RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Sekolah : SMPN 1 Patamuan

Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya .
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomana dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan kompetensi yang dipelajari disekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal perangkat lunak yang terdapat pada sebuah komputer
4.1 Menguraikan fungsi masing-masing perangkat lunak komputer

Indikator Pencapaian Kompetensi

 Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat lunak komputer :
1. Klasifikasi Software
2. Sistem Operasi
3. Klasifikasi Brainware
 Mendeskripsikan fungsi masing-masing perangkat lunak komputer

C. Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu mengidentifikasi berbagai aplikasi perangkat lunak komputer
- Siswa mampu mendekripsikan fungsi masing-masing perangkat lunak komputer

D. Materi Pembelajaran
- Perangkat lunak komputer
Fakta :
Perangakat lunak komputer
Perangkat Lunak (Software), program yang berisi perintah untuk melakukan pengolahan data.

Konsep :
Perangkat lunak komputer
Perangkat lunak komputer atau software yang bertugas untuk melakukan kontrol dan manajemen
perangkat keras dan juga operasi-operasi dasar sistem, termasuk menjalankan software aplikasi
seperti program-program pengolah data yang bisa digunakan untuk mempermudah kegiatan
manusia.
 Prinsip :
Komputer memiliki prinsip kerja :
- Input, yaitu media yang digunakan untuk memasukkan data ke dalam proses.
- Proses, yaitu suatu alat yang digunakan untuk memproses data dari Input yang nantinya akan
dikeluarkan ke system Output
- Output, yaitu media keluaran dimana media ini adalah untuk menampilkan hasil data dari
proses
Sistem komputer punya prinsip :
- Input divice (unit masukan) - Backing Storage ( unit penyimpanan)
- Process device (unit Pemrosesan) - Periferal (unit tambahan)
- Output device (unit keluaran)

E. Metode Pembelajaran
- Ceramah - Tanya jawab
- Diskusi - Pemberian tugas

F. Media / Alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media / Alat : LCD Projector, Komputer, Laptop/Note Book
Bahan : Video dan gambar perangkat komputer
(hardware, software, brainware)

G. Sumber Belajar :
- Komputer
- Bahan ajar MGMP TIK Kelas VIII semester I Kota Padang,
- Buku Penerbit Erlangga Kelas VIII
- Internet

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa
- Motivasi
Apakah kamu pernah melihat orang bekerja menggunaan laptop, tablet, atau komputer?
Apakah kamu mengetahui apa saja aplikasi perangkat lunak yang digunakan untuk
membuat sebuah dokumen atau gambar? Tertarikkah kamu untuk mengetahui apa saja
aplikasi perangkat lunak komputer? Nah, sebelum kita mempraktekkannya terlebih dahulu
kita baca buku referensi yang berkaitan dengan perangkat lunak komputer.
- Apersepsi
Jika kamu sudah memahami tentang aplikasi perangkat lunak komputer, kamu akan
memiliki pengetahuan yang banyak dan kamu akan mahir dalam membuat sebuah
dokumen.
Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
- Mengamati
Peserta didik mengamati video tentang perangkat lunak komputer
 - Menanya
Melalui Tanya jawab, guru menggali pengetahuan peserta didik tentang perangkat lunak
komputer.
- Mengumpulkan informasi
Melalui diskusi Peserta didik diminta untuk mendata perangkat lunak komputer.
- Mengasosiasi/Menalar
Hasil diskusi peserta didik dilaporkan dalam bentuk laporan tertulis/lisan yang berisi
tentang macam-macam perangkat lunak komputer.
- Mengkomunikasikan
Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan hasil diskusinya kemudian ditanggapi
oleh peserta didik lainnya, dengan cara tampil kedepan kelas untuk menunjukkan
perangkat lunak komputer.
3. Kegiatan Penutup
- Membuat kesimpulan
- Memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada peserta didik untuk melihat ketercapaian
tujuan
- Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa
- Apersepsi
Pertemuan minggu lalu kita mempelajari tentang perangkat lunak komputer, serta fungsi
dari perangkat lunak komputer tersebut. Jika kamu sudah memahami tentang perangkat
keras komputer, kamu harus baca buku referensi yang berkaitan dengan perangkat akal
komputer untuk pengoperasikan komputer.
- Motivasi
Jika kita sudah tahu perangkat akal komputer yang mengoperasikan komputer, maka kita
akan bisa tahu fungsi dari perangkat akal komputer sehingga komputer tersebut bisa
dijalankan.
Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
- Mengamati
Peserta didik mengamati video perangkat akal komputer
- Menanya
Melalui Tanya jawab, guru menggali pengetahuan peserta didik tentang fungsi dari
perangkat akal komputer.
- Mengumpulkan informasi
Melalui diskusi Peserta didik diminta untuk mendata fungsi dari perangkat akal komputer.
- Mengasosiasi/Menalar
Hasil diskusi peserta didik dilaporkan dalam bentuk laporan tertulis/isan yang berisi
tentang fungsi perangkat akal komputer.
- Mengkomunikasikan
Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan hasil diskusinya kemudian ditanggapi
oleh peserta didik lainnya, dengan cara mempresentasikan fungsi dari perangkat akal
komputer.
 3. Kegiatan Penutup
- Membuat kesimpulan
- Memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada peserta didik untuk melihat ketercapaian
tujuan
- Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian :
Tes lisan, Tes tertulis, Observasi, Jurnal, Unjuk kerja, Projek, Produk, Portofolio
2. Instrumen Penilaian :
Memillih jawaban, Uraian

