PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KEFAMENANU
Jl. Sasi-Km.6 Jurusan Kupang-Kel. Maubeli-Kec. Kota Kefamenanu
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
MATAPELAJARAN : PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
KELAS / SEMESTER : XI / 1
PROGRAM : MIA DAN IIS
NO KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NOMOR BENTUK
KOGNITIF SOAL SOAL
1 3. 1 Memahami perencanaa XI Ide dan Disajikan analisis peluang usaha. L2 1 PG
usaha kerajinan dari bahan peluang Peserta didik Menentukan peluang
limbah berbentuk bangun usaha usaha pada produk kerajinan
datar (sebagai solusi dari dengan tepat
masalah lingkungan hidup) XI Ide dan Disajikan pernyataan tentang L2 2 PG
meliputi, ide, peluang usaha, peluang analisis kelayakan teknis. Peserta
sumber daya, administrasi usaha didik menentukan contoh analisis
dan pemasaran kelayakan teknis dengan tepat.
XI Ide dan Disajikan keinginan mendirikan L1 3 PG
peluang usaha.Peserta didik
usaha mengidentifikasi riset usaha
kerajinan bahan limbah berbentuk
bangun datar dengan tepat
XI Ide dan Disajikan Tujuan ide dan peluang L1 4 PG
peluang usaha. Peserta didik menjelaskan
usaha Tujuan dalam mengembangkan ide
dan peluang usaha pada
produk kerajinan
XI Ide dan Disajikan Sumber yang dibutuhkan L2 5 PG
peluang dalam suatu usaha. Peserta didik
usaha menentukan pengelolaan sumber
daya yang baik untuk mencapai
tujuan perusahaan dengan tepat
XI Ide dan Disajikan sebuah pernyataan L1 6 PG
 peluang tentang unsur yang penting dalam
usaha perusahaan. Peserta didik
menjelaskan unsur yang penting
untuk mencapai tujuan perusahaan
dengan tepat
XI Kategori Disajikan pernyataan tentang L2 7 PG
sumber daya kategori sumber daya. Peserta didik
kerajinan menentukan kategori sumber daya
material dengan tepat
XI Disajikan contoh hasil limbah. L2 8 PG
Peserta didik menentukan hasil
limbah berdasarkan kondisi wilayah
dengan tepat
XI Ide dan Disajikan sebuah pernyataan L1 46 Uraian
peluang tentang sumber daya dalam usaha
usaha kerajinan. Peserta didik
menyebutkan 6 kategori sumber
daya yang dibutuhkan dalam usaha
kerajinan dengan tepat
2 3.2 Menganalisis sistem produksi XI Sistem Disajikan jenis-jenis limbah. L3 9 PG
kerajinan dari bahan limbah produksi Peserta didik menganalisis jenis
berbentuk bangun datar kerajinan limbah padat dengan tepat
berdasarkan daya dukung bahan limbah
yang dimiliki oleh daerah XI Sistem Disajikan fungsi kerajinan. Peserta L2 10 PG
setempat produksi didik menentukan fungsi kerajinan
kerajinan dengan tepat
bahan limbah
XI Sistem Disajikan gambar. Peserta didik L3 11 PG
produksi menganalisis macam-macam
kerajinan kerajinan yang berbahan dasar
bahan limbah keramik dengan tepat
XI Sistem Disajikan sifat limbah. Peserta L2 12 PG
produksi didik mennentukan sifat limbah
kerajinan bebentuk dua dimensi dengan tepat
bahan limbah
XI Sistem Disajikan gambar. Peserta didik L2 13 PG
 produksi menentukan bentuk gambar
kerajinan tersebut dengan tepat
bahan limbah
XI Sistem Disajikan ilustrasi jenis-jenis L3 14 PG
produksi kemasan. Peserta didik
kerajinan membandingkan jenis-jenis
bahan limbah kemasan primer,sekunder dan
tersier dengan tepat
XI Sistem Disajikan jenis kemasan sebagai L2 15 PG
produksi pembungkus produk. Peserta didik
kerajinan menetukan jenis kemasan
bahan limbah primer,sekunder dan tersier dengan
benar
XI Sistem Disajikan manfaat kemasan. Peserta L2 16 PG
produksi didik menentukan manfaat kemasan
kerajinan dengan tepat
bahan limbah
XI Manfaat Disajikan fungsi kemasan. Peserta L2 17 PG
kemasan didik menentukan struktur
produk kemasan dengan benar
XI Desain Disajikan wacana. Peserta didik L2 18 PG
kemasan menentukan desain kemasan
produk dengan tepat
XI Sistem Disajikan limbah bedasarkan L2 47 Uraian
produksi senyawanya. Peserta didik
kerajinan menguraikan limbah organikdan
bahan limbah anorganik dengan tepat
3 3. 3 Memahami perhitungan titik XI Perhitungan Disajikan Break Event Point. L1 19 PG
impas (Break Even Point) titik impas Peserta didik menjelaskan Break
usaha kerajinan dari bahan Event Point dengan tepat
limbah berbentuk bangun XI Perhitungan Disajikan komponen BEP. Peserta L2 20 PG
datar titik impas didik menentukan urutan
komponen BEP dengan tepat..
XI Komponen Disajikan pernyataan biaya variable L1 21 PG
BEP dan biaya tetap. Peserta didik
membedakan pernyataan biaya
 variable dan biaya tetap dengan
benar
XI Analisis Disajkan jenis analisis SWOT. L2 22 PG
SWOT Peserta didik menentukan jenis-
jenis analaisis SWOT dengan tepat
XI Perhitungan Disajkan manfaat BEP. Peserta L1 23 PG
titik impas didik menunjukan manfaat BEP
dengan tepat
XI Perhitungan Disajkan manfaat BEP. Peserta L1 24 PG
titik impas didik menunjukan manfaat BEP
dengan tepat
XI Perhitungan Disajikan data keuangan pada toko L1 25 PG
titik impas mutiara. Peserta didik menghitung
data keuangan BEP per unit dengan
tepat

