Form Pigp Ok - 2

PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 4 CIPATUJAH
Jl. Cikuya No.216 Ds.Nangelasari Kec.Cipatujah Kode Pos. 46189
Smpn4cipatujah@yahoo.co.id
Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 1 oleh Guru Pembimbing/Observasi ke 1

Nama : Rusdiana Hadiyanto, S.Pd. Sekolah/madrasah : SMPN 4 Cipatujah
Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten/Kota : Tasikmalaya
Institusi pendidikan : Universitas Galuh Ciamis Provinsi : Jawa Barat
Kelas yang diajar : 8 dan 9 Jumlah jam per minggu : 24
Mata pelajaran yang Fokus Observasi KD 3.1
: Bahasa Inggris
diampu
A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1
Kompetensi A B C D Catatan pengamat/penilai
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Kemampuan memahami potensi/bakat siswa
1.2 Memahami teori belajar  sudah baik. Ini terbukti mampu memilih siswa
1.3 Pengembangan Kurikulum  yang berbakat dan dibina secara intensif untuk
 menjadikan pembelajaran terbaik
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa 
1.6 Komunikasi dengan siswa 
1.7 Penilaian dan evaluasi 
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Memiliki kepribadian yang baik, tidak pernah

kebiasaan, dan hukum di Indonesia melanggar norma-norma agama dan budaya.
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  Merasa bangga menjadi guru dan memiliki
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta komitmen kerja yang tinggi

kebanggaan menjadi guru
1. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak obyektif, Berjiwa sosial baik peduli dan ramah kepada

serta tidak diskriminatif siswa yang memerlukan bantuan pembinaan.
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Akrab bergaul dengan semua guru/pegawai
kependidikan, orang tua, peserta didik,  sekolah.
dan masyarakat
2. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Pemahaman terhadap SK/KD cukup, masih perlu
struktur isi dan standar kompetensi mata  pembinaan lebih lanjut, agar semakin mapu
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran menuangkan kedalam program pembelajaran.
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui

refleksi diri.
Rekomendasi : Secara keseluruhan Sdr Rusdiana Hadiyanto, S.Pd. dalam Proses pembelajaran sudah baik, terjadi
pembelajaran yang aktif, ada umpan balik dari siswa. Namun dalam pemahaman kurikulum dan evaluasi masih
cenderung secara keseluruhan atau klasikal sehingga siswa belum tahu dimana letak ketidak mampuannya dalam
mengikuti pembelajaran atau pemahaman materi.
Cipatujah, 07 Agustus 2017
Kepala Guru Pemula,
SMP Negeri 4 Cipatujah
Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

NIP.19640530 198703 1 006 NIP. 19830327201408 1 001
Pembimbing,
Malia Gartika, S.Pd.

NIP.19701214 200501 2 007
Asli untuk guru pemula

Salinan untuk kepala sekolah

Nama : Rusdiana Hadiyanto, S.Pd Sekolah/madrasah : SMPN 4 Cipatujah
: Bahasa Inggris
diampu
1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa  Kemampuan memahami anak didik pada waktu
1.2 Memahami teori belajar  pembelajaran sudah baik dan bisa memahami anak.
1.3 Pengembangan Kurikulum 
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma,  Memiliki kepribadian yang baik, tidak pernah
kebiasaan, dan hukum di Indonesia melanggar norma-norma agama dan budaya. Merasa
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  bangga menjadi guru dan memiliki komitmen kerja
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen  yang tinggi
serta kebanggaan menjadi guru
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak  Berjiwa sosial baik peduli dan ramah kepada siswa
obyektif, serta tidak diskriminatif yang memerlukan bantuan pembinaan. Akrap bergaul
3.2 Komunikasi dengan sesama guru,  dengan semua guru/pegawai sekolah dan masyarakat
tenaga kependidikan, orang tua, sekitar.
peserta didik, dan masyarakat
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Pemahaman terhadap SK/KD baik masih perlu
struktur isi dan standar kompetensi pembinaan lebih lanjut, agar semakin mapu

mata pelajaran, serta tahap-tahap menuangkan kedalam program pembelajaran.
pengajaran
4.2 Profesionalisme yang meningkat

melalui refleksi diri.
Rekomendasi: Secara keseluruhan Sdr. Rusdiana Hadiyanto dalam Proses pembelajaran sudah baik, terjadi
pembelajaran yang aktif, ada umpan balik dari siswa. Namun masih perlu ditingkatkan dalam merespon pertanyaan
peserta didik .
Kepala Cipatujah, 14 Agustus 2017

