RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TIK

Sekolah : SMPN 5 Stabat

Kelas/Semester : VIII / Ganjil

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya .

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab, peduli (toleransi,

gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan

sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomana dan kejadian
tampak mata.

4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan kompetensi yang dipelajari
disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar

a. Mengenal perangkat lunak yang terdapat pada sebuah computer

b. Menguraikan fungsi masing-masing perangkat lunak komputer
 Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat lunak komputer :

1. Klasifikasi Software

2. Sistem Operasi

3. Klasifikasi Brainware

 Mendeskripsikan fungsi masing-masing perangkat lunak computer

C. Tujuan Pembelajaran

- Siswa mampu mengidentifikasi berbagai aplikasi perangkat lunak komputer

- Siswa mampu mendekripsikan fungsi masing-masing perangkat lunak computer

D. Materi Pembelajaran

- Perangkat lunak komputer

Fakta :

Perangakat lunak komputer

Perangkat Lunak (Software), program yang berisi perintah untuk melakukan pengolahan
data.

Konsep :

Perangkat lunak komputer

Perangkat lunak komputer atau software yang bertugas untuk melakukan kontrol dan
manajemen perangkat keras dan juga operasi-operasi dasar sistem, termasuk menjalankan
software aplikasi seperti program-program pengolah data yang bisa digunakan untuk
mempermudah kegiatan manusia.

Prinsip :

Komputer memiliki prinsip kerja :

- Input, yaitu media yang digunakan untuk memasukkan data ke dalam proses.

- Proses, yaitu suatu alat yang digunakan untuk memproses data dari Input yang nantinya
akan dikeluarkan ke system Output

- Output, yaitu media keluaran dimana media ini adalah untuk menampilkan hasil data dari

proses

Sistem komputer punya prinsip :

- Input divice (unit masukan)

- Process device (unit Pemrosesan)

- Output device (unit keluaran)

- Backing Storage ( unit penyimpanan)

- Periferal (unit tambahan)

E. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Diskusi

- Tanya jawab

- Pemberian tugas
F. Media / Alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media / Alat : Komputer, Buku LKS

Bahan : Video dan gambar perangkat computer (hardware, software, brainware)

G. Sumber Belajar :

- Komputer

- Internet

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

1. Kegiatan Pendahuluan

- Salam dan berdoa

- Mengecek kehadiran siswa

- Motivasi

Apakah kamu pernah melihat orang bekerja menggunaan laptop, tablet, atau komputer?

Apakah kamu mengetahui apa saja aplikasi perangkat lunak yang digunakan untuk

membuat sebuah dokumen atau gambar? Tertarikkah kamu untuk mengetahui apa saja

aplikasi perangkat lunak komputer? Nah, sebelum kita mempraktekkannya terlebih dahulu

kita baca buku referensi yang berkaitan dengan perangkat lunak komputer.

- Apersepsi

Jika kamu sudah memahami tentang aplikasi perangkat lunak komputer, kamu akan

memiliki pengetahuan yang banyak dan kamu akan mahir dalam membuat sebuah

dokumen.

Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

- Mengamati

Peserta didik mengamati video tentang perangkat lunak komputer

- Menanya

Melalui Tanya jawab, guru menggali pengetahuan peserta didik tentang perangkat lunak

komputer.

- Mengumpulkan informasi
Melalui diskusi Peserta didik diminta untuk mendata perangkat lunak komputer.

- Mengasosiasi/Menalar

Hasil diskusi peserta didik dilaporkan dalam bentuk laporan tertulis/lisan yang berisi

tentang macam-macam perangkat lunak komputer.

- Mengkomunikasikan

Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan hasil diskusinya kemudian ditanggapi

oleh peserta didik lainnya, dengan cara tampil kedepan kelas untuk menunjukkan

perangkat lunak komputer.

