KISI-KISI SOAL US SMA PROV SULTRA TAHUN 2021

Nama Sekolah : SMA ………………………….. Alokasi waktu : 120 menit

Mata Pelajaran :PJKWU Jumlah Soal : 40
Kurikulum : 2013 Tahun Pelajaran : 2020/2021
Penyusun : Tim Penulis Kisi-kisi Prov Sultra 2021

Level Bahan Nomor Bentuk

No Kemampuan yang Diuji Cakupan Materi Materi Indikator
Kognitif Kelas Soal Soal
1. Mengidentifikasi karakteristik Kerajinan Karakteristik L1 X Disajikan teks yang di dalamnya 1 PG
kewirausahaan Kewirausaha peserta didik dapat Mengidentifikasi
karakteristik kewirausahaan dalam
menjalankan kegiatan usaha kerajinan
dengan inspirasi budaya lokal non
benda dengan tepat.
2 Menentukan perencanaan usaha Kerajinan Perencanaan Usaha L2 X Disajikan teks yang di dalamnya 2 PG
kerajinan kerajinan dengan peserta didik dapat Menentukan
inspirasi budaya non perencanaan usaha kerajinan dengan
benda inspirasi budaya lokal non benda
dengan tepat.
3 Menerapkan perencanaan usaha Kerajinan Analisa peluang usaha L2 X Disajikan teks yang di dalamnya 3 PG
kerajinan berdasarkan inspirasi peserta didik dapat Menerapkan
budaya lokal non benda perencanaan usaha kerajinan dengan
inspirasi budaya lokal non benda
dengan tepat.
4 Menentukan karakteristik Pengolahan karakteristik L2 X Disajikan teks yang di dalamnya 4 PG
kewirausahaan dalam menjalankan kewirausahaan peserta didik dapat Menentukan
kegiatan usaha pengolahan makanan pengolahan makanan kewirausahaan dalam menjalankan
kegiatan usaha pengolahan makanan
 awetan dari bahan pangan nabati dan awetan dari bahan pangan awetan dari bahan pangan nabati dan
hewani nabati dan hewani hewani dengan tepat.
5 Menentukan perencanaan usaha Pengolahan Pengolahan Makanan L2 X Disajikan teks yang di dalamnya 5 PG
pengolahan makanan awetan dari bahan Awetan dari Bahan peserta didik dapat Menentukan
pangan nabati dan hewani Nabati perencanaan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan
nabati dan hewani dengan tepat.
6 Menganalisis sistem pengolahan Pengolahan pengolahan makanan L3 X Disajikan teks yang di dalamnya 6 PG
makanan awetan dari bahan pangan awetan dari bahan pangan peserta didik dapat Menganalisis
nabati dan hewani berdasarkan daya nabati dan hewani sistem pengolahan makanan awetan
dukung yang dimiliki oleh daerah dari bahan pangan nabati dan hewani
setempat berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat dengan
tepat.
7 Menentukan perhitungan Harga Pokok Pengolahan Perhitungan biaya L2 X Disajikan teks yang di dalamnya 7 PG
Produksi dan memasarkan makanan Produksi dan peserta didik dapat menentukan
awetan dari bahan pangan nabati memasarkan makanan perhitungan Harga Pokok Produksi
awetan dari bahan pangan dan memasarkan makanan awetan dari
nabati bahan pangan nabati dengan tepat.
8 Mendefinisikan karakteristik Kerajinan Karakteristik L1 X Disajikan teks yang di dalamnya 8 Uraian
kewirausahaan Kewirausaha, kerajinan peserta didik dapat Mendefiniskan
dengan inspirasi budaya karakteristik kewirausahaan dalam
lokal menjalankan kegiatan usaha kerajinan
dengan inspirasi budaya lokal non
benda dengan tepat.
9 Menganalisis perencanaan usaha Ide dan peluang Ide dan peluang usaha L3 XI Disajikan pernyataan mengenai 9 PG
kerajinan dari bahan limbah berbentuk usaha kerajinan tahapan ide dan peluang usaha peserta
bangun datar didik mampu menganalisis tahapan
peluang usaha dengan tepat
10 Menentukan perencanaan usaha Kerajinan Langkah -langkah L1 XI Disajikan data mengenai langkah 10 PG
kerajinan dari bahan limbah berbentuk penyusunan usaha langkah penyusunan usaha kerajinan
bangun datar kerajinan peserta didik dapat menentukan
langkah penyusunan usaha kerajinan
dari limbah berbentuk bangun datar
dengan tepat
11 Mengidentifikasi sistem produksi Kerajinan Jenis dan karakteristik L1 XI Disajikan beberapa alat yang 11 PG
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bahan dan alat kerajinan digunakan untuk membuat kerajinan
bangun datar peserta didik dapat mengidentifikasi
jenis dan alat yang di gunakan dengan
tepat
12 Menganalisis sistem produksi kerajinan Kerajinan Macam -macam kerajinan L3 XI Disajikan beberapa macam kerajinan 12 PG
dari bahan limbah berbentuk bangun dari bahan limbah dari bahan limbah peserta didik dapat
datar berbentuk bangun datar menganalisis satu macam jenis limbah
berbentuk bangun datar dengan tepat
13 Menentukan sistem produksi kerajinan Kerajinan Jenis dan kegunaan bahan L2 XI Disajikan beberapa jenis kerajinan 13 PG
dari bahan limbah berbentuk bangun kemas dari limbah berbentuk bangun datar
datar peserta didik dapat menentukan
kegunaan dari jenis kerajinan dengan
tepat
14 Menentukan strategi promosi produk Kerajinan Strategi promosi L2 XI Disajikan beberapa pernyataan peserta 14 PG
usaha kerajinan dari bahan limbah dididk dapat menentukan strategi
berbentuk bangun datar promosi dengan tepat
15 Menganalisis strategi promosi produk Kerajinan Rencana promosi L3 XI Disajikan pernyataan peserta didik 15 PG
usaha kerajinan dari bahan limbah dapat Menganalisis rencana promosi
berbentuk bangun datar kerajinan berbentuk bangun datar
dengan tepat
16 Menentukan sistem produksi kerajinan Kerajinan Teknik produksi L2 XI Disajikan langkah langkah peserta 16 PG
dari bahan limbah berbentuk bangun kerajinan didik dapat menentukan teknik
ruang produksi kerajinan dengan tepat
17 Menentukan sistem produksi kerajinan Kerajinan Jenis dan karakteristik L2 XI Disajikan contoh bahan dan alat dalam 17 Uraian
dari bahan limbah berbentuk bangun bahan dan alat kerajinan pembuatan kerajinan peserta didik
ruang dapat menentukan karakteristik bahan
dan alat kerajinan dengan tepat
18 Menganalisis sistem produksi kerajinan Kerajinan Jenis dan kegunaan bahan L3 XI Disajikan pernyataan peserta didik 18 PG
dari bahan limbah berbentuk bangun kemas dapat menganalisis jenis dan
ruang kegunaan kerajinan dengan tepat
19 Menentukan strategi promosi produk Kerajinan Rencana promosi L2 XI Disajikan beberapa pernyataan peserta 19 PG
usaha kerajinan dari bahan limbah didik dapat menentukan rencana
berbentuk bangun ruang promosi kerajinan dengan tepat
20 Mengklasifikasi strategi promosi Kerajinan Media promosi L1 XI Disajikan teks yang didalamnya 20 Uraian
produk usaha kerajinan dari bahan peserta didik dapat Mengklasifikasi
limbah berbentuk bangun ruang media promosi kerajinan limbah
berbentuk bangun ruang dengan tepat
21 Menjelaskan pengertian system kerajinan Tahapan teknik produksi L1 XII Disajikan teks yang didalamnya 21 Uraian
produksi kerajinan yang berdasarkan kerajinan dan Peserta didik dapat menjelaskan
pada kebutuhan dan keinginan pengemasan karya Pemanfaatan metode produksi dan
lingkungan sekitar/pasar lokal kerajinan pengaturan alur produksi dengan
tepat.
22 Menjelaskan permasalahan usaha Kerajinan Permasalahan usaha L1 XII Disajikan teks yang didalamnya 22 Uraian
kerajinan yang berdasarkan pada kerajinan pasar lokal dan Peserta didik dapat menjelaskan
kebutuhan dan keinginan pasar lokal solusinya factor- factor yang dapat
dan solusinya mempengaruhi kegagalan suatu usaha
atau bisnis dengan tepat
23 Menentukan bahan yang tepat untuk Kerajinan Pembuatan karya L2 XII Disajikan data bahan dan teknik 23 PG
pengemasan produk kerajinan kerajinan pembuatan karya kerajinan peserta
 yang berdasarkan pada kebutuhan dan didk dapat menentukan bahan dan
keinginan lingkungan teknik pembuatan karya kerajinan dari
sekitar/pasar lokal berdasarkan daya bahan lunak dengan tepat.
dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat
24 Menentukan tahapan pembuatan Kerajinan Pembuatan karya L2 XII Disajikan data cara pembuatan 24 PG
kerajinan yang berdasarkan pada kerajinan dompet dari kain perca peserta didik
kebutuhan dan keinginan lingkungan dapat menentukan cara pembuatan
sekitar/pasar lokal. dompet mini dari kain batik dengan
tepat.
25 Menganalisis permasalahan usaha Kerajinan Permasalahan usaha L3 XII Disajikan data Permasalahan Usaha 25 PG
kerajinan yang berdasarkan pada kerajinan pasar lokal dan Kerajinan Pasar local siswa dapat
kebutuhan dan keinginan pasar lokal solusinya menganalisis cara mengatasi
dan solusinya Kesulitan Mendistribusikan Barang
dengan tepat.
26 Menganalisis cara-cara mengembangan Kerajinan Cara-cara pengembangan L3 XII Disajikan data komponen evaluasi 26 PG
usaha kerajinan yang usaha kerajinan pasar hasil usaha peserta didik dapat
