ABSTRAK

Pola asuh orang tua merupakan salah satu hal peran yang penting harus
dilakukan oleh orang tua dalam mengajarjan kecerdasan emosional pada anak.
Kecerdasan emosional adalah emosi yang dimiliki diri sendiri dalam memecahakan
masalah atau mengatasi situasi apapun. Tujuan dari penelitian ini adalah
mengidentifikasi hubungan pola asuran tua terhadap keputusan emosional di SDN
Gondanglegi Kulon 2. Penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan
jumlah populasi sebanyak 48, dengan jumlah sampel yang digunakan sebagai
responden penelitian adalah sebanyak 46 siswa pengambilan sampel dilakukan
dengan cara simple random sampling instrumen penelitian yang digunakan adalah
kursioner mengenai pola asuh orang tua dan kecerdasan emosional anak dari seluruh
responden didapatkan sebanyak responden mendapatkan pola asuh demokratis yang
memiliki 39 siswa (84,4%), kecerdasan emosional anak tinggi 6 siswa (29,1%)
sedangkan kecerdasan emosional rendah 33 siswa (71,1%). Hasil uji statistik dengan
korelasi sperma menunjukkan nilai signifikan (p) sebesar 0.011 (p<0,05) yang berarti
Terdapat hubungan antara pola orang tua dengan kecerdasan anak. Metode yang
dilakukan oleh orang tua merupakan kunci dalam mengajarkan kecerdasan emosional
anak oleh karena itu diharapkan orang tua dapat menyediakan waktu untuk
berdiskusi, berkomunikasi bersama dalam membantu perkembangan emosional,
kualitas pendidikan dan kepribadian anak, perhatian dalam melihat perubahan yang
terjadi pada anak sebagai proses pembentukan kecerdasan emosional.

Kata kunci : Pola Tua Orang Tua, Kecerdasan Emosional.