3. Kegiatan Penutup

- Membuat kesimpulan

- Memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada peserta didik untuk melihat ketercapaian

tujuan

- Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya

Pertemuan Kedua

1. Kegiatan Pendahuluan

- Salam dan berdoa

- Mengecek kehadiran siswa

- Apersepsi

Pertemuan minggu lalu kita mempelajari tentang perangkat lunak komputer, serta fungsi

dari perangkat lunak komputer tersebut. Jika kamu sudah memahami tentang perangkat

keras komputer, kamu harus baca buku referensi yang berkaitan dengan perangkat akal

komputer untuk pengoperasikan komputer.

- Motivasi

Jika kita sudah tahu perangkat akal komputer yang mengoperasikan komputer, maka kita

akan bisa tahu fungsi dari perangkat akal komputer sehingga komputer tersebut bisa

dijalankan.

Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

- Mengamati

Peserta didik mengamati video perangkat akal komputer

- Menanya

Melalui Tanya jawab, guru menggali pengetahuan peserta didik tentang fungsi dari

perangkat akal komputer.

- Mengumpulkan informasi

Melalui diskusi Peserta didik diminta untuk mendata fungsi dari perangkat akal komputer.

- Mengasosiasi/Menalar

Hasil diskusi peserta didik dilaporkan dalam bentuk laporan tertulis/isan yang berisi

tentang fungsi perangkat akal komputer.

- Mengkomunikasikan

Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan hasil diskusinya kemudian ditanggapi

oleh peserta didik lainnya, dengan cara mempresentasikan fungsi dari perangkat akal

komputer.

3. Kegiatan Penutup

- Membuat kesimpulan

- Memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada peserta didik untuk melihat ketercapaian

tujuan

- Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian :

Tes lisan, Tes tertulis, Observasi, Jurnal, Unjuk kerja, Projek, Produk, Portofolio

2. Instrumen Penilaian :

Memillih jawaban, Uraian

Mengetahui Patamuan, Juli 2022

Kepala SMP Negeri 1 Patamuan Guru Mata Pelajaran

AZHARI, S.Pd RINAWATI, S.Pd

NIP. 19640316 198903 1 005 NIP. –

RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Sekolah : SMPN 1 Patamuan

Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Alokasi Waktu : 5 X 40 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya .

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab, peduli (toleransi,

gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan

sosial dan alam dalam jkatauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomana dan kejadian tampak

mata.

4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merkatai,

memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,

menggambar dan mengarang) sesuai dengan kompetensi yang dipelajari disekolah dan

sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar

1.2. Memahami tampilan dan bagian-bagian jendela perangkat lunak pengolah kata
Microsoft

Word 2007 beserta fungsi-fungsinya

4.2. Mempraktekkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007 untuk mengolah
dan

menghasilkan informasi

Indikator Pencapaian Kompetensi

- Mengidentifikasi :

1. Membuka lembar kerja program aplikasi Microsoft Word 2007

2. Tampilan jendela program aplikasi Microsoft Word 2007

3. Mengenal ikon dan fungsinya

- Mengoperasikan aplikasi Microsoft Word 2007 :

1. Jenis data Microsoft Word

2. Menyisipkan objek

C. Tujuan Pembelajaran

- Siswa mampu mengidentifikasi program aplikasim Microsoft Word 2007

- Siswa mampu membuka lembar kerja aplikasi Microsoft Word 2007

- Siswa mampu menjelaskan tampilan jendela program aplikasi Microsoft. Word 2007

- Siswa mampu menjelaskan ikon dan fungsinya pada program aplikasi Microsoft. Word
2007

- Siswa mampu mengoperasikan jenis-jenis data Microsoft. Word 2007

- Siswa mampu menyisip objek

D. Materi Pembelajaran

- Tampilan lembar kerja program aplikasi Microsoft. Word 2007

Fakta :

Microsoft Word merupakan aplikasi yang berorientasi pada pengolahan kata. Microsoft Word

mampu mengolah kata untuk membuat laporan, buku, dokumen, majalah, Koran , dan lain-
lain.

