NAMA :

KELAS : V

SDN KUDANGUYAH
KOTA TASIKMALAYA
2022

1
 KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan?
Pembelajaran : 1 (Satu)

Makanan sehat baik untuk tubuh kita. Tubuh manusia mengolah makanan
menjadi nutrisi yang bermanfaat bagi kesehatan dan pertumbuhan tubuh. Untuk
lebih jelasnya, bacalah dialog di bawah ini sengan saksama!

Dayu : “Wah, sedapnya sarapanku hari ini.”

Edo : “Sarapan apa kamu pagi ini, Dayu? Kalau aku seperti biasa, nasi, sayur,
dan telur mata sapi sudah cukup.”
Dayu : “ibuku membuat bubur ayam istimewa, Edo.”
Siti : “Aduh, semuanya terdengar enak untukku, sekalipun hanya nasi, sayur,
dan telur mata sapi. Apalagi kalau bubur ayam istimewa. Bersyukurlah
kita dikaruniai sistem pencernaan, teman-teman. Dengan begitu
makanan yang kita makan dapat membawa manfaat untuk tubuh kita.”
Dayu : “Betul juga ya. Apa sebenarnya manfaat sistem pencernaan itu, Siti?”
Siti : “Sistem pencernaan merupakan organ yang dapat ditemui pada
manusia dan hewan. Sistem pencernaan berfungsi untuk memperhalus
makanan sehingga menghasilkan nutrisi yang dapat diserap oleh tubuh.
Dengan adanya nutrisi tersebut, maka manusia dan hewan dapat
tumbuh dan berkembang dengan baik. Jika makanan yang dikonsumsi
itu sehat dan bergizi tinggi, maka manusia atau hewan yang
mengonsumsinya akan bertumbuh dengan sehat.”
Edo : “Aku pernah melihat iklan tentang bubur ayam dengan beras organik.
Dalam iklan tersebut terdapat kalimat yang mengajak orang untuk
memakan bubur organik itu.”
Dayu : “Wah, kedengarannya manarik, ya, Edo. Kapan-kapan kita makan bubur
ayam di tempat itu, yuk. Pastinya lebih sehat karena berasnya organik.”

Makanan sehat penting bagi tubuh kita. Oleh karena itu, banyak iklan yang dapat
kita temui di tempat-tempat umum yang mengetengahkan tentang makanan sehat.
Iklan memang dimaksudkan untuk mempromosikan sesuatu kepada para pembaca.
Coba kamu amati iklan-iklan berikut dengan saksama!

2
Kalimat-kalimat yang umumnya dipergunakan oleh bahasa iklan adalah kalimat yang
menarik atau kalimat yang mengajak pembacanya untuk mengikuti apa yang ditulis
atau disarankan oleh pembuat iklan. Amatilah iklan di atas dengan saksama. Tuliskan
apa yang kamu lihat dalam iklan media cetak tersebut!

Aku menemukan :
No. Gambar Tulisan yang Kulihat
1. Makanan sehat dan bergizi solusi
untuk hidup sehat dan awet muda

2. Makanan sehat dan bergizi

penting untuk pertumbuhan otak
anak anda.
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................

3
 3. ........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................

Perhatikan peta pikiran di bawah ini!

Kata Kunci adalah kata yang Kata kunci yang dapat

digunakan sebagai kunci ditemukan dalam iklan
untuk menghubungkan ke tersebut adaah :
kata lain atau informasi lain Pentingnya makanan sehat
dan bergizi bagi manusia

Kata
Kunci

Ciri-ciri kata kunci : Alasan memilih kata

1. Terdiri dari satu atau tersebut sebagai kata kunci
dua kata iklan karena kata tersebut
2. Mengandung kata mewakili sebagian besar
yang unik topik iklan
3. Mewakili sebagian
besar suatu topik

Penyempurna makanan sehat adalah susu. Susu umumnya dihasilkan oleh

sapi. Sapi merupakan hewan ruminansia. Hewan ruminansia adalah kelompok
hewan mamalia yang biasa memamah (memakan) dua kali dan dikenal dengan
hewan memamah biak. Contoh hewan ruminansia adalah sapi, kerbau, rusa, domba,
kambing, dan kijang.
Sistem pencernaan hewan ruminansia lebih kompleks dibandingkan
pencernaan hewan lainnya. Pada hewan ruminansia terdapat empat bagian
lambung dengan fungsi yang spesifik. Selain itu, pencernaan makanan pada hewan
ruminansia dibantu oleh beberapa mikroba (bakteri dan protozoa). Mikroba
tersebut dapat membantu mencerna rumput.