Mengetahui Patamuan, Juli 2022

Kepala SMP Negeri 1 Patamuan Guru Mata Pelajaran

AZHARI, S.Pd RINAWATI, S.Pd

NIP. 19640316 198903 1 005 NIP. –
 RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Sekolah : SMPN 1 Patamuan

Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Alokasi Waktu : 5 X 40 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya .
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jkatauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomana dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merkatai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan kompetensi yang dipelajari disekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
1.2. Memahami tampilan dan bagian-bagian jendela perangkat lunak pengolah kata Microsoft
Word 2007 beserta fungsi-fungsinya
4.2. Mempraktekkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007 untuk mengolah dan
menghasilkan informasi
Indikator Pencapaian Kompetensi
- Mengidentifikasi :
1. Membuka lembar kerja program aplikasi Microsoft Word 2007
2. Tampilan jendela program aplikasi Microsoft Word 2007
3. Mengenal ikon dan fungsinya
- Mengoperasikan aplikasi Microsoft Word 2007 :
1. Jenis data Microsoft Word
2. Menyisipkan objek

C. Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu mengidentifikasi program aplikasim Microsoft Word 2007
- Siswa mampu membuka lembar kerja aplikasi Microsoft Word 2007
- Siswa mampu menjelaskan tampilan jendela program aplikasi Microsoft. Word 2007
- Siswa mampu menjelaskan ikon dan fungsinya pada program aplikasi Microsoft. Word 2007
- Siswa mampu mengoperasikan jenis-jenis data Microsoft. Word 2007
- Siswa mampu menyisip objek

D. Materi Pembelajaran
- Tampilan lembar kerja program aplikasi Microsoft. Word 2007
Fakta :
Microsoft Word merupakan aplikasi yang berorientasi pada pengolahan kata. Microsoft Word
mampu mengolah kata untuk membuat laporan, buku, dokumen, majalah, Koran , dan lain-lain.
 Konsep :
Perangkat lunak pengolah kata adalah buku kerja elektronik yang berorientasi pada pengolahan
data kata. Selain dapat mengolah kata, aplikasi ini mampu bekerja sebagai database (pengolah
data).
Prinsip :
Pekerjaan yang dilakukan dengan computer tidak selalu menggunakan tulisan berupa alphabet
atau teks, tetapi juga menggunakan kata-kata atau numeric.

E. Metode Pembelajaran
- Tanya jawab - Latihan
- Demontrasi - Pemberian tugas

F. Media dan bahan

Media / Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media / Alat : LCD Projector, Komputer, Laptop/Note Book
2. Bahan : Slide tampilan jendela program aplikasi Microsoft. Word 2007

