan
Sederhana

Persamaan
dan
Trigonometri

Persamaan
Persamaan
Trigonometri Bentuk
Trigonometri bentuk
Kuadrat

Gambar 1. Peta Konsep Persamaan Trigonometri

Persamaan Trigonometri merupakan persamaan yang mengandung perbandingan

antara sudut trigonometri dalam bentuk variabel x. Penyelesaian persamaan ini dengan
mencari seluruh nilai x sehingga persamaan tersebut bernilai benar untuk daerah
asal/interval tertentu.
Dalam bidang astronomi, trigonometri memiliki peranan yang sangat besar.
Bagaimana tidak, ilmu astronomi berkaitan erat dengan benda-benda langit yang tidak
mungkin bisa diukur menggunakan alat ukur seperti penggaris atau yang lainnya.
Dalam hal ini, trigonometri memiliki kontribusi yang besar dalam pengukuran benda-
benda langit tersebut. Ukuran benda-benda langit dapat diestimasikan menggunakan
perbandingan dan sudut. Trigonometri digunakan dalam menemukan jarak antara
benda-benda luar angkasa yang satu dengan yang lainnya.
Manfaat dari trigonometri juga sudah dijelaskan Allah SWT dalam Alquran Surat
Yunus ayat 5, yaitu:

1
PERSAMAAN TRIGONOMETRI
 Artinya: "Dialah yang menjadikan matahari bersinar dan bulan bercahaya dan
ditetapkan-Nya manzilah-manzilah (tempat-tempat) bagi perjalanan bulan itu, supaya
kamu mengetahui bilangan tahun dan perhitungan (waktu). Allah tidak menciptakan
yang demikian itu melainkan dengan hak. Dia menjelaskan tanda-tanda (kebesaran-
Nya) kepada orang-orang yang mengetahui."
Berdasarkan QS. Yunus ayat 5, kita dapat mengetahui bahwa Allah SWT
menciptakan matahari dan bulan salah satunya adalah agar manusia--manusia dimuka
bumi ini dapat mengetahui perhitungan waktu. Maka dari itu, masalah penentuan
waktu sholat, awal bulan, awal tahun, maupun arah kiblat secara tepat dan akurat
sangat banyak memerlukan bantuan matematika. Selain itu, trigonometri juga dapat
menghitung waktu sholat dan membantu dalam penentuan penanggalan kalender
hijriah.
Tidak hanya itu, contoh sederhana dari penerapan konsep trigonometri dalam
kehidupan sehari-hari adalah dapat digunakan untuk mengukur ketinggian suatu benda
seperti tinggi pohon, tinggi tiang bendera, tingggi  rumah, dan lain-lain. Mengukur
tinggi pohon dapat dilakukan dengan mengukur bayangan yang dibentuk oleh sinar
matahari. Jadi, kita tidak perlu untuk memanjat pohon jika ingin menghitung
tingginya. Selain itu juga mengukur sudut yang dibentuk oleh titik pangkal pohon,
titik ujung bayangan pohon, dan titik ujung pohon tersebut. Dari hasil ukur bayangan
tersebut, dengan menggunankan konsep trigonometri untuk menghitung tinggi pohon
tersebut yaitu dengan menerapkan nilai perbandingan trigonometri, baik sinus, cosinus
dan tangen. Begitu banyak manfaat dari trigonometri dalam kehidupan kita yang dapat
kita jumpai.
Nah untuk penerapan persamaan trigonometri dalam kehidupan sehari–hari
misalnya pada tinggi air laut, misalnya tinggi air laut dinyatakan dengan fungsi h(t) =
4 - cos 30t dengan h dalam meter dan t dalam jam yang dicatat pada jam tertentu sehingga
ketinggian air lautnya diketahui. Kita dapat mengetahui ketinggian air laut untuk kedua
kalinya memiliki ketinggian yang sama.

