KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN PANGANDARAN
SD NEGERI 1 HARUMANDALA
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran
Pada Penilaian Tahap 1 Sesi 1.
Nama Guru: SUGIRI HIDAYAT, S.Pd. SD
Pendidikan: S1
Institusi pendidikan: UT
Kelas yang diajar: V
Mata Pelajaran yang diampu: Guru Kelas
A = Jika Skor 4 B = Jika Skor 3
Kompetensi
1. Kompetensi pedagogik
1.1. Memahami latar belakang
siswa
1.2. Memahami teori belajar
1.3. Pengembangan kurikulum
1.4. Aktivitas pengembangan
pendidikan
1.5. Peningkatan potensi siswa
1.6. Komunikasi dengan siswa
1.7. Penilaian dan evaluasi
2. Kompetensi kepribadian
2.1. Berperilaku sesuai dengan
norma, kebiasaan dan hukum
di Indonesia
2.2. Kepribadian matang dan
stabil
2.3. Memiliki etika kerja dan
komitmen serta kebanggan
menjadi guru
3. Kompetensi sosial
3.1. Berperilaku inklusif, objektif,
dan tidak pilih kasih
3.2. Komunikasi dengan guru,
pegawai sekolah,orang tua,
dan masyarakat
4. Kompetensi profesional
4.1. Pengetahuan dan
pemahaman tentang struktur,
isi dan standar kompetensi
mata pelajaran dan tahap-
tahap pengajaran
4.2. Profesionalitas yang
meningkat melalui refleksi diri
Rekomendasi:
 Guru harus senantiasa disiplin (tepat waktu) dalam menyelesaikan semua tugas administratif dan non-
Sekolah: SDN 1 Harumandala
Kabupaten: Pangandaran
Provinsi: Jawa Barat
Jumlah jam per minggu: 36 jam
Fokus Observasi: 1-4
C = Jika Skor 2 D = Jika Skor 1
A B C D Catatan Pengamat / Penilai
Kompetensi pedagogic Bapak Sugiri
√ Hidayat, S.Pd.SD perlu terus ditingkatkan
dan terus gali potensi siswa dengan
√ mengenal orangtua siswa dan latar
√ belakang siswa
√
√
√
√
Guru sudah menunjukan prilaku yang
sesuai dengan norma, kebiasaan, dan
√
hukum di Indonesia. Semua kegiatan
yang dilaksanakan guru mengindikasikan
penghargaannya terhadap berbagai
√
keberagaman agama, suku, adat istiadat
daerah asal, latar belakang ekonomi,
√ serta tampilan fisik.
Guru menghargai siswa, orang tua siswa,
dan teman sejawat. Guru tidak bertindak
√
diskriminatif terhadap siswa, teman
sejawat, dan masyarakat sekitar. Guru
√ juga menerapkan metode pembelajaran
yang bisa memfasilitasi semua siswa.
Kompetensi professional terus perdalam
baik secara teoritis atau belajar dari
pengalaman
√
√
 pembelajaran sesuai dengan standar yang ditetapkan
 Guru harus lebih memperhatikan peserta didik sesuai kebutuhan masing-masing tanpa memperdulikan faktor
personal
 Guru harus secara berkala mengkomunikasikan (memberi informasi) kepada orang tua siswa tentang
kemajuan, kesulitan, dan potinsi siswa disertai dengan bukti hasil pembelajarannya
Cigugur, 25 Juli 2019
Guru Pemula

Mengetahui:
Kepala Sekolah
SUGIRI HIDAYAT, S.Pd. SD
NIP. 19861109 201903 1 003

Guru Pembimbing/Penilai
AGUS SUNGGARA, S.Pd.SD
NIP. 19690407 200701 1 012

RD. AHMAD NASIR, S.Pd. SD

NIP. 19700508 200701 1 016
Asli untuk guru Pemula Salinan untuk pengawas sekolah/madrasah
Salinan untuk kepala sekolah/madrasah Salinan untuk dinas pendidikan

LEMBAR PENGAMATAN
PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS/BK/KONSELOR PEMULA
 GURU YANG DINILAI (ASESI) PENILAI (ASESOR)
:
NAMA SUGIRI HIDAYAT, S.Pd.SD RD. AHMAD NASIR, S.Pd.
NAMA :
: SD
MAPEL DIAMPU GURU KELAS
:
PANGKAT//JABATAN/GOL PENATA MUDA/IIIa PANGKAT/ PENATA/GURU
:
: JABATAN/GOL PEMBIMBING/IIIc
TAHUN PELAJARAN/SMT 2019/2020 SMT. I & II
IDENTITAS SEKOLAH (SATMINKAL)
NAMA SEKOLAH SDN 1 HARUMANDALA NSS/NPSN : 10102145032/20212520
ALAMAT: (Nama Jalan, Kecamatan, Kab/Kota/Provinsi?kode POS/TLP/FAX):
DUSUN CIMAPAG DESA HARUMANDALA KECAMATAN CIGUGUR
KABUPATEN PANGANDARAN PROVINSI JAWA BARAT

Sebelum Pengamatan
Tanggal 25 Juli 2019
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa Jadwal pelajaran, prota, promes, KKM, silabus, dan RPP

Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/ atau keterangan guru:

 Materi pembelajaran yang akan diajarkan telah sesuai dengan jadwal yang telah disusun di dalam prota dan
promes
 KKM yang dibuat telah sesuai dengan peraturan dan kaidah yang berlaku di dalam kurikulum
 Prota dan prosem telah sesuai dengan kalender akademik sekolah
 Penyusunan RPP telah memenuhi kriteria sesuai penjabaran dari silabus

Tindak lanjut yang diperlukan:

Diharapkan administrasi yang telah dibuat dapat dilaksanakan dalam kegiatan belajar mengajar sehari-hari
supaya proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan baik, sehingga tujuan pembelajaran dapat
tercapai.

Selama Pengamatan
Tanggal 25 Juli 2019
 Dokumen dan bahan lain yang RPP, silabus, dan media pembelajaran
diperiksa
Nomor
Deskripsi Fakta
Indikator Butir
Kegiatan/ aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
1. Guru datang tepat waktu
2. Guru mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki
ruang kelas
3. Berdoa sebelum membuka pelajaran
4. Mengecek kehadiran siswa
5. Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan
lainnya
6. Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
7. Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
8. Menyanyikan lagu Indonesia raya
9. Membaca surat-surat pendek
10.Mengaitkan materi/ kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter
11.Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan materi
yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD
12.Melaksanakan evaluasi pembelajaran
13.Guru menyimpulkan materi yang sudah di sampaikan
Tindak lanjut yang diperlukan:
Guru harus dapat mengelola kelas dengan baik agar suasana kelas kondusif untuk proses
pembelajaran.

Setelah Pengamatan
Tanggal 25 Juli 2019

Dokumen dan bahan lain

yang diperiksa
Daftar nilai dan hasil pekerjaan siswa

Setelah Pengamatan:
 Guru telah memberikan penilaian terhadap hasil pekerjaan siswa.
 Guru telah mendata siswa yang mendapat nilai dibawah KKM dan menyampaikan rencana pelaksanaan
remidial.

Tindak lanjut yang diperlukan:

Guru hendaknya melakukan pendataan terhadap siswa yang belum memahami pembelajaran, agar bisa
melaksanakan tindak lanjut terhadap siswa tersebut.