Mekanisme Pencernaan Makanan pada Hewan Ruminansia

Makanan seperti rumput, pertama kali masuk ke dalam mulut sapi. Di dalam mulut
terdapat organ-organ pencernaan seperti berikut :

4
 Gigi : Gigi sapi tersusun dari gigi seri yang berguna untuk memotong
makanan dan gigi geraham untuk mengunyah makanan.
Lidah : Lidah sapi berguna untuk merenggut rumput (makanan) dan
mendorong makanan yang sudah dikunyah menuju lambung.
Saliva : Saliva merupakan cairan atau enzim khusus yang dihasilkan oleh
kelenjar khusus pada sapi yang kemudian disalurkan ke dalam rongga
mulut. Saliva berperan dalam proses pencernaan kimiawi.

Lambung sapi berbeda dengan lambung manusia. Ukuran lambung sapi jauh
lebih besar. Lambung sapi merupakan organ pencernaan yang sangat penting
bagi sapi. Lambung sapi terdiri atas empat bagian, yaitu rumen, retikulum,
omasum, dan abomasum. Oleh karena itu, sapi dikatakan memiliki empat
perut.

Berikut Bagian-bagian dari Lambung Sapi

Rumen : Tempat terjadinya pencernaan dengan bantuan mikroba
(Perut Besar) (bakteri). Di sini makanan dicerna hingga menjadi bubur
dengan gerakan mengaduk yang dilakukan oleh dinding
rumen. Pada saat sapi beristirahat, makanan kembali ke
mulut dan dikunyah kembali. Setelah dikunyah untuk kedua
kalinya, makanan masuk ke retikulum (perut jala).
Retikulum : Di dalam retikulum, makanan kembali mengalami proses
(Perut Jala) fermentasi dengan bantuan bakteri anaerob dan protozoa. Di
dalam bagian perut ini, terjadi proses absorpsi (penyerapan)
dan penyaringan benda-benda asing yang masuk bersama
makanan sehingga tidak masuk ke omasum (perut kitab).
Omasum : Di dalam omasum, makanan dicerna dengan bantuan enzim
(Perut Kitab) pencernaan. Selanjutnya, makanan masuk ke abomasum.
Abomasum : Perut bagian inilah yang sebenarnya disebut dengan
(Perut Masam) lambung. Di sini makanan dicerna dengan bantuan enzim

5
 pencernaan pepsin yang dihasilkan oleh abomasum.

Setelah melewati seluruh proses pencernaan makanan di dalam abomasum,

makanan bergerak menuju usus halus. Panjang usus halus seekor sapi dewasa dapat
mencapai 40 meter. Di dalam usus halus, terjadi proses absorpsi (penyerapan) dan
fermentasi. Selanjutnya, sisa-sisa makanan akan dikeluarkan melalui anus.

Diagram di bawah ini menjelaskan mengenai proses pencernaan pada hewan

ruminansia (sapi). Berdasarkan keterangan yang telah kamu pelajari, lengkapilah
diagram berikut!

6
Gambarlah hewan sapi seperti yang ada pada halaman 5. Buatlah gambar sebaik
mungkin kemudian lengkapi gambar tersebut dengan hal-hal berikut :
 Memberi nama setiap bagian organ percernaan pada hewan sapi
 Warnai gambar sebaik dan semenarik mungkin
 Kerjakan pada kertas manila

7
Hargailah hasil karyamu dan berbanggalah bahwa kamu telah berhasil
menghasilkan karya yang indah dan bermanfaat

8
PEMBAGIAN PECAHAN CAMPURAN
Contoh :
1) :1 = : = x = =

2) 1 : 2 = : = x = =

Kerjakan soal-soal berikut!

1) :2 = .....

2) 1 : 2 = .....

9
 KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan?
Pembelajaran : 2 (Dua)

Amatilah gambar iklan di samping!

