BAHAN AJAR

KELAS VIII
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

Nama : Intan Sielviany, S.Pd.

NIM : 2022084297
Bidang Studi : Bahasa Inggris

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANPESERTA DIDIK
YOGYAKARTA
2022
 KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillah saya panjatkan puja dan puji syukur kehadirat Allah swt yang senantiasa
melimpahkan segala rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penyusun dapat
menyelesaikan modul ini.

Modul ini disusun untuk memenuhi kebutuhan peserta pendidikan dalam rangka sertifikasi
guru profesional di bidang guru Bahasa Inggris. Sesuai dengan segmentasi peserta, maka
modul ini disusun dengan kualifikasi yang tidak diragukan lagi.

Teknik penyajian yang diangkat dilakukan secara terpadu tanpa pemilihan berdasarkan
jenjang pendidikan. Cara ini diharapkan bisa meminimalisir terjadinya pengulangan topik
berdasarkan jenjang pendidikan. 

Pembahasan modul ini dimulai dengan menjelaskan tujuan yang akan dicapai.

Pembahasan yang akan disampaikan pun disertai dengan soal-soal yang dapat digunakan
untuk mengukur tingkat ketercapaian dan ketuntasan. 

Penyusun menyadari bahwa di  dalam pembuatan modul masih banyak kekurangan, untuk
itu penyusun sangat membuka saran dan kritik yang sifatnya membangun. Mudah-mudahan
modul ini memberikan manfaat. 

Bandung, 23 September 2022

Penulis

2
A. PETUNJUK PENGGUNAAN
 Bacalah modul ini dengan seksama, ikutilah penjelasan sesuai denga nisi
modul.
 Jika telah membaca berulang-ulang tetapi belum paham, mintalah penjelasan
guru.
 Bacalah contoh soal dan pembahasan agar benar-benar mengerti.
 Selamat belajar, semoga mendapatkan ilmu yang bermanfaat.
B. Kompetensi Inti (KI)
KI. 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
KI. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan
procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI. 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3
 KD 3.1 Menerapkan fungsi sosial, 3.1.1 Menunjukan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur struktur teks, unsur kebahasaan teks
kebahasaan teks interaksi asking and giving opinion.
interpersonal lisan dan tulisan
yang melibatkan tindakan 3.1.2 Menerapkan fungsi sosial,
meminta perhatian, mengecek struktur teks, unsur kebahasaan teks
pemahaman, menghargai kinerja, asking and giving opinion.
meminta dan mengungkapkan 3.1.3 Menganalisa fungsi sosial,
pendapat, serta menanggapinya, struktur teks, unsur kebahasaan teks
sesuai dengan konteks asking and giving opinion.
penggunaannya.

KD 4.1 Menyusun teks interaksi 4.2.1 Membuat teks asking and

interpersonal lisan dan tulis giving opinion dengan
sangat pendek dan sederhana memperhatikan fungsi sosial,
yang melibatkan tindakan struktur teks, dan unsur kebahasaan
meminta perhatian, mengecek yang benar dan sesuai konteks.
pemahaman, menghargai kinerja,
serta meminta dan 4.2.2 Menyajikan dialog berdasarkan
mengungkapkan pendapat, dan daftar yang telah dibuat dengan
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial,
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
struktur teks, dan unsur yang benar sesuai konteks.
kebahasaan yang benar sesuai
konteks.

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi proses pembelajaran luring dengan media
canva, peserta didik mampu :
1. Menunjukkan fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan teks asking and giving
opinion secara aktif.
2. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan teks asking and giving
opinion secara kreatif.
3. Menganalisa fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan teks asking and giving
opinion secara kreatif dan kolaboratif.
4. Membuat teks asking and giving opinion dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks secara kreatif.

4
 5. Menyajikan dialog berdasarkan daftar yang telah dibuat dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks secara
kreatif dan komunikatif.

E. MATERI PEMBELAJARAN
Ketika kita sedang berbincang-bincang dengan teman kita tau keluarga kita banyak hal
yang sering kita bicarakan salah satunya adalah menanyakan sebuah pendapat tentang suatu
berita yang sedang hot topik ataupun sekedar menayakan pendapat tentang kepunyaaan orang
lain atau menanyakan sesuatu hal yang lain. mungkin menanyakan dengan bahasa indonesia
kita sudah tidak kesulitan lagi, tapi kali ini saya akan menjelaskan cara menanyakan ataupun
memberikan suatu pendapat dengan menggunakan Bahasa Inggris. Dalam Bahasa Inggris
cara-cara seperti itu dinamakan Asking and Giving Opinion.

5
 Activity 1
Look at the pictures below!

What do you think of…?

Kawah Putih, Ciwidey Tangkuban Parahu

Ciater Kebun Binatang

Mercusuar Café Trans Studio

6
Mie Kocok Seblak

Surabi Karedok

Cilok Lumpia basah

WHAT’S ON THIS CHAPTER?

7
 Asking for Opinion Giving Opinion

Culture awareness

 DEFINITION OF ASKING AND GIVING OPINION

Opinion is including the words of opinion and argument/reason.

In expression dialogue have two situations; formal and informal.
 Formal expression : are used in a situation where you are talking in a
formal situation, such as in the office or school between the teacher and
students.
 Informal expression : are used in a situation where you are talking
between friends or close friends.
The expressions usually respond to something that you discuss in an informal
situation.

