RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : ss
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas dan Semester : XI/Ganjil
Tahun Ajaran : 2022/2023
Materi Pembelajaran : Opinion and Thoughts
Alokasi Waktu : 2 x 180 menit

A. Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, Kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan Kawasan internasional.
 KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, procedural, dan metakognitif, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humoniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
B. Kompentensi Dasar dan Indikator Pencapaian

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat dan
pikiran, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan I think, I suppose, in my
opinion).
3.2.1 Menganalisis fungsi sosial,struktur
teks,unsur kebahasaan teks interaksi
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional,
lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat dan
pikiran, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
4.2.1 Membuat dialog dalam bentuk teks
tulis berdasarkan situasi diberikan dan
 transaksional lisan dan tulis yang mempraktekannya secara lisan secara
melibatkan tindakan memberi dan berpasangan di depan kelas.
meminta pendapat dan pikiran.

C. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta pendapat dan pikiran.
 Peserta didik mampu membuat dialog dalam bentuk teks tulis berdasarkan situasi
yang diberikan dan mempraktekannya secara lisan secara berpasangan di depan
kelas.
D. Materi Pembelajaran
Opinions
An opinion is the way you feel or think about something or someone is based on our
perspective. Whenever we give or express our opinion, it is important to give reasoning
or an example to support our opinion.
Example :
1. A : I like Harry Potter movies because the magic seems so real
B : I don’t agree with you. Harry Potter movies are just overrated
2. A : I like playing card because it is so much fun
B : I don’t like playing card because people end up fighting
3. A : In my opinion, the government should provide means of substance for under
privileged people instead of building tall towers.
B : I agree with what you are saying, but have you ever thought that building tall
towers provides works for unemployed people.
Expressions.
Opinions can be expressed in the ways given below :
Personal point of view :

 In my opinion.....
 I think.....
 In my experience.....
 I strongly believe that.....
 From my point of view.....
 What I mean is.....
 According to me.....
 As far as Iam concerned...
 To my mind....
 I reckon…
 As I see it…
 By this I mean…
 General point of view :

 Most people do not agree...

 Almost Everyone...
 Some people say that...
 Of course, many argue...
 While some people believe...
 Generally it is accepted...
 The majority disagree with...
 The majority agree with...
 It is something argued...
 It is considered...
 Some people believe...

Agreeing with an opinion :

 I agree with you

 I think so too
 Of course
 This is absolutely right
 I agree with this opinion
 I agree, I never thought about that
 That's good point
 Neither do I
 I agree with what you are saying

Disagreeing with an opinion :

 I am sorry, I don't agree with you

 I am not sure I agree with you
 I am afraid I have to disagree with you
 I dont believe that
 By this I mean
 I disagree with you
 I think you are wrong
 That's not the same thing at all
 It is not justified to say so
 I can't say I agree with you
E. Metode Pembelajaran
 Diskusi
 Tanya Jawab
 Bermain Peran
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
 Aplikasi ELearning : Google Classroom
 Slide Presentation
 Google Meet
 Buku Bahasa Inggris kelas XI Kemendikbud, Revisi 2017
 Sumber dari Internet
Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke-1
Kegiatan Pendahuluan Alokasi Waktu
 Perkenalan diri
 Kegiatan absensi
Kegiatan Inti
 Peserta didik menyimak contoh ungkapan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat dan pikiran melalui
media elektronik guru.
 Peserta didik berupaya menemukan informasi yang
diberikan guru mengenai ungkapan memberi dan meminta
informasi terkait pendapat dan pikiran
 Peserta didik menyimak pemaparan mengenai ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan
pikiran.
 Peserta didik mengamati guru yang memberikan contoh
tentang mengenai ungkapan memberi dan meminta informasi
terkait pendapat dan pikiran.
 Pesrta didik menirukan model interaksi mengenai ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan
pikiran.
 Peserta didik mengamati dan mengidentifikasi mana
ungkapan yang memberi dan meminta informasi terkait
pendapat dan pikiran.
 Peserta didik dibagi menjadi kelompok dengan teman
sebangku mereka.
 Peserta didik menyusun dialog menggunakan ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran
dengan teman sebangku mereka.

Penutup
 Guru mengecek pemahaman pesrta didik atas materi yang
 dipelajari.
 Guru dan peserta didik merangkum pembelajaran yang sudah
disampaikan.
 Guru menyampaikan informasi tentang rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
 Guru dan peserta didik mengucapkan salam perpisahan.

2. Pertemuan ke-2
Kegiatan Pendahuluan Alokasi Waktu
 Kegiatan absensi

Kegiatan Inti
 Peserta didik dan guru
mereview materi dari
pertemuan sebelumnya.
 Peserta didik
mempresentasikan hasil tugas
kelompok mereka dengan
teman sebangku melalui
gmeet.
 Guru memberikan feedback
terhadap hasil dari menyusun
dialog menggunakan ungkapan
memberi dan meminta
informasi terkait pendapat dan
pikiran dengan teman
sebangku mereka.
Penutup
 Guru mengecek pemahaman
peserta didik atas materi yang
dipelajari.
 Guru dan peserta didik
merangkum pembelajaran
yang sudah disampaikan.
 Guru menyampaikan informasi
tentang rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
 Guru dan peserta didik
mengucapkan salam
perpisahan.