RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 2 Blitar

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : VII/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 7 JP
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi), gotong royong, santun,
dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosialn dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tetang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah. dan menyaji dalam ranah konkret(menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

B. Kompetensi dasar dan Indikator pencapaian kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1. Mengenal data berupa teks,  Mengidentifikasi fitur dasar aplikasi pemroses lembar kerja
angka, dan hasil perhitungan
rumus yang dibuat dan  Mengidentifikasi jenis data teks dan angka pada aplikasi
disimpan dengan pemroses lembar kerja.
menggunakan aplikasi lembar
kerja  Mengidentifikasi rumus dasar perhitungan (menjumlah,
mengurang, dan membagi) dengan menggunakan aplikasi
pemroses lembar kerja
 Mengidentifikasi rumus total penjumlahan, nilai rata-rata,
nilai maksimal, dan minimal dari sebuah data pada aplikasi
lpemroses embar kerja
 Mengidentifikasi fungsi logika if pada aplikasi pemroses
lembar kerja
4.4.1. Merancang dan membuat  Mengoperasikan aplikasi pemroses lembar kerja untuk
sebuah lembar kerja yang
melakukan dasar perhitungan (menjumlah, mengurang, dan
mengandung data, rumus, dan
hasil pemakaian beberapa fungsi membagi
untuk menyelesaikan suatu
kasus  Mengoperasikan aplikasi pemroses lembar kerja untuk
melakukan perhitungan terkait total penjumlahan, mencari
 rata-rata, nilai maksimal, dan minimal.
 Mengoperasikan aplikasi pemroses lembar kerja untuk
melakukan perhitungan menggunakan fungsi logika if
Karakter yang dibiasakan: Jujur, Disiplin, tanggung jawab, dan Percaya diri

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak materi melalui tayangan youtube guru, dan model pengajaran langsung(direct
instruction), siswa mampu untuk:
1. Mengidentifikasi fitur dasar aplikasi pemroses lembar kerja
2. Mengidentifikasi jenis data teks dan angka pada aplikasi pemroses lembar kerja.
3. Mengidentifikasi rumus dasar perhitungan (menjumlah, mengurang, dan membagi) dengan
menggunakan aplikasi pemroses lembar kerja
4. Mengidentifikasi rumus total penjumlahan, nilai rata-rata, nilai maksimal, dan minimal dari
sebuah data pada aplikasi lpemroses embar kerja
5. Mengidentifikasi fungsi logika if pada aplikasi pemroses lembar kerja
6. Mengoperasikan aplikasi pemroses lembar kerja untuk melakukan dasar perhitungan
(menjumlah, mengurang, dan membagi
7. Mengoperasikan aplikasi pemroses lembar kerja untuk melakukan perhitungan terkait total
penjumlahan, mencari rata-rata, nilai maksimal, dan minimal.
8. Mengoperasikan aplikasi pemroses lembar kerja untuk melakukan perhitungan menggunakan
fungsi logika if

D. Materi Pembelajaran
1. Faktual
- Aplikasi Pemroses Lembar Kerja
2. Konseptual
- Fitur Dasar Pemroses Lembar Kerja
- Jenis data
- Rumus Perhitungan dan Fungsi Logika If
3. Prosedural
 Langkah-langkah mengoperasikan aplikasi pemroses lembar kerja
4. Metakognitif
 Menngoperasikan gabungan fitur dasar beberapa piranti elektronika dalam kehidupan sehari-
hari
5. Pendekatan, Model, Metode
a. Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Saintifik
b. Model Pembelajaran : Direct Instruction
c. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tutorial, Diskusi, Tanya Jawab

6. Kegiatan Pembelajaran
Pendahulauan:
1. Mengucapkan salam, berdoa bersama, dan apersepsi
2. Mengulang kembali materi sebelumnya
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi pada siswa