Konsep :

Perangkat lunak pengolah kata adalah buku kerja elektronik yang berorientasi pada
pengolahan

data kata. Selain dapat mengolah kata, aplikasi ini mampu bekerja sebagai database
(pengolah

data).

Prinsip :

Pekerjaan yang dilakukan dengan computer tidak selalu menggunakan tulisan berupa
alphabet

atau teks, tetapi juga menggunakan kata-kata atau numeric.

E. Metode Pembelajaran

- Tanya jawab

- Demontrasi

- Latihan

- Pemberian tugas

F. Media dan bahan

Media / Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media / Alat : LCD Projector, Komputer, Laptop/Note Book

2. Bahan : Slide tampilan jendela program aplikasi Microsoft. Word 2007

G. Sumber Belajar :

- Komputer

- Bahan ajar MGMP TIK Kelas VIII semester I Kota Padang,

- Buku Penerbit Erlangga Kelas VIII

- Internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

1. Kegiatan Pendahuluan

- Salam dan berdoa

- Mengecek kehadiran siswa

- Motivasi

Pernahkan kamu melihat tabel digunakan untuk memberikan informasi mengenai jadwal

dan laporan keuangan. Pada materi pelajaran ini kita akan menggunakan program aplikasi

Microsoft. Word 2007, sebelum mulai kita amati tampilan jendela program aplikasi

Microsoft. Word 2007.

- Apersepsi

Jika kita bisa menggunakan program aplikasi Microsoft. Word 2007, maka kita akan

mudah membuat sebuah laporan yang berhubungan dengan kata.

Guru menjelaskan tujuan pelajaran.

2. Kegiatan Inti

- Mengamati

Peserta didik mengamati tampilan membuka program aplikasi Microsoft. Word 2007.

- Menanya

Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang lkatah kerja membuka

program aplikasi Microsoft. Ecxel 2010.

- Mengumpulkan informasi

Peserta didik secara berkelompok membaca sumber referensi tentang membuka program

aplikasi Microsoft. Word 2007.

- Mengasosiasi/Menalar

Peserta didik merumuskan lkatah kerja membuka program aplikasi Microsoft. Word 2007.

- Mengkomunikasikan

Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang lkatah kerja

membuka program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk menyajikan informasi kemudian

ditanggapi oleh peserta didik lainnya.

3. Kegiatan Penutup

Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.

Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.

Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

Pertemuan Kedua

1. Kegiatan Pendahuluan

- Salam dan berdoa

- Mengecek kehadiran siswa

- Motivasi

Minggu lalu kita sudah mempelajari lkatah kerja membuka program aplikasi Microsoft.

Word 2007, dan pertemuan ini kita membahas tentang tampilan jendela program aplikasi

Microsoft. Word 2007 untuk menghasilkan informasi dengan membaca buku referensi

sesuai dengan topik tampilan jendela program aplikasi Microsoft. Word 2007.

- Apersepsi

Pahamnya kita tentang tampilan jendela program aplikasi Microsoft. Word 2007 maka kita

bisa menggunakan program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk menghasilkan informasi.

Guru menjelaskan tujuan pelajaran

2. Kegiatan Inti

- Mengamati

Peserta didik mengamati tampilan program aplikasi Microsoft. Word 2007.

- Menanya

Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang tampilan jendela

program aplikasi Microsoft. Ecxel 2010.

- Mengumpulkan informasi

Peserta didik secara berkelompok membaca sumber referensi tampilan jendela program

aplikasi Microsoft. Word 2007.

- Mengasosiasi/Menalar

Peserta didik merumuskan kegunaan program perangkat lunak pengolah kata.

- Mengkomunikasikan

Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang tampilan jendela

program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk menyajikan informasi kemudian ditanggapi
oleh peserta didik lainnya.

3. Kegiatan Penutup

Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.

Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.

Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

Pertemuan Ketiga

1. Kegiatan Pendahuluan

- Salam dan berdoa

- Mengecek kehadiran siswa

- Motivasi

Minggu lalu kita sudah mempelajari tampilan jendela program aplikasi Microsoft. Word

2007, dan pertemuan ini kita membahas tentang jenis-jensi data Microsoft Word. untuk

menghasilkan informasi dengan membaca buku referensi sesuai dengan topik jenis-jenis

data Microsoft. Word.

- Apersepsi

Pahamnya kita tentang jenis-jenis data Microsoft. Word maka kita bisa mengolah

informasi data untuk menghasilkan informasi.

Guru menjelaskan tujuan pelajaran

2. Kegiatan Inti

- Mengamati

Peserta didik mengamati jenis-jenis data Microsoft. Word.

- Menanya

Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang jenis-jenis data

Microsoft. Word

- Mengumpulkan informasi

Peserta didik mencobakan di komputer masing-masing tentang jenis-jenis data Microsoft.

Word

- Mengasosiasi/Menalar

Peserta didik merumuskan mengenai jenis-jenis data Microsoft. Word.

- Mengkomunikasikan

Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang jenis-jenis data
Microsoft. Word untuk menyajikan informasi kemudian ditanggapi oleh peserta didik

lainnya.

3. Kegiatan Penutup

Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.

Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.

Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

Pertemuan Keempat

1. Kegiatan Pendahuluan

- Salam dan berdoa

- Mengecek kehadiran siswa

- Motivasi

Minggu lalu kita sudah mempelajari tentang jenis-jenis data Microsoft. Word, dan

pertemuan ini kita membahas tentang mengolah worksheet pada Microsoft Word untuk

menghasilkan informasi dengan membaca buku referensi sesuai dengan topik mengolah

worksheet.

Apersepsi

Pahamnya kita tentang mengolah worksheet pada Microsoft. Word maka kita bisa

mengolah informasi untuk menghasilkan informasi.

Guru menjelaskan tujuan pelajaran

2. Kegiatan Inti

- Mengamati

Peserta didik mengamati worksheet pada Microsoft. Word.

- Menanya

Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang cara mengolah

worksheet pada Microsoft. Word

- Mengumpulkan informasi

Peserta didik mencobakan di komputer masing-masing cara mengolah worksheet pada

Microsoft. Word.

- Mengasosiasi/Menalar

Peserta didik merumuskan mengenai cara mengolah worksheet pada Microsoft. Word.

- Mengkomunikasikan
Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang cara mengolah

worksheet untuk menyajikan informasi kemudian ditanggapi oleh peserta didik lainnya.

3. Kegiatan Penutup

Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.

Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.

Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

Pertemuan Kelima

1. Kegiatan Pendahuluan

- Salam dan berdoa

- Mengecek kehadiran siswa

- Motivasi

Minggu lalu kita sudah mempelajari tentang cara mengolah worksheet, dan pertemuan ini

kita membahas tentang cara menyisip objek pada worksheet untuk menghasilkan informasi

dengan membaca buku referensi sesuai dengan topik menyisip objek.

- Apersepsi

Pahamnya kita tentang menyisip objek di worksheet maka kita bisa mengolah informasi

untuk menghasilkan informasi.

Guru menjelaskan tujuan pelajaran

2. Kegiatan Inti

- Mengamati

Peserta didik mengamati cara menyisip objek pada worksheet.

- Menanya

Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang cara menyisip objek

pada worksheet.

- Mengumpulkan informasi

Peserta didik mencobakan di komputer masing-masing cara menyisip objek pada

worksheet.

- Mengasosiasi/Menalar

Peserta didik merumuskan mengenai cara menyisip objek pada worksheet.

- Mengkomunikasikan

Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang cara menyisip
objek pada worksheet untuk menyajikan informasi kemudian ditanggapi oleh peserta didik

lainnya.

3. Kegiatan Penutup

Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.

Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.

Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian :

Tes lisan, Tes tertulis, Observasi, Jurnal, Unjuk kerja, Projek, Produk, Portofolio

2. Instrumen Penilaian :

Memillih jawaban, Uraian

Mengetahui Patamuan, Juli 2022

Kepala SMP Negeri 1 Patamuan Guru Mata Pelajaran

AZHARI, S.Pd RINAWATI, S.Pd

NIP. 19640316 198903 1 005 NIP. –

RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Sekolah : SMPN 1 Patamuan

Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Alokasi Waktu : 6 X 40 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya .

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab, peduli (toleransi,

gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan

sosial dan alam dalam jkatauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomana dan kejadian tampak

mata.

4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merkatai,

memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,

menggambar dan mengarang) sesuai dengan kompetensi yang dipelajari disekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar

3.3. Mengidentifikasi bagian-bagian perangkat lunak pengolah kata Microsoft. Word 2007
untuk

mencetak data menghasilkan informasi

4.3. Mempraktekkan bagian-bagian perangkat lunak pengolah kata Microsoft. Word 2007
untuk

mencetak data menghasilkan informasi

Indikator Pencapaian Kompetensi

- Menggunakan tab ribbon pada aplikasi Microsoft. Word untuk mencetak data/dokumen

C. Tujuan Pembelajaran

- Siswa mampu menjelaskan kegunaan tab ribbon

- Siswa mampu menjelaskan perbedaan preview dengan print

- Siswa mampu menggunakan tab ribbon untuk mencetak data/dokumen

D. Materi Pembelajaran

- Pencetakan Dokumen

Fakta :

Dalam proses computing, kita mengenal istilah input, process, dan output.

Saat kita menyelesaikan sebuah pekerjaan melalui proses computing, monitor akan
menampilkan

hasil pekerjaan tersebut (output) dalam bentuk digital (elektronik),

Konsep :

Proses print atau mencetak dokumen merupakan tahap akhir dari pembuatan sebuah
dokumen.

Prinsip :

Cara Mencetak Dokumen Microsoft Office Word 2007 Berdasarkan Pengaturan Set Print
Area,

seperti :

- Page

- Margin

- Header/Footer

E. Metode Pembelajaran

- Demontrasi
- Latihan

- Pemberian tugas

F. Media dan bahan

Media / Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media / Alat : LCD Projector, Komputer, Laptop/Note Book

2. Bahan : Slide tampilan tab riboon page layout pada jendela program aplikasi

Microsoft. Word 2007

G. Sumber Belajar :

- Komputer

- Bahan ajar MGMP TIK Kelas VIII semester I Kota Padang,

- Buku Penerbit Erlangga Kelas VIII

- Internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

1. Kegiatan Pendahuluan

- Salam dan berdoa

- Mengecek kehadiran siswa

- Motivasi

Apabila kita sudah selesai mengolahan data maka lkatah akhir adalah mencetaknya ke

kerta untuk dapat dijadikan informasi dalam bentuk hardcopy. Pada materi pelajaran ini

kita akan membahas kegunaan tab ribbon untuk mencetak data/dokumen ke kertas

sehingga mengahasilkan informasi, sebelum mulai kita amati tab ribbon pada program

aplikasi Microsoft. Word 2007.

- Apersepsi

Jika kita akan mencetak ke kertas pastikan kalau data kita sudah tahu tab ribbon yang kita

gunakan, maka kita akan mudah kita menggunakan tab ribbon untuk mencetak

data/dokumen ke kertas.

Guru menjelaskan tujuan pelajaran.

2. Kegiatan Inti

- Mengamati

Peserta didik mengamati tampilan tab ribbon page layout pada program aplikasi Microsoft.
Word 2007.

- Menanya

Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang kegunaan tab ribbon

page layout pada program aplikasi Microsoft. Ecxel 2010.

- Mengumpulkan informasi

Peserta didik menggunakan komputer masing-masing kegunaan tab ribbon page layout

pada program aplikasi Microsoft. Word 2007.

- Mengasosiasi/Menalar

Peserta didik merumuskan lkatah kerja tab ribbon page layout pada program aplikasi

Microsoft. Word 2007 untuk mencetak data/dokumen.

