PROGRAM UNGGULAN

MADRASAH ALIYAH AL FALAAHIYYAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

YAYASAN PENDIDIKAN DAN PESANTREN AL FALAAHIYYAH

Jln. Umar Wirahadikusuma RT 04 RW 05, Desa Cikoneng Kulon, Kecamatan Ganeas, Kabu
paten Sumedang
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Upaya peningkatan mutu Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak
mulia dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada
saat ini. Oleh karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara
terstruktur, berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi
semakin penting karena perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu
pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta komunkasi menjadi semakin tidak kentara.
Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah Madrasah sebagai
fungsi pendidikan berkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta
membentuk watak dan kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi
muda sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi
pembangunan nasional. Kompetensi penyelenggaraan pendidikan yang mengacu
pada kompetensi siswa yang diarahkan pada kompetensi multiple intelegensi
sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan Potensi Diri Siswa
sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
B. Tujuan

1. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akad

emik maupun non akademik.
2. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan me
mahami nilai-nilai masyarakat yang beradab.
3. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa seh
ingga timbul kecakapan hidup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan
masyarakat.
4. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi d
an hidup bermasyarakat
5. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yan
g datang dari luar maupun dari dalam lingkungan Madrasah
6. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam meng
adakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam se
kitar.
 7. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni.
8. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila.
9. Meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantap
kan keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani.
C. Ruang Lingkup Program Unggulan
1. Program Nahwu Shorof
D. Dasar Hukum

1. Undang-Undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdikna

s)
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 tahun 2009 tentang Sistem Penjam
inan Mutu Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2010 tentang norma, stand
ar, prosedur dan kriteria di bidang pendidikan
4. Rencana Strategis Kementerian Agama tahun 2006-2010 yang menyatakan bahw
a untuk meningkatkan daya saing bangsa, perlu dikembangkan Madrasah bertara
f internasional pada tingkat Kabupaten/Kota melalui kerjasama yang konsisten a
ntara pemerintah dengan pemerintah Kabupaten/Kota yang bersangkutan
5. Rencana Strategis Ditjen Pendidikan Islam, Kementerian Agama tahun 2006-201
0
6. Surat Edaran Direktorat Jenderal Pendidikan Islam tentang Pelaksanaan Standar I
si di Madrasah

E. Hasil yang Diharapkan

1. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan, ketaqwaan, berkualitas, kom

petitif, berdedikasi, mandiri dan profesional.
2. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa.
3. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembin
aan penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa da
n jalur pemberdayaan potensi diri.
 BAB II
PROGRAM UNGGULAN MADRASAH
Program Nahwu Shorof
Nahwu Shorof merupakan muatan lokal unggulan di Al Falaahiyah. Hal ini dilatarbelakangi
dengan basic dari madrasah yang merupakan pondok pesantren. Pengajarannya mempelajari
mengenai gramatika bahasa Arab yang termuat dalam Nahwu Shorof. Biasanya ditambah
dengan pengajaran kitab kuning yang disebut dengan Kitab Jurumiyyah. Selain itu, Nahwu
Shorof memiliki satu kelas unggulan yang setiap harinya dikhususkan untuk terlebih dahulu
mengkaji Kitab Jurumiyyah. Saat ini kelas unggulan tersebut ditempatkan di kelas X. Agar
lebih merata lagi, selain menjadi muatan lokal, Nahwu Shorof ini pun dijadikan sebagai
salah satu salah satu ekstrakulikuler.
Pada umumnya, pembahasan mengenai Nahwu sendiri mencakup berbagai pembahasan tenta
ng bentuk kata dan keadannya ketika masih mufrod (belum tersusun). Selain itu nahwu juga
membahas mengenai keadaan kata ketika telah tersusun (murokkab), misalnya rofa’nya kalim
ah isim saat ia menjadi fa’il, atau memu’annatskan kalimah fi’il apabila sebelumnya menunju
kkan bentuk Mu’annats dan lain sebagainya.

Sharaf adalah salah satu cabang ilmu dalam bahasa arab yang mempelajari mengenai perubah
an bentuk pada suatu kata dalam bahasa arab. Sedangkan di dalam praktiknya perubahan-per
ubahan pada kata dalam bahasa arab dikenal dengan tashrif.

Secara bahasa tashrif berarti pengubahan. Sedangkan menurut istilah tashrif adalah pengubah
an bentuk asal sesuatu kepada contoh yang berbeda-beda dengan tujuan untuk dapat menghas
ilkan sebuah makna yang dimaksud.

Tujuan makna dari hasil perubahan tersebut tidak akan berhasil kecuali dengan menggunakan
berbagai bentuk yang berbeda-beda tersebut.

