Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Elemen - CP - TP Seni Rupa

    Diunggah oleh

    VERA ROSDIANA
    15 tayangan2 halaman
    Unggahan di atas adalah hasil yang dibuat saat mengikuti diklat, walaupun masih belum sempurna karena sebatas tujuan pembelajaran. semoga kedepannya bisa dikembangkan semakin sempurna dengan menggunakan KKO Blom revisi Anderson dari SCRIBD

    Judul Asli

    ELEMEN - CP -TP SENI RUPA

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Unggahan di atas adalah hasil yang dibuat saat mengikuti diklat, walaupun masih belum sempurna karena sebatas tujuan pembelajaran. semoga kedepannya bisa dikembangkan semakin sempurna dengan menggunakan KKO Blom revisi Anderson dari SCRIBD

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    15 tayangan2 halaman

    Elemen - CP - TP Seni Rupa

    Diunggah oleh

    VERA ROSDIANA
    Unggahan di atas adalah hasil yang dibuat saat mengikuti diklat, walaupun masih belum sempurna karena sebatas tujuan pembelajaran. semoga kedepannya bisa dikembangkan semakin sempurna dengan menggunakan KKO Blom revisi Anderson dari SCRIBD

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

    MATA PELAJARAN : SENI RUPA


    FASE : A

    Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajran


    (ATP)
    Mengalami Peserta didik mampu mengamati 1 .Mengamati elemen atau bagian bagian dasar 1.1.Menemukenali elemen
    (Experiencing) elemen elemen rupa lingkungan Rupa lingkungan kesehariannya. Elemen rupa lingkungan
    kesehariannya secara visual dengan 2. Menuangkan pengalaman keseharian nya Kesehariannya.
    menggunakan bentuk bentuk dasar Secara visual dengan menggunakan bentuk 1.2 Mengetahui elemen
    geometris. Bentuk dasar geometris. Elemen rupa lingkungan
    Peserta didik mengeksplorasi alat 3. Mengeksplorasi alat dan bahan dasar dalam Kesehariannya.
    dan bahan dasar dalam berkarya Berkarya, contohnya : kertas, alat alat 1.3 Menampilkan elemen
    seperti kertas, alat menggambar, Menggambar, mewarnai, membentuk, Elemen rupa lingkungan
    mewarnai, membentuk, memotong, Memotong, dan merekat. Kesehariannya.
    dan merekat. 2.1 Mengenal bentuk bentuk
    Dasar geometri.
    2.2 Menampilkan pengalamn
    Kesehariannya secara
    Visual dengan mengguna
    Kan bentuk bentuk dasar
    Geometris.
    2.3 Mendesain pengalaman
    Kesehariannya secara
    Visual dengan mengguna
    Kan bentuk bentuk dasar
    Geometri.
    3.1
    Menciptakan Peserta didik mampu menciptakan 4. Menciptakan karya dengan mengeksplorasi.
    (Making/Creating) karya dengan mengeksplorasi dan 5. Menggunakan elemen atau bagian bagian dasar
    menggunakan elemen seni rupa Seni rupa berupa garis, bentuk, dan warna.
    berupa garis, bentuk, dan warna.
    Merefleksikan Peserta didik mampu mengenali 6. Mengenali karya yang diciptakan sendiri.
    (Reflecting) dan menceritakan focus dari karya 7. Menceritakan karya yang diciptakan sendiri.
    yang diciptakan atau dilihatnya 8. Mengetahui dan mengenali karya yang dilihat
    (dari teman sekelas karya seni dari Dari teman sekelas atau orang lain.
    orang lain) serta pengalaman dan 9. Menceritakan pengalaman dan perasaannya
    perasaannya mengenai karya Terhadap karya teman sekelas atau orang lain.
    tersebut.
    Berpikir dan Peserta didik mampu mengenali 10. Mengenali berbagai prosedur dasar
    bekerja artistic dan membiasakan diri dengan Sederhana untuk berkarya.
    (Thinking and berbagai prosedur dasar sederhana 11. Membiasakan diri dengan berbagai prosedur
    working) untuk berkarya dengan aneka Dasar sederhana untuk berkarya.
    pilihan media yang tersedia 12. Berkarya dengan aneka pilihan media yang
    disekitar. Tersedia di sekitar.
    Peserta didik mengetahui dan 13. Mengetahui factor keselamatan dalam bekerja
    memahami keutamaan factor 14. Memahami keutamaan factor keselamatan
    keselamatan dalam bekerja. Dalam bekerja.
    15. Mengutamakan factor keselamatan dalam
    Bekerja.

    Berdampak Peserta didik mampu menciptakan 16. Menciptakan karya sendiri.


    (Impacting) karya sendiri yang sesuai dengan 17. Menyesuaikan karya dengan perasaan dan
    perasaan atau minatnya. Minat/bakat.

    Anda mungkin juga menyukai