Gambar 2. Pengukuran Tinggi Air Laut (Sumber: google.com)

Pada modul ini, kita akan membahas materi persamaan trigonopmetri sederhana.

1
PERSAMAAN TRIGONOMETRI
2. Capaian Pembelajaran

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan

KD 3.1 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian persamaan trigonometri

KD 4.1 Memodelkan dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan trigonometri

3. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini dan mengerjakan LKPD diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan pengertian persamaan trigonometri
2. Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri berbagai bentuk f(x) = f(a)
3. Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri berbagai bentuk f(x) = k
4. Membuat model matematika dari masalah kontekstual
5. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan
trigonometri sederhana

3
PERSAMAAN TRIGONOMETRI
B URAIAN MATERI

Persamaan trigonometri adalah persamaan yang memuat satu atau beberapa

fungsi trigonometri dari beberapa sudut yang belum diketahui. Dalam menyelesaikan
persamaan trigonometri dilakukan dengan mencari semua sudut x yang membuat
persamaan menjadi benar. Berikut beberapa penyelesaian persamaan bentuk
trigonometri sederhana:

1. Persamaan Trigonometri Sederhana berbentuk f(x)=f(a)

Ayo mengamati!!

Sebelum membahas persamaan trigonometri, mari kita selidiki apakah fungsi-

fungsi trigonometri merupakan fungsi periodik?
Perhatikan ketiga grafik fungsi trigonometri berikut ini!

Gambar 3. Grafik Fungsi Sinus

Gambar 4. Grafik Fungsi Cosinus

Gambar 4. Grafik Fungsi Tangen

4
PERSAMAAN TRIGONOMETRI
Amatilah bentuk grafiknya. Adakah yang menarik perhatianmu? Jawablah
pertanyaan berikut agar membantu pemahamanmu.
π
Berapakah nilai-nilai sin( + k .2 π ), untuk k = 0, 1, 2, 3, …? Samakah hasilnya?
2
π
Berapakah nilai-nilai sin( + k .2 π ), untuk k = 0, 1, 2, 3, …? Samakah hasilnya?
3
π
Berapakah nilai-nilai sin( + k .2 π ), untuk k = 0, 1, 2, 3, …? Samakah hasilnya?
4
Lakukan hal yang sama untuk fungsi kosinus
Sudahkah kalian menjawab pertanyaan-pertanyaan di atas dengan teliti? Jika sudah,
apa yang dapat kalian simpulkan berkaitan dengan periodisitas fungsi trigonometri?
Setelah melakukan pengamatan di atas, kalian akan makin yakin bahwa fungsi
trigonometri merupakan fungsi periodic. Untuk menyelesaikan persamaan
trigonometri, kita dapat menggunakan sifat-sifat berikut:

1. Apabila sin x=sin a maka x=a+ k . 3600 atau x=(1800−a)+ k .3600

2. Apabila cos x=cos a maka x=a+ k . 3600 atau x=−a+k . 3600
3. Apabila tan x=sin a maka x=a+ k .180 0

Sudut-sudut pada persamaan di atas dalam dalam satuan derajat. Untuk yang
bersatuan radian dan k adalah bilangan bulat maka berlaku sifat-sifat berikut:

1. Apabila sin x=sin a maka x=a+ k .2 π atau x=(π −a)+k .2 π

2. Apabila cos x=cos a maka x=a+ k .2 π atau x=−a+k .2 π
3. Apabila tan x=sin a maka x=a+ k . π

Pada persamaan-persamaan di atas a ∈ R dan ∈ Z , dengan Z himpunan bilangan

bulat.
Contoh
1. Apakah x=sin 450 ada Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan
0 0 0
sin x=sin 45 , untuk 0 ≤ x ≤ 360 !
Penyelesaian:
0 0 0
sin x=sin 45 (untuk 0 ≤ x ≤ 360 ), maka berlaku:
 x=a+ k . 3600
↔ x=450 +k . 3600
i. k =0 → x =450 +0. 3600 =450
ii. k =1→ x=450 +1.360 0=405 0(tidak memenuhi karena ditentukan
batas 0 0 ≤ x ≤ 3600)
x=( 180 −α ) +k . 360
0 0