Sehingga ilmu sharaf ini identik dengan yang namanya perubahan atau berubah, dari satu ben
tuk kata ke bentuk kata yang lainnya. Ilmu sharaf disebut sebagai ilmu perubahan kata karena
fokus pembahasannya sendiri adalah tentang tashrif (perubahan) yang terjadi pada suatu kata
dalam bahasa arab.

Sejak didirikan pada tahun 2008, Nahwu Shorof sudah menjadi bagian dari mata pelajaran m
uatan lokal. Kedudukannya menjadi basis dari sekolah. Artinya, MA Al Falaahiyyah merupak
an sekolah yang berbasis ilmu Nahwu Shorof karena keterkaitannya dengan pesantren Al Fal
aahiyyah itu sendiri.
Manfaat dari belajar ilmu Nahwu diantaranya:

1. Untuk memahami Al-qur'an, Dikarenakan Al-qur'an berbahasa arab dan jalan memahami b
ahasa arab adalah Nahwu dan Sorof. Sekalipun memahami Al-qur'an dibutuhkan pemahaman
ilmu tafsir dan ilmu yang lain, ilmu nahwu juga dianggap penting karena munculnya ilmu na
hwu adalah dari Al-qur'an Al-Karim.

2. Sebagai jalan memahami ilmu-ilmu agama, hampir seluruh sumber ajaran agama Islam dit
ulis dalam bahasa Arab, walaupun sekarang sudah ada yang diterjemahkan kedalam bahasa I
ndonesia, tetapi masih banyak literatur asli yang masih tertulis dalam bahasa Arab, sehingga
dengan mempelajari ilmu nahwu juga ilmu saraf bisa membuka pemahaman ilmu-ilmu yang l
ain.

3. Mampu membedakan mana kata dan kalimat yang benar dan mana yang salah.

4. Jalan memahami dan meniru bahasa Arab.

5. Memperbagus cara bicara dengan baik dan benar.

6. Menjaga keaslian sumber ajaran islam.

7. Meningkatkan perkembangan bahasa.

8. Mampu membaca kitab gundul atau kitab yang tidak berbaris.

9. Memiliki dalil yang jelas dalam membaca atau berbicara Arab.

Adapun manfaat mempelajari ilmu Sharaf sebagai tolak ukur dalam mempelajarinya ada
lah sebagai berikut :

1) Untuk mengetahui bentuk dasar suatu kata dengan segala perubahan- perubahannya,
misalnya dari bentuk fi’il madhi menjadi fi’il mudhari’, mashdar isim maf’ul, isim makan, za
man dan alat.

2) Untuk mengetahui perubahan-perubahan makna dari perubahan-perubahan bentuk da

sar kata. Misal ‫غفر‬, dari bentuk thulathi diubah menjadi beberapa bentuk, seperti ‫ اغفر‬,‫ استغفر‬a
tau ‫تغافر‬.

3) Untuk mengetahui perubahan fungsi suatu kata misalnya yang semula bentuknya kat
a kerja lazim (intransitive) berubah menjadi muta’adi (transitif), contoh ‫( جلس‬duduk) di ubah
menjadi ‫( اجلس‬mendudukkan).
4) Untuk membantu seseorang dalam rangka melacak makna atau arti suatu kata dala
m kamus. Misalnya dalam suatu kalimat kita temukan kata ‫مطعم‬, maka dengan ilmu sharaf d
apat kita lacak bentuk dasarnya dari fi’il madhinya, Thulathi, ruba’I mujarrod atau mazid.

5) Untuk membantu penerjemahan agar menemukan makna/arti dengan tepat, seperti

‫استغفر‬ asal dari thulathi ‫( غفر‬mengampuni) berarti meminta ampunan. Dan menemukan a
sal kata dengan benar, seperti ‫( ق‬jagalah) dari fi’il thulatsii mujarrod ‫ق و ى‬.
 BAB III
WAKTU PELAKSANAAN DAN LAPORAN

1. Waktu Pelaksanaan

Program Nahwu Shorof dilaksanakan setiap hari dengan satu orang pengajar,
dilakukan seperti mata pelajaran biasa. Adapun untuk ekstrakulikulernya
dilaksanakan setiap hari Rabu.
2. Laporan kegiatan

Laporan hasil kegiatan dilaporkan setiap semester dan masuk ke dalam penilaian
raport seperti biasanya.
 BAB IV

PENUTUP
Demikian Program Unggulan Madrasah yang merupakan upaya program Pengembangan
Potensi Diri Siswa-siswi di MA Al Falaahiyyah tahun pelajaran 2021-2022 dengan
harapan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang diharapkan.

Program unggulan madrasah ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari
semua pihak. Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat
diupayakan secara maksimal demi terwujudnya Visi dan Misi MA Al Falaahiyyah.