SD Bilangan sampai dengan 10 Tujuan Pembelajaran:

1.1 Peserta didik dapat membaca dan menulis lambang

Kelas 1 Matematika bilangan 1 sampai 10 dengan benda konkret dan
gambar.
Fase A
Bilangan Konsep Utama: Bilangan 1 sampai 10

RATU AYU
PERTEMUAN 1 ARIZKY
Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase A, peserta didik menunjukkan pemahaman dan
Waktu: memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai
2 x 35 menit 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat,
Target Siswa: membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi
Siswa Reguler (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.
Jumlah Siswa: Urutan Kegiatan Pembelajaran
30 siswa
Profil Pelajar Pancasila:
Bernalar Kritis Pendahuluan
Mandiri 1. Kelas dibuka dengan salam dan mengkondisikan siap belajar
Ketersediaan materi: 2. Berdoa, menanyakan kabar, mengecek kehadiran siswa dan menanyakan
Ada kondisi emosi siswa awal pembelajaran
Pengetahuan Prasyarat: 3. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Indonesia Raya” dan “Garuda
Menghitung 1 sampai 10 Pancasila”.
Model Pembelajaran: 4. Guru memberikan ice breaking untuk menyemangati siswa.
Tatap Muka 5. Guru membacakan tujuan pembelajaran.
Asesmen:
Individu dan kelompok Kegiatan Inti
Jenis Asesmen: 6. Guru menampilkan gambar Menjelajah Pulau, dan berdiskusi:
Tertulis - Apa yang kamu lihat pada gambar Menjelajah Pulau?
Media: - Berapa banyak benda (orang, lumba-lumba, awan, perahu, dayung)
- Berapa banyak benda yang ada di pulau?
Kartu bilangan
7. Siswa menjawab pertanyaan dengan berbagai jawaban dan alasan.
8. Siswa menghitung dan menggambar banyak benda yang sesuai dengan gambar.
9. Siswa menjawab pertanyaan dengan berbagai alasan.
10.Guru memberikan penguatan tentang lambang bilangan dan nama bilangan.
11.Siswa menuliskan dan membacakan lambang bilangan.
12.Siswa menghubungkan banyak benda sesuai dengan lambang bilangan.
13.Siswa menuliskan lambang bilangan sesuai banyak benda.
14.Guru membagikan Lembar Kerja.
Kegiatan pembelajaran
utama:
Pengaturan Siswa: Penutup
Individu dan kelompok Kriteria
16. Guruuntuk mengukur
memberikan ketercapaian
umpan balik danTujuan
penguatan.
Metode: Diskusi Pembelajaran:
17. MengakhiriMemahami
pembelajaranbilangan
denganbasis
doa10.
bersama.
Materi ajar, alat dan Bagaimana asesmen dilakukan:
bahan: Observasi saat mengerjakan tugas individu pada Lembar Kegiatan
Refleksi Guru:
Materi atau sumber Refleksi
1. Siswa:
Apakah siswa merasa senang saat mengikuti pembelajaran?
belajar: Buku Siswa dan 2. kalianmemahami
- Apakah siswa senang mengikuti
apa yangpembelajaran?
dipelajari?
Buku Guru 3. Bagian mana
- Apakah yang paling
pembelajaran menarik?
yang cukup menantang siswa-siswa?
Alat dan Bahan: - Apakah kalian sudah bisa menuliskan lambang bilangan 1 sampai 10?
- Apa kesimpulan dari materi hari ini tentang lambang dan nama bilangan 1
Lembar Kerja
Persiapan: sampai 10?
Guru menyediakan kartu
bilangan dan LK

Daftar Pustaka:
Tosho, Tim. 2021. Belajar Bersama Temanmu, Matematika untuk Sekolah Dasar :
Pusat Kurikulum dan Perbukuan: Jakarta Pusat.
 INSTRUMEN PENILAIAN

Kategori Penilaian
Nama Membaca bilangan 1 Menuliskan bilangan Keterangan
sampai 10 sesuai banyak benda
Abbizar Putra Rosmana
Adhiyasta Cahya Abqari
Aldian Brandon Syahlani
Anaya Putri
Andrea Gea Wulandari
Aqila Nursalsabila Kurniawan
Arsa Mirza Setiawan
Ayska Azni Nuria Daeli
Davina Rahma
Fegio Khansa Aljabbar
Hamima Nur Amalina
Hamimi Nur Amalina
Idris Al Hafiz Hamzah
Keira Syabira Rizqita
Kenneth Arsenio Sachie
Virendra
Kinanti Putri Khoerunnisa
Mikhailla Syakilla Putri
Muhamad Arkha Al-Fatih
Muhammad Syauqi Ali R
Nafeeza Vinna Ramadhan
Naila Septiani Lestari
Naura Rahma Zafira
Putri Naurah Permana
Raihan Mahesa Putra
Salman Al Farisi
Satria Abinaya Piningit
Shaffala Aswad Zulaikha
Sinta Amelia Putri Kusnadi
Ufaira Nur Afifa
Zoie Naura Affiqah Wijaya
MATERI

Ayo kita pergi menjelajah pulau

menggunakan perahu dayung bersama Chia,
Dadang, Farida, Yosef, dan Kadek.
Saat diperjalanan mereka melihat lumba-
lumba. Tiba-tiba Yosef ketakutan namun
teman-temannya menghiburnya dengan
mendayung sambil bermain bersama 3
lumba-lumba.

Setelah sampai di pulau mereka melihat

banyak hewan dan tumbuhan. Ada bunga, ada
pohon dan buahnya, ada jamur. Kemudian
ada burung, tupai, kepiting, kerrang, kupu-
kupu, buaya, ayam, monyet, dan lebah.
Mereka pun melihat-lihat dan menghitung
setiap tumbuhan dan hewan yang ada di sana.

Setelah menghitung, mereka pun ingin

menggambarnya dengan jumlah benda-benda
yang mereka lihat. Mereka sangat senang
menggambar dan menghitung.
 LEMBAR KEGIATAN SISWA
Nama : __________________ No Absen : ________

Ayo hitung dan tuliskan bilangan pada kotak yang sudah disesiakan!
Ayo hubungkan banyak gambar dengan banyak kotak yang sama Ayo tuliskan sesuai contoh!
dan tuliskan bilangannya!