SMP Negeri 4 Cipatujah Guru Pemula,
Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. NIP. 19830327201408 1 001
NIP.19640530 198703 1 006
Pembimbing,

NIP.19701214 200501 2 007


: Bahasa Inggris
diampu
1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa  Kemampuan memahami potensi/bakat siswa sudah
1.2 Memahami teori belajar  baik. Ini terbukti mampu memilih siswa yang
1.3 Pengembangan Kurikulum  berbakat dan dibina secara intensif.
2. Kepribadian
3. Sosial
tenaga kependidikan, orang tua,  sekitar.
4. Profesional

pengajaran

Rekomendasi : Secara keseluruhan Sdr. Rusdiana Hadiyanto dalam Proses pembelajaran sudah baik, terjadi
peserta didik.


NIP.19640530 198703 1 006 NIP. 19830327201408 1 001
Pembimbing,

NIP.19701214 200501 2 007




: Bahasa Inggris
diampu
1. Pedagogik
2. Kepribadian
3. Sosial
tenaga kependidikan, orang tua, sekitar.
4. Profesional

pengajaran

Rekomendasi : Secara keseluruhan Sdr. Rusdiana Hadiyanto dalam Proses pembelajaran sudah baik, terjadi
peserta didik.

NIP.19640530 198703 1 006 NIP. 19830327201408 1 001
Pembimbing,

NIP.19701214 200501 2 007



: Bahasa Inggris
diampu
1. Pedagogik Kemampuan memahami potensi/bakat siswa sudah
1.1Memahami latar belakang siswa baik.

1.2 Memahami teori belajar 
1.3 Pengembangan Kurikulum 
2. Kepribadian

2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen  komitmen kerja yang tinggi
3. Sosial
obyektif, serta tidak diskriminatif yang memerlukan bantuan pembinaan. Akrap
3.2 Komunikasi dengan sesama guru,  bergaul dengan semua guru/pegawai sekolah dan
tenaga kependidikan, orang tua, masyarakat sekitar.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Pemahaman terhadap SK/KD baik, namun masih
tentang struktur isi dan standar perlu pembinaan lebih lanjut, agar semakin mapu

kompetensi mata pelajaran, serta menuangkan kedalam program pembelajaran.
tahap-tahap pengajaran

Rekomendasi : Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran sudah baik, namun perlu peningkatan pemahaman
tentang tahap-tahap pengajaran dan memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan peserta didik.

NIP.19640530 198703 1 006 NIP. 19830327201408 1 001
Pembimbing,

NIP.19701214 200501 2 007



: Bahasa Inggris
diampu
1. Pedagogik
2. Kepribadian
2.2 Memiliki etika kerja dan komitmen komitmen kerja yang tinggi

3. Sosial
3.1 Komunikasi dengan sesama guru, bergaul dengan semua guru/pegawai sekolah dan
tenaga kependidikan, orang tua,  masyarakat sekitar.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Pemahaman terhadap SK/KD baik, namun masih
tentang struktur isi dan standar perlu pembinaan lebih lanjut, agar semakin mapu

kompetensi mata pelajaran, serta menuangkan kedalam program pembelajaran.
tahap-tahap pengajaran

Rekomendasi : Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran baik. Namun masih perlu meningkatkan kemampuan
mengelola siswa di kelas.

