Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar

Sekolah Menengah Pertama

 Pemetaan Standar Isi

 Identifikasi SK dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan

Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

Nama
NIP
Unit Kerja
 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

PEMETAAN STANDAR ISI

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

Ruang
Standar Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Kompetensi Waktu
1 2 3
- Memraktikkan - Mengidentifikasi - Mengetahui dan Jenis-jenis per-  12 x
keterampilan berbagai kompo- memaha-mi berbagai angkat keras 40’
dasar komputer nen perangkat ke- perangkat ke-ras kom-puter
ras komputer komputer dan fungsi-nya
- Mengidentifikasi - Mendeskripsikan Jenis-jenis soft-  8 x 40’
berbagai perang- berbagai tipe software ware (perangkat
kat lunak program (perangkat lunak) lunak)
aplikasi - Memahami klasifikasi
soft-ware
- Mengenal berbagai
sistem operas
- Memahami kegu- - Mengetahui kegunaan Mengenal  12 x
naan dari bebera- program aplikasi program aplikasi 40’
pa program - Mengetahui cara menja-
aplika-si lankan program aplikasi
- Memraktikkan
satu program
aplikasi

…………………………. ….

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

IDENTIFIKASI SK, KD UNTUK MENETAPKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

Jenis Kegiatan
Standar Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Kompetensi Pembelajaran
KMT
TM PT
T
- Memraktikkan ke- - Mengidentifikasi - Perangkat keras - Mengetahui dan me-
terampilan dasar berbagai (hardware) mahami berbagai
komputer komponen kom-puter per-angkat keras
perangkat keras kompu-ter dan
komputer fungsinya
- Mengidentifikasi - Perangkat lunak - Mendeskripsikan ber-
berbagai sistem bagai tipe software
perangkat lunak - Perangkat lunak (perangkat lunak)
program apli-kasi aplikasi - Memahami klasifikasi
- Klasifikasi soft- software
ware berdasar- - Mengenal berbagai
kan sistem sistem operasi
- Memahami kegu- - Mengenal - Mengetahui keguna-
naan dari Micro-soft Word an program aplikasi
beberapa program - Mengenal - Mengetahui cara
aplikasi Micro-soft Excel men-jalankan
- Memraktikkan satu - Mengenal program apli-kasi
program aplikasi Micro-soft
PowerPoint
- Mengenal
Micro-soft Paint
- Antivirus
- Menjalankan
be-berapa
program
aplikasi

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

…………………………. …..

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF

PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATOR

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

UT
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH LUS
S

- Memraktikkan kete- - Mengidentifikasi berbagai - Mengetahui dan memahami

rampilan dasar komponen perangkat keras berba-gai perangkat keras
kom-puter komputer komputer dan fungsinya
- Mengidentifikasi berbagai - Mendeskripsikan berbagai tipe
perangkat lunak program software (perangkat lunak)
aplikasi - Memahami klasifikasi software
- Mengenal berbagai sistem
operasi
- Memahami kegunaan dari - Mengetahui kegunaan program
beberapa program aplikasi aplikasi
- Memraktikkan satu program - Mengetahui cara menjalankan
aplikasi pro-gram aplikasi

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

…………………………. ….

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

Standar Kompetensi:
 Memraktikkan keterampilan dasar komputer

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai
Kompleksitas Daya Dukung Intake KKM (%)

1. Jenis-jenis perangkat keras komputer

Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras
komputer
- Mengetahui dan memahami berbagai perangkat keras
komputer dan fungsinya
2. Jenis-jenis software (perangkat lunak)
Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi
- Mendeskripsikan berbagai tipe software (perangkat
lunak)
- Memahami klasifikasi software
- Mengenal berbagai sistem operasi
3. Mengenal program aplikasi
Memahami kegunaan dari beberapa program aplikasi
- Mengetahui kegunaan program aplikasi
Memraktikkan satu program aplikasi Menentukan sikap
terhadap dampak globalisasi
- Mengetahui cara menjalankan program aplikasi

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

…………………………. ….
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake (%)

1. Memraktikkan keterampilan dasar komputer

- Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat
keras komputer
- Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak
program aplikasi
- Memahami kegunaan dari beberapa program
aplikasi
- Memraktikkan satu program aplikasi

Catatan : Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

…………………………. …..
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan

1. Jenis-jenis perangkat keras komputer 12 JP
1
- Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras
komputer
2. Jenis-jenis software (perangkat lunak) 8 JP
- Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi
3. Mengenal program aplikasi 12 JP
- Memahami kegunaan dari beberapa program aplikasi
- Memraktikkan satu program aplikasi
Jumlah 32 JP
2 4. Mengenal komputer dan perangkat kerasnya 12 JP
- Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras
komputer
5. Jenis-jenis software (perangkat lunak) 8 JP
- Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi
6. Mengenal program aplikasi 12 JP
- Memahami kegunaan dari beberapa program aplikasi
- Memraktikkan satu program aplikasi
Jumlah 28 JP

…………………………. …..
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

Materi Pokok dan Jml. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Ket.
No.
Kompetensi Dasar Jam 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Jenis-jenis perangkat 12 JP x x x x x x
keras komputer
- Mengidentifikasi berbagai

Persiapan Penerimaan Rapor

komponen perangkat keras
komputer
2 Jenis-jenis software 8 JP x x x x
(perangkat lunak)
- Mengidentifikasi berbagai
perangkat lunak program
aplikasi
3. Mengenal program aplikasi 12 JP x x x x x x
- Memahami kegunaan dari
beberapa program aplikasi
- Memraktikkan satu
program aplikasi
Jumlah 28

Keterangan:

: Kegiatan Tengah Semester

: Ujian Nasional/Sekolah
: Ujian Nasional Susulan
: Latihan Ulangan Semester 2
: Ulangan Semester 2

: Libur Semester 2

…………………………. ….
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

I. Jumlah minggu dalam semester 2

No. Bulan Jumlah Minggu

1. Januari 2
2. Februari 5
3. Maret 4
4. April 4
5. Mei 5
6. Juni 4
7. Juli 1
Jumlah Total 25

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Kegiatan tengah semester 1

2. Ujian nasional 1
3. Ujian sekolah 1
4. Latihan ulangan semester 2 1
5. Ulangan semester 2 1
6. Persiapan penerimaan rapor 1
7. Libur semester 2 3
Jumlah Total 9

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 2

Jumlah minggu dalam semester 2 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2
= 25 minggu – 9 minggu
= 16 minggu efektif

…………………………. …..
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

10

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

Standar Kompetensi: Memraktikkan keterampilan dasar komputer

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber

Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
- Mengidentifikasi Jenis-jenis - Melalui informasi - Mengetahui dan Jenis: 12 x 40’ Sumber:
berbagai kompo- perangkat ke- dan tanya jawab memahami berba- - K - Buku
nen perangkat ke- ras komputer siswa mengiden- gai perangkat ke- uis Paket
ras komputer tifikasi dan men- ras komputer dan - T - Buku
deskripsikan ber- fungsinya ugas referen-
bagai macam Individu si lain
jenis hardware - T - LKS
ugas Wajar
Kelompok
- U
langan
Bentuk
Instrumen:
- T
es Tertulis
PG
- T
es Tertulis
Uraian

Standar Kompetensi: Memraktikkan keterampilan dasar komputer

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber

Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
- Mengidentifikasi Jenis-jenis - Melalui informasi - Mendeskripsikan Jenis: 8 x 40’ Sumber:
berbagai software (per- siswa dapat berbagai tipe soft- - K - Buku
perangkat lunak angkat lunak) mengidentifikasi ware (perangkat uis Paket
program apli-kasi dan menjelaskan lunak) - T - Buku
tentang perangkat - Memahami klasifi- ugas referen-
lunak sistem kasi software Individu si lain
- Melalui informasi - Mengenal berba- - T - LKS
dan tanya jawab gai sistem operasi ugas Wajar
siswa mendes- Kelompok
kripsikan tentang - Ul
prangkat lunak angan
aplikasi Bentuk
- Melalui informasi Instrumen:
dan diskusi siswa - T
dapat mengklasi- es Tertulis
fikasikan berba- PG
gai macam soft- - T
ware es Tertulis
Uraian
- T
es Lisan

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

11

Standar Kompetensi: Memraktikkan keterampilan dasar komputer

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber

Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
- Memahami kegu- Mengenal pro- - Melalui informasi - Mengetahui kegu- Jenis: 12 x 40’ Sumber:
naan dari bebera- gram aplikasi siswa dapat naan program - K - Buku
pa program apli- mengenal area aplikasi uis Paket
kasi kerja tampilan - Mengetahui cara - T - Buku
- Memraktikkan satu Microsoft Word, menjalankan pro- ugas referen-
program aplikasi Microsoft Excel, gram aplikasi Individu si lain
Microsoft Power- - T - LKS
Point, Microsoft ugas Wajar
Paint, dan Anti- Kelompok
virus - Ul
- Melalui informasi angan
dan praktik siswa Bentuk
menjalankan Instrumen:
Microsoft Word, - T
Microsoft Excel, es Tertulis
Microsoft Power- PG
Point, dan Micro- - T
soft Paint es Tertulis
Uraian
- T
es Lisan

…………………………. ….
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Bab 1
Jenis-jenis Perangkat Keras Komputer
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

Standar Kompetensi : Memraktikkan keterampilan dasar komputer

Kompetensi Dasar : - Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras komputer
Indikator : - Mengetahui dan memahami sejarah komputer
- Mengetahui dan memahami berbagai perangkat keras komputer dan fungsinya
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran (6 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat mengetahui dan memahami berbagai perangkat keras komputer dan fungsinya
Karakter siswa yang diharapkan:
- Siswa dapat disiplin (discipline), tekun (diligence) , tanggung jawab (responsibility), dan ketelitian (carefullness)
B. Materi Pembelajaran
Mengenal Komputer dan Perangkat Kerasnya
Pertemuan Ke-1 s.d. 6
1. Berdasarkan fungsinya, yang termasuk perangkat keras komputer adalah input device (unit masukan), process
device (unit pemrosesan), output device (unit keluaran), backing storage (unit penyimpanan), dan periferal (unit
tambahan)..
2. Yang termasuk input device antara lain keyboard, mouse, scanner, joystick dan trackball, barcode reader, dan
webcam.
3. Yang termasuk output device antara lain monitor, printer, dan speaker.
4. Yang termasuk process device antara lain motherboard, prosesor, RAM, ROM, power supply, CD ROM, dan
floppy drive.
5. Yang termasuk unit penyimpanan antara lain harddisk, compact disk, disket, dan flashdisk.
6. Yang termasuk perangkat periferal antara lain VGA card, TV Tunner, sound card, dan modam.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 6
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pertanyaan terkait dengan berbagai macam hardware yang meliputi perangkat masukan, keluaran,
proses, penyimpanan, dan periferal (tambahan).
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami berbagai
macam hardware yang meliputi perangkat masukan, keluaran, proses, penyimpanan, dan periferal (tambahan)
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami berbagai macam hardware yang meliputi perangkat
masukan, keluaran, proses, penyimpanan, dan periferal (tambahan)
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diberi pemahaman tentang berbagai macam hardware yang
meliputi perangkat masukan, keluaran, proses, penyimpanan, dan periferal (tambahan)
Elaborasi:
1. Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menjelaskan pelaksanaan berbagai macam hardware yang
meliputi perangkat masukan, keluaran, proses, penyimpanan, dan periferal (tambahan)
2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang berbagai macam hardware yang meliputi perangkat masukan,
keluaran, proses, penyimpanan, dan periferal (tambahan)

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

13
Konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
1. Alat : -
2. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
- LKS Wajar
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1. Perangkat keras komputer disebut dengan ........................................................................................................
2. Berdasarkan fungsinya, yang termasuk perangkat keras komputer adalah .....................................................
3. Mouse dan keyboard termasuk dalam……………………………………………………………………..device.
4. Penciptaan keyboard diilhami dari penciptaan ...................................................................................................
5. Yang dimaksud dengan keyboard adalah .........................................................................................................
6. Pada umumnya, jumlah tuts pada keyboard adalah ...................................................................................tuts.
7. Roda yang terdapat pada mouse sering disebut ................................................................................................
8. Menekan tombol mouse disebut dengan.............................................................................................................
9. Lambang mouse di monitor disebut dengan ......................................................................................................
10. Ada tiga jenis mouse, yaitu .................................................................................................................................
11. Mouse optik menggunakan sinar ........................................................................................................................
12. Mouse tanpa kabel disebut dengan.....................................................................................................................
13. Arti dari drag adalah ............................................................................................................................................
14. Prinsip kerja scanner sama dengan mesin..........................................................................................................
15. Dua alat yang sering digunakan untuk bermain game adalah ...........................................................................

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor : skor maksimum (70) x skor ideal (100)
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remidi.

…………………………. ……….
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Bab 2
Jenis-jenis Perangkat Lunak (Software)
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

Standar Kompetensi : Memraktikkan keterampilan dasar komputer

Kompetensi Dasar : - Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi
Indikator : - Mendeskripsikan berbagai tipe software (perangkat lunak)
- Memahami klasifikasi software
- Mengenal berbagai sistem operasi
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat mendeskripsikan berbagai tipe software (perangkat lunak)
- Siswa dapat memahami klasifikasi software
- Siswa dapat mengenal berbagai sistem operasi
Karakter siswa yang diharapkan:
- Siswa dapat disiplin (discipline), tekun (diligence) , tanggung jawab (responsibility), dan ketelitian (carefullness)
B. Materi Pembelajaran
Jenis-jenis Perangkat Lunak (Software)
Pertemuan Ke-7 s.d. 10
1. Perangkat lunak (software) atau disebut juga dengan peranti lunak adalah sebuah program komputer yang
menjembatani pengguna komputer dan perangkat keras yang sedang digunakannya.
2. Perangkat lunak sistem atau sistem software biasa disebut juga sistem operasi atau operating system,
merupakan perangkat lunak yang digunakan untuk mengontrol sumber daya komputer, seperti CPU dan peranti
masukan atau keluaran. Perangkat lunak ini adalah perantara antara perangkat lunak aplikasi dengan perangkat
keras komputer. Contoh perangkat lunak sistem, yaitu Microsoft Windows, Linux, Macintosh, FreeBSD, dan lain-
lain.
3. Sistem operasi yang baik adalah sistem operasi yang memberikan keadaan aman dan konsisten pada saat
hardware dan software aplikasi berkomunikasi.
4. Fungsi sistem operasi antara lain Resource manager, Interface, Coordinator, Guardian, Gatekeeper, Optimizer,
Accountant, dan Server.
5. Perangkat lunak aplikasi merupakan perangkat lunak yang digunakan untuk melakukan kegiatan sehari-hari
manusia yang spesifik; misalnya untuk membuat dokumen, manipulasi foto, atau membuat laporan keuangan
6. Perangkat lunak aplikasi meliputi perangkat lunak pengolah kata, perangkat lunak pengolah angka, perangkat
lunak pengolah grafis, perangkat lunak presentasi, perangkat lunak pengolah data, dan lain-lain.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-7 s.d. 10
Pendahuluan:
Apersepsi:
Siswa diberi penjelasan tentang perangkat lunak (software)
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami tentang
perangkat lunak (software)
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami tentang perangkat lunak (software)
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak memahami berbagai macam software

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

15

Elaborasi:
1. Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menjelaskan berbagai macam perangkat lunak (software)
beserta kegunaannya
2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang berbagai macam perangkat lunak (software) pada buku lks
dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
1. Alat :
2. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
- LKS Wajar
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1. Perangkat dalam komputer ada dua, yaitu .......................................................................................................
2. Nama lain perangkat lunak adalah ...................................................................................................................
3. Yang dimaksud dengan software adalah .........................................................................................................
4. Berdasarkan fungsinya, perangkat lunak ada dua, yaitu .................................................................................
5. Nama lain perangkat lunak sistem adalah .......................................................................................................
6. Perangkat lunak sistem yang sedang populer digunakan adalah ....................................................................
7. Perangkat lunak yang dikeluarkan Microsoft sebelum Windows adalah .........................................................
8. Windows yang pertama kali muncul adalah versi ............................................................................................
9. Windows diperkenalkan pada tahun .................................................................................................................
10. Salah satu fungsi sistem operasi adalah coordinator, artinya ..........................................................................

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor : skor maksimum (70) x skor ideal (100)
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remidi.

…………………………. …..
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

16

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Bab 3
Mengenal Program Aplikasi
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : VII/2

Standar Kompetensi : Memraktikkan keterampilan dasar komputer

Kompetensi Dasar : - Memahami kegunaan dari beberapa program aplikasi
- Memraktikkan satu program aplikasi
Indikator : - Mengetahui kegunaan program aplikasi
- Mengetahui cara menjalankan program aplikasi
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran (6 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat mengetahui kegunaan program aplikasi
- Siswa dapat Mengetahui cara menjalankan program aplikasi
Karakter siswa yang diharapkan:
- Siswa dapat disiplin (discipline), tekun (diligence) , tanggung jawab (responsibility), dan ketelitian (carefullness)
B. Materi Pembelajaran
Jenis-jenis Perangkat Lunak (Software)
Pertemuan Ke-11 s.d. 13
1. Microsoft Word atau sering disebut Ms. Word atau Word saja merupakan program pengolah kata yang paling
banyak digunakan karena Word mempunyai kemampuan yang sangat andal untuk membuat berbagai jenis
dokumen, mulai dari surat, buku, memo, berbagai jenis publikasi, dan dokumen-dokumen lainnya.
2. Excel merupakan aplikasi pengolah angka yang paling banyak digunakan. Karena itu, aplikasi-apl ikasi yang lain
dibangun agar dapat bertukar file dengan Excel.
3. Microsoft PowerPoint atau sering disebut dengan PowerPoint saja merupakan aplikasi presentasi yang paling
banyak digunakan sebab pemakaiannya yang tergolong mudah. Jendela PowerPoint dilengkapi dengan menu-
menu dan tombol-tombol toolbar yang memungkinkan penggunanya dapat bekerja dengan mudah dan nyaman.
Kelebihan ini juga ditunjang dengan fitur-fitur dan kemampuan-kemampuan lain yang dibutuhkan dari sebuah
aplikasi presentasi.
4. Microsoft Paint atau biasa disebut Paint, merupakan sebuah aplikasi pengolah gambar. Kita bisa mengolah
gambar secara sederhana melalui aplikasi ini. Bentuk ekstensi gambar yang dihasilkan oleh aplikasi Microsoft
Paint, antara lain berbentuk JPG atau BMP. Letak dari Paint adalah di Submenu Accesories..
5. Perangkat lunak antivirus adalah perangkat lunak yang digunakan untuk melindungi komputer dari serangan
virus. Perangkat lunak antivirus digunakan untuk mencegah timbulnya kerusakan pada komputer karena
serangan virus.
Pertemuan ke-14 s.d. 16
1. Tampilan area kerja Microsoft Word 2007 berbeda dengan Microsoft Word 2003. Perbedaannya terletak pada
menu yang terdapat dalam Quict Access Toolbar
2. Memasukkan data berupa teks dilakukan dengan mengetik huruf-huruf dari teks tersebut di keyboard. Berbeda
dengan data berupa bilangan yang ditempatkan merapat ke kanan di sel, data berupa teks akan ditempatkan
merapat ke kiri.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-11 s.d. 13
Pendahuluan:
Apersepsi:
Siswa diberi penjelasan tentang tampilan area kerja Word, Excel, PowerPoint, dan Paint
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami tentang
berbagai macam ikon dan menu yang terdapat dalam ribbon dari Word, Excel, PowerPoint, dan Paint

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

18
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami tentang tampilan area kerja Word, Excel, PowerPoint, dan
Paint
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak memahami tentang tampilan area kerja Word, Excel,
PowerPoint, dan Paint
Elaborasi:
1. Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menjelaskan berbagai macam tampilan area kerja Word, Excel,
PowerPoint, dan Paint
2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang tampilan area kerja Word, Excel, PowerPoint, dan Paint pada
buku lks dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Ke-14 s.d. 16
Pendahuluan:
Apersepsi:
Siswa diberi penjelasan tentang cara menjalan Word dan Excel secara sederhana
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami tentang
cara menjalankan Word dan Excel
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami tentang cara menjalankan Word dan Excel secara
sederhana
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak memahami tentang cara menjalankan Word dan Excel
secara sederhana
Elaborasi:
1. Dengan praktik siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang cara menjalankan Word dan Excel secara
sederhana
2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang tentang cara menjalankan Word dan Excel secara sederhana
pada buku lks dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
1. Alat :
2. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
- LKS Wajar
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1. Microsoft Word merupakan software buatan perusahaan besar yang bernama ...............................................
2. Ms. Word hanya dapat dijalankan pada sistem operasi .....................................................................................
3. Sistem operasi Windows adalah sistem operasi berbasis ................................................................................
4. Kata Windows diambil dari kata ............................. yang berarti .......................................................................
5. Microsoft Word termasuk perangkat lunak pengolah .........................................................................................

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII

 CV Graha Pustaka – Penerbit dan Percetakan

19
6. Microsoft Word cukup banyak digunakan oleh orang, sebab .............................................................................
7. Salah satu karakter Microsoft Word adalah mudah digunakan. Karakter ini disebut dengan............................
8. Kelemahan Microsoft Word adalah ....................................................................................................................
9. Selain Microsoft Word, program aplikasi lain yang berada di bawah Microsoft Office adalah............................
10. Nama ekstensi untuk dokumen yang disimpan dari Word 2007 adalah ............................................................
11. Hardware yang digunakan untuk mengetik disebut ............................................................................................
12. Perangkat lunak pengolah kata Word merupakan program aplikasi yang berada di bawah program...............
13. Untuk mengatur halaman kertas kerja dalam Word, maka yang diklik adalah...................................................
14. Pengaturan perataan paragraf dalam Word disebut dengan .............................................................................
15. Untuk rata kanan dan kiri, maka yang diklik adalah ..........................................................................................
16. Jika kita ingin memasukkan Clip Art maka Tab yang harus diklik adalah...........................................................
17. Spacing adalah salah satu menu dalam Microsoft Word yang letaknya di dalam Tab.......................................
18. Untuk memenggal kalimat dengan tanda penghubung dalam Microsoft Word, maka………..harus diaktifkan.
19. Dalam Excel, menu Text to Columns terletak di dalam Tab ..............................................................................
20. Untuk pengaturan font dalam Excel, terletak di Tab ...........................................................................................

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor : skor maksimum (70) x skor ideal (100)
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remidi.

…………………………. ….
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Teknologi Informasi dan Komunikasi VII