G. Sumber Belajar :
- Komputer
- Bahan ajar MGMP TIK Kelas VIII semester I Kota Padang,
- Buku Penerbit Erlangga Kelas VIII
- Internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa
- Motivasi
Pernahkan kamu melihat tabel digunakan untuk memberikan informasi mengenai jadwal
dan laporan keuangan. Pada materi pelajaran ini kita akan menggunakan program aplikasi
Microsoft. Word 2007, sebelum mulai kita amati tampilan jendela program aplikasi
Microsoft. Word 2007.
- Apersepsi
Jika kita bisa menggunakan program aplikasi Microsoft. Word 2007, maka kita akan
mudah membuat sebuah laporan yang berhubungan dengan kata.
Guru menjelaskan tujuan pelajaran.
2. Kegiatan Inti
- Mengamati
Peserta didik mengamati tampilan membuka program aplikasi Microsoft. Word 2007.
- Menanya
Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang lkatah kerja membuka
program aplikasi Microsoft. Ecxel 2010.
- Mengumpulkan informasi
Peserta didik secara berkelompok membaca sumber referensi tentang membuka program
aplikasi Microsoft. Word 2007.
- Mengasosiasi/Menalar
Peserta didik merumuskan lkatah kerja membuka program aplikasi Microsoft. Word 2007.
 - Mengkomunikasikan
Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang lkatah kerja
membuka program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk menyajikan informasi kemudian
ditanggapi oleh peserta didik lainnya.
3. Kegiatan Penutup
Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.
Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa
- Motivasi
Minggu lalu kita sudah mempelajari lkatah kerja membuka program aplikasi Microsoft.
Word 2007, dan pertemuan ini kita membahas tentang tampilan jendela program aplikasi
Microsoft. Word 2007 untuk menghasilkan informasi dengan membaca buku referensi
sesuai dengan topik tampilan jendela program aplikasi Microsoft. Word 2007.
- Apersepsi
Pahamnya kita tentang tampilan jendela program aplikasi Microsoft. Word 2007 maka kita
bisa menggunakan program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk menghasilkan informasi.
Guru menjelaskan tujuan pelajaran
2. Kegiatan Inti
- Mengamati
Peserta didik mengamati tampilan program aplikasi Microsoft. Word 2007.
- Menanya
Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang tampilan jendela
program aplikasi Microsoft. Ecxel 2010.
- Mengumpulkan informasi
Peserta didik secara berkelompok membaca sumber referensi tampilan jendela program
aplikasi Microsoft. Word 2007.
- Mengasosiasi/Menalar
Peserta didik merumuskan kegunaan program perangkat lunak pengolah kata.
- Mengkomunikasikan
Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang tampilan jendela
program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk menyajikan informasi kemudian ditanggapi
oleh peserta didik lainnya.
3. Kegiatan Penutup
Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.
Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa
- Motivasi
 Minggu lalu kita sudah mempelajari tampilan jendela program aplikasi Microsoft. Word
2007, dan pertemuan ini kita membahas tentang jenis-jensi data Microsoft Word. untuk
menghasilkan informasi dengan membaca buku referensi sesuai dengan topik jenis-jenis
data Microsoft. Word.
- Apersepsi
Pahamnya kita tentang jenis-jenis data Microsoft. Word maka kita bisa mengolah
informasi data untuk menghasilkan informasi.
Guru menjelaskan tujuan pelajaran

2. Kegiatan Inti
- Mengamati
Peserta didik mengamati jenis-jenis data Microsoft. Word.
- Menanya
Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang jenis-jenis data
Microsoft. Word
- Mengumpulkan informasi
Peserta didik mencobakan di komputer masing-masing tentang jenis-jenis data Microsoft.
Word
- Mengasosiasi/Menalar
Peserta didik merumuskan mengenai jenis-jenis data Microsoft. Word.
- Mengkomunikasikan
Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang jenis-jenis data
Microsoft. Word untuk menyajikan informasi kemudian ditanggapi oleh peserta didik
lainnya.

3. Kegiatan Penutup
Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.
Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa
- Motivasi
Minggu lalu kita sudah mempelajari tentang jenis-jenis data Microsoft. Word, dan
pertemuan ini kita membahas tentang mengolah worksheet pada Microsoft Word untuk
menghasilkan informasi dengan membaca buku referensi sesuai dengan topik mengolah
worksheet.
Apersepsi
Pahamnya kita tentang mengolah worksheet pada Microsoft. Word maka kita bisa
mengolah informasi untuk menghasilkan informasi.
Guru menjelaskan tujuan pelajaran

2. Kegiatan Inti
- Mengamati
Peserta didik mengamati worksheet pada Microsoft. Word.
- Menanya
 Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang cara mengolah
worksheet pada Microsoft. Word

- Mengumpulkan informasi
Peserta didik mencobakan di komputer masing-masing cara mengolah worksheet pada
Microsoft. Word.
- Mengasosiasi/Menalar
Peserta didik merumuskan mengenai cara mengolah worksheet pada Microsoft. Word.
- Mengkomunikasikan
Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang cara mengolah
worksheet untuk menyajikan informasi kemudian ditanggapi oleh peserta didik lainnya.

