SILABUS

Nama Sekolah : SMK Al-Hasanain Beraim

Tahun Pelajaran : 2022-2021
Kelas/Semester : XI / Ganjil-Genap
Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Pemodelan Perangkat Lunak
Durasi Pembelajaran : 72 JP

Deskripsi KI :
KOMPTENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) :
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN) :

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pembalajaran Waktu
3.1. Memahami 3.1.1. Menerangkan konsep 1. Konsep pemodelan Mengamati : Pengetahuan : 2 Minggu Modul Pemodelan
konsep pemodelan perangkat lunak Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Tes tertulis X Perangkat Lunak,
pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek tentang konsep pemodelan perangkat lunak 2 JP SEAMOLEC, Juli
perangkat berorientasi obyek Keterampilan : 2013
2. Model perangkat
lunak Menanya : - Proses
3.1.2. Menerangkan lunak berorientasi
Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan konsep pelaksanaan Rekayasa
berbagai model obyek
pemodelan perangkat lunak praktikum Perangkat Lunak
perangkat lunak
Terstruktur dan
berorientasi obyek
Mengeksplorasi : Berorientasi
4.1. Menyajikan 4.1.1. Mengidentifikasikan Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan membaca Objek, Penerbit:
beberapa komponen dan ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan tentang Informatika, April
karakteristik Karakteristik konsep pemodelan perangkat lunak 2013
pemodelan Pemodelan
perangkat perangkat lunak Mengasosiasi :
lunak 4.1.2. Mengidentifikasikan Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan
ragam pemodelan tentang konsep pemodelan perangkat lunak
perangkat lunak
Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
pembelajaran tentang konsep pemodelan perangkat lunak

SILABUS – Pemodelan Perangkat Lunak Page 1

 3.2. Memahami 3.2.1. Menerangkan tahapan 1. Tahapan proses Mengamati : Pengetahuan : 2 Minggu Modul Pemodelan
model proses proses pengembangan Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Tes tertulis X Perangkat Lunak,
pengembanga pengembangan perangkat lunak tentang model proses pengembangan perangkat lunak 2 JP SEAMOLEC, Juli
n perangkat perangkat lunak Keterampilan : 2013
2. Ragam model
lunak Menanya : - Proses
3.2.2. Menerangkan ragam proses
Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan model pelaksanaan Rekayasa
model proses pengembangan
proses pengembangan perangkat lunak praktikum Perangkat Lunak
pengembangan perangkat lunak
Terstruktur dan
perangkat lunak
Mengeksplorasi : Berorientasi
4.2. Menyajikan 4.2.1. Mengidentifikasikan Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan membaca Objek, Penerbit:
karakteristik tahapan proses ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan tentang model Informatika, April
berbagai pengembangan proses pengembangan perangkat lunak 2013
metode perangkat lunak
pengembanga pada suatu program Mengasosiasi :
n perangkat 4.2.2. Menentukan model Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan
lunak proses tentang model proses pengembangan perangkat lunak
pengembangan
perangkat lunak Mengkomunikasikan :
pada suatu program Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
pembelajaran tentang model proses pengembangan perangkat lunak
3.3. Memahami 3.3.1. Menerangkan jenis 1. Kebutuhan Mengamati : Pengetahuan : 2 Minggu Modul Pemodelan
rekayasa kebutuhan perangkat fungsional Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Tes tertulis X Perangkat Lunak,
kebutuhan lunak tentang rekayasa kebutuhan perangkat lunak 2 JP SEAMOLEC, Juli
2. Kebutuhan non
perangkat Keterampilan : 2013
3.3.2. Mencontohkan fungsional
lunak Menanya : - Proses
kebutuhan perangkat
Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan rekayasa pelaksanaan Rekayasa
lunak pada suatu
kebutuhan perangkat lunak praktikum Perangkat Lunak
program
Terstruktur dan
4.3. Menyajikan 4.3.1. Mengidentifikasikan Mengeksplorasi : Berorientasi
hasil kebutuhan Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan Objek, Penerbit:
rancangan fungsionalitas membaca ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan Informatika, April
kebutuhan perangkat lunak tentang rekayasa kebutuhan perangkat lunak 2013
fungsionalitas pada suatu program
sistem 4.3.2. Mengidentifikasikan Mengasosiasi :
perangkat kebutuhan non Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan
lunak fungsionalitas tentang rekayasa kebutuhan perangkat lunak
perangkat lunak
pada suatu program Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
pembelajaran tentang rekayasa kebutuhan perangkat lunak
3.4. Memahami 3.4.1. Menerangkan fungsi 1. Fungsi dan Mengamati : Tugas : 3 Minggu Modul Pemodelan
diagram aliran dan komponen DFD komponen DFD Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Membuat X Perangkat Lunak,
data (DFD) tentang diagram aliran data (DFD) rancangan DFD 2 JP SEAMOLEC, Juli
3.4.2. Menerangkan 2. Tingkatan level DFD
pada suatu 2013
tingkatan level DFD