 ↔ x=( 1800−450 ) + k . 3600
0 0
↔ x=135 +k . 360
i. k =0 → x =1350 +0.360 0=1350
ii. k =1→ x=1350 +1. 3600=4950(tidak memenuhi)
Jadi himpunan penyelesaian { 450 ,135 0 }
2. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan cos 2 x=sin x , untuk 5
0 ≤ x ≤ 2 π ! PERSAMAAN TRIGONOMETRI
Penyelesaian: Ingat!!
cos 2 x=sin x (untuk 0 ≤ x ≤ 2 π )
( )
π
cos x=sin −x , dan
2
(π
¿ cos −x
2 ) ( )
π
sin x=cos −x ,
2
Diperoleh :

( π
 2 x= −x + k . 2 π
2 )
π
↔ 3 x= + k .2 π
2
π 2
↔ x= +k . π
6 3
π 2π π
i. k =0 → x = + 0 . =
6 3 6
π 2π 5 π
ii. k =1→ x= +1 . =
6 3 6
π 2π 3π
iii. k =2 → x= +2 . =
6 3 2
π 2 π 13 π
iv. k =3 → x= +3 . = (tidak memenuhi)
6 3 6

( π
 2 x=− −x + k .2 π
2 )
−π
↔ 2 x= +x+k.2π
2
−π
↔ x= +k . 2 π
2
−π −π
i. k =0 → x = +0. 2 π= (tidak memenuhi)
2 2
−π 3π
ii. k =1→ x= +1 . 2 π=
2 2
−π 7π
iii. k =2 → x= +2 . 2 π = (tidak memenuhi)
2 2
 Jadi himpunan penyelesaian { π 5π 3 π
, ,
6 6 2 }
2. Persamaan Trigonometri Sederhana berbentuk f(x) = k

Persamaan trigonometri bentuk f(x) = k, dengan k suatu konstantan real dapat

diselesaikan dengan cara menggunakan bentuk dasar f(x) = f(a).
Persamaan Penyelesaian
sin ax = k Persamaan harus diubah terlebih
cos ax = k dahulu ke dalam bentuk dasar
tan ax = k persamaan trigonometri
a dan k merupakan konstanta
Untuk lebih jelasnya pelajari contoh berikut dengan benar.
Contoh
1. Seorang guru memberi satu soal di akhir pembelajaran. Siswa yang menjawab
lebih cepat dan tepat akan diizinkan keluar kelas lebih dulu. Raisa ingin dia 6
yang lebih dulu keluar kelas, tapi dia kesulitan menentukan nilai x yang tepat
PERSAMAAN TRIGONOMETRI
dari cos (x+ 200) agar memberikan nilai 1 dengan syarat −1800 ≤ x ≤180 0.
Bantulah Raisa agar ia dapat keluar kelas lebih dulu!

Gambar 5 Guru di kelas (Sumber: google.com)

Untuk membantu Raisa agar ia dapat keluar kelas lebih dulu maka harus
menyelesaikan cos ( x +20 0 )=1 dengan cepat dan tepat.
Penyelesaian:
cos ( x +20 )=1 , untuk −1800 ≤ x ≤180 0
0

