Menyebarkan

Pemahaman
Merdeka Belajar
Oleh: Puspita Tanjung, S.Pd.
AKSI NYATA MODUL MERDEKA MENGAJAR
 Topik Merdeka Belajar

1. Mengenal dan memahami diri sebagai pendidik

2. Mendidik dan Mengajar
3. Mendampingi murid dengan utuh dan
menyeluruh
4. Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti
5. Pendidikan yang mengantarkan keselamatan
dan kebahagiaan
Modul 1: Mengenal dan Memahami Diri sebagai
Pendidik
Mengenal Karakteristik Membantu murid
0 kebutuhan murid, mendidik 0 mengenali dirinya agar
harus ada kesadaran dari dapat mandiri dan
1 dalam diri untuk terus 2 merdeka dalam belajar.
belajar.

Sebagai guru harus

0 Sebagai guru harus dapat
adaptif terhadap
3 perubahan.
0 memberikan pengalaman
yang menyenangkan dalam
4 belajar.
 Modul 2: Mendidik dan Mengajar

Pendidikan adalah tempat

Pengajaran merupakan menaburkan benih-benih
0 salah satu dari bagian 0 kebudayaan yang hidup
pendidikan mengajak dalam masyarakat
1 adalah salah satu bagian 2 sekaligus sebagai
dari mendidik. instrumen tumbuhnya unsur
kebudayaan.

Pendidikan tidak sekedar

0 Pendidikan yang berfokus
pada orientasi kognitif
0 memberikan pengetahuan

3 menyebabkan 4 namun mendidik

keterampilan berpikir dan
perkembangan kecakapan
mengembangkan
emosional murid
kecerdasan batin murid.
terabaikan.
 Modul 2: Mendidik dan Mengajar

Sistem Among adalah

0 Sebagai guru harus dapat
adaptif terhadap
0 sistem pendidikan yang
dilaksanakan dengan cara
5 perubahan.
6 memberikan kebebasan
kepada peserta didik untuk
dapat bergerak dan
bertindak dengan leluasa.
Modul 3: Mendampingi murid dengan utuh dan
menyeluruh
Pendidikan bergerak secara
0 dinamis sehingga 0 Setiap murid dilahirkan
dengan kodrat alam yang
menyesuaikan keadaan
1 yang bergerak berubah 2 berbeda-beda
begitu cepat.

guru merancang
0 Cara mendidik dan
mengajar harus mengikuti
0 pembelajaran yang

3 perkembangan zaman 4 berkelanjutan terbuka dan

berdasar kebudayaan
yaitu disesuaikan dengan
bangsa atau asas trikon
kodrat alam dan kodrat
(Kontinu, Konvergen,
zaman
KOnsentris)
Modul 4: Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi
Pekerti
Budi pekerti merupakan
0 hasil bersatunya gerak 0 Budi pekerti juga
merupakan perpaduan
pikiran perasaan dan
1 kehendak sehingga 2 Cipta Rasa dan Karsa.
menimbulkan suatu tenaga.

bagian-bagian budi pekerti

0 Budi, pekerti tidak
dibentuk di lingkungan
0 yaitu biologis dan

3 sekolah saja, tetapi juga di 4 inteligible.

lingkungan keluarga dan
masyarakat.
Modul 4: Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi
Pekerti
Guru harus melatih
0 Mendidik harus mampu
memahami kodrat murid
0 keberanian (akal),
mengasah perasaan dan
5 sebagai individu yang
sadar, mampu memikirkan,
6 perilaku (rasa) serta
memunculkan kehendak
memahami, merasakan,
(karsa).
berempati, berkehendak
dan bertindak.
 Modul 5: Mendidik yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan

0 Setiap murid mempunyai

kodrat dan potensi yang
1 berbeda.
0 Pendidikan hanyalah
sebagai tuntunan untuk
2 murid agar selamat dan
bahagia.

Pendidik memberikan daya

0 Pendidik tidak dapat
berkehendak atas kodrat
0 upaya maksimal untuk

3 kekuatan atau potensi 4 mengembangkan akal budi

pekerti murid.
murid.
 Modul 5: Mendidik yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan
Pendidik menuntun murid
0 Pendidik mengantarkan
murid untuk merdeka atas
0 sesuai zamannya dan
membimbing murid
5 dirinya sendiri untuk
kehidupan dan
6 memperbaiki bangsa
mengembangkan
penghidupannya sendiri.
kecerdasan sosial
emosional. Peran Keluarga,
Sekolah dan Masyarakat
juga penting dalam andil
peserta didik.
Terima Kasih