Iklan memiliki fungsi untuk
mempromosikan sesuatu. Di dalam iklan
terdapat kata kunci serta gambar yang
mendukung kata kunci tersebut.
Kalimat yang menarik dan mudah
dipahami serta gambar yang menarik
menjadi hal penting dalam sebuah iklan.
Kalimat yang bersifat persuasif (mengajak)
sangat penting untuk ditampilkan. Kalimat
tersebut bertujuan untuk menarik minat
pembaca akan maksud yang ingin
disampaikan dalam suatu iklan.

Salah satu ciri makhluk hidup adalah memerlukan makanan. Makanan yang telah
dimakan akan diuraikan dalam sistem pencernaan menjadi sumber energi,
komponen penyusun sel dan jaringan, serta nutrisi yang dibutuhkan oleh tubuh.
Sistem pencernaan merupakan salah satu sistem kompleks yang terdapat dalam
tubuh kita. Perhatikan sistem pencernaan pada manusia di bawah ini!

10
 Sistem pencernaan pada tubuh manusia berfungsi untuk
menghancurkan makanan yang masuk ke dalam tubuh. Makanan yang
semula dalam bentuk kasar dapat berubah menjadi bentuk yang lebih halus
dengan bantuan gigi dan enzim. Dalam hal ini, enzim pencernaan dapat
mempermudah proses penyerapan sari makanan.
Selain itu, sistem pencernaan juga berfungsi untuk membuang sisa-
sisa makanan yang sudah tidak diperlukan tubuh. Keberadaan zat-zat sisa
tersebut dapat menjadi racun bagi tubuh manusia jika tidak dikeluarkan.

Proses Pencernaan Makanan pada Manusia

Berikut ini adalah proses pencernaan makanan pada manusia :

1. Ingesti = Proses memasukkan makanan ke mulut

2. Mastikasi = Proses mengunyah makanan dengan menggunakan gigi
3. Deglutisi = Proses menelan makanan di kerongkongan
4. Digesti =Proses pemecahan makanan dari zat yang kompleks
menjadi molekul-molekul yang lebih sederhana dengan bantuan enzim
yang ada di lambung
5. Absorpsi = Proses penyerapan sari-sari makanan yang terjadi di usus
halus
6. Proses penyerapan air dan pembentukan feses di usus besar
7. Defekasi = Proses pengeluaran sisa-sisa makanan yang sudah tidak
diperlukan oleh tubuh melalui organ anus

11
Dalam lagu Mars Hidup Sehat di atas terdapat tangga nada tertentu. Tangga nada
diatonis terbagi atas tangga nada mayor dan minor.
Ciri-ciri tangga nada mayor :
1. Lagunya bersifat riang gembira
2. Terdengar bersemangat
3. Umumnya diawali dan dikahiri
dengan nada do
Lagu Bertangga
Nada Mayor
Contoh lagu nasional :
1. ..........................................
2. ..........................................
Contoh lagu daerah :
1. ..........................................
2. ..........................................
12
Ciri-ciri tangga nada minor :
1. Lagunya bersifat sedih
2. Terdengar kurang bersemangat
3. Umumnya diawali dan diakhiri
dengan nada la
Lagu Bertangga
Nada Minor
Contoh lagu nasional :
1. ......................................
2. ......................................
3. ......................................
Contoh lagu daerah :
1. .......................................
2. .......................................
PERKALIAN DESIMAL
Menggunakan cara ke-1
Contoh :
1) 0,6 x 3 = x = = 1,8

2) 0,5 x 0,64 = x = = 0,320

Menggunakan cara ke-2

Contoh :
1) 0,6 x 3 = .....
0,6
3 x
1,8
2) 0,5 x 0,64 = .....
0,5
0,64 x
20
30
00 +
0,320

1) Kerjakan soal perkalian desimal berikut menggunakan cara ke-1!

a. 0,8 x 3 = .....
b. 0,4 x 1,35 = .....
2) Kerjakan soal perkalian desimal berikut menggunakan cara ke-2!
a. 3,6 x 7 = .....
b. 2,4 x 3,20 = .....