↔ cos ( x +20 )=cos 0

0 0

Dengan demikian diperoleh:

 x +200=00 +k . 3600
↔ x=−20 0+ k .360 0
i. k =−1 → x=−20 0+(−1) .3600 =−3800 (tidak memenuhi)
ii. k =0 → x =−200 +0. 3600=−20 0
0 0 0
iii. k =1→ x=−20 + 1.360 =340 (tidak memenuhi)
 Jadi untuk membantu Raisa agar dapat keluar kelas lebih dulu, Raisa harus
memperoleh x=−20 0untuk menyelesaikan persamaan trigonometri di atas
2. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan 3 tan 2 x=√ 3 untuk
0 0
0 ≤ x ≤ 360 !
Penyelesaian:
3 tan 2 x=√ 3 (untuk 0 0 ≤ x ≤ 3600),
↔ tan2 x=
√3
3
↔ tan2 x=tan 30 0
Diubah dalam bentuk dasar persamaan trigonometri, sehigga diperoleh:
 2 x=300 +k . 1800
↔ x=150 + k .90 0
i. k =0 → x =150 +0. 900=15 0
ii. k =1→ x=150 +1. 900 =1050
0 0 0
iii. k =2 → x=15 +2. 90 =195
iv. k =3 → x=15 0+ 3.90 0=2850
v. k =4 → x=15 0+ 4. 900=375 0(tidak memenuhi) 7
PERSAMAAN TRIGONOMETRI
Jadi himpunan penyelesaian { 150 , 1050 ,195 0 , 2850 }

4. Tugas

Untuk memperdalam materi persamaan trigonometri sederhana, kerjakanlah tugas

berikut sebagai kegiatan latihan lanjutan
3
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan cos x=sin x untuk −π ≤ x ≤ π
2
!
2. Perhatikan gambar berikut ini.

Ketinggian air laut di Pangandaran dinyatakan dengan fungsi h ( t )=4−cos 30 t

dengan h dalam meter dan t dalam jam yang diukur dari pukul 08.00 pagi.
 Tentukanlah waktu setelah pukul 08.00 pagi ketika tinggi air laut mencapai 3,5
m untuk jangka waktu 12 jam ke depan!

5. Forum Diskusi

Alternatif penyelesaian yang diharapkan menjadi hasil diskusi dari TUGAS sebagai
berikut
3
1. cos x=sin x (untuk 0 ≤ x ≤ 2 π )
2

( π
↔ sin −x =sin x
2 ) 3
2
3
2
π
↔ sin x =sin −x
2 ( )
Diperoleh :


3
2 (π
x= −x + k .2 π
2 )
5 π
↔ x = +k . 2 π
2 2
π 4 8
↔ x= +k . π
5 PERSAMAAN
5 TRIGONOMETRI
π 2π π
i. k =0 → x = + 0 . =
6 3 6
π 2π 5 π
ii. k =1→ x= +1 . =
6 3 6
π 2π 3π
iii. k =2 → x= +2 . =
6 3 2
π 2 π 13 π
iv. k =3 → x= +3 . = (tidak memenuhi)
6 3 6
π
(
 2 x=− −x + k .2 π
2 )
−π
↔ 2 x= +x+k.2π
2
−π
↔ x= +k . 2 π
2
−π −π
i. k =0 → x = +0. 2 π= (tidak memenuhi)
2 2
−π 3π
ii. k =1→ x= +1 . 2 π=
2 2
 −π 7π
iii. k =2 → x= +2 . 2 π = (tidak memenuhi)
2 2

Jadi himpunan penyelesaian { π6 , 56π , 32π }

2. Untuk menghitung ketinggian air laut di Pangandaran dengan menggunakan
konsep persamaan trigonometri f(x) = k
Fungsi ketinggian air laut h ( t )=4−cos 30 t merupakan fungsi
trigonometri.Kemudian tentukan semua nilai t dari persamaan
h ( t )=4−cos 30 t=3,5 , untuk 0 ≤ t ≤ 12

↔ 4−cos 30 t=3,5
↔ cos 30 t=4−3,5
↔ cos 30 t=0,5
↔ cos 30 t=cos 600 , untuk 0 ≤ t ≤ 12, maka berlaku:
 30 t=600 +k . 3600
↔ t=2+k . 120
i. k =0 →t=2+ 0.12=2
ii. k =1→ t =2+1. 12=14 (tidak memenuhi karena ditentukan batas
0 ≤ t ≤ 12)
Jadi waktu yang diukur dari jam 08.00 ketika ketinggian air laut mencapai
3,5 m adalah 2 jam dari 08.00 yaitu pukul 10.00.