3. Kegiatan Penutup
Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.
Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

Pertemuan Kelima
1. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa
- Motivasi
Minggu lalu kita sudah mempelajari tentang cara mengolah worksheet, dan pertemuan ini
kita membahas tentang cara menyisip objek pada worksheet untuk menghasilkan informasi
dengan membaca buku referensi sesuai dengan topik menyisip objek.
- Apersepsi
Pahamnya kita tentang menyisip objek di worksheet maka kita bisa mengolah informasi
untuk menghasilkan informasi.
Guru menjelaskan tujuan pelajaran

2. Kegiatan Inti
- Mengamati
Peserta didik mengamati cara menyisip objek pada worksheet.
- Menanya
Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang cara menyisip objek
pada worksheet.
- Mengumpulkan informasi
Peserta didik mencobakan di komputer masing-masing cara menyisip objek pada
worksheet.
- Mengasosiasi/Menalar
Peserta didik merumuskan mengenai cara menyisip objek pada worksheet.
- Mengkomunikasikan
Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang cara menyisip
objek pada worksheet untuk menyajikan informasi kemudian ditanggapi oleh peserta didik
lainnya.

3. Kegiatan Penutup
Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.
Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian :
Tes lisan, Tes tertulis, Observasi, Jurnal, Unjuk kerja, Projek, Produk, Portofolio
2. Instrumen Penilaian :
Memillih jawaban, Uraian

Mengetahui Patamuan, Juli 2022

Kepala SMP Negeri 1 Patamuan Guru Mata Pelajaran

AZHARI, S.Pd RINAWATI, S.Pd

NIP. 19640316 198903 1 005 NIP. –
 RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Sekolah : SMPN 1 Patamuan

Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Alokasi Waktu : 6 X 40 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya .
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jkatauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomana dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merkatai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan kompetensi yang dipelajari disekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
3.3. Mengidentifikasi bagian-bagian perangkat lunak pengolah kata Microsoft. Word 2007 untuk
mencetak data menghasilkan informasi
4.3. Mempraktekkan bagian-bagian perangkat lunak pengolah kata Microsoft. Word 2007 untuk
mencetak data menghasilkan informasi
Indikator Pencapaian Kompetensi
- Menggunakan tab ribbon pada aplikasi Microsoft. Word untuk mencetak data/dokumen

C. Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu menjelaskan kegunaan tab ribbon
- Siswa mampu menjelaskan perbedaan preview dengan print
- Siswa mampu menggunakan tab ribbon untuk mencetak data/dokumen

D. Materi Pembelajaran
- Pencetakan Dokumen
Fakta :
Dalam proses computing, kita mengenal istilah input, process, dan output.
Saat kita menyelesaikan sebuah pekerjaan melalui proses computing, monitor akan menampilkan
hasil pekerjaan tersebut (output) dalam bentuk digital (elektronik),
Konsep :
Proses print atau mencetak dokumen merupakan tahap akhir dari pembuatan sebuah dokumen.
Prinsip :
Cara Mencetak Dokumen Microsoft Office Word 2007 Berdasarkan Pengaturan Set Print Area,
seperti :
- Page - Header/Footer
- Margin

E. Metode Pembelajaran
- Demontrasi - Pemberian tugas
- Latihan
F. Media dan bahan
Media / Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media / Alat : LCD Projector, Komputer, Laptop/Note Book
2. Bahan : Slide tampilan tab riboon page layout pada jendela program aplikasi
Microsoft. Word 2007

