CATCH UP PLAN FASA 2

SESI PENGGAL 3 2021/2022

SK PERMAS KELAPA

MATA PELAJARAN : MATEMATIK

MINGGU / TARIKH PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT STRATEGI YANG AKTIVITI YANG
DIRANCANG DIRANCANG

MINGGU : Pelaksanaan program Merancang Program Memastikan murid Strategi : Program Intervensi
9/1/202 – 31/1/2022 sepanjang Bulan Intervensi, pengukuhan boleh meningkatkan  M2P (Mampatan, (TP 1 dan TP 2)
Januari dan Pengayaan. penguasaan TP (1-6) Pecutan dan  Mengulang kaji
Pengayaan). mengikut tajuk.
 Membuat latihan
Pendekatan : mengikut
 Pendekatan Bertema kemahiran.
 Pendekatan Terbeza
 Pendekatan Program Pengukuhan
Modular dan Pengayaan
(TP 3 – TP 4)
Membuat latihan
pengukuhan.

Program Pengayaan
(TP5 – TP6)
Membuat latihan
tambahan yang
melibatkan soalan
KBAT.
MINGGU : Pelaksanaan Program Merancang Program Memastikan murid Strategi : Program Intervensi
1/2//2022 – 24/2/2022 Sepanjang Bulan Intervensi, pengukuhan boleh meningkatkan  M2P (Mampatan, (TP 1 dan TP 2)
Februari dan Pengayaan. penguasaan TP (1-6). Pecutan dan  Mengulang kaji
Pengayaan). mengikut tajuk.
 Membuat latihan
Merancang Program Pendekatan : mengikut
Kecemerlangan  Pendekatan Terbeza kemahiran.
 Pendekatan
Modular Program Pengukuhan
 Pendekatan dan Pengayaan
Bertema (TP 3 – TP 4)
Membuat latihan
pengukuhan.

Program Pengayaan
(TP5 – TP6)
Membuat latihan
tambahan yang
melibatkan soalan
KBAT.
 CATCH UP PLAN FASA 2 DAN TP KESELURUHAN

MATEMATIK TAHUN 3

TAHUN NAMA GURU JUMLAH PERATUS JUMLAH TAHAP STRATEGI YANG PROGRAM YANG AKTIVITI YANG AKAN
MURID KAK YANG PENGUASAAN DILAKSANAKAN DILAKSANAKAN DILAKSANAKAN
TELAH KESELURUHAN BERDASARKAN TP
DICAPAI (%) PELAJAR KESELURUHAN

TAHUN EALI AZIAN 21 100% TP 1 1 Strategi : TP 1 Intervensi / Program Intervensi

3 TP 2 3  M2P (Mampatan, TP 2 Pemulihan (TP 1 dan TP 2)
TP 3 3 Pecutan dan TP 3 Pengukuhan Murid menjawab soalan
TP 4 7 Pengayaan). TP 4 dan Pengayaan daripada BLA / modul /
TP 5 7 TP 5 Pengayaan dan lembaran kerja dengan
TP 6 0 Pendekatan : TP 6 Kecemerlangan bimbingan guru.
 Pendekatan  Membuat latihan mengikut
Terbeza kemahiran.
 Pendekatan
Modular Program Pengukuhan dan
 Pendekatan Pengayaan (TP 3 – TP 6)
bertema Murid menjawab soalan
daripada BLA / modul /
lembaran kerja sebagai latihan
pengukuhan dan pengayaan.
 Murid yang lebih mahir
menjadi fasilitator kepada
rakan lain.
Membuat latihan
pengukuhan.
Membuat latihan tambahan
yang melibatkan soalan KBAT.
 CATCH UP PLAN FASA 2 (BRIDGING PROGRAMME)