C PENUTUP
9
PERSAMAAN TRIGONOMETRI
1. Rangkuman

a. Persamaan trigonometri adalah persamaan yang memuat satu atau beberapa

fungsi trigonometri dari beberapa sudut yang belum diketahui.
b. Penyelesaian persamaan trigonometri sederhana
i. sin x=sin a , maka :
 x=a+ k . 3600 atau x=a+ k .2 π
 x=(1800−a)+ k .3600 atau x=(1800−a)+ k .2 π
ii. cos x=cos a, maka :
 x=a+ k . 3600 atau x=a+ k .2 π
  x=−a+k . 3600 atau x=−a+k .2 π
iii. tan x=tan a, maka :
0
x=a+ k .180 atau x=a+ k . π

2. Tes Formatif
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri berikut
2
a. sin x=sin π , 0 ≤ x ≤ 2π
5
b. 2 cos x=1, 0 0 ≤ x ≤ 3600
Alternatif Penyelesaian:
2
a. sin x=sin π untuk 0 ≤ x ≤ 2π , diperoleh:
10
 x=a+ k . 2 π
2
↔ x= π +k . 2 π
5
2 2
i. k =0 → x = π + 0 .2 π = π
5 5
2 12
ii. k =1→ x= π +1. 2 π= π (tidak memenuhi)
5 5
 x=(π −α )+ k . 2 π
2
↔ x=(π− π )+k . 2 π
5
3
↔ x= π + k .2 π
5
3 3
i. k =0 → x = π + 0.2 π= π
5 5
3 13
ii. k =1→ x= π +1. 2 π= π (tidak memenuhi)
5 5

Jadi himpunan penyelesainnya { }

2π 3π
5 5
,

b. 2 cos x=1, 0 0 ≤ x ≤ 3600

1 10
↔ cos x=
2
PERSAMAAN
0
↔ cos x=cos 60 , diperoleh
TRIGONOMETRI
 x=60 0+ k .360 0
i. k =0 → x =600 +0. 3600=60 0
ii. k =1→ x=60 0+1. 3600 =4200 (tidak memenuhi)
 x=−60 0+ k .360 0
 i. k =0 → x =−600 +0. 3600=−600 (tidak memenuhi)
ii. k =1→ x=−60 0+ 1.3600 =3000
Jadi himpunan penyelesainnya {600 , 30 00 }
7
2. Apakah ada x yang lain selain x= π yang memenuhi persamaan
6
π
tan(x−π )=cot , untuk 0 ≤ x ≤ 2π? Jelaskan!
3
Alternatif Penyelesaian:
π
tan(x−π )=cot , 0 ≤ x ≤ 2π
3
π
↔ tan (x−π )=cot =tan −
3 ( )
π π
2 3
π
↔ tan(x−π )=tan
6
π
 x−π= + k . π
6
7
↔ x= π + k . π
6
7 1
i. k =−1 → x= π +(−1). π= π
6 6
7 7
ii. k =0 → x = π + k . π = π
6 6
7 13
iii. k =1→ x= π + k . π= π (tidak memenuhi)
6 6

Dari penyelesaian di atas terdapat dua buah x untuk 0 ≤ x ≤ 2π yang

π 1 7
memenuhi persamaan tan ( x−π )=cot yaitu x= π dan x= π .
3 6 6

DAFTAR PUSTAKA

Yuana, Rosihan Ari dan Indriyastuti. 2020.Perpektif Matematika untuk Kelas XI

SMA dan MA Kelompok Peminatan Matematika dan lLmu Alam. Solo. Tiga
Serangkai Pustaka Mandiri

Noormandir, B.K. 2017. Matematika Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu-

Ilmu Alam. Jakarta. Penerbit Erlangga

11
PERSAMAAN TRIGONOMETRI