Kegiatan inti
Pertemuan Pertama
1. Guru menyampaikan materi melalui canel youtube guru dan menugaskan siswa
menyimaknya sebelum pembelajaran berlangsung.
2. Siswa menyimak video materi pembelajaran dari rumah, sehingga ketika memasuki lab
Komputer siswa sudah memiliki konsep materi.
3. Guru melakukan pembimbingan pada siswa terkait materi tentang fitur dan tipe data pada
pemroses lembar kerja
4. Siswa melaksanakan pengayaan terhadap materi dengan cara mengerjakan latihan sesuai
arahan guru
5. Guru melakukan evaluasi kemampuan siswa dan memberikan feedback
6. Siswa mengerjakan latihan soal dirumah untuk memperdalam pemahamannya akan materi
Pertemuan Kedua
1. Guru menyampaikan materi melalui canel youtube guru dan menugaskan siswa
menyimaknya sebelum pembelajaran berlangsung.
2. Siswa menyimak video materi pembelajaran dari rumah, sehingga ketika memasuki lab
Komputer siswa sudah memiliki konsep materi.
3. Guru melakukan pembimbingan pada siswa terkait materi tentang rumus dasar penjumlahan
pada pemroses lembar kerja
4. Siswa melaksanakan pengayaan terhadap materi dengan cara mengerjakan latihan sesuai
arahan guru
5. Guru melakukan evaluasi kemampuan siswa dan memberikan feedback
6. Siswa mengerjakan latihan soal dirumah untuk memperdalam pemahamannya akan materi
Pertemuan Ketiga:
1. Guru menyampaikan materi melalui canel youtube guru dan menugaskan siswa
menyimaknya sebelum pembelajaran berlangsung.
2. Siswa menyimak video materi pembelajaran dari rumah, sehingga ketika memasuki lab
Komputer siswa sudah memiliki konsep materi.
3. Guru melakukan pembimbingan pada siswa terkait materi tentang rumus summary, average,
nilai min dan max pada pemroses lembar kerja
4. Siswa melaksanakan pengayaan terhadap materi dengan cara mengerjakan latihan sesuai
arahan guru
5. Guru melakukan evaluasi kemampuan siswa dan memberikan feedback
6. Siswa mengerjakan latihan soal dirumah untuk memperdalam pemahamannya akan materi
Pertemuan Keempat:
1. Guru menyampaikan materi melalui canel youtube guru dan menugaskan siswa
menyimaknya sebelum pembelajaran berlangsung.
2. Siswa menyimak video materi pembelajaran dari rumah, sehingga ketika memasuki lab
Komputer siswa sudah memiliki konsep materi.
3. Guru melakukan pembimbingan pada siswa terkait materi tentang fungsi logika if pada
pemroses lembar kerja
4. Siswa melaksanakan pengayaan terhadap materi dengan cara mengerjakan latihan sesuai
arahan guru
5. Guru melakukan evaluasi kemampuan siswa dan memberikan feedback
6. Siswa mengerjakan latihan soal dirumah untuk memperdalam pemahamannya akan materi
Pertemuan Kelima:
1. Guru menyampaikan materi melalui canel youtube guru dan menugaskan siswa
menyimaknya sebelum pembelajaran berlangsung.
2. Siswa menyimak video materi pembelajaran dari rumah, sehingga ketika memasuki lab
Komputer siswa sudah memiliki konsep materi.
3. Guru melakukan pembimbingan pada siswa terkait materi tentang mengoperasikan pemroses
lembar kerja untuk melakukan dasar perhitungan sederhana (menjumlah, mengurang, dan
mengali)
4. Siswa melaksanakan pengayaan terhadap materi dengan cara mengerjakan latihan sesuai
arahan guru
5. Guru melakukan evaluasi kemampuan siswa dan memberikan feedback
6. Siswa mengerjakan latihan soal dirumah untuk memperdalam pemahamannya akan materi
Pertemuan Keenam:
1. Guru menyampaikan materi melalui canel youtube guru dan menugaskan siswa
menyimaknya sebelum pembelajaran berlangsung.
2. Siswa menyimak video materi pembelajaran dari rumah, sehingga ketika memasuki lab
Komputer siswa sudah memiliki konsep materi.
3. Guru melakukan pembimbingan pada siswa terkait materi tentang mengoperasikan pemroses
lembar kerja untuk menjumlah total perhitungan, mencari rata-rata, nilai min, dan max.
4. Siswa melaksanakan pengayaan terhadap materi dengan cara mengerjakan latihan sesuai
arahan guru
5. Guru melakukan evaluasi kemampuan siswa dan memberikan feedback
6. Siswa mengerjakan latihan soal dirumah untuk memperdalam pemahamannya akan materi
Pertemuan Ketujuh:
1. Guru menyampaikan materi melalui canel youtube guru dan menugaskan siswa
menyimaknya sebelum pembelajaran berlangsung.
2. Siswa menyimak video materi pembelajaran dari rumah, sehingga ketika memasuki lab
Komputer siswa sudah memiliki konsep materi.
3. Guru melakukan pembimbingan pada siswa terkait materi tentang mengoperasikan pemroses
lembar kerja untk menerapkan fungsi logika if
4. Siswa melaksanakan pengayaan terhadap materi dengan cara mengerjakan latihan sesuai
arahan guru
5. Guru melakukan evaluasi kemampuan siswa dan memberikan feedback
6. Siswa mengerjakan latihan soal dirumah untuk memperdalam pemahamannya akan materi
Penutup :
 1. Guru menutup pembelajaran dengan rasa syukur
2. Menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya

7. Alat/bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat/bahan
 Personal Komputer All in One
 Aplikasi Pemroses Lembar Kerja
2. Media Pembelajaran
1. Youtube canel
2. Quiziz
3. Power Point

8. Sumber Belajar
1. Modul Informatika
2. Internet
3. Pandia, Hendry.2019. Informatika Untuk SMP/MTS Kelas VII Jakarta: erlangga

9. Penilaian Pembelajaran
a. Penilaian
1. Sikap
o Tehnik : Observasi
o Bentuk : Non Tes
o Instrumen : Jurmal Penilaian sikap
2. Pengetahuan
o Tehnik : Tes Tulis
o Bentuk ; Pilihan ganda
o Instrumen : Soal Pilihan ganda
3. Ketrampilan
o Tehnik : Tes Unjuk Kerja
o Bentuk : Pengamatan
o Instrumen : Cek List Poin

b. Remedial
Remedial diberikan kepada siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM (75) dengan cara
mendapat pengulangan materi dan diakhiri dengan tes tulis.
c. Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada siswa yang mendapatkan nilai diatas KKm (75) dengan cara
pendalaman materi.

Mengetahui Blitar, 3 Januari 2022

Kepala SMP Negeri 2 Blitar Guru Informatika
Much. Ashyari, S.Pd Sri Rejeki, S.Pd., M.Pd
NIP. 19640829 198911 1 002 NIP. 19750305 200801 2 009