NIP.19640530 198703 1 006 NIP. 19830327201408 1 001
Pembimbing,

NIP.19701214 200501 2 007



: Bahasa Inggris
diampu
1. Pedagogik
1.2 Memahami teori belajar  baik dan semakin menunjukkan peningkatan.
1.3 Pengembangan Kurikulum  Penguasaan siswa di dalam kelas sudak semakin
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  merata. Pembinaan kepada yang kurang semakin
1.5 Peningkatan potensi siswa  meningkat. Begitu juga komunikasi degan siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa  semakin terbuka dan ramah.
2. Kepribadian
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen  komitmen kerja yang tinggi
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Berjiwa sosial baik peduli dan ramah kepada siswa

3.2 Komunikasi dengan sesama guru,  bergaul dengan semua guru/pegawai sekolah dan
tenaga kependidikan, orang tua, masyarakat sekitar.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Pemahaman terhadap SK/KD semakin baik,
tentang struktur isi dan standar namun masih perlu pembinaan lebih lanjut, agar

kompetensi mata pelajaran, serta semakin mampu menuangkan kedalam program
tahap-tahap pengajaran pembelajaran.

Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran baik. Sdr. Rusdiana Hadiyanto sudah menunjukan
peningkatan.
Kepala Cipatujah, 04 September 2017

NIP.19640530 198703 1 006 NIP. 19830327201408 1 001
Pembimbing,

NIP.19701214 200501 2 007



: Bahasa Inggris
diampu
1. Pedagogik
1.2 Memahami teori belajar  sudah baik dan semakin menunjukkan
1.3 Pengembangan Kurikulum  peningkatan.
2. Kepribadian

3. Sosial

3.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Akrap bergaul dengan semua guru/pegawai
kependidikan, orang tua, peserta didik,  sekolah dan masyarakat sekitar.
dan masyarakat
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Pemahaman terhadap SK/KD semakin baik,
struktur isi dan standar kompetensi mata  namun masih perlu pembinaan lebih lanjut,
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran agar semakin mampu menuangkan kedalam
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui program pembelajaran.

refleksi diri.
Rekomendasi: Secara keseluruhan Sdr. Rusdiana Hadiyanto dalam proses pembelajaran baik dan sudah menunjukan
peningkatan yang memuaskan.
Kepala Cipatujah, 11September 2017

NIP.19640530 198703 1 006 NIP. 19830327201408 1 001
Pembimbing,

NIP.19701214 200501 2 007



: Bahasa Inggris
diampu
1. Pedagogik
1.2 Memahami teori belajar  sudah baik dan semakin menunjukkan
1.3 Pengembangan Kurikulum  peningkatan. Begitu juga komunikasi dengan
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  siswa semakin terbuka dan ramah.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, kebiasaan,  Memiliki kepribadian yang baik, tidak pernah
dan hukum di Indonesia melanggar norma-norma agama dan budaya.

3. Sosial

1.2 Komunikasi dengan sesama guru, Akrap bergaul dengan semua guru/pegawai
tenaga kependidikan, orang tua, peserta  sekolah dan masyarakat sekitar.
didik, dan masyarakat
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Pemahaman terhadap SK/KD semakin baik,
struktur isi dan standar kompetensi mata  namun masih perlu pembinaan lebih lanjut,
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran agar semakin mampu menuangkan kedalam
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui program pembelajaran.

refleksi diri.
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalamproses pembelajaran baik dan sudah menunjukan peningkatan yang
memuaskan.
Kepala Cipatujah, 13 September 2017

NIP.19640530 198703 1 006 NIP. 19830327201408 1 001
Pembimbing,

NIP.19701214 200501 2 007

Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 2 oleh Kepala Sekolah/Observasi ke 1


: Bahasa Inggris
diampu
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Kemampuan memahami potensi/bakat siswa sudah
1.2 Memahami teori belajar  baik dan semakin menunjukkan peningkatan.
1.3 Pengembangan Kurikulum  Penguasaan siswa di dalam kelas sudak semakin
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  merata. Pembinaan kepada yang kurang semakin
1.5 Peningkatan potensi siswa  meningkat. Begitu juga komunikasi dengan siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa  semakin terbuka dan ramah.
2. Kepribadian

2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen komitmen kerja yang tinggi

3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Berjiwa sosial baik peduli dan sangat ramah

obyektif, serta tidak diskriminatif kepada siswa yang memerlukan bantuan
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, pembinaan. Akrap bergaul dengan semua
tenaga kependidikan, orang tua,  guru/pegawai sekolah dan masyarakat sekitar.
4. Profesional