13
 KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan?
Pembelajaran : 3 (Tiga)

Siti, Udin, dan Lani masih membicarakan sistem pencernaan manusia. Mereka
senang membicarakan tentang proses pencernaan yang berlangsung di dalam
tubuh. Simaklah percakapan mereka!
Siti : “Bakal apa yang kamu bawa hari ini, Din?”
Udin : “Tenang Siti, hari ini aku membawa makanan sehat, lho. Aku membawa
nasi dengan tumis sayur dan telur.”
Siti : “Wah, kedengarannya enak, Din.”
Lani : “Iya, enak dan sehat. Nah, sekarang aku mau tanya, apa ada yang masih
ingat organ pencernaan manusia?”
Udin : “Masih! Makanan dikunyah di dalam mulut dengan gigi, kemudian...”
Siti : “Makanan meluncur masuk ke kerongkongan untuk kemudian masuk
ke lambung.”
Lani : “Dari lambung, makanan diubah menjadi bubur makanan yang
kemudian diserap oleh apa?”
Udin : “Usus halus! Usus halus akan menyerap semua sari-sari makanan, Lan.”
Siti : “Selanjutnya, makanan yang tidak dapat dicerna bergerak menuju usus
besar.”
Udin : “Aku lupa. Apa yang terjadi saat makanan berada di usus besar, ya?”
Lani : “Usus besar menyerap air yang terdapat dalam bubur makanan dan
menjadi tempat terjadinya proses pembusukan makanan, Din.
Kemudian makanan yang sudah melalui semua proses tersebut masuk
ke anus untuk kemudian di buang.”
Siti : “Jangan lupa, makan makanan yang sehat ya, teman-teman, agar
kesehatan organ pencernaan kita tetap terjaga!”

Makanan merupakan bahan baku utama bagi manusia untuk memproduksi

energi dan memenuhi segala nutrisi yang diperlukan tubuh. Namun, tidak semua
jenis makanan yang dikonsumsi dapat memberikan asupan gizi yang baik dan sehat.
Makanan yang sehat adalah makanan yang mengandung semua zat gizi yang
dibutuhkan oleh tubuh untuk memperoleh energi.
Dalam pemenuhan makanan, manusia tidak dapat bekerja sendiri.
Contohnya, dalam budidaya padi, manusia melakukan interaksi sosial dan interaksi
dengan lingkungan hidup. Interaksi sosialya seperti petani bertemu dengan petani
lainnya. Interaksi lingkungan hidup seperti petani dengan tanaman padi atau lahan
persawahan.

14
 Interaksi sosial adalah hubungah-hubungan sosial yang menyangkut
hubungan antarindividu, individu dengan kelompok, dan kelompok dengan
kelompok. Interaksi sosial amat dibutuhkan untuk kehidupan bersama sebab
individu tidak dapat hidup tanpa individu lainnya.
Interaksi dengan lingkungan hidup merupakan interaksi antara manusia
dengan lingkungannya yang terbentuk secara alami. Gunung, sungai, rawa,
merupakan contoh-contoh lingkungan alam.

Berdasarkan penelitian pada tahun 2010, konsumsi beras masyarakat

Indonesia mencapai 100 kilogram per kapita per tahun. Ketersediaan beras di Tanah
Air pada masa mendatang tidak sejalan dengan laju pertumbuhan penduduk. Untuk
mengurangi ketergantungan itu, perlu ada perubahan konsep dan kebiasaan makan
masyarakat. Misalnya, mengganti nasi sebagai makanan pokok dengan makanan
jenis lain. Salah satu cara yang belakangan dikampanyekan pemerintah adalah tidak
memakan nasi selama satu hari. Kebiasaan ini, misalnya dilakukan satu hari dalam
sepekan. Sebagai pengganti, selama sehari itu warga bisa mengonsumsi sumber
karbohidrat lain seperti jagung, ubi, singkong, talas, kentang, atau sagu.
Untuk mendukung upaya pemerintah tersebut, berikut adalah sebuah iklan
tentang singkong sebagai pengganti nasi. Amatilah iklan di bawah ini dengan
saksama!

Identifikasi unsur-unsur iklan dalam iklan di atas!

 Kalimat iklan :
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
 Kata Kunci :
Singkong, Kandungan singkong, pengganti
nasi, makanan sehat
.........................................................................
 Observasi gambar :
Gambar singkong jelas disertai informasi
kandungan singkong serta kalimat iklan
mendukung gambar.
.........................................................................

15
PEMBAGIAN DESIMAL
Contoh :
1) 0,8 : 2 = .....

: = x = = = 0,4

2) 9,6 : 3,2 = .....

: = x = = = = = =3

Kerjakanlah soal-soal di bawah ini!