- Mengkomunikasikan

Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang lkatah kerja lkatah

kerja tab ribbon page layout pada program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk mencetak

data/dokumen sehingga dapat menghaisilkan informasi.

3. Kegiatan Penutup

Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.

Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.

Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

Pertemuan Kedua

1. Kegiatan Pendahuluan

- Salam dan berdoa

- Mengecek kehadiran siswa

- Motivasi

Minggu lalu kita sudah mempelajari kegunaan tab ribbon untuk mencetak data/dokumen

ke kertas sehingga mengahasilka informasi, pada pertemuan ini kita membahas tentang

perbedaan preview dengan print sebelum kita cetak ke kertas hasil data/dokumen, mari kita

tab ribbon file pada program aplikasi Microsoft. Word 2007.

- Apersepsi

Kegunaan dari tab ribbon file adalah lkatah akhir kita akan mencetak ke kertas dengan

melihat hasil sementara.

Guru menjelaskan tujuan pelajaran.

2. Kegiatan Inti

- Mengamati

Peserta didik mengamati tampilan tab ribbon file pada program aplikasi Microsoft. Word

2007.

- Menanya

Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang kegunaan tab ribbon file

pada program aplikasi Microsoft. Word 2007.

- Mengumpulkan informasi

Peserta didik menggunakan komputer masing-masing kegunaan tab ribbon file pada

program aplikasi Microsoft. Word 2007.

- Mengasosiasi/Menalar

Peserta didik merumuskan lkatah kerja tab ribbon file pada program aplikasi Microsoft.

Word 2007 untuk mencetak data/dokumen.

3. Kegiatan Penutup

Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.

Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.

Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

Pertemuan Ketiga

1. Kegiatan Pendahuluan

- Salam dan berdoa

- Mengecek kehadiran siswa

- Motivasi

Minggu lalu kita sudah membahas kegunaan tab ribbon untuk mencetak data/dokumen ke

kertas sehingga mengahasilkan informasi, pertemuan ini kita membahas cara

menggunakan tab ribbon pada program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk menghasil

informasi.

Apersepsi

Jika kita akan mencetak ke kertas pastikan kalau data kita sudah tahu tab ribbon yang kita

gunakan, maka kita akan mudah kita menggunakan tab ribbon untuk mencetak

data/dokumen ke kertas.

Guru menjelaskan tujuan pelajaran.

2. Kegiatan Inti

- Mengamati

Peserta didik mengamati tampilan tab ribbon page layout pada program aplikasi Microsoft.

Word 2007 utuk menghasilkan informasi.

- Menanya

Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan peserta didik tentang cara menggunakan tab

ribbon page layout pada program aplikasi Microsoft. Ecxel 2010.

- Mengumpulkan informasi

Peserta didik menggunakan komputer masing-masing menggunakan tab ribbon page

layout pada program aplikasi Microsoft. Word 2007.

- Mengasosiasi/Menalar

Peserta didik merumuskan lkatah kerja cara menggunaka tab ribbon page layout pada

program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk mencetak data/dokumen.

- Mengkomunikasikan

Salah satu peserta didik diminta untuk melaporkan kesimpulan tentang lkatah kerja lkatah

kerja tab ribbon page layout pada program aplikasi Microsoft. Word 2007 untuk mencetak

data/dokumen sehingga dapat menghaisilkan informasi.

3. Kegiatan Penutup

Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran.

Guru mengarahkan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.

Guru menyampaikan materi pelajaran minggu depan.

1. Penilaian

1. Teknik Penilaian :

Tes lisan, Tes tertulis, Observasi, Jurnal, Unjuk kerja, Projek, Produk, Portofolio

2. Instrumen Penilaian :

Memillih jawaban, Uraian

Mengetahui Patamuan, Juli 2022

Kepala SMP Negeri 1 Patamuan Guru Mata Pelajaran

AZHARI, S.Pd RINAWATI, S.Pd

NIP. 19640316 198903 1 005 NIP. –