Rekomendasi : Setelah mengamati pelaksanaan pembelajaran, dengan berpedoman RPP yang telah dibuatnya, maka
secara umum Sdr. Rusdiana Hadiyanto kami anggap mampu melaksanakan tugasnya dengan baik.
Kepala Cipatujah, 22 Januari 2018


NIP.19640530 198703 1 006 NIP. 19830327201408 1 001
Pembimbing,

NIP.19701214 200501 2 007
Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah

Salinan untuk kepala sekolah Salinan untuk Dinas Pendidikan
Lembar Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 2 oleh Kepala Sekolah/Observasi ke 2

Mata pelajaran yang : Bahasa Inggris Fokus Observasi KD 7.2
diampu
5. Pedagogik
1.8 Memahami latar belakang siswa  Proses pembelajaran berjalan baik, interaksi antara
1.9 Memahami teori belajar  guru dengan siswa/antara siswa dengan guru
1.10 Pengembangan Kurikulum  berjalan baik. Antusias siswa dalam mengikuti
1.11 Aktivitas pengembangan pendidikan  pembelajaran sangat tinggi.
6. Kepribadian

kebiasaan, dan hukum di Indonesia melanggar norma-norma agama dan budaya
2.5 Kepribadian yang matang dan stabil  bangsa. Merasa bangga menjadi guru terbukti
2.6 Memiliki etika kerja dan komitmen memiliki komitmen kerja yang tinggi

7. Sosial
3.3 Berprilaku insklusif, bertindak Berjiwa sosial sangat baik, peduli dan ramah

obyektif, serta tidak diskriminatif kepada siswa yang memerlukan bantuan
3.4 Komunikasi dengan sesama guru, pembinaan. Komunikasi dengan teman sejawat
tenaga kependidikan, orang tua,  sangat ramah.
8. Profesional


Rekomendasi : Setelah mengamati pelaksanaan pembelajaran pada observasi ke 2, Sdr. Rusdiana Hadiyanto semakin
menunjukkan peningkatan kinerjanya. Dan layak untuk diusulkan guna mendapatkan hak-haknya sebagai guru.
Kepala Cipatujah, 29 Januari 2018


NIP.19640530 198703 1 006 NIP. 19830327201408 1 001
Pembimbing,

NIP.19701214 200501 2 007

Lembar Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 2 oleh Kepala Sekolah/Observasi ke 3

: Bahasa Inggris
diampu

1. Pedagogik
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  pembelajaran sangat tinggi.
1.6. Komunikasi dengan siswa 
2. Kepribadian

kebiasaan, dan hukum di Indonesia melanggar norma-norma agama dan budaya
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  bangsa. Merasa bangga menjadi guru terbukti
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen memiliki komitmen kerja yang tinggi

3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak obyektif, Berjiwa sosial sangat baik, peduli dan ramah

serta tidak diskriminatif kepada siswa yang memerlukan bantuan
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, pembinaan. Komunikasi dengan teman sejawat
tenaga kependidikan, orang tua, peserta  sangat ramah.
didik, dan masyarakat
4. Profesional


Rekomendasi : Secara umum pelaksanaan pembelajaran berdasar perangkat yang dibuatnya sudah baik. Teknik-teknik
pembelajaran yang dirancang dapat dijalankan dengan baik. Cara penilaian dan perangkat yang dibuatnya sudah sesuai
dengan tujuan penilaian. Kepada guru tersebut sudah layak diusulkan guna mendapatkan Sertifikat Lulus PIGP.
Kepala Cipatujah, 05 Februari 2018

NIP.19640530 198703 1 006 NIP. 19830327201408 1 001
Pembimbing,

NIP.19701214 200501 2 007

Lembar Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 2 oleh Pengawas Sekolah / Observasi ke 1

Kelas yang diajar : 8 dan 9 Sekolah/madrasah : SMPN 4 Cipatujah
: Bahasa Inggris
diampu

1. Pedagogik
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  pembelajaran sangat tinggi. Semua siswa
1.5 Peningkatan potensi siswa  memperoleh pelayanan yang sama.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Berkepribadian sangat baik, tidak pernah melanggar
 norma agama dan norma budaya bangsa Kepribadian
kebiasaan, dan hukum di Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  cukup matang, tidak mudah emosi terhadap kesalahan
siswa, serta memiliki komitmen yang tinggi dalam
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen menjalankan tugasnya.