MASA JANUARI – FEBRUARI 2022

SUBJEK MATEMATIK

NAMA GURU EALI AZIAN BT SONWAHSI

SEKOLAH SK PERMAS KELAPA

KELAS TAHUN 3

MINGGU STANDARD MATLAMAT SASARAN MURID STRATEGI PDPC AKTIVITI PDPC SUMBER
PEMBELAJARAN

1 Memastikan Strategi : 1.Program Intervensi  Buku Teks

1.1.1 murid boleh  M2P (Mampatan, (TP 1 dan TP 2)  BLA
M : 43 Hingga meningkatkan TP JUM Pecutan dan Murid menjawab soalan  Modul
1.7.2 penguasaan TP Kump. TP 1 1 Pengayaan). daripada BLA / modul / aktiviti
9/1/2022 (1-6) serta 1 TP 2 3 lembaran kerja dengan  Buku latihan
Hingga menghabiskan Kump. TP 3 3 Pendekatan : bimbingan guru.  Youtube
13/1/2022 peratus KAK 2 TP 4 7  Pendekatan Terbeza  Membuat latihan mengikut  Wordwall
bagi murid yang Kump. TP 5 7  Pendekatan Modular kemahiran.  Live
tidak dapat 3 TP 6 0  Pendekatan bertema worksheet
menguasai KAK. 2.Program Pengukuhan dan
Pengayaan (TP 3 – TP 6)
Murid menjawab soalan
daripada BLA / modul /
lembaran kerja sebagai latihan
pengukuhan dan pengayaan.
 Murid yang lebih mahir
menjadi fasilitator kepada
 rakan lain.
Membuat latihan pengukuhan.
Membuat latihan tambahan
yang melibatkan soalan KBAT.
Menggalakkan murid
meneroka perkara-perkara
baharu dalam tema
pembelajaran yang telah
ditetapkan (TP 5 & 6).

3. Pentaksiran Bilik Darjah

(PBD).
 Lisan/ pemerhatian / tulisan /
Kuiz

2 2.1.1 Memastikan Strategi : 1.Program Intervensi  Buku Teks

hingga murid boleh  M2P (Mampatan, (TP 1 dan TP 2)  BLA
2.6.2 meningkatkan TP JUM Pecutan dan Murid menjawab soalan  Modul
M: 44 penguasaan TP Kump. TP 1 1 Pengayaan). daripada BLA / modul / aktiviti
(1-6) serta 1 TP 2 3 lembaran kerja dengan  Buku latihan
16/1/2022 menghabiskan Kump. TP 3 3 Pendekatan : bimbingan guru.  Youtube
Hingga peratus KAK 2 TP 4 7  Pendekatan Terbeza  Membuat latihan mengikut  Wordwall
20/1/2022 bagi murid yang Kump. TP 5 7  Pendekatan Modular kemahiran.  Live
tidak dapat 3 TP 6 0  Pendekatan bertema worksheet
menguasai KAK. 2.Program Pengukuhan dan
Pengayaan (TP 3 – TP 6)
Murid menjawab soalan
daripada BLA / modul /
lembaran kerja sebagai latihan
pengukuhan dan pengayaan.
 Murid yang lebih mahir
menjadi fasilitator kepada
 rakan lain.
Membuat latihan pengukuhan.
Membuat latihan tambahan
yang melibatkan soalan KBAT.
Menggalakkan murid
meneroka perkara-perkara
baharu dalam tema
pembelajaran yang telah
ditetapkan (TP 5 & 6).

3. Pentaksiran Bilik Darjah

(PBD).
 Lisan/ pemerhatian / tulisan /
Kuiz

3 3.1.1 Memastikan Strategi : 1.Program Intervensi  Buku Teks

hingga murid boleh  M2P (Mampatan, (TP 1 dan TP 2)  BLA
3.3.4 meningkatkan TP JUM Pecutan dan Murid menjawab soalan  Modul
M: 45 penguasaan TP Kump. TP 1 1 Pengayaan). daripada BLA / modul / aktiviti
(1-6) serta 1 TP 2 3 lembaran kerja dengan  Buku latihan
23/1/2022 menghabiskan Kump. TP 3 3 Pendekatan : bimbingan guru.  Youtube
Hingga peratus KAK 2 TP 4 7  Pendekatan Terbeza  Membuat latihan mengikut  Wordwall
27/1/2022 bagi murid yang Kump. TP 5 7  Pendekatan Modular kemahiran.  Live
tidak dapat 3 TP 6 0  Pendekatan bertema worksheet
menguasai KAK. 2.Program Pengukuhan dan
Pengayaan (TP 3 – TP 6)
Murid menjawab soalan
daripada BLA / modul /
lembaran kerja sebagai latihan
pengukuhan dan pengayaan.
 Murid yang lebih mahir
 menjadi fasilitator kepada
rakan lain.
Membuat latihan pengukuhan.
Membuat latihan tambahan
yang melibatkan soalan KBAT.
Menggalakkan murid
meneroka perkara-perkara
baharu dalam tema
pembelajaran yang telah
ditetapkan (TP 5 & 6).