XI Perhitungan Disajikan komponen BEP, peserta L1 26 PG

titik impas didik menjelaskan komponen-
komponen BEP dengan tepat
XI Perhitungan Disajikan soal. Peserta didik L1 27 PG
titik impas menghitung nilai dari BEP unit dan
BEP rupiah dengan tepat
XI Perhitungan Disajikan soal perhitungan BEP. L1 48 Uraian
titik impas Peserta didik menghitung BEP
dengan tepat
4 3.4. Menganalisis strategi XI Strategi Disajikan defenisi promosi. L1 28 PG
promosi produk usaha promosi Perserta didik menjelaskan promosi
kerajinan dari bahan limbah produk dengan tepat
berbentuk bangun datar kerajinan
XI Strategi Disajikan sebuah ilustrasi, peserta L1 29 PG
promosi didik menjelaskan kegiatan-
produk kegiatan promosi dengan tepat
kerajinan
XI Strategi Disajikan beberapa media promosi. L3 30 PG
promosi Peserta didik menganalisis dengan
produk tepat pengertian tentang media
 kerajinan promosi
XI Strategi Disajikan pernyataan tentang L2 31 PG
promosi kelebuhan dari suatu media. peserta
produk didik menentukan dengan tepat
kerajinan kelebihan media televisi
XI Strategi Disajikan sebuah ide/gagasan, L1 32 PG
promosi peserta didik menjelaskan tentang
produk informecial dengan tepat
kerajinan
XI Strategi Disajikan data tentang fungsi media L2 33 PG
promosi sosial. peserta didik menentukan
produk fungsi media promosi dengan tepat
kerajinan
XI Strategi Disajikan sebuah uraian manfaat L3 34 PG
promosi promosi barang atau jasa. Peserta
produk didik menganlisis manfaat promosi
kerajinan identitas segmen dengan tepat
XI Strategi Disajikan sebuah uraian manfaat L3 35 PG
promosi promosi barang atau jasa. Peserta
produk didik menganlisis manfaat promosi
kerajinan meningkatkan loyalitas pelanggan
dengan tepat
XI Strategi Disajikan pernyataan tentang L2 36 PG
promosi media promosi. Peserta didik
produk menentukan media promosi pamflet
kerajinan dengan benar
XI Strategi Disajikan komponen utama L1 49 Uraian
promosi promosi. Peserta didik
produk menyebutkan 5 komponen utama
kerajinan promosi dengan tepat
5 3.5. Menganalisis laporan XI laporan Disajikan pernyataan-pernyataan. L2 37 PG
kegiatan usaha kerajinan dari kegiatan Peserta didik menentukan fungsi
bahan limbah berbentuk usaha pembuatan laporan dengan tepat
bangun datar kerajinan
XI laporan Disajikan isi laporan. Peserta didik L2 38 PG
kegiatan menentukan bagian isi penulisan
 usaha laporan dengan tepat
kerajinan
XI laporan Disajikan pernyataan-pernyataan. L2 39 PG
kegiatan Peserta didik menentukan
usaha komponen laporan modal usaha
kerajinan dengan tepat
XI laporan Disajikan urutan laporan keuangan. L2 40 PG
kegiatan Peserta didik mengurutkan susunan
usaha laporan keuangan dengan tepat.
kerajinan
XI laporan Disajikan manfaat laporan usaha. L2 41 PG
kegiatan Peserta didik menentukan manfaat
usaha laporan usaha dengan tepat
kerajinan
XI laporan Disajikan uraian laporan kegiatan L2 42 PG
kegiatan usaha. Peserta didik menetukan
usaha maksud dari laporan yang dibuat
kerajinan secara logis dengan tepat
XI laporan Disajikan uraian laporan kegiatan L2 43 PG
kegiatan usaha. Peserta didik menentukan
usaha maksud dari laporan yang dibuat
kerajinan secara lugas dengan tepat
XI laporan Disajikan fungsi laporan kegiatan. L2 44 PG
kegiatan pserta didik menentukan fungsi
usaha laporan kegiatan dengan tepat
kerajinan
XI laporan Disajikan wacana,tentang L3 45 PG
kegiatan pengertian ghost shopping Peserta
usaha didik menganalisis pengertian yang
kerajinan benar tentang ghost shopping
dengan tepat
XI laporan Disajikan pernyataan laporan L1 50 Uraian
kegiatan kegiatan usaha. Peserta didik
usaha menjelaskan pernyataan sistematis
kerajinan dan logis dengan tepat
 Kefamenanu , 20 November 2023

Mengetahui,
Kepala SMAN 2 Kefamenanu Guru Mata Pelajaran

Arkadius Yosef Meomanu, S.Pd Anastasia L.Lekik,S.Pd

NIP. 19770527 200604 1 019 NIP.-