3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Selalu terbuka terhadap siswanya, terutama yang masih
 memerlukan pembinaan.Tidak diskriminatif dalam
obyektif, serta tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, pembinaan siswanya. Mampu berkomu-nikasi dengan
baik kepada siswa, kepada rekan sejawat dsb.
tenaga kependidikan, orang tua, 
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Pemahaman terhadap SK/KD semakin meningkat.
tentang struktur isi dan standar Mampu menerapkan tahapan-tahapan

kompetensi mata pelajaran, serta pembelajaran. Dan selalu meng-adakan refleksi di
tahap-tahap pengajaran setiap akhir pembelajaran untuk perbaikan tahap
4.2 Profesionalisme yang meningkat berikutnya

Rekomendasi : Pada observasi ke 2, Sdr. Rusdiana Hadiyanto kami anggap telah mampu melaksanakan tugasnya
sebagai guru dengan baik. Dan kepadanya layak diusulkan untuk memperoleh Sertifikat LULUS PIGP.
Kepala Cipatujah, 12 Februari 201

NIP.19640530 198703 1 006 NIP. 19830327201408 1 001
Pembimbing,

NIP.19701214 200501 2 007


Form Pigp Ok - 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Form Pigp Ok - 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 1 oleh Guru Pembimbing/Observasi ke 1

Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Malia Gartika, S.Pd.

Asli untuk guru pemula

Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 1 oleh Guru Pembimbing/Observasi ke 2

Kepala Cipatujah, 14 Agustus 2017

Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Malia Gartika, S.Pd.

Asli untuk guru pemula

Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 1 oleh Guru Pembimbing/Observasi ke 3

Kepala Cipatujah, 16 Agustus 2017

Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Malia Gartika, S.Pd.

Asli untuk guru pemula

Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 1 oleh Guru Pembimbing/Observasi ke 4

Nama : Rusdiana Hadiyanto, S.Pd Sekolah/madrasah : SMPN 4 Cipatujah

Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten/Kota : Tasikmalaya

Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Malia Gartika, S.Pd.

Asli untuk guru pemula

Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 1 oleh Guru Pembimbing/Observasi ke 5

Institusi pendidikan : Universitas Galuh Ciamis Provinsi : Jawa Barat

Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Malia Gartika, S.Pd.

Asli untuk guru pemula

Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 1 oleh Guru Pembimbing/Observasi ke 6

Institusi pendidikan : Universitas Galuh Ciamis Provinsi : Jawa Barat

Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Malia Gartika, S.Pd.

Asli untuk guru pemula

Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 1 oleh Guru Pembimbing/Observasi ke 7

Kelas yang diajar : 8 dan 9 Jumlah jam per minggu : 24

Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Malia Gartika, S.Pd.

Asli untuk guru pemula

Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 1 oleh Guru Pembimbing/Observasi ke 8

Mata pelajaran yang Fokus Observasi KD 6.1

Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Malia Gartika, S.Pd.

Asli untuk guru pemula

Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 1 oleh Guru Pembimbing/Observasi ke 9

Mata pelajaran yang Fokus Observasi KD 6.2

Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Malia Gartika, S.Pd.

Asli untuk guru pemula

Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 2 oleh Kepala Sekolah/Observasi ke 1

Mata pelajaran yang Fokus Observasi KD 7.1

Kepala Cipatujah, 22 Januari 2018

Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Malia Gartika, S.Pd.

Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah

Lembar Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 2 oleh Kepala Sekolah/Observasi ke 2

Kepala Cipatujah, 29 Januari 2018

Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Malia Gartika, S.Pd.

Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah

Lembar Hasil Penilaian PIGP Tahap ke 2 oleh Kepala Sekolah/Observasi ke 3

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Emet Meitipul, S.Pd., M.Si. Rusdiana Hadiyanto, S.Pd.

Malia Gartika, S.Pd.

Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah