RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Sekolah : SMP Negeri 1 Danau Kembar

Bentuk Bimbingan : Klasikal
Kelas / Semester : VIII / II
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Mengolah perhitungan dari berbagai fungsi ms.excel
Alokasi Waktu : 8 x 40 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalamberinteraksisecara efektifdenganlingkungansosial
danalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.1 Memahamirumus dan fungsi pada
perangkat lunak pengolah angka
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Menjelaskan rumus dan fungsi penjumlahan
(auto sum)
3.1.2Menjelaskanrumus dan fungsi rata-rata
(average)
3.1.3 Menjelaskan rumus dan fungsi nilai tertinggi
(max)
3.1.4 Menjelaskan rumus dan fungsi nilai terendah
(min)

4.1 Mempraktikkancara menggunakan 4.1.1 Menggunakan rumus dan fungsi

rumus dan fungsi pada perangkat lunak
pengolah angka
penjumlahan (auto sum)
4.1.2 Menggunakan rumus dan fungsi rata-
rata (average)
4.1.3 Menggunakan rumus dan fungsi nilai
tertinggi (max)
4.1.4 Menggunakan rumus dan fungsi nilai
terendah (min)

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan serangkaian proses pembelajaran tentang rumus dan fungsi pada perangkat
lunak pengolah angka peserta didik diharapkan dapat :
a. Menjelaskan rumus dan fungsi penjumlahan (auto sum)
b. Menjelaskan rumus dan fungsi rata-rata (average)
c. Menjelaskan rumus dan fungsi nilai tertinggi (max)
d. Menjelaskan rumus dan fungsi nilai terendah (min)
e. Menggunakan rumus dan fungsi penjumlahan (auto sum)
f. Menggunakan rumus dan fungsi rata-rata (average)
g. Menggunakan rumus dan fungsi nilai tertinggi (max)
h. Menggunakan rumus dan fungsi nilai terendah (min)
D. Materi Pembelajaran
1. Konsep dan Fakta
 Fungsi
Pada aplikasi pengolah angka terdapat fasilitas berupa fungsi-fungsi yang telah
didefinisikan. Masing-masing fungsi mempunyai kegunaan yang berbeda. Variabel yang
digunakan pada masing-masing fungsi pun juga beragam. Pada aplikasi Microsoft Office
Excel 2007, fungsi-fungsi yang sering digunakan antara lain sebagai berikut :
1. Fungsi Sum adalah fungsi-fungsiyang digunakan untuk menjumlahkan nilai-nilai
tertentu.

2. Fungsi Average adalah fungsi-fungsi yang digunakan untuk mencari rata-rata pada
suatu range.

3. Fungsi Max dan Min

Fungsi Max dan Min berturut-turut digunakan untukmenentukan nilai terbesar dan
terkecil dari suatu data.

2. Prosedural
 Mendemonstarsikan fungsi dan rumus pada perangkat lunak pengolah angka
E. Metode Pembelajaran

a. Pendekatan : Saintifik

b. Model Pembelajaran : Discovery Learning

F. Media dan Sumber Belajar

a. Media / Alat : Komputer / Laptop, LCD Proyektor

b. Sumber Belajar :

 Buku PaketTik 2 SMP Kelas VII, Fauziah, 2008

 Lembar kerja

 Bahan ajar

 Buku atau sumber belajar yang relevan

c. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit)

Tahap 1 : Persiapan
a. Guru mengucapkan salam, memberi tahu peserta didik untuk duduk ditempat yang telah
ditentukandan dilanjutkan dengan berdoa sebelum mulai pelajaran serta mengecek
kehadiran peserta didik
b. Guru meminta peserta didik mempersiapkan buku catatan atau buku yang relevan untuk
mengikuti pelajaran
c. Guru mengecek penguasaan awal kompetensi yang sudah dimiliki peserta didik melalui
tanya jawab dengan peserta didik tentang fungsi menu dan ikon pada perangkat
lunakpengolah angka
d. Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai dan cakupan materi pembelajaran

e. Guru menyampaikan lingkup penilaian yaitu penilaian pengetahuan dengan menggunakan

teknik tes tertulis, penilaian keterampilan dengan teknik penilaian yang akan digunakan
yaitu penilaian kinerja dan penilaian sikap dengan menggunakan penilaian observasi

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

Tahap 2 : Stimulasi/ Pemberian Rangsangan

a. Guru menayangkan tentang tampilan rumus dan fungsipada perangkat lunak pengolah
angka microsoft excel
b. Peserta didik mengamati tayangan slide yang menampilkan rumus dan fungsi pada
perangkat lunak pengolah angka microsoft excel
c. Guru menjelaskan cara menggunakan tampilan rumus dan fungsi pada perangkat lunak
pengolah angka microsoft excel
d. Guru mempraktikkan cara menggunakan tampilan rumus dan fungsi pada perangkat lunak
pengolah angka microsoft excel
e. Peserta didik memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru

Tahap 3 : Identifikasi Masalah

a. Guru meminta peserta didik membuka tampilan microsoft excel

b. Guru meminta peserta didik mempraktikkan cara menggunakan tampilan rumus dan
fungsi pada perangkat lunak pengolah angka microsoft excel
c. Guru memotivasi siswa untuk bertanya dan memberi pendapat mengenai tampilan rumus
dan fungsi pada perangkat lunak pengolah angka microsoft excel
d. Peserta didik menanya dan memberi pendapat mengenai tampilan rumus dan fungsi pada
perangkat lunak pengolah angka microsoft excel
e. Guru memberikan latihan untuk dipraktikkan dikomputer masing-masing tentang
penggunaan rumus dan fungsi pada perangkat lunak pengolah angka microsoft excel
f. Peserta didik mengerjakan latihan yang diberikan oleh guru dikomputer masing-masing

g. Guru membimbing peserta didik dalam mengerjakan praktik yang sedang dilakukan

Tahap 4 : Mengumpulkan Data

a. Guru meminta peserta didik mengumpulkan informasi/ data untuk pertanyaan yang telah
disediakan
b. Melalui praktik peserta didik mengumpulkan informasi/ data untuk menjawab pertanyaan
yang telah disediakan dari berbagai sumber seperti membaca buku, modul, mengamati
ikon microsoft excel yang ada dikomputer atau referensi lain yang relevan
Tahap 5 : Pengolahan Data

a. Peserta didik melakukan analisis tentang tentang penggunaan rumus dan fungsi pada
perangkat lunak pengolah angka microsoft excel
b. Peserta didik melakukan analisis tentang penggunaan rumus dan fungsi pada perangkat
lunak pengolah angka microsoft excel
Tahap 6: Pembuktian

a. Guru membimbing peserta didik melakukan praktik dengan menggunakan rumus dan
fungsi pada perangkat lunak pengolah angka microsoft excel untuk membuktikan benar
atau tidaknya hipotesis yang telah dilakukan oleh peserta didik
Tahap 7: Menarik Kesimpulan

a. Guru bersama peserta didik bersama mengambil kesimpulan tentang materi yang telah
disampaikan
3. Kegiatan Penutup (10 Menit)
a. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami

b. Peserta didik bersama guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran yang

dilakukan dan menyimpulkan konsep yang telah dilakukan oleh peserta didik
berkaitan dengan proses pembelajaran yang terkait

c. Guru memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik mengenai materi yang
terkait

d. Guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya

e. Berdoa dan salam untuk menutup kegiatan pembelajaran

d. Penilaian
1. Teknik penilaian:
a. Sikap
 Spiritual : Observasi/ Jurnal
b. Pengetahuan : Tes tertulis
c. Keterampilan : Kinerja/ Praktik

2. Instrumen Penilaian dan pedoman penskoran

a. Sikap (terlampir)
b. Pengetahuan(terlampir)
c. Keterampilan(terlampir)

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Pembelajaran Remedial
Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang belum mencapai
KKMdiberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk remedial misalnya:
1) Pembelajaran ulang
2) Bimbingan perorangan
3) Pemanfaatan tutor sebaya, dll.

b. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang sudah mencapai KKM
diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk pengayaan untuk perluasan dan/ atau
pedalaman materi.

Mengetahui, Simpang Tl. Nan. IV, Juni 2020

Kepala SMPN 1 Danau Kembar Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran

ENDRA, S.Pd Dra. ERWITA YANE PUTRI, S.Pd.

NIP. 197510202003121004 NIP. 196601092006042003 Nip. 198002162014062001
 Lampiran RPP

1. Lembar Observasi Sikap Bimbingan TIK

1. Teknik penilaian : Observasi

2. Instrumen Penilaian dan pedoman penskoran : Instrumen penilaian

Petunjuk Umum

a. Instrumen penilaian/ pencatatan kompetensi sikap spritual dan sosial berupa lembar
observaasi

b. Instrumen ini diisi oleh guru

Petunjuk pengisian

Berdasarkan pengamatan anda selama proses pembelajaran, tulisan kejadian-kejadian khusus

sesuai format jurnal berikut :
Sekolah : SMPN 1 Danau Kembar

Kelas/ Semester : VIII/ II

Tahun Pelajaran : 2020/2021

No Hari/ Tanggal Nama Siswa Catatan perilaku Butir sikap

1. 6September 2020 Rio Ananda Tidak mengikuti sholat Ketaqwaan

Zuhur yang (Spritual)
diselenggarakan di
sekolah.

2. 8 September Annisa Mengingat temannya Disiplin (Sosial)

2020 untuk melaksanakan

Guru Bimbingan TIK,

YANE PUTRI, S.Pd.

NIP. 198002162014062001

2. Lampiran Penilaian Pengetahuan Bimbingan TIK

a. Kisi-kisi dan Butir Soal

Sekolah : SMPN 1 Danau Kembar

Kelas/ Semester : VIII/ II

Tahun Pelajaran : 2020/2021

No Indikator Teknik Bentuk Instrumen Skor

Instrumen

Peserta didik dapat:

1. Menjelaskan minimal 3 ikon Tes Soal Uraian Jelaskan 3 ikon yang 20

yang terdapat pada tampilan Tertulis terdapat pada tampilan
microsoft excel microsoft excel ?

2. mengidentifikasicara membuat Tes Soal Uraian Tuliskan langkah- 20

batas tabel Tertulis langkah memberi batas
tabel
3. Menjelaskan fungsi dari auto Tes Soal Uraian Jelaskanfungsi dari 20
sum Tertulis auto sum

4. Menjelaskan fungsi dari Tes Soal Uraian Jelaskan fungsi dari 20

average Tertulis average ?

5. Menjelaskan fungsi dari max Tes Soal Uraian Jelaskan fungsi dari 20
dan min Tertulis max dan min ?

b.Kunci Jawaban Tertulis

1. 3 ikon yang terdapat pada tampilan microsoft excel

a. Merge & center berfungsi untuk menggabung cell & menengahkan judul

b. Wrap text berfungsi untuk membuat tulisan terlihat jadi 2 baris dalam satu colum

c. Rata tengah (center) berfungsi untuk perataan teks rata tengah

2. Langkah-langkah memberi batas tabel adalah :

Blok teks yang akan diberi batas tabel – klik kanan – klik format cell – klik border – klik outline –
klik inside – klik ok

3. Fungsi dari auto sum adalah untuk melakukan penjumlahan terhadap nilai tertentu

4. Fungsi dari average adalah untuk mencari nilai rata-rata terhadap nilai tertentu

5. Fungsi dari max dan min adalah untuk untuk menentukan nilai terbesar dan terkecil dari suatu data

c. Rubrik Penilaian
Jika jawaban sangat lengkap. Skor 20

Jika jawaban lengkap. Skor 15

Jika jawaban kurang lengkap. Skor 10

Jika jawaban tidak lengkap. Skor 5

c. Pedoman Penskoran
 Setiap butir soal memiliki rentang skor 0-20
 Skor total apabila semua jawaban benar adalah 100
Catatan:

Besar skor ditentukan oleh tiap guru mata pelajaran berdasarkan jenjang pengetahuan yang
diukur (C1-C6) dan tingkat kesulitan soal.

 Skor Akhir Peserta didik menggunakan rumus:

 Skor yang diperoleh peserta didik
Skor Akhir = × 100
Skor total (100 )

3. Lampiran Penilaian Keterampilan Bimbingan TIK

1. Teknik penilaian : Penilaian Kinerja/ Paraktik

2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran

a. Lembar Observasi Kinerja (Praktik)

Sekolah : SMPN 1 Danau Kembar
Kelas/ Semester : VIII/ II
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Waktu Penilaian : ........

No Nama Siswa Kesesuaian Ketepatan Kecepatan Rerata

Nilai
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Dstny

Latihan Praktik

Latihan 1
Latihan 2
Latihan 3

Pertemuan 4
Pertemuan 4
Pertemuan 5