G. Sumber Belajar :
- Komputer
- Bahan ajar MGMP TIK Kelas VIII semester I Kota Padang,
- Buku Penerbit Erlangga Kelas VIII
- Internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa
- Motivasi
Apabila kita sudah selesai mengolahan data maka lkatah akhir adalah mencetaknya ke
kerta untuk dapat dijadikan informasi dalam bentuk hardcopy. Pada materi pelajaran ini
kita akan membahas kegunaan tab ribbon untuk mencetak data/dokumen ke kertas
sehingga mengahasilkan informasi, sebelum mulai kita amati tab ribbon pada program
aplikasi Microsoft. Word 2007.
- Apersepsi
Jika kita akan mencetak ke kertas pastikan kalau data kita sudah tahu tab ribbon yang kita
gunakan, maka kita akan mudah kita menggunakan tab ribbon untuk mencetak
data/dokumen ke kertas.
Guru menjelaskan tujuan pelajaran.
2. Kegiatan Inti
- Mengamati
Peserta didik mengamati tampilan tab ribbon page layout pada program aplikasi Microsoft.
Word 2007.
- Menanya
Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang kegunaan tab ribbon
page layout pada program aplikasi Microsoft. Ecxel 2010.
- Mengumpulkan informasi
Peserta didik menggunakan komputer masing-masing kegunaan tab ribbon page layout
pada program aplikasi Microsoft. Word 2007.
- Mengasosiasi/Menalar
Peserta didik merumuskan lkatah kerja tab ribbon page layout pada program aplikasi
Microsoft. Word 2007 untuk mencetak data/dokumen.
- Mengkomunikasikan
Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang lkatah kerja lkatah
kerja tab ribbon page layout pada program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk mencetak
data/dokumen sehingga dapat menghaisilkan informasi.
3. Kegiatan Penutup
Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.
Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.
 Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa
- Motivasi
Minggu lalu kita sudah mempelajari kegunaan tab ribbon untuk mencetak data/dokumen
ke kertas sehingga mengahasilka informasi, pada pertemuan ini kita membahas tentang
perbedaan preview dengan print sebelum kita cetak ke kertas hasil data/dokumen, mari kita
tab ribbon file pada program aplikasi Microsoft. Word 2007.
- Apersepsi
Kegunaan dari tab ribbon file adalah lkatah akhir kita akan mencetak ke kertas dengan
melihat hasil sementara.
Guru menjelaskan tujuan pelajaran.
2. Kegiatan Inti
- Mengamati
Peserta didik mengamati tampilan tab ribbon file pada program aplikasi Microsoft. Word
2007.
- Menanya
Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang kegunaan tab ribbon file
pada program aplikasi Microsoft. Word 2007.
- Mengumpulkan informasi
Peserta didik menggunakan komputer masing-masing kegunaan tab ribbon file pada
program aplikasi Microsoft. Word 2007.
- Mengasosiasi/Menalar
Peserta didik merumuskan lkatah kerja tab ribbon file pada program aplikasi Microsoft.
Word 2007 untuk mencetak data/dokumen.
3. Kegiatan Penutup
Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.
Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa
- Motivasi
Minggu lalu kita sudah membahas kegunaan tab ribbon untuk mencetak data/dokumen ke
kertas sehingga mengahasilkan informasi, pertemuan ini kita membahas cara
menggunakan tab ribbon pada program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk menghasil
informasi.
Apersepsi
Jika kita akan mencetak ke kertas pastikan kalau data kita sudah tahu tab ribbon yang kita
gunakan, maka kita akan mudah kita menggunakan tab ribbon untuk mencetak
data/dokumen ke kertas.
Guru menjelaskan tujuan pelajaran.
2. Kegiatan Inti
- Mengamati
Peserta didik mengamati tampilan tab ribbon page layout pada program aplikasi Microsoft.
Word 2007 utuk menghasilkan informasi.
 - Menanya
Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang cara menggunakan tab
ribbon page layout pada program aplikasi Microsoft. Ecxel 2010.
- Mengumpulkan informasi
Peserta didik menggunakan komputer masing-masing menggunakan tab ribbon page
layout pada program aplikasi Microsoft. Word 2007.
- Mengasosiasi/Menalar
Peserta didik merumuskan lkatah kerja cara menggunaka tab ribbon page layout pada
program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk mencetak data/dokumen.
- Mengkomunikasikan
Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang lkatah kerja lkatah
kerja tab ribbon page layout pada program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk mencetak
data/dokumen sehingga dapat menghaisilkan informasi.
3. Kegiatan Penutup
Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.
Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

1. Penilaian
1. Teknik Penilaian :
Tes lisan, Tes tertulis, Observasi, Jurnal, Unjuk kerja, Projek, Produk, Portofolio
2. Instrumen Penilaian :
Memillih jawaban, Uraian

Mengetahui Patamuan, Juli 2022

Kepala SMP Negeri 1 Patamuan Guru Mata Pelajaran

AZHARI, S.Pd RINAWATI, S.Pd

NIP. 19640316 198903 1 005 NIP. –