 CULTURE AWARENESS

In English, people asking about others opinion because they want to know what
people think about something or to get critic from other so they can do better
about something.
In Indonesia, people tend to avoid asking about others opinion because most of the
are afraid to be criticized by others.
 FUNCTION :

To ask someone how does he/she feel or think about something, someone or
someplace.

 EXAMPLE

8
 Nita : Do you like spongebob? What do
you think of him?
Nina : Yes I do. I think he is cute and
funny but I don’t like Patrick star
because he is so stupid. Ho do you
feel about them?
Nita : In my Opinion, they are funny and
friendly I like them all.

 ASKING FOR OPINION

 What do you think of…?

 Do you think about…?
 What about…?
 What do you feel about…?
 Why don’t you…?
 What is your opinion?
 What is your idea?
 Do you have any idea?

 GIVING FOR OPINION

 I think…
 In my opinion…
 As for me, I reckon…
 I believe that…
 To be honest…
 From my point of view…
 In my mind…

9
  Example the dialogue of asking for opinion and giving opinion Activity 2
Practice the following dialogue!
Luke : Are you new?
Joan : Yes, I am.
Luke : Oh. Are you from Class 2B?
Joan : Yeah. And you?
Luke : I’m from class 2A. My name is Luke.
Joan : Hi, Luke. I’m Joan.
Luke : By the way, do you like your new class?
Joan : Yes. It’s nice, I think.
Luke : Do you think so?
Joan : Yes. Only the room is too hot sometimes.
Luke : Mine, too.
Joan : And it’s noisy.
Luke : Yes, especially during breaks.
Joan : And sometimes it’s very dirty.
Luke : My classroom isn’t. it’s neat and clean. How about your
classmates? What do you think of them?
Joan : They’re quite friendly, I think.
 The bold expressions above show the expressions of asking for opinion.
 The italic expressions above show the expressions of giving opinion.

Activity 3

Salma and Rita are currently at the flower exhibition in Java Mall.
Rita : The orchids are beautiful, aren’t they?
Salma : Yes, they really are.
Rita : I want to buy one of the. Do you think the purple one is beautiful?
Salma : Well, it looks a bit pale. I think the red one is better.
Rita : it will match the colour of your house too.
Salma : That’s true. Okay I’m going to get the red one.

10
From the dialogue in Activity 3, highlight the expressions of asking for opinion, giving
opinion and responding to someone’s opinion. Then fill in the following table.
Asking for Opinion Giving Opinion Responding to Opinion

REFLECTION
Put ticks in the table to reflect on yourself
I am good at I am Ok at I need improvement in
 Asking for opinion
 Giving opinion
 Responding to an
opinion

11
F. TES FORMATIF
Choose and cross (x) the correct answers

1. Sisi : … about the math test?

Manda : It’s too hard to do. I couldn’t answer number 3.
A. In your opinion
B. Would you agree that
C. What do you thing
D. I believe
2. Mr. Wiyono : What do you think of our new house, dear?
Hanik : … I don’t have any place to put my stuff.
A. It is the best place I believe
B. I think it’s too small
C. It is beautiful think
D. I think it is lovely
3. Rayna : What do you think of our new classmate, Nindya?
Raisa : She is a really … student.
Rayna : I think so. She makes friends easily. Nearly all of our friends
know him well in just a month.
A. Shy
B. Sociable
C. Talkative
D. Stubborn
4. Bowo : Shall we have a picnic to Manglayang Mountain this weekend?
Doni : … it will be fun.
A. Oh, I disagree
B. I’m sorry I can’t
C. That would be great
D. What a tiring journey
5. Arrange the dialogue

(1) Monika : Really?

(2) Angga : Yes, It is really recommended.
(3) Monika : What is your opinion about the film “Fast and Furious 7”?
(4) Monika : Wow, I think it is amazing.

The correct arrangement for the above dialogue is ….

A. 3-1-2-4
B. 2-3-4-1
C. 3-4-1-2
D. 1-3-2-4

12
 Fill in the blanks with the words in the table.

Responding

Giving

Someone else’s

Asking for an opinion

6. ‘What should I do?’ is an expression used for ___

7. ‘I think so’ is an expression of ___ to opinion.
8. ‘I think…’ is an expression of ___ an opinion.
9. ‘In my opinion…’ is an expression of ___ an opinion
10. ‘According to my father…’ is an expression of reporting ___ an opinion.

Respond to the following statements

11. My math score is always bad.

12. I can’t sleep well lately.
13. I have a headache.
14. I want to be a doctor.
15. I’m always late for school

Kunci Jawaban
1. A
2. B
3. B
4. C
5. C
6. asking for opinion
7. responding
8. giving
9. giving
10. someone else’s
11. I think you should study hard and do more practice
12. I think you have to relax your mind before you go to sleep
13. I think you should go to doctor
14. I think you have to study hard
15. I think you have to wake up earlier
References :

13
 https://id.theasianparent.com/makanan-khas-bandung
 https://eticket.id/blog/15-tempat-wisata-di-bandung-mirip-destinasi-luar-negeri/
 https://www.slideshare.net/azkhaz/asking-and-giving-opinion-15254621
 https://www.idntimes.com/hype/entertainment/alwiyah-nabilah/fakta-patrick-star-c1c2
 https://www.ef.co.id/englishfirst/kids/blog/penjelasan-asking-and-giving-opinion-dalam-
bahasa-inggris/
 Bright an English 2 Course for Junior High School Students Grade VIII. 2017. Penerbit
Erlangga.

14