berdasarkan pada kebutuhan dan lokal menganalisis cara mengembangkan
keinginan pasar lokal suatu usaha dengan tepat.
27 Menganalisis media promosi untuk Pemilihan media promosi L3 XII Disajikan contoh gambar media 27 PG
produk hasil usaha kerajinan yang Kerajinan yang tepat promosi peserta didik dapat
berdasarkan pada kebutuhan dan menganalisis media promosi yang
keinginan lingkungan sekitar pasar dapat digunakan dalam bentuk
lokal promosi media iklan dengan tepat.
28 Menganalisis sistem konsinyasi produk Pengolahan Komponen Pemasaran L3 Disajikan beberapa pernyataan peserta 28 PG
usaha pengolahan makanan khas dan Perancangan didik dapat menganalisis hak dan
daerah yang dimodifikasi dari bahan Pemasaran Produk Usaha kewajiban komisioner.
pangan nabati dan hewani.
 dengan Sistem
Konsinyasi
29 , Kerajinan komponen-komponen L2 XII Disajikan beberapa pernyataan 29 PG
Menentukan komponen-komponen yang harus ada pada tentang system produksi siswa dapat
yang harus ada pada system produksi system produksi menentukan Komponen 7ystem7ral
kerajinan yang berdasarkan pada kerajinan yang yang membentuk 7ystem produksi
kebutuhan pasar global. berdasarkan pada dengan tepat.
kebutuhan pasar global
30 Menganalisis bentuk-bentuk media Kerajianan Bentuk-bentuk media L3 XII Disajikan beberapa pernyataan 30 PG
promosi produk hasil usaha kerajinan promosi produk usaha tentang strategi promosi peserta didik
yang berdasarkan pada kebutuhan dan kerajinan berdasarkan dapat menganalisis jenis promosi
keinginan pasar global pada penjualan dengan tepat.
kebutuhan dan keinginan
pasar global
31 Memahami Ide dan Peluang Usaha Kerajinan Ide dan Peluang Usaha L1 XII Disajikan beberapa gambar produk 31 PG
Kerajinan Untuk Pasar lokal Kerajinan Untuk Pasar kerajinan, siswa dapat menunjukkan
Lokal produk kerajinan tekstil dengan benar
32 Memahami Ide danPeluang Usaha Kerajianan Ide dan Peluang Usaha L1 XII Disajikan gambar motif hias, siswa 32 PG
Kerajinan Untuk Pasar lokal Kerajinan Untuk Pasar dapat menunjukkan ragam hias flora
Lokal dengan benar
33 Mendeskripsikan teknik produksi Kerajinan Teknik produksi L1 XII Disajikan tabel cara pembuatan 33 PG
kerajinan kerajinan dompet mini dari kain batik, siswa
dapat siswa dapat mendeskripsikan
cara pembuatan dompet mini dari kain
batik yang benar
34 Menentukan teknik produksi kerajinan Kerajianan Teknik produksi L2 XII Disajikan teks tahapan produksi 34 PG
kerajinan kerajinan limbah tekstil, peserta didik
dapat menentukan pernyataan dengan
tepat
 35 Menentukan teknik penyajian dan Kerajinan Teknik penyajian dan L2 XII Disajikan gambar kemasan, siswa 35 PG
pengemasan pengemasan dapat menetukan ciri-ciri kemasan
dengan tepat
36 Menentukan penghitungan titik impas Kerajianan Perhitungan Titik Impas / L2 XII Disajikan tabel data biaya produksi, 36 PG
/BEP ( Break Event Point ) usaha BEP ( Break Event Point siswa dapat menentukan harga pokok
kerajinan ) usaha kerajinan produksi dengan tepat
37 Menentukan media promosi untuk Kerajinan Bentuk-bentuk media L2 XII Disajikan tabel strategi promosi, siswa 37 PG
produk hasil usaha kerajinan promosiprodukhasilusaha menentukan strategi promosi yang
kerajinan dilakukan dengan demonstrasi dengan
tepat
38 Menentukan cara dan proses konsinyasi Kerajianan Cara dan proses L2 XII Disajikan kalimat kegiatan 38 PG
untuk kerajinan yang berdasarkan pada konsinyasi pemasaran, siswa dapat menentukan
kebutuhan dan keinginan lingkungan strategi pemasaran dengan tepat
sekitar/pasarlokal
39 Menentukan penghitungan titik impas Kerajinan PerhitunganTitikImpas / L2 XII Disajikan data keuangan hasil usaha 39 PG
/BEP ( Break Event Point ) BEP ( Break Event Point kerajinan fungsi hias, siswa dapat
usahakerajinan ) usahakerajinan menetukan laba rugi dari kegiatan
usaha dengan benar
40 Mendefiniskan teknik penyajian dan Kerajianan Teknik penyajian dan L2 XII Disajikan gambar kemasan produksi, 40 PG
pengemasan pengemasan siswa dapat mendefinisikan yang
sesuai gambar kemasan tersebut
dengan tepat

Level Kognitif (diisi dgn angka): L 1 = Pengetahuan/Pemahaman; L 2 = Penerapan; atau L 3 = Penalaran