3. Pentaksiran Bilik Darjah

(PBD).
 Lisan/ pemerhatian / tulisan /
Kuiz

4 3.4.1 Memastikan Strategi : 1.Program Intervensi  Buku Teks

hingga murid boleh  M2P (Mampatan, (TP 1 dan TP 2)  BLA
4.5.1 meningkatkan TP JUM Pecutan dan Murid menjawab soalan  Modul
M: 46 penguasaan TP Kump. TP 1 1 Pengayaan). daripada BLA / modul / aktiviti
(1-6) serta 1 TP 2 3 lembaran kerja dengan  Buku latihan
30/1/2022 menghabiskan Kump. TP 3 3 Pendekatan : bimbingan guru.  Youtube
Hingga peratus KAK 2 TP 4 7  Pendekatan Terbeza  Membuat latihan mengikut  Wordwall
3/2/2022 bagi murid yang Kump. TP 5 7  Pendekatan Modular kemahiran.  Live
tidak dapat 3 TP 6 0  Pendekatan bertema worksheet
menguasai KAK. 2.Program Pengukuhan dan
Pengayaan (TP 3 – TP 6)
Murid menjawab soalan
daripada BLA / modul /
lembaran kerja sebagai latihan
pengukuhan dan pengayaan.
  Murid yang lebih mahir
menjadi fasilitator kepada
rakan lain.
Membuat latihan pengukuhan.
Membuat latihan tambahan
yang melibatkan soalan KBAT.
Menggalakkan murid
meneroka perkara-perkara
baharu dalam tema
pembelajaran yang telah
ditetapkan (TP 5 & 6).


3. Pentaksiran Bilik Darjah

(PBD).
 Lisan/ pemerhatian / tulisan /
Kuiz

5 4.6.1 Memastikan Strategi : 1.Program Intervensi  Buku Teks

hingga murid boleh  M2P (Mampatan, (TP 1 dan TP 2)  BLA
4.7.2 meningkatkan TP JUM Pecutan dan Murid menjawab soalan  Modul
M : 47 penguasaan TP Kump. TP 1 1 Pengayaan). daripada BLA / modul / aktiviti
(1-6) serta 1 TP 2 3 lembaran kerja dengan  Buku latihan
6/2/2022 menghabiskan Kump. TP 3 3 Pendekatan : bimbingan guru.  Youtube
Hingga peratus KAK 2 TP 4 7  Pendekatan Terbeza  Membuat latihan mengikut  Wordwall
10/2/2022 bagi murid yang Kump. TP 5 7  Pendekatan Modular kemahiran.  Live
tidak dapat 3 TP 6 0  Pendekatan bertema worksheet
menguasai KAK. 2.Program Pengukuhan dan
Pengayaan (TP 3 – TP 6)
Murid menjawab soalan
daripada BLA / modul /
lembaran kerja sebagai latihan
 pengukuhan dan pengayaan.
 Murid yang lebih mahir
menjadi fasilitator kepada
rakan lain.
Membuat latihan pengukuhan.
Membuat latihan tambahan
yang melibatkan soalan KBAT.

3. Pentaksiran Bilik Darjah

(PBD).
 Lisan/ pemerhatian / tulisan /
Kuiz

6 5.1.1 Memastikan Strategi : 1.Program Intervensi  Buku Teks

hingga murid boleh  M2P (Mampatan, (TP 1 dan TP 2)  BLA
M : 48 6.1.5 meningkatkan TP JUM Pecutan dan  Mengulang kaji mengikut  Modul
penguasaan TP Kump. TP 1 1 Pengayaan). tajuk. aktiviti
13/2/2022 (1-6) serta 1 TP 2 3  Membuat latihan mengikut  Buku latihan
Hingga menghabiskan Kump. TP 3 3 Pendekatan : kemahiran.  Youtube
17/2/2022 peratus KAK 2 TP 4 7  Pendekatan Terbeza  Wordwall
bagi murid yang Kump. TP 5 7  Pendekatan Modular 2. Program Pengukuhan  Live
tidak dapat 3 TP 6 0  Pendekatan bertema dan Pengayaan worksheet
menguasai KAK. (TP 3 – TP 4)
Membuat latihan pengukuhan.

3. Program Pengayaan
(TP5 – TP6)
Membuat latihan tambahan
yang melibatkan soalan KBAT.
Menggalakkan murid
meneroka perkara-perkara
baharu dalam tema
 pembelajaran yang telah
ditetapkan (TP 5 & 6).


4. Pentaksiran Bilik Darjah

(PBD).
 Lisan/ pemerhatian / tulisan /
Kuiz

7 6.2.1 Memastikan
hingga murid boleh
7.2.1 meningkatkan
M: 49 penguasaan TP
(1-6) serta
13/2/2022 menghabiskan
Hingga peratus KAK
17/2/2022 bagi murid yang
tidak dapat
menguasai KAK.

7.3.1 Memastikan
8 hingga murid boleh
9.3.1 meningkatkan
M : 50 penguasaan TP
(1-6) serta
20/2/2022 menghabiskan
Hingga peratus KAK
24/2/2022 bagi murid yang
tidak dapat
menguasai KAK.