SILABUS – Pemodelan Perangkat Lunak Page 2

 3.4.3. Menerangkan tahapan 3. Tahapan Menanya : program
pembuatan DFD pembuatan DFD Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan diagram Rekayasa
aliran data (DFD) Pengetahuan : Perangkat Lunak
4.4. Menyajikan 4.4.1. Mengidentifikasi
- Tes tertulis Terstruktur dan
hasil komponen dan level
Mengeksplorasi : Berorientasi
rancangan DFD
Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan Keterampilan : Objek, Penerbit:
diagram aliran 4.4.2. Membuat rancangan
membaca ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan - Proses Informatika, April
data diagram alir data tentang diagram aliran data (DFD) pelaksanaan 2013
pada suatu program praktikum
Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan
tentang diagram aliran data (DFD)

Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
pembelajaran tentang diagram aliran data (DFD)
3.5. Memahami 3.5.1. Menerangkan entitas 1. Entitas Mengamati : Tugas : 3 Minggu Modul Pemodelan
diagram dalam ERD Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Membuat X Perangkat Lunak,
2. Atribut
hubungan tentang diagram hubungan antar entitas (ERD) rancangan ERD 2 JP SEAMOLEC, Juli
3.5.2. Menerangkan atribut 3. Hubungan/relasi
antar entitas pada suatu 2013
dalam ERD
(ERD) Menanya : program
3.5.3. Menerangkan Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan diagram Rekayasa
hubungan/relasi hubungan antar entitas (ERD) Pengetahuan : Perangkat Lunak
dalam ERD - Tes tertulis Terstruktur dan
4.5. Menyajikan 4.5.1. Mengidentifikasikan Mengeksplorasi : Berorientasi
hasil komponen ERD Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan Keterampilan : Objek, Penerbit:
rancangan 4.5.2. Membuat rancangan membaca ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan - Proses Informatika, April
hubungan ERD pada suatu tentang diagram hubungan antar entitas (ERD) pelaksanaan 2013
antar entitas program praktikum
(ERD) Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan
tentang diagram hubungan antar entitas (ERD)

Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
pembelajaran tentang diagram hubungan antar entitas (ERD)
3.6. Memahami 3.6.1. Menerangkan tujuan 1. Tujuan user Mengamati : Tugas : 3 Minggu Modul Pemodelan
antar muka user interface interface Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Membuat X Perangkat Lunak,
pengguna tentang antar muka pengguna (user interface) rancangan user 2 JP SEAMOLEC, Juli
3.6.2. Menerangkan prinsip 2. Prinsip desain
(user interface pada 2013
desain user interface user interface
interface) Menanya : suatu program
3.6.3. Menerangkan 3. Perancangan user Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan antar Rekayasa
perancangan user interface muka pengguna (user interface) Perangkat Lunak
interface

SILABUS – Pemodelan Perangkat Lunak Page 3

 4.6. Menyajikan 4.6.1. Mengidentifikasi Pengetahuan : Terstruktur dan
hasil komponen yang Mengeksplorasi : - Tes tertulis Berorientasi
rancangan dibutuhkan dalam Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan membaca Objek, Penerbit:
antar muka pembuatan ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan tentang antar Keterampilan : Informatika, April
pengguna rancangan antar muka pengguna (user interface) - Proses 2013
(user muka pengguna (user pelaksanaan
interface) interface) Mengasosiasi : praktikum
Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan
4.6.2. Membuat rancangan
tentang antar muka pengguna (user interface)
antar muka
pengguna (user
Mengkomunikasikan :
interface)pada suatu
Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
program pembelajaran tentang antar muka pengguna (user interface)
3.7. Memahami 3.7.1. Menerangkan 1. Pengenalan Mengamati : Pengetahuan : 3 Minggu Modul Pemodelan
arsitektur pengenalan arsitektur perangkat Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Tes tertulis X Perangkat Lunak,
perangkat arsitektur perangkat lunak tentang arsitektur perangkat lunak 2 JP SEAMOLEC, Juli
lunak lunak Keterampilan : 2013
2. Pengenalan stuktur
Menanya : - Proses
3.7.2. Menerangkan chart diagram
Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan arsitektur pelaksanaan Rekayasa
pengenalan stuktur 3. Transformasi DFD perangkat lunak praktikum Perangkat Lunak
chart diagram ke struktur chart Terstruktur dan
3.7.3. Menerangkan diagram Mengeksplorasi : Berorientasi
transformasi DFD ke Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan membaca Objek, Penerbit:
struktur chart ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan tentang Informatika, April
diagram arsitektur perangkat lunak 2013
4.7. Menyajikan 4.7.1. Menerapkan
rancangan transformasi DFD ke Mengasosiasi :
arsitektur struktur chart Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan
perangkat diagram tentang arsitektur perangkat lunak
lunak 4.7.2. Membuat rancangan
arsitektur perangkat Mengkomunikasikan :
lunak Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
pembelajaran tentang arsitektur perangkat lunak
3.8. Memahami 3.8.1. Menerangkan 1. Pengertian UML Mengamati : Pengetahuan : 2 Minggu Modul Pemodelan
konsep pengertian UML Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Tes tertulis X Perangkat Lunak,
2. Jenis diagram UML
pemodelan tentang konsep pemodelan ber-orientasi obyek (UML) 2 JP SEAMOLEC, Juli
3.8.1. Menerangkan jenis
ber-orientasi Keterampilan : 2013
diagram UML
obyek (UML) Menanya : - Proses
Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan konsep pelaksanaan Rekayasa
4.8. Menyajikan 4.8.1. Menentukan jenis
pemodelan ber-orientasi obyek (UML) praktikum Perangkat Lunak
karakteristik diagram yang
Terstruktur dan
pemodelan digunakan dalam
Mengeksplorasi : Berorientasi
berorientasi rancangan suatu
Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan membaca Objek, Penerbit:
obyek program ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan tentang Informatika, April

SILABUS – Pemodelan Perangkat Lunak Page 4

 4.8.2. Membuat diagram konsep pemodelan ber-orientasi obyek (UML) 2013
UML suatu program
Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan
tentang konsep pemodelan ber-orientasi obyek (UML)

Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
pembelajaran tentang konsep pemodelan ber-orientasi obyek (UML)
3.9. Memahami 3.9.1. Menerangkan 1. Kebutuhan Mengamati : Tugas : 3 Minggu Modul Pemodelan
kebutuhan kebutuhan pemodelan sistem Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Membuat X Perangkat Lunak,
sistem pemodelan sistem perangkat lunak tentang kebutuhan sistem berorientasi obyek rancangan 2 JP SEAMOLEC, Juli
berorientasi perangkat lunak berorientasi obyek kebutuhan 2013
obyek berorientasi obyek Menanya : sistem
Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kebutuhan perangkat Rekayasa
3.9.2. Menerapkan
sistem berorientasi obyek lunak Perangkat Lunak
kebutuhan
berorientasi Terstruktur dan
pemodelan sistem
Mengeksplorasi : obyek Berorientasi
perangkat lunak
Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan Objek, Penerbit:
berorientasi obyek
membaca ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan Pengetahuan : Informatika, April
4.9. Menyajikan 4.9.1. Mengidentifikasikan tentang kebutuhan sistem berorientasi obyek - Tes tertulis 2013
hasil kebutuhan sistem
rancangan perangkat lunak Mengasosiasi : Keterampilan :
kebutuhan berorientasi obyek Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan - Proses
sistem 4.9.2. Merancang kebutuhan tentang kebutuhan sistem berorientasi obyek pelaksanaan
berorientasi sistem perangkat praktikum
obyek lunak berorientasi Mengkomunikasikan :
obyek Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
pembelajaran tentang perma kebutuhan sistem berorientasi obyek
3.10. Memahami 3.10.1. Menerangkan 1. Pengenalan activity Mengamati : Tugas : 2 Minggu Modul Pemodelan
alur kerja pengenalan activity diagram Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Membuat X Perangkat Lunak,
sistem diagram tentang alur kerja sistem berorientasi obyek rancangan 2 JP SEAMOLEC, Juli
2. Langkah-langkah
berorientasi activity 2013
3.10.2. Menerangkan pembuatan activity
obyek Menanya : diagram
langkah-langkah diagram
Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan alur kerja Rekayasa
pembuatan activity
sistem berorientasi obyek Pengetahuan : Perangkat Lunak
diagram
- Tes tertulis Terstruktur dan
4.10. Menyajikan 4.10.1. Membuat activity Mengeksplorasi : Berorientasi
hasil diagram Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan membaca Keterampilan : Objek, Penerbit:
rancangan 4.10.2. Menyajikan hasil ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan tentang alur - Proses Informatika, April
alur kerja pembuatan activity kerja sistem berorientasi obyek pelaksanaan 2013
sistem diagram praktikum
berorientasi Mengasosiasi :
obyek Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan

SILABUS – Pemodelan Perangkat Lunak Page 5

 tentang alur kerja sistem berorientasi obyek

Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
pembelajaran tentang alur kerja sistem berorientasi obyek
3.11. Memahami 3.11.1. Menerangkan konsep 1. Konsep kelas Mengamati : Tugas : 3 Minggu Modul Pemodelan
hubungan kelas dalam Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Membuat X Perangkat Lunak,
2. Relasi antar kelas
antar class pemodelan sistem tentang hubungan antar class dalam sistem berorientasi obyek rancangan 2 JP SEAMOLEC, Juli
dalam sistem perangkat lunak hubungan 2013
berorientasi berorientasi obyek Menanya : antar class
obyek Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan hubungan sistem Rekayasa
3.11.2. Menerangkan relasi
antar class dalam sistem berorientasi obyek berorientasi Perangkat Lunak
antar kelas dalam
obyek Terstruktur dan
sistem pemodelan
Mengeksplorasi : Berorientasi
perangkat lunak
Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan Pengetahuan : Objek, Penerbit:
berorientasi obyek
membaca ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan - Tes tertulis Informatika, April
tentang hubungan antar class dalam sistem berorientasi obyek 2013
4.11. Menyajikan 4.11.1. Menerapkan relasi Keterampilan :
hasil antar kelas dalam Mengasosiasi : - Proses
rancangan pemodelan sistem Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan pelaksanaan
hubungan perangkat lunak tentang hubungan antar class dalam sistem berorientasi obyek praktikum
antar class berorientasi obyek
sistem 4.11.2. Membuat pemodelan Mengkomunikasikan :
berorientasi aplikasi perangkat Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
obyek lunak berorientasi pembelajaran tentang hubungan antar class dalam sistem berorientasi
obyek dengan relasi obyek
antar kelas
3.12. Memahami 3.12.1. Menerangkan konsep 1. Object diagram Mengamati : Tugas : 3 Minggu Modul Pemodelan
interaksi interaksi dalam Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Membuat X Perangkat Lunak,
2. Squence diagram
antar obyek model aplikasi tentang interaksi antar obyek dalam sistem berorientasi obyek rancangan 2 JP SEAMOLEC, Juli
3. Kolaborasi diagram object diagram 2013
dalam sistem perangkat lunak
berorientasi berorientasi obyek Menanya :
obyek Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan interaksi Pengetahuan : Rekayasa
3.12.2. Menerapkan
antar obyek dalam sistem berorientasi obyek - Tes tertulis Perangkat Lunak
interaksi dalam
Terstruktur dan
pemodelan sistem
Mengeksplorasi : Keterampilan : Berorientasi
aplikasi perangkat
Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan - Proses Objek, Penerbit:
lunak berorientasi
membaca ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan pelaksanaan Informatika, April
obyek
tentang interaksi antar obyek dalam sistem berorientasi obyek praktikum 2013
4.12. Menyajikan 4.12.1. Menentukan
hasil interaksi dalam Mengasosiasi :
rancangan model aplikasi Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan
interaksi perangkat lunak tentang interaksi antar obyek dalam sistem berorientasi obyek
antar obyek berorientasi obyek

SILABUS – Pemodelan Perangkat Lunak Page 6

 dalam sistem 4.12.2. Membuat pemodelan Mengkomunikasikan :
berorientasi sistem aplikasi Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
obyek perangkat lunak pembelajaran tentang interaksi antar obyek dalam sistem berorientasi
berorientasi obyek obyek
dengan interaksi
3.13. Memahami 3.13.1. Menerangkan 1. State chart diagram Mengamati : Pengetahuan : 2 Minggu Modul Pemodelan
siklus hidup pengenalan state Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Tes tertulis X Perangkat Lunak,
obyek dalam chart diagram tentang siklus hidup obyek dalam sistem berorientasi obyek 2 JP SEAMOLEC, Juli
sistem Keterampilan : 2013
3.13.2. Menerangkan
berorientasi Menanya : - Proses
langkah-langkah
obyek Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan siklus pelaksanaan Rekayasa
pembuatan state
hidup obyek dalam sistem berorientasi obyek praktikum Perangkat Lunak
chart diagram
Terstruktur dan
4.13. Menyajikan 4.13.1. Membuat rancangan Mengeksplorasi : Berorientasi
hasil state chart diagram Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan membaca Objek, Penerbit:
rancangan 4.13.2. Menyajikan hasil ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan tentang siklus Informatika, April
siklus hidup rancangan state hidup obyek dalam sistem berorientasi obyek 2013
obyek dalam chart diagram
sistem Mengasosiasi :
berorientasi Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan
obyek tentang siklus hidup obyek dalam sistem berorientasi obyek

Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
pembelajaran tentang siklus hidup obyek dalam sistem berorientasi
obyek
3.14. Memahami 3.14.1. Menerangkan konsep 1. Component diagram Mengamati : Pengetahuan : 2 Minggu Modul Pemodelan
struktur atau komponen dalam Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Tes tertulis X Perangkat Lunak,
2. Deployment
hubungan pemodelan sistem tentang struktur atau hubungan antar komponen dalam sistem 2 JP SEAMOLEC, Juli
diagram
antar aplikasi perangkat berorientasi obyek Keterampilan : 2013
komponen lunak berorientasi - Proses
dalam sistem obyek Menanya : pelaksanaan Rekayasa
berorientasi 3.14.2. Menerangkan Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan struktur praktikum Perangkat Lunak
obyek atau hubungan antar komponen dalam sistem berorientasi obyek Terstruktur dan
struktur antar
Berorientasi
komponen dalam
Mengeksplorasi : Objek, Penerbit:
pemodelan sistem
Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan membaca Informatika, April
aplikasi perangkat
ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan tentang 2013
lunak berorientasi
struktur atau hubungan antar komponen dalam sistem berorientasi
obyek
obyek
4.14. Menyajikan 4.14.1. Menerapkan struktur
hasil antar komponen Mengasosiasi :
rancangan dalam pemodelan Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan
struktur atau sistem aplikasi tentang struktur atau hubungan antar komponen dalam sistem

SILABUS – Pemodelan Perangkat Lunak Page 7

 hubungan perangkat lunak berorientasi obyek
antar 4.14.2. Membuat model
komponen aplikasi perangkat Mengkomunikasikan :
dalam sistem lunak berorientasi Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
berorientasi obyek menggunakan pembelajaran tentang struktur atau hubungan antar komponen dalam
obyek struktur antar sistem berorientasi obyek
komponen
3.15. Memahami 3.15.1. Menerangkan konsep 1. Kerangka dokumen Mengamati : Pengetahuan : 1 Minggu Modul Pemodelan
dokumen laporan dokumen dalam sistem Peserta didik mengamati materi tayang dan membaca buku pegangan - Tes tertulis X Perangkat Lunak,
laporan pe- dalam sistem aplikasi aplikasi perangkat tentang dokumen laporan pe-ngembangan sistem aplikasi berorientasi 2 JP SEAMOLEC, Juli
ngembangan perangkat lunak lunak berorientasi obyek Keterampilan : 2013
sistem berorientasi obyek obyek - Proses
aplikasi Menanya : pelaksanaan Rekayasa
3.15.2. Menerangkan 2. Model dokumen
berorientasi Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan dokumen praktikum Perangkat Lunak
parameter dalam sistem
obyek laporan pe-ngembangan sistem aplikasi berorientasi obyek Terstruktur dan
pembuatan laporan aplikasi perangkat
Berorientasi
dokumen dalam lunak berorientasi
Mengeksplorasi : Objek, Penerbit:
sistem aplikasi obyek
Peserta didik mengkaji dari berbagai sumber baik dengan membaca Informatika, April
perangkat lunak
ataupun secara eksperimen untuk menjawab pertanyaan tentang 2013
berorientasi obyek
dokumen laporan pe-ngembangan sistem aplikasi berorientasi obyek
4.15. Menyajikan 4.15.1. Membuat kerangka
dokumen pelaporan dokumen Mengasosiasi :
pengembang dalam sistem aplikasi Dari hasil membaca ataupun eksperimen, peserta didik menyimpulkan
an aplikasi perangkat lunak tentang dokumen laporan pe-ngembangan sistem aplikasi berorientasi
berorientasi berorientasi obyek obyek
obyek 4.15.2. Membuat laporan
dokumen dalam Mengkomunikasikan :
sistem aplikasi Peserta didik memaparkan ataupun mempresentasikan hasil
perangkat lunak pembelajaran tentang dokumen laporan pe-ngembangan sistem aplikasi
berorientasi obyek berorientasi obyek

Beraim, 20 Juli 2022

Mengetahui, Kepala Guru Mata Pelajaran
Sekolah

Lalu Riki Husada, S.Kom

Hasyim Asyari, S.IP.,MH

SILABUS – Pemodelan Perangkat Lunak Page 8