1) 0,6 : 2 = .....
2) 2,4 : 3 = .....
3) 3,4 : 0,2 = .....
4) 1,6 : 0,4 = .....

16
 KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan?
Pembelajaran : 4 (Empat)

Mengenal Wortel
Sayuran termasuk daftar makanan yang harus dikonsumsi setiap hari. Seperti
halnya buah-buahan, sayuran juga menyuplai serat yang sangat dibutuhkan oleh
tubuh untuk memperlancar proses pencernaan.
Salah satu contoh sayuran yang bermanfaat adalah wortel. Wortel baik untuk
kesehatan mata karena memiliki vitamin A dan betakaroten yang tinggi.
Gede Suardana, ialah salah satu petani wortel di Desa Batunya, Kabupaten
Tabanan, Bali yang membudidayakan wortel jenis lokal. Suardana memaparkan,
selama masa tanam, para petani rutin memberikan pupuk pada awal masa tanam.
Pupuk yang mereka gunakan adalah pupuk organik.
Hasil pertanian wortel juga tidak mengecewakan. Untuk pemasaran,
Suardana membawa wortel-wortelnya ke Pasar Baturiti Tabanan. Di sana, ia
bertemu dengan pengepul sayuran yang kemudian mendistribusikan wortel-
wortelnya ke beberapa daerah di Pulau Bali.
Dalam dunia usaha pertanian, ada tiga pihak yang selalu bekerja sama, yakni
pemasok, petani yang bersangkutan, dan distributor yang membeli sayur-mayur
atau buah-buahan dari petani. Ada pula penjual sayur yang secara langsung membeli
sayuran dari petani dan menjualnya secara berkeliling.

Berdasarkan bacaan di atas, identifikasikan :

1. Interaksi manusia dengan lingkungan alam sekitarnya
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Interaksi manusia dengan lingkungan sosial
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

17
Berikut adalah beberapa contoh iklan masyarakat yang berkaitan dengan kehidupan
bermasyarakat, keberagaman adat istiadat, suku bangsa, dan agama!

IKLAN A
Kalimat Iklan Kata-kata Kunci Gambar
Sebatang lidi jadi kuat bila Mari bersatu untuk Gambar sesuai dengan
menjadi sapu. maju!! pesan yang disampaikan
Sebuah bangsa jadi kuat oleh iklan. Sebatang lidi
bila tetap bersatu. menjadi kuat setelah
disatukan menjadi
sebuah sapu.

IKLAN B
Kalimat Iklan
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
Kata-kata Kunci
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
Gambar
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................

18
 Urang Maca, yu!
Kecap Kaayaan
Kecap kaayaan mangrupa salah sahiji unsur tina kalimah. Biasana kecap
kaayaan jadi caritaan (predikat) dina kalimah.
Conto :
 Pun bapa sehat walapiat.
(Hartina pun bapa kaayaanana sehat walapiat).
 Badrun teh jangkung badag.
(Hartina Badrun kaayaan awakna jangkung badag).
 Sonya gumantung keneh ka kolona.
(Hartina Sonya kaayaan hirupna gumantung keneh ka kolotna).
 Dudi nyorangan di kamarna.
(Hartina Dudi kaayaanana nyorangan di jero kamarna).

Ngalengkepan Kalimah

Sanggeus hidep mikawanoh kecap kaayaan, ayeuna pek lengkepan kalimah-kalimah

di handap ku kecap kaayaan anu merenah!

Kuring Bisa!

Lengkepan kalimah-kalimah di handap ieu sangkan merenah, ku kecap-

kecap nu aya dina kotak!
1. Mobil anyar teh .............................. pisan.
2. Ku sabab geus peuting, karasa mani ...............................
3. Badrun teu sakola sabab ...............................
4. Adina kacida ........................... na basa dipangmeulikeun HP.
5. Budak teh lebuh nepi ka .............................

bungah jempling
tatu
gering hade

19
 KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan?
Pembelajaran : 5 (Lima) dan 6 (Enam)

Fungsi alat pencernaan adalah untuk memproses pemecahan makanan

menjadi sari-sari makanan sehingga dapat digunakan oleh tubuh. Untuk mencerna
makanan, diperlukan organ pencernaan. Bahan makanan yang dimakan tidak
langsung diserap oleh tubuh. Sebelum diserap, bahan makanan harus dicerna
melalui proses pencernaan.

ALAT PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA

 Ada 2 jenis proses pencernaan makanan dalam tubuh, yaitu :

1. Pencernaan secara mekanik
 Pencernaan mekanik terjadi di dalam mulut
 Makanan dilumatkan oleh gigi
2. Pencernaan secara kimiawi
 Percernaan kimiawi terjadi di dalam mulut, lambung, dan usus dengan
bantuan enzim
 Enzim adalah suatu zat kimia yang membantu proses pencernaan
 Pencernaan adalah proses melumatkan makanan yang semula kasar menjadi
halus
 Tugas alat pencernaan makanan yaitu :
1. Menghancurkan makanan menjadi bentuk yang halus
2. Menyerap zat-zat makanan yang larut sehingga masuk ke dalam darah
3. Mengeluarkan dari tubuh zat-zat yang tidak dapat dicerna
 Alat pencernaan makanan pada manusia terdiri atas rongga mulut,
kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, dan anus.

Alat pencernaan makanan pada manusia

1. Rongga mulut
 Rongga mulut berfungsi menghancurkan makanan sehingga ukurannya
cukup lebih kecil untuk dapat ditelan.
 Di dalam rongga mulut terdapat gigi, lidah, dan air ludah atau air liur
 Gigi berguna untuk mengunyah makanan supaya menjadi halus
 Gigi ada 3 macam, yaitu:
a. Gigi seri
Berfungsi untuk memotong makanan. Bentuk permukaannya
menyerupai mata kapak.
b. Gigi taring
Berfungsi untuk merobek atau mengoyak makanan. Bentuk
permukaannya runcing.
c. Gigi geraham

20
 Berfungsi mengunyah makanan. Bentuk permukaannya lebar dan
bergelombang.

 Lidah berfungsi untuk mengatur letak makanan pada waktu mengunyah,

membantu menelan makanan, dan mengecap rasa makanan.
 Lidah bagian depan mengecap rasa manis, bagian pinggir mengecap rasa
asin dan asam, bagian belakang mengecap rasa pahit.

 Kelenjar ludah terdapat di bagian bawah lidah

 Kelenjar ludah menghasilkan air ludah dan enzim anilase (ptialin) yang
berfungsi mengubah zat tepung (amilum) menjadi zat gula.
2. Kerongkongan (Esofagus)
 Kerongkongan adalah bagian saluran pencernaan yang menghubungkan
rongga mulut dan lambung.
 Kerongkongan memiliki 2 bagian, yakni bagian faring dan esofagus
 Kerongkongan berfungsi untuk memindahkan makanan dari mulut ke
lambung
 Di dalam kerongkongan terjadi gerakan peristaltik, yaitu gerakan meremas-
remas yang dilakukan oleh dinding kerongkongan yang mengakibatkan
makanan terdorong masuk ke lambung.

3. Lambung

21
  Lambung disebut juga perut besar
 Lambung terletak di dalam rongga perut sebelah kiri atas
 Fungsi lambung adalah pemecah makanan dari zat yang kompleks menjadi
molekul-molekul yang lebih sederhana dengan bantuan enzim yang ada di
lambung
 Getah lambung dihasilkan oleh dinding lambung
 Getah lambung berguna untuk memecah makanan agar mudah diserap
oleh pembuluh darah dan membunuh kuman yang terbawa oleh makanan
 Getah lambung mengandung asam dan enzim berikut:
a. Enzim pepsin, berfungsi mengubah protein menjadi pepton
b. Enzim renin, berfungsi mengendapkan protein susu menjadi kasein
c. Asam klorida, berfungsi membunuh kuman dan mengasamkan makanan

4. Usus halus
 Usus halus merupakan usus terpanjang dari saluran pencernaan, dengan
panjang ± 2-8 m
 Fungsi usus halus adalah untuk penyerapan sari-sari makanan
 Usus halus terbagi menjadi 3 bagian, yaitu usus 12 jari (duodenum), usus
kosong (jejenum), dan usus penyerapan (ileum).
a. Usus 12 jari (duodenum)
 Usus 12 jari adalah bagian dari usus halus yang terletak setelah
lambung dan menghubungkannya ke usus kosong
 Usus 12 jari merupakan bagian terpendek dari usus halus
 Panjang usus 12 jari sama dengan ukuran panjang 12 jari tangan
orang dewasa
 Makanan di usus 12 jari dicerna dengan bantuan getah pankreas
dan getah empedu
 Getah pankreas dihasilkan oleh kelenjar pankreas
 Cairan getah pankreas berguna dalam membantu proses memecah
berbagai zat makanan
 Getah pankreas mengandung enzim-enzim:
- Enzim amilase, berfungsi mengubah zat tepung (amilum)
menjadi zat gula
- Enzim tripsin, berfungsi mengubah protein menjadi asam
amino
- Enzim lipase, berfungsi mengubah lemak menjadi asam lemak
 Getah empedu dihasilkan oleh hati
 Getah empedu berfungsi untuk mencerna lemak

22
 b. Usus kosong (jejenum)
 Usus kosong adalah bagian kedua dari usus halus yang terletak
diantara usus 12 jari dan usus penyerapan
 Pada usus kosong terjadi proses pencernaan secara kimiawi yang
dihasilkan oleh kelenjar yang terdapat pada dinding usus
c. Usus penyerapan (ileum)
 Usus penyerapan adalah bagian terakhir dari usus halus
 Pada usus penyerapan terdapat banyak lipatan atau lekukan yang
disebut dengan vili atau jonjot usus
 Fungsi jonjot usus (vili) adalah memperluas permukaan usus
sehingga proses pencernaan zat makanan akan lebih sempurna
 Seluruh zat makanan seperti glukosa, asam amino, vitamin yang
larut dalam air (vitamin B dan C), mineral, dan air akan diserap oleh
kapiler darah dalam vili yang kemudian diangkut menuju hati
melalui pembuluh darah sehingga masuk ke dalam darah
 Kemudian darah membawa sari-sari makanan tersebut ke seluruh
bagian tubuh

5. Usus Besar
 Usus besar bersambungan dengan usus halus di rongga perut bagian bawah
sebelah kanan
 Fungsi usus besar adalah untuk penyerapan air dan pembentukan feses
 Usus besar terdiri dari usus besar naik, usus besar lintang, dan usus besar
turun
 Permulaan usus besar disebut usus buntu
 Di bagian usus buntu terdapat umbai cacing
 Di usus besar terjadi penyerapan air
 Di usus besar terdapat bakteri pembusuk yang berguna bagi tubuh karena
membusukkan sisa makanan menjadi kotoran

23
6. Anus
 Anus adalah sebuah bukaan ke lingkungan luar tubuh
 Fungsi anus adalah alat untuk megeluarkan sisa-sisa makanan yang sudah
tidak diperlukan oleh tubuh
 Kotoran keluar dari tubuh melalui anus dalam bentuk tinja (feses)

Lengkapilah informasi tentang organ-organ pencernaan di bawah ini!

Fungsi mulut :
...............................................................................
...............................................................................

Fungsi kerongkongan :
...............................................................................
...............................................................................

Fungsi lambung :
...............................................................................
...............................................................................

Fungsi usus halus :

...............................................................................
...............................................................................

Fungsi usus besar :

...............................................................................
...............................................................................

24
Layaknya pelangi yang beraneka warna, begitulah seharusnya kita melihat
perbedaan. Semua akan tampak lebih indah dengan adanya perbedaan.
Sebagaimana halnya perbedaan budaya dan adat istiadat, alat musik daerah pun
bisa beraneka ragam bergantung dari daerah yang bersangkutan.

Identifikasikan alat musik di atas dan tuliskan pada kolom!

Gambar Nama Alat Musik Asal Daerah Cara Memainkan
A
B
C
D

1. Apakah perbedaan alat musik A dan B?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Apakah perbedaan alat musik C dan D?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Iklan di atas menjelaskan tentang gaya hidup sehat. Organ pencernaan yang sehat
juga didukung oleh gaya hidup sehat. Gaya hidup sehat membuat kita menyadari
pentingnya kesehatan dan menghindarkan kita dari kebiasaan buruk yang dapat
menganggu kesehatan.

25
Buatlah sebuah iklan dengan topik gaya hidup sehat! Pastikan kamu menuliskan
poin-poin penting yang terdapat di dalam iklan tersebut. Buatlah di buku gambar!!!

Hargailah hasil karyamu dan berbanggalah bahwa kamu telah berhasil

menghasilkan